第第頁(yè)2022教師交流工作總結(jié)2022老師溝通工作總結(jié)1

剛到西關(guān)學(xué)校的日子里，首先我最大的體會(huì)就是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的暖和，這個(gè)大家庭給我們制造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。

在溝通的日子里，我始終牢記使命，努力制造條件，為架起教育溝通之橋而積極努力。在相互溝通與溝通的過(guò)程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展。把學(xué)到教育閱歷帶到我們學(xué)校，促進(jìn)教育的友好溝通。

接下來(lái)的日子中，我深深地感覺到西關(guān)學(xué)校老師劇烈的責(zé)任感，就算是下課也都有老師在教室看著孩子和孩子談天，他們給我的感覺就像上課是老師下課是伙伴，使我感受頗深。這也是我要學(xué)習(xí)的地方。我深深認(rèn)識(shí)到：愛是老師最漂亮的語(yǔ)言。要當(dāng)一名好老師，就需要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)。到西關(guān)學(xué)校以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名溝通老師，學(xué)習(xí)西關(guān)學(xué)校的教學(xué)閱歷。

我與西關(guān)學(xué)校老師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)同學(xué)日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互溝通，共同提高。通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友情，收獲了珍貴的教育教學(xué)閱歷和人生的道理，更為西關(guān)學(xué)校老師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。

此外，雖然自己是一名溝通老師，我從來(lái)都沒有把自己當(dāng)作是一個(gè)“流水的兵”，而是以對(duì)教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，主動(dòng)參加學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。深入觀測(cè)和思索學(xué)校管理中的勝利閱歷及存在的不足，如同學(xué)課堂常規(guī)和同學(xué)作業(yè)的書寫，積極與同事之間溝通在管理中勝利的閱歷與好的做法，與此同時(shí)，在主動(dòng)參加學(xué)校管理的過(guò)程中，也使我拓展了眼界，開闊了思路，錘煉了技能。

對(duì)于我們學(xué)校我相信我們溝通老師將是一縷清爽的空氣，于自身而言，溝通的經(jīng)受也賜予我們一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會(huì)因它而更加精彩繽紛。這一筆寶貴的精神財(cái)寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

2022老師溝通工作總結(jié)2

新年將近，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在__學(xué)校度過(guò)了一個(gè)學(xué)期了。這半年來(lái)我即面對(duì)了全新的挑戰(zhàn)，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲。總結(jié)起來(lái)，這是充盈歡樂(lè)，又富有挑戰(zhàn)性的半年。

在__學(xué)校的半年里，我的身邊又有了許多的新伙伴。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo)，使得我可以更快更好的投入到工作中來(lái)。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作及生活常常噓寒問(wèn)暖，予以照看；老師們也予以許多的指導(dǎo)啟發(fā)，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)教育的閱歷，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，教育方法敏捷多樣，對(duì)同學(xué)的狀況了解掌控更為透徹，他們常常對(duì)我的教學(xué)工作予以積極地建議，細(xì)心的指導(dǎo)，全面的支持。他們積極樂(lè)觀教學(xué)，全身心投入愛心事業(yè)，尊敬每一個(gè)同學(xué)都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)，和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，工作起來(lái)自然積極投入。

工作上，在溝通期間，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參與學(xué)校組織的一系列活動(dòng)。從各方面嚴(yán)格要求自己，思想端正，工作立場(chǎng)好，勤懇敬業(yè)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)。積極學(xué)習(xí)新的教育理論，繼續(xù)充盈完善自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，從而更有益于自己的教學(xué)。

教學(xué)中，我面對(duì)的是一個(gè)非常而且全新的同學(xué)群體，他們的知識(shí)基礎(chǔ)普遍不高，技能水平有限，大多數(shù)同學(xué)都有著較深的厭學(xué)心情。學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不是一件歡樂(lè)的事，可有可無(wú)。而且，這群孩子基本都對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信心。所以課堂上，他們表現(xiàn)出的求知欲不強(qiáng)，很難一節(jié)課40分鐘都集中精力來(lái)聽課。我在了解了他們的實(shí)際狀況后，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法。在這里，培育同學(xué)的綜合技能比較給他們某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更為重要，我們的眼光要著眼于同學(xué)成長(zhǎng)、工作生活所學(xué)的技能與知識(shí)。讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，找到自信，找回自我。

所以我的課堂更多的考慮是這些同學(xué)會(huì)對(duì)什么感愛好，我便著手從這些地方入手開展教學(xué)。比如，我講《最末一頭戰(zhàn)象》這一課，并沒有循途守轍的從情節(jié)、人物、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去。我的課上只和同學(xué)們爭(zhēng)論了兩個(gè)問(wèn)題：這篇課文的主人公是誰(shuí)？你認(rèn)為他是一頭怎樣的戰(zhàn)象？在這兩個(gè)問(wèn)題的思索爭(zhēng)論中，同學(xué)們探究的熱忱被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在這種積極主動(dòng)的探討討論中，他們的技能也就得到了熬煉提高。一課一得，不斷積累。另外，語(yǔ)文課上的技能培育也向著有用性出發(fā)。教給同學(xué)更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語(yǔ)文知識(shí)、技能也成為我教學(xué)的新重點(diǎn)。

同時(shí)對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，閱讀是特別重要的學(xué)習(xí)方式和需要的過(guò)程。所以，我每一周都會(huì)固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我提供了近百本《特別關(guān)注》、《讀者》、《青年文摘》、《意林》等適合同學(xué)閱讀的書籍雜志，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇，積累學(xué)習(xí)，反復(fù)觀賞。同時(shí)我還鼓舞他們自己選擇感愛好的、積極有益的書來(lái)閱讀，實(shí)時(shí)與他們溝通閱讀的心得，引導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)愛好。就連同辦公室的同事們?cè)陂e暇時(shí)也會(huì)到我的櫥子里選擇一兩本書來(lái)閱讀呢。一學(xué)期堅(jiān)持下來(lái)，我雖然不能保證每一個(gè)同學(xué)都喜愛看書，但是的確有不少的孩子開始愛看書了，我很欣慰。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持這樣做下去。

究竟，我在__學(xué)校教學(xué)的閱歷尚淺。因此我更虛心仔細(xì)地聽取老老師們的建議，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)習(xí)慣，努力探究新的教法學(xué)法。新的環(huán)境，新的工作，新的挑戰(zhàn)，帶給我的是新的成長(zhǎng)，新的`自我。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我堅(jiān)決地相信在下半個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì)有更多的收獲與進(jìn)步。

2022老師溝通工作總結(jié)3

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的__課堂更精彩策略初探》的分析、爭(zhēng)論等，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀老師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前預(yù)備的策略使我茅塞頓開，援助我解決了在教育教學(xué)方面許多的問(wèn)題和困惑。通過(guò)溝通學(xué)習(xí)我還與各位老師之間相互溝通、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。

第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野漸漸開闊，教育教學(xué)方法不斷更新。

第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識(shí)和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能教好同學(xué)。

自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過(guò)溝通我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以同學(xué)為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo)。

第三、名師的工作室，為我們制造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的老師學(xué)員溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第四、把溝通中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。

運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮同學(xué)的主體性，參加性，從各個(gè)方面來(lái)培育同學(xué)探究事物的愛好和積極的立場(chǎng)，以培育同學(xué)的技能為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)要高，能夠嫻熟駕馭課堂技能的提高。

第五、這次溝通學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。

本人通過(guò)聽專家講授、觀看視頻錄像、參加班級(jí)爭(zhēng)論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)溝通各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過(guò)這次溝通，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程溝通有了更加深入的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的教育理念。

總之，這次溝通為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它轉(zhuǎn)變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育模式，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。

2022老師溝通工作總結(jié)4

20____年11月8日，我?guī)е环菹蛲瑤е环菹矏?，帶著一份期盼，有幸參與靈臺(tái)縣城鄉(xiāng)老師溝通活動(dòng)，從百里中心學(xué)校溝通到西關(guān)學(xué)校。與其說(shuō)是溝通，不如說(shuō)是來(lái)學(xué)習(xí)熬煉。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，我就堅(jiān)決了一個(gè)信念，認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，創(chuàng)新性地開展工作，超卓地完成溝通任務(wù)，絕不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和托付。

這一個(gè)月，西關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)負(fù)五班級(jí)兩個(gè)平行班的英語(yǔ)教學(xué)工作。一個(gè)月來(lái)，收獲許多，感慨許多：此次溝通使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的同學(xué)如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，的確是受益匪淺！教書育人的職業(yè)是崇高的，但城里和鄉(xiāng)村的老師工作都一樣平凡和樸實(shí)，一樣充斥了艱辛和汗水。假如非要找出幾點(diǎn)成果和收獲的話，我只能表達(dá)如下的感受。

第一、城鄉(xiāng)教育均衡進(jìn)展的需要和領(lǐng)導(dǎo)的信任是我獻(xiàn)身城鄉(xiāng)溝通工作的強(qiáng)大動(dòng)力?？s小城鄉(xiāng)差別，搞好學(xué)校的均衡化進(jìn)展、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，讓高新區(qū)每個(gè)孩子的都能得到和諧進(jìn)展和成長(zhǎng)，一貫是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們一般老師的期望和牽掛。這是社會(huì)的要求，也是我們每個(gè)教育人的職責(zé)，由于這樣的認(rèn)識(shí)和覺悟我來(lái)到了西關(guān)學(xué)校。

第二、銳意進(jìn)取，不斷提高自身素養(yǎng)。

西關(guān)學(xué)校有自己敏捷、獨(dú)特、有用的管理和教學(xué)模式，不但這里的師資水平和教育環(huán)境比鄉(xiāng)下好，而且這里大多數(shù)老師都是“多面手”。許多老師不只任教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)這些主要學(xué)科，同時(shí)還兼任音樂(lè)、美術(shù)、校本等多門學(xué)科，每位老師每天都上兩三節(jié)課，除了上課其余時(shí)間大都忙于備課，一備就是幾個(gè)學(xué)科，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，這種無(wú)私奉獻(xiàn)、苦干實(shí)干的`精神很值得我學(xué)習(xí)。

我看到了自己的差距與不足，加強(qiáng)了危機(jī)感和急迫感，加強(qiáng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性，平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊(yùn)。使自己的理論層次有所提高，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)各種業(yè)務(wù)知識(shí)及教育科研知識(shí)，實(shí)時(shí)積累、總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

第三、主動(dòng)討論教育教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校教研教改的進(jìn)展。

仔細(xì)搞好溝通工作，首先就是要搞好教育教學(xué)，來(lái)到西關(guān)學(xué)校，我仔細(xì)備好每一節(jié)課，仔細(xì)參與每一次的教研活動(dòng)，平常積極參加到老師們的備課中，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人的閱歷。立足學(xué)校實(shí)際，探討自主、互助、學(xué)習(xí)型課堂的教法，培育同學(xué)良好的互助合作意識(shí)、總結(jié)敏捷多樣的教學(xué)方式等，為推動(dòng)學(xué)校一步一個(gè)臺(tái)階地向更高的水平進(jìn)展而努力。積極參與聽課活動(dòng)，并實(shí)時(shí)評(píng)課，有針對(duì)性的進(jìn)行教法討論。不但在溝通中充盈了自己，并在不同的環(huán)境中熬煉了自己，提升了自己。

第四、實(shí)施愛的教育，推動(dòng)教學(xué)的時(shí)效性。

愛就是責(zé)任。愛同學(xué)就要深入的愛，愛同學(xué)就要理智的愛。就是要嚴(yán)格要求同學(xué)，對(duì)同學(xué)不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著劇烈的情感色調(diào)，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于同學(xué)目前的得失和苦樂(lè)，更著重同學(xué)將來(lái)的進(jìn)展和前途。作為低班級(jí)的老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們駕駛抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上聰慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。在教學(xué)中我采納了很多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)，想了許多有趣的游戲。采納賞識(shí)教育，不僅使同學(xué)愛動(dòng)的天性被發(fā)揮得淋漓盡致，而且吸引了同學(xué)的留意力，還有意想不到的收獲。

第五、發(fā)揮橋梁紐帶作用，促進(jìn)溝通雙方各項(xiàng)工作。

2022老師溝通工作總結(jié)5

一年的溝通生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得同學(xué)的喜歡，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的確定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的勸慰。有辛苦地付出，就有美滿地收獲，我感受著溝通給予我生命的精彩。

一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，我依舊風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、仔細(xì)負(fù)責(zé)的工作立場(chǎng)，一年的溝通生涯在勞碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@一年的溝通工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面：

走進(jìn)三小的門，就是三小的人。首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路徑，依據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記，實(shí)時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)立場(chǎng)，教書育人，為人師表。常常利用課余時(shí)間跟同事和同學(xué)進(jìn)行溝通，使自己成為同事們的知己，同學(xué)們的良師益友。

二、踏踏實(shí)實(shí)教書，一心一意育人。

平常我切實(shí)做到關(guān)懷愛惜每一位同學(xué)，力求成為同學(xué)的良師益友。溝通一年里，我擔(dān)負(fù)四班級(jí)一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作，每周共7節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的同學(xué)身上，我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我著重培育同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，教他們通過(guò)如何學(xué)好知識(shí)，如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等，而且盡量讓每個(gè)同學(xué)都不