第第頁一名老師演講稿一名優(yōu)秀老師演講稿1

敬愛的各位領(lǐng)導，老師們，同學們：

大家好!

在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的老師節(jié)!我有幸作為獲獎老師代表發(fā)言，心情特別激昂!在此，我謹代表獲獎老師們向一貫關(guān)懷我們成長的各級領(lǐng)導及同事們表示誠心的感謝和崇高的敬意!

____年____月，我從____師范學校畢業(yè)，安排到中心學校。來到這里，我深深的被班里同學積極向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一貫告知自己：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關(guān)懷、愛惜同學是老師的天職，愛為師德之本，無愛那么無教育。植根于愛是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，老師需要真心誠意地去關(guān)愛每一個同學，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求同學，在生活上更要關(guān)懷喜愛同學，做同學的良師益友，只有這樣，才能成為一個受到孩子們喜愛的優(yōu)秀老師。同學一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現(xiàn)教育的目標。帶著愛的教育，我踏上了培育同學的漫漫征程，我立足教學實際，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，努力提高自身素養(yǎng)，細心討論適合學校教學的方式方法。功夫不負有心人，我班同學的考試成果每次都名列全鎮(zhèn)前茅。

近年來，我們學校的教育事業(yè)蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成果，成果的取得歸功于學校領(lǐng)導的高瞻遠矚和英明決策，歸功于全體老師扎實工作，無私奉獻。這次表彰會的勝利召開，充分表達了各級領(lǐng)導對教學工作的重視，對教學質(zhì)量的重視，讓我們?nèi)玢宕猴L，如飲甘泉!我們親身感受到，正是學校領(lǐng)導的正確決策，我校的教育事業(yè)才會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。

今日我們獲獎了，這只能作為對我們過去工作的確定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰(zhàn)。世上很少有像老師這樣的職業(yè)，與民族的興衰休戚相關(guān)，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，責任重于泰山;世上很少有像老師這樣的職業(yè)，承載著萬千家庭的盼望和理想。因此，我們在今后的教學工作中，要始終以“狠抓教學質(zhì)量”為工作中心，為下一代負責，為廣闊老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要堅固樹立“仔細就是技能、扎實就是水平、求實就是業(yè)績”的事業(yè)觀，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學水平，努力使我校的教學成果再上一個新臺階。讓我們以新的努力去取得新的勝利，以新的勝利去開拓一片新的天空。

最末，祝福在座的各位領(lǐng)導、各位老師，家庭美滿，合家美滿，萬事如意!祝福我們的教育事業(yè)蒸蒸日上!

感謝大家!

一名優(yōu)秀老師演講稿2

不知哪位學者曾經(jīng)說過：老師的職業(yè)是太陽底下越、最光榮的。帶著對這一理念的向往，我踏進了幼兒園。

可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群絢爛的小太陽時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子溝通，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的盼望。

面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培育孩子，怎樣掌控高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽視了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者：您在哪所高校，哪個試驗室學到了您認為最主要的東西?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。在幼兒園學到了什么呢?學者回答：把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢于承認并表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小伙伴在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教導，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的制造性、競爭性時，并不能忽視培育幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團結(jié)。

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做著同學時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現(xiàn)實告知我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱難的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承受起這沒有理由推卸的責任，我需要義無反顧地去做好那位學者給我的教導。

雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個同學，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種盼望。

我知道前進的道路肯定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇猛的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素養(yǎng)，把對伙伴的無私援助、對幼兒的關(guān)懷愛惜、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

一名優(yōu)秀老師演講稿3

敬愛的各位領(lǐng)導：

大家好!

首先要感謝領(lǐng)導給我這次機會，同時也要感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任和支持。今日我要演講的題目是：“做的自己，做的老師”。

做的自己。這是我常常重復(fù)的一句話。這是說給同學聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡樂聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，有歡樂也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!由于我心中有一個信念，那就是：做的自己，做的老師!

我所說“的老師”不是與我仰慕的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學識、技能乃至天賦，我是永久無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5。12大地震中“英雄老師”相比——向倩老師用雙臂愛護同學，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班同學卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆酷熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是悄悄的耕耘者，我是靜靜的播種人。每天做的只是一些特別細膩、瑣碎的工作，而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今日的我和昨天的我相比——備課是不是更仔細?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務(wù)是不是更科學?找同學談心是不是更誠摯?援助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，鍥而不舍，我便不斷地向“的老師”的境界靠近?，F(xiàn)在我可以驕傲地說，同樣是老師，今日的我與十年前的“我”相比，可以說是“的老師”了。但對于明天而言，和將來相比，我還不算是“的老師”。所以我還會繼續(xù)和自己比，由于“做的老師”是我永久的追求，直到我教育生涯的終點。

做的老師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的清靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我誕生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復(fù)興中華，做的老師，是對時代給予我們的神圣使命最莊重的宣誓。做的老師是激情、是豪情、更是扎實的行動!

一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘卻了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我預(yù)備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節(jié)課的徑直預(yù)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的老師的“真境界!”

我是一名老師，我的生活在課堂，我的生命在同學。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了盼望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我覺得作為老師，生活在同學中，就是美滿，就是“”!

我的演講完畢!

感謝大家!

一名優(yōu)秀老師演講稿4

敬愛的各位領(lǐng)導、各位老師、心愛的同學們：

大家好!

在這萬物復(fù)蘇、播種盼望的季節(jié)里，我們又一次相聚在漂亮的____試驗學校學校，我能作為老師代表，感到萬分榮幸。在此，我謹代表學校全體教職員工向同學們致以新春的問候與祝愿。

俗話說：“一年之計在于春?！蹦敲矗聦W期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。

在新學期里我們每位老師肯定會開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作，我們會努力轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。由于只有抓住課堂教學這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌控教學的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌!為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，仔細討論教材的特點，在各個教研組內(nèi)采納電子教案、集體備課、相互研討的方式來積極探究出適合你們學習的教學方法，并通過網(wǎng)絡(luò)資源來豐富教學內(nèi)容，拓寬你們的知識面，再依據(jù)你們不同的學習狀況，備好每一節(jié)課。

愛是教育的前提，愛是老師的天職。作為老師我們肯定努力做到關(guān)懷愛惜每一位同學，把愛勻稱撒向每位同學的心田;我們肯定努力做到愛與嚴結(jié)合，對同學嚴格要求，以嚴導其行，以愛暖其心，積極加強與同學的情感溝通，時時到處做同學的表率，爭當同學滿足的老師。

時間匆忙，流年似水。同學們，請惜取現(xiàn)在的點點滴滴，惜取你寶貴的少年時，在書山上辛勤地跋涉，在學海里歡樂地行舟!要品行高尚，積極進取;要胸懷大志，勤奮刻苦;要放飛抱負，腳踏實地;要開拓創(chuàng)新，精益求精!盼望你們漸漸形成堅韌不拔的學習品質(zhì)，掌控科學有效的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)。

人生非坦途。同學們應(yīng)當有充分的心理預(yù)備，學習中肯定會有許多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡闹練猓ビ尤松L雨的洗禮，究竟只有經(jīng)受風雨，我們才可能見到漂亮的彩虹。

生活中不可能永久陽光絢爛，必定會有風雨陰霾!同學們，全部的二試驗老師將隨你們披荊斬棘，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命!

大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過，更見青松雄偉!我相信，經(jīng)過學習的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭!

回顧過去，成果斐然，我們豪情滿懷;但我們的目標永久在前方，更美妙的明天期盼著我們?nèi)ブ圃?學校堅持打質(zhì)量品牌的教育思想已經(jīng)正式啟動了，全體____試驗學校人只要精誠團結(jié)、統(tǒng)一認識、發(fā)奮有為，就沒有我們達不到的目標!

最末，讓我們共同傳承“人本誠信和諧進展”的____試驗學校精神，攜手共創(chuàng)____試驗學校更加絢爛輝煌的明天!

最末祝福各位領(lǐng)導、同仁身體健康，工作順當，祝同學們學有所成，健壯成長。

感謝大家!

一名優(yōu)秀老師演講稿5

敬愛的各位領(lǐng)導：

大家好!

首先要感謝領(lǐng)導給我這次機會，同時也要感謝領(lǐng)導和同事們對我的信任和支持。今日我要演講的題目是：“做的自己，做的老師”。

做的自己。這是我常常重復(fù)的一句話。這是說給同學聽的，也是說給我自己的。

彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡樂聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過?；仡櫢胖罚袣g樂也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!由于我心中有一個信念，那就是：做的自己，做的老師!

我所說“的老師”不是與我仰慕的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學識、技能乃至天賦，我是永久無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與5。12大地震中“英雄老師”相比——向倩老師用雙臂愛護同學，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班同學卻永失愛女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆酷熱的心堅守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是悄悄的耕耘者，我是靜靜的播種人。每天做的只是一些特別細膩、瑣碎的工作，而已。

但我要和有一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今日的我和昨天的我相比——備課是不是更仔細?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓練任務(wù)是不是更科學?找同學談心是不是更誠摯?援助“學困生”是不是更細心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”時是不是更冷靜?……我堅信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，鍥而不舍，我便不斷地向“的老師”的境界靠近?，F(xiàn)在我可以驕傲地說，同樣是老師，今日的我與十年前的“我”相比，可以說是“的老師”了。但對于明天而言，和將來相比，我還不算是“的老師”。所以我還會繼續(xù)和自己比，由于“做的老師”是我永久的追求，直到我教育生涯的終點。

做的老師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的清靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我誕生在一九七八年，隨著年齡的增長，親眼見證了改革開放所帶來的國富民強。法制中國，和諧社會，科教興邦，復(fù)興中華，做的老師，是對時代給予我們的神圣使命最莊重的宣誓。做的老師是激情、是豪情、更是扎實的行動!

一