第第頁(yè)語文月考總結(jié)與反思語文月考總結(jié)與反思1

一次考試結(jié)束了，又一次考試迎來了。在忐忑擔(dān)心與焦灼中寫完了試卷。拿到試卷，看到了那通紅的分?jǐn)?shù)。

從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們?cè)驴家惨呀?jīng)過去了，可是成果一出來嗨!!!一家高興，一家愁!我也不例外，但是我是愁，我的月考成果不是很抱負(fù)，特別是語文，我只考了80分，再看看別人，特別是班長(zhǎng)，人家考了91，我還沒有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了。

我經(jīng)過再三反思，才找出了問題的所在：我沒有好好復(fù)習(xí)，月考在第6周，而在第4周時(shí)老師就告知我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容，而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí)，到第5周復(fù)習(xí)也行，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí)。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來，雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好，但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好，就這樣到了考試，我雖然把題全寫完了，但是有的題是我懵出來的。因此，我決斷我肯定要端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，老師講完課后就要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試中取得好成果。只是說想趕上這個(gè)，想趕上那個(gè)，別人都在進(jìn)步，只有我在不斷后退，只能說自己不求上進(jìn)罷了——可是，我何嘗不想考一個(gè)令人滿足的成果啊!中學(xué)語文月考反思_語文月考的總結(jié)和反思

一天一天過去，只能把握住時(shí)間不讓它溜走，只能努力的一點(diǎn)一點(diǎn)追上別人，藍(lán)天下的我顯得如此渺小，何時(shí)才能向別人一樣?我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的立場(chǎng)有關(guān)，我們的英語老師常常對(duì)我們說：你對(duì)學(xué)習(xí)的立場(chǎng)是什么，你的分?jǐn)?shù)就是什么。以前我并不理解，但是考完這次試后，我真正的理解了這句話的意思是什么。

語文月考總結(jié)與反思2

上個(gè)星期的語文考試成果出來了，我是九十九分，比第一名只差零點(diǎn)五分。

我對(duì)這次的成果還算滿足，可是錯(cuò)的地方我完全能夠做對(duì)，甚至有一題試卷上有答案，全是由于我馬虎大意。

我覺得這一份丟的非常不應(yīng)當(dāng)，這一份，我完全能夠拿到，以前，我也是犯同樣的錯(cuò)誤，每次也都是完全能夠拿總分值的。以后，做試卷時(shí)需要要仔細(xì)審題，做閱讀題需要要從文中找答案……

以后，需要要多看書，加強(qiáng)寫作本領(lǐng)，最好多讀一些古文和成語故事，以便在做閱讀題的時(shí)候能夠不會(huì)再錯(cuò)許多，在做閱讀題的方面也不會(huì)非常太多了。

為什么別人能拿九十九點(diǎn)五呢，而我卻不能呢?還不是由于馬虎，考試的時(shí)候不能焦灼，需要要靜下心來答題。記得老師跟我們說過：“零點(diǎn)一分都?jí)喝?”更何況，我與別人還相差零點(diǎn)五呀!

加油!朝著總分值前進(jìn)!你需要行!

語文月考總結(jié)與反思3

第一次月考總結(jié)與反思教研材料各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的總體要求和部署，進(jìn)行了第一次月考。各班級(jí)組針對(duì)本次月考成果已經(jīng)進(jìn)行了具體的試卷分析，現(xiàn)將本次考試狀況小結(jié)于后。

一、試題特點(diǎn)。

本次測(cè)試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以教材為基本點(diǎn)，親密聯(lián)系同學(xué)實(shí)際與社會(huì)生活，較好地滲透了新課程理念。試卷整體保持穩(wěn)定，基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀和作文三大板塊穩(wěn)定不變，但題型較豐富，因而考查面增大了，除同學(xué)應(yīng)當(dāng)掌控的基礎(chǔ)知識(shí)外，還著重考查同學(xué)的語文綜合實(shí)踐技能。

總的來說，本次試題有以下兩大特點(diǎn)：

1、重積累。作為語文學(xué)科而言，積累特別重要，只有厚積才能薄發(fā)。所以基本上每個(gè)班級(jí)都有看拼音寫詞語、組詞、按課文內(nèi)容填空這樣的基礎(chǔ)題目。

2、重運(yùn)用。除了一些基礎(chǔ)題目外，詞、句練習(xí)和短文閱讀越來越難了，對(duì)同學(xué)的要求也越來越高。

三、答題狀況分析。

1、基礎(chǔ)知識(shí)。

從各組反映的狀況來看，像看拼音寫詞語、組詞、選詞填空、補(bǔ)充四字詞語、按課文內(nèi)容填空等基礎(chǔ)題同學(xué)掌控較好，失分率低，這就要求我們老師在指導(dǎo)上要講究方法，使同學(xué)掌控要領(lǐng)，在訓(xùn)練的廣度上和敏捷性上都要加強(qiáng)。

2、閱讀。

課內(nèi)閱讀部分總是反復(fù)圍繞于一個(gè)問題，部分同學(xué)回答有難度，其它組完成較好。說明我們老師日常的閱讀教學(xué)能緊扣教學(xué)重、難點(diǎn)，扎實(shí)有效。

3、習(xí)作。

習(xí)作命題總的來說予以了同學(xué)寬闊的自由發(fā)揮空間，同學(xué)能從自己經(jīng)受過的生活中選材，自擬題目，寫起來有話可說，有利于讓同學(xué)表達(dá)自己最真實(shí)的想法和情感。

四、幾點(diǎn)建議。

考試評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察同學(xué)達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)同學(xué)的語文學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)，從而有效地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。依據(jù)本次測(cè)試的狀況，我們對(duì)今后的教學(xué)提出幾點(diǎn)建議：

1、扎實(shí)“雙基”，促進(jìn)進(jìn)展。語文是最重要的交際工具，“雙基”是同學(xué)學(xué)好語文的重要基礎(chǔ)。因而字詞句段的訓(xùn)練應(yīng)貫穿在各學(xué)段的語文教學(xué)過程中。特別是到了中高班級(jí)，仍舊不要忘了識(shí)字寫字是一項(xiàng)重要任務(wù)。老師要鼓舞同學(xué)自主識(shí)字，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣，豐富詞匯量的積累。

2、培育習(xí)慣，終身受益。從卷面上看，有的同學(xué)書寫規(guī)范、端正，卷面干凈，看了賞心悅目;有的同學(xué)寫字歪歪扭扭，糊涂潦草，錯(cuò)別字比比皆是。這些都與同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系。因此，我們要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。除了培育同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣外，還應(yīng)培育同學(xué)逐步養(yǎng)成擅長(zhǎng)傾聽、積極發(fā)言的習(xí)慣，以及喜歡閱讀、樂于思索、勤于積累等習(xí)慣。同學(xué)一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將終身受益。

3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，豐富語言積累。豐富同學(xué)的語言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)中，我們要有意識(shí)地、深入淺出地教給同學(xué)一些基本的讀書方法。比如引導(dǎo)同學(xué)自覺運(yùn)用工具書，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際精確理解詞語或文中含義深刻的句子。

4、激發(fā)愛好，讓同學(xué)樂于表達(dá)。習(xí)作應(yīng)盡量與孩子們的生活接軌，與他們的思想碰撞。我們?cè)谧魑闹笇?dǎo)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)同學(xué)開闊思路，從多個(gè)角度選擇材料，鼓舞同學(xué)“用筆說話”，性格化地表達(dá)感受和真實(shí)的體驗(yàn)，而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。

語文月考總結(jié)與反思4

這次的語文考試結(jié)束了，我的成果并不是很抱負(fù)，針對(duì)這次自己考試所犯的一些錯(cuò)誤，我進(jìn)行了反思與總結(jié)。

初二語文的第一次考試，考的基本上都是一些基礎(chǔ)性的知識(shí)。而我在應(yīng)當(dāng)拿到總分值的區(qū)域內(nèi)卻還是扣了分，古文閱讀分為課內(nèi)與課外的，課外的古文扣分情有可原，但課內(nèi)老師講過的就不應(yīng)當(dāng)了。我的錯(cuò)誤出在不看題上，甲選段只描寫了一個(gè)片段，我畫蛇添足又給它添了兩個(gè)片段。完全是照搬不誤，沒有看題。由此可以看出做題時(shí)應(yīng)仔細(xì)細(xì)心，讀題兩遍，不要總是自以為是，把背的全都照搬上去。

然后便是閱讀理解部分，我在說明文那里栽了一個(gè)大跟頭，首先的梳理思路題型我就錯(cuò)了兩個(gè)。定位分層的時(shí)候沒有精確規(guī)劃好區(qū)域，把第一段當(dāng)成了一整大段，忽視了定義這個(gè)區(qū)域。第二大段應(yīng)當(dāng)是一個(gè)整體，我把它分成了兩段分別寫上去，沒有定義，當(dāng)然就錯(cuò)了。第二題的結(jié)合原文回答下列問題我也扣了一分。問題還是出在沒有細(xì)讀原文上。由此看出讀文時(shí)應(yīng)當(dāng)圈點(diǎn)批畫，隨時(shí)批注。

最末是小作文與作文部分。小作文五分我扣了一分，犯了只抄題干，沒有自己表達(dá)的錯(cuò)誤。大作文跟以前寫過的作文有相像之處，但還是不能照搬，要有肯定的修改。兩個(gè)作文我都犯懶了，沒有仔細(xì)思索，認(rèn)真琢磨，因此分?jǐn)?shù)也不是很抱負(fù)。

這張?jiān)嚲硎菍?duì)我上半學(xué)期以來語文學(xué)習(xí)的一種立場(chǎng)和技能的測(cè)試，但也暴露出了我的很多不足。一張?jiān)嚲碚嬲须y點(diǎn)的地方并無多少，能扣分的地方也并無多少。但盡管如此，還是丟了許多不該丟的分?jǐn)?shù)。這張?jiān)嚲砩纤┞冻鰜淼膯栴}，應(yīng)當(dāng)好好地對(duì)待，不要讓它們?cè)俅伟l(fā)生。在下一次的考試中，我會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取取得更好的成果。

語文月考總結(jié)與反思5

時(shí)間過得飛速，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。這次月考試開學(xué)的第一次月考，雖然我的數(shù)學(xué)和語文還可以，但是語文考得很不好，竟然只考了120分。這次月考語文是我從學(xué)校到現(xiàn)在以來最差的一次。語文里，我的閱讀扣得分?jǐn)?shù)最多，光是閱讀就扣了10多分。其次就是課文的以及出處，也扣了我許多分。這次的語文考試讓我知道了自己的不足處，所以我以后要多做一些語文的閱讀，還要多復(fù)習(xí)課文的資料。

通過這次月考我不但感到了自己不足之處，為此我要下決心從現(xiàn)在做起：平常多積累一些成語和好詞好句，無論在平?；蚩荚嚨臅r(shí)候都要認(rèn)真讀題，克服愛馬虎的毛病。語文考試的成果還算可以，主要就錯(cuò)在做題詞組的固定搭配，單詞不熟，還有就是作文少標(biāo)點(diǎn)?？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語文需要積累好詞好句，語文那么需要多練習(xí)一些題，多積