蘭蘭過橋教案一、教案概述本教案是針對幼兒園中班的教學(xué)活動設(shè)計，以《蘭蘭過橋》為主題，通過故事情境引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、合作意識和動手能力。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識故事中的人物和動物角色。能夠理解并復(fù)述故事情節(jié)。培養(yǎng)幼兒觀察力，在游戲中學(xué)會觀察、分析和解決問題。培養(yǎng)幼兒的社會合作意識和團隊意識。練習(xí)幼兒的動手能力，通過制作過橋的游戲道具。三、教學(xué)準(zhǔn)備故事書《蘭蘭過橋》。繪本或圖片展示故事中的情節(jié)和角色。制作過橋的游戲道具（包括橋、木塊、卡片等）。游戲場地的布置。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師向幼兒介紹今天的故事主題《蘭蘭過橋》，提出問題：“你們知道蘭蘭是誰嗎？”引導(dǎo)幼兒思考和回答。2.故事講解（10分鐘）教師使用繪本或圖片展示故事中的情節(jié)和角色，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并講解故事情節(jié)和角色特點，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。3.故事復(fù)述（10分鐘）教師鼓勵幼兒自己復(fù)述故事情節(jié)，并幫助幼兒補充和糾正錯誤?？梢酝ㄟ^問題引導(dǎo)幼兒回憶故事的具體情節(jié)，例如：“蘭蘭遇到了哪些動物？他們分別是什么樣子的？”4.游戲預(yù)告（5分鐘）教師向幼兒介紹今天的游戲活動：“我們將會一起制作過橋的游戲道具，并進行蘭蘭過橋的游戲。你們想玩這個游戲嗎？”5.制作游戲道具（15分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒一起制作過橋的游戲道具，例如用紙板制作橋梁，用木塊制作橋下的河流，用卡片制作蘭蘭和其他動物角色。教師可以提供必要的材料和指導(dǎo)，讓幼兒動手參與制作。6.游戲活動（20分鐘）教師安排幼兒分組進行游戲活動。每個小組選擇一位“蘭蘭”，其他成員扮演不同的動物角色。幼兒利用自制的游戲道具，在規(guī)定的場地上進行過橋游戲，模仿故事情節(jié)，體驗蘭蘭過橋的過程。7.游戲總結(jié)（10分鐘）游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒回顧游戲過程，讓幼兒表達對游戲的感受和體驗。教師總結(jié)游戲目標(biāo)，強調(diào)“蘭蘭過橋”的合作、觀察和解決問題的意義。五、教學(xué)反思通過本次《蘭蘭過橋》教案設(shè)計，幼兒在游戲中有機會全方位地發(fā)展他們的認(rèn)知、觀察、想象和動手能力。幼兒對故事中的情節(jié)和角色有了深入的理解，并通過游戲活動進行了實際操作。同時，幼兒在游戲中培養(yǎng)了合作意識和團隊意識，提高了他們的社會交往能力。這樣的教學(xué)設(shè)計有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣