《全城高考》觀后感3篇《全城高考》觀后感1

此刻的我們離高三越來越近了，也就意味著離高考越來越近了，此刻的我們還是分了文理科，對于文科生來說，理科對于他們來說是一竅不通，對于理科生來說，文科對于他們就像聽天書一樣，其實也沒有那么夸張。

在全城高考的電影中整個影片都在圍繞“高考”這個話題，我看到高三的同學們，在夏天的時候，天氣那么炎熱，他們依舊坐在班里學習，下課鈴聲響了一個動的都沒有，沒有在班里打鬧的也沒有說閑話的，一個個同學都在那學習看書，我感覺那個氣氛才是學習的氣氛。在我們學校高三的重點班會在早上5點五十之前進教室學習，他們都埋頭苦學不知疲倦，不管教師在不在。我覺得這是值得我們學習的地方。

高二的我們，學習任務(wù)依舊很重，可是我覺得我們班里的學習氣氛還不夠濃厚。我相信只要我們團結(jié)起來心都往一個地方使，我們班會更好?！度歉呖肌芳钗覀?，不管做什么都要去搏一搏都要堅持，學習不是一個人的事，它寄托著教師和家長的期望。

不相信奇跡的人永遠不會創(chuàng)造奇跡，人不怕走在黑夜里就怕心里沒有陽光，永遠都不要停止微笑，即使是在你難過的時候。說不定哪一天有人會因為你的笑容而愛上你，只要認為是對的就要勇敢去做，堅持去做，不要在乎別人的看法哪怕是錯的，至少你有去做過，證明你以往努力過！

黑夜的轉(zhuǎn)彎是白天，憤怒的轉(zhuǎn)彎是歡樂，所以有的時候讓心境轉(zhuǎn)個彎就好了。

找一個目標吧，為即將成為高三自我加油吧！

《全城高考》觀后感2

大半夜的，閑來無事，就把前幾天下載好的電影翻出來看了看，《全城高考》讓高考都過了五年的我突然有了一些莫名的感動，也許從電影制作來說，它是有好壞之分的，但是我想這部電影所想要表達出的內(nèi)容、情感是真實，那些感動是真實。

還記得那年高考之前遇上了5.12大地震，人們在沉浸在舉國哀傷的氛圍中的同時，也為自己的夢在日夜不停的奮斗著。還記得地震的第二天便是我們的月考，頭天晚上因為害怕地震再次襲來的我們沒有睡上一個好覺，第二天去學校的時候教學樓的大門都還沒開，人們聚在花園里討論著昨晚情形的.同時也在希望這一次的月考能取消，然而，我們失望了，正當我們討論的激烈的時候，教學樓的大門開了，月考繼續(xù)，我想也許正是這種精神，這所學校才能在如此大的競爭中始終站立在第一的位置上。對于已經(jīng)習慣了這種考試和學校制度的我們，一次月考又算什么呢?考不考已經(jīng)無所謂了，而且有時還希望考，因為早做完了，可以早點回家，這比上學要早放很多時間呢!于是，睡眼朦朧的我們又開始在教室里用筆書寫著自己的青春和夢想!

《全城高考》觀后感3

電影《全城高考》是一部記述了高考前30天孩子們的心里變化以及老師的對孩子心里的了解，并對癥下藥的電視劇。劇中老師對孩子心里的把握和分析給每個有心里問題的孩子重新站起來的機會。

劇中的男一號是一個多才多藝而且自大的人物形象。在高考臨近時，并沒有把太多的心思放在學習上，而是更多地針對老師，想盡一切辦法想要老師出丑。在心里角度分析，認為那是一種缺乏自信，想要得到別人認可的一種表現(xiàn)。但是老師并沒有讓他得逞，因為老師知道自己的妥協(xié)只會讓他更得意，一錯再錯。所以老師通過打賭的方式讓劇中男一號回歸課堂，并心甘情愿地跟著老師學習，沖刺高考!在心里學的角度解釋，老師是站在了男一號的角度，捉住了他好強的心里，在壓制他的同時給他臺階。作為一名師范生，是必要讀懂孩子的心，并作出反應(yīng)，那是挽救一個孩子的關(guān)鍵所在!

當然，劇中的其他故事也很有意義。例如，男二號表現(xiàn)的是一個家里有困難的好學生。他學習努力，成績優(yōu)異，但上大學的學費卻成了他前進的障礙，也一度讓他迷失了方向。最后，也因為一場不及時的車禍讓他差一點失去了高考的機會!導演捉住了高考學生的心態(tài)，把男二號發(fā)生車禍時表現(xiàn)地淋漓盡致。在車禍發(fā)生時