語文中考模擬測試

學(xué)校班級(jí)姓名成績

第一部分積累與運(yùn)用

1.下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.軍怨/拳頭苦干強(qiáng)騙/匡正

B.廖酬/廖運(yùn)而生避單/述法

C.省親/不省人事墳?zāi)?帷器

D.何接/何不容發(fā)商敢/妁熱

2.下列詞語線有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.搖曳鍛煉蕭索腐草為螢

B.褻瀆恪守妖姨根深締固

C.拮據(jù)儒養(yǎng)旁鷲形銷骨立

D.遵循佝僂桑梓妖揉造作

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）我們喜歡的是網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?答案,其實(shí)只是換個(gè)方式逃避現(xiàn)實(shí)生活的種種不如意罷了。

（2）很多人都不知道,其實(shí)很多名言警句都是被后人之后才廣泛流傳的,其原句的真正意思并非如此,

甚至大相徑庭。

（3）古典音樂不是老古董,不是裝飾品，也不是奢侈品，它沒有那么高不可攀,也無需，藝術(shù)本身就是

為了質(zhì)疑一切規(guī)則與繁文緡節(jié)而生。

（4）對(duì)于鹽煽雞的來源,各種段子,，但作為炎熱潮濕的南方，舊時(shí)保存食物的方式,唯有腌制，因此，

咸雞在南方各地隨處可見不以為怪。

A.不足為據(jù)不言而喻斷章取義附席風(fēng)雅

B.不足為據(jù)附庸風(fēng)雅斷章取義不言而喻

C.不言而喻附庸風(fēng)雅斷章取義不足為據(jù)

D.不言而喻斷章取義附庸風(fēng)雅不足為據(jù)

4.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.書法是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展,學(xué)生水平大幅

提高。

B.教育主管部門要求，各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購，不得統(tǒng)一配備。

C.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說,一個(gè)人的吃相，往往暴露他的性格特點(diǎn)。

D.誠信教育己成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,因?yàn)椴粌H誠信體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到

國家的整體形象。

5.把下列句子組合成語序合理、語義連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。

②沒有文化自信,不可能寫出有骨氣、有個(gè)性、有神采的作品。

③堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問題。

④歷史和現(xiàn)實(shí)都表明,一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族,不僅不可能發(fā)展起來,而且很可能上演

一幕幕歷史悲劇。

⑤文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族靈魂。

A.①③④②⑤B.⑤④①③②C.⑤③②④①D.①⑤③②④

6.初三（1）班開展《水滸傳》名著閱讀活動(dòng)請(qǐng)完成以下任務(wù)。

（1）下圖的故事發(fā)生在《水滸傳》第11回，請(qǐng)簡要概括畫面的主要內(nèi)容。

（2）畫面故事與《智取生辰綱》在情節(jié)發(fā)展上有什么聯(lián)系？

7.古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是（）

A.欲為圣明除弊事,好收吾骨瘴江邊。

B.而今識(shí)盡愁滋味，欲說還羞。欲說還羞，卻道“天涼好個(gè)秋”！

C.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,滿目蕭然,感極而悲者矣。

D.霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒

而已。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①露從今夜白（杜甫《月夜憶舍弟》）

②.，寒林空見日斜時(shí)。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

③溪云初起日沉閣,________.（許渾《咸陽城東樓》）

④，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。

人生不如意者十之八九,每個(gè)人都面臨著各種各樣的煩惱。遇到不如意時(shí),我們可以學(xué)學(xué)蘇軾接受現(xiàn)

實(shí),①“此事古難全（《水調(diào)歌頭》）“；學(xué)學(xué)李白寄望未來,②"（《行

路難（其一）》）“。讓我們以豁達(dá)、從容的心態(tài)面對(duì)世間的一切。

8.根據(jù)課本,解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。

（1）履予作文以記之（《岳陽樓記》）（）

（2）則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）（）

（3）而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）（）

（4）問其姓氏，是金陵人，各此（《湖心亭看雪》）（）

第二部分閱讀與鑒賞

閱讀下面的文段,完成下列小題。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯娜也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于

兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守

自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔,

水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚

肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌

交錯(cuò),起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山

林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

太守謂誰？廬陵歐陽修也。

9.下列句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一組是()

A.四時(shí)之量不同/至若春和景明

B.山水之樂,得之心而寓之酒也/太守謂誰?廬陵歐陽修電

C.山間之朝暮也/予嘗求古仁人之心

D.往來而不絕者/湖中人鳥聲俱絕

10.把“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”翻譯成現(xiàn)代漢語。

H.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不無砸的一項(xiàng)是()

A.第一段由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁,再引出“山水之樂”，過渡巧妙,

景情相聯(lián)。

B.第二段具體描寫山中朝暮與四季景物的變幻,運(yùn)用對(duì)偶句描寫,散句收束,讀起來抑揚(yáng)頓挫,音韻諧美,抒

發(fā)了陶醉于美景的歡樂心情。

C.第三段由景物轉(zhuǎn)移到人事，寫滁人游樂和太守宴飲。太守為山水之樂而醉，更為與吏民同樂而醉,體現(xiàn)太

守治下政通人和。

1).第四段寫宴會(huì)散、眾人歸的情景。作者用禽鳥之樂襯托游人之樂，又以游人之樂襯托太守之樂，表現(xiàn)出太

守與游人互為知音,共享盛世.

12.閱讀下面這首古詩,然后回答問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)請(qǐng)解釋詩題中“酬”的意思。

(2)頷聯(lián)運(yùn)用典故表達(dá)了詩人怎樣的情感?請(qǐng)簡要分析。

閱讀下面文字,完成下列小題

“外賣小哥”也有詩意天空

2018年4月4日，央視播出《中國詩詞大會(huì)》第三季總決賽,37歲的“外賣小哥”雷海為獲得總冠軍。

雷海為1981年出生在湖南省洞口縣巖山鎮(zhèn)菱角村。從小學(xué)、初中甚至高一時(shí)，他的成績都名列班級(jí)前

茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。但由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致雷海為戶口和學(xué)籍管理的轉(zhuǎn)接都出現(xiàn)問題，無法參加高考，只

得去讀職業(yè)中專。畢業(yè)后在老家找工作四處碰壁，只好外出打工。2015年，我國外賣行業(yè)興起，雷海為見干外

賣收入高，就跳槽改送外賣，成了人們眼中的“外賣小哥”。

雷海為最忙時(shí)一天要送50多單外賣。風(fēng)里來雨里去，黝黑外表下的他卻有著對(duì)高雅精神生活的追求。

外出時(shí)，雷海為的口袋里經(jīng)常揣著一本微型《唐詩三百首》。他每天早上8點(diǎn)起床，燒好早飯中飯，10點(diǎn)半到

下午兩點(diǎn)半在外面奔波接單送外賣，3點(diǎn)回來吃中飯，午休一個(gè)小時(shí)也要背詩詞。下午4點(diǎn)再外出送外賣，8

點(diǎn)多回家吃晚飯，飯后接著背誦古詩詞。背誦的同時(shí)，他也學(xué)著即興寫一些格律詩詞?！耙粋€(gè)送外賣的，業(yè)余

時(shí)間研讀古詩詞，能當(dāng)飯吃還是能換來鈔票？”面對(duì)別人的質(zhì)疑，雷海為并不在乎，利用業(yè)余時(shí)間背詩寫詩，

不是故作清高，而是讓自己工作不至于那么無聊和枯燥，有點(diǎn)詩意。在送外賣的空閑時(shí)間，雷海為堅(jiān)守自己的

愛好，除了背誦和練習(xí)寫詩詞，還經(jīng)常參加一些與詩歌有關(guān)的活動(dòng)。

2017年9月，憑著扎實(shí)的詩詞功底，雷海為順利通過了詩詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單。

到北京參加《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目錄制的時(shí)間之外，雷海為依然在杭州送外賣。在送外賣等餐的空隙，

別人拿出手機(jī)玩游戲、看直播，他則掏出隨身攜帶的古詩詞讀一讀、記一記。為了不影響工作，雷海為發(fā)明

了“重復(fù)記憶法”——每背過一首詩，他都會(huì)把題目寫在紙上，然后拍照，保存在手機(jī)里，這樣可以反復(fù)拿出

來背。

決賽現(xiàn)場，之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。對(duì)手是

《詩刊》編輯、北大中文系碩士彭敏。

根據(jù)比賽規(guī)則，誰率先拿到五分就是兔軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說詩，心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送

給雷海為兩分。到第三題，雷海為開始搶答了。評(píng)委剛畫了一個(gè)屋檐畫了一個(gè)窗戶，雷海為便說出了這是李

商隱《夜雨寄北》中的兩句：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”評(píng)委問他怎么知道是這首詩？雷海為

回答：“因?yàn)槟愦皯舢嬙诹宋鬟叀痹u(píng)委驚嘆：“我自己都沒有意識(shí)到原來是這個(gè)細(xì)節(jié)。”

最終，經(jīng)過90分鐘激烈角逐，主持人董卿伸出左手指向雷海為：“我很高興地宣布一個(gè)激動(dòng)人心的結(jié)果，

《中國詩詞大會(huì)》第三季的總冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，他就是雷海為！”此刻，比賽現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾發(fā)出一

聲驚嘆，接著是雷鳴般的掌聲，大家不僅佩服他在詩詞領(lǐng)域的博學(xué)，更欣賞他在賽場上的沉著冷靜。

2018年7月，經(jīng)過深思熟慮，雷海為選擇到四川省成都市一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為一名詩詞教材研發(fā)老

師。

（選自“民主與法制網(wǎng)"，有刪改）

材料一

《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”

為基本宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受

詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

第三季聚焦“人生自有詩意”的主題，進(jìn)行多方面探索創(chuàng)新。一是拓展題庫；二是升級(jí)賽制；三是創(chuàng)新

比拼環(huán)節(jié)；四是強(qiáng)化互動(dòng)；五是豐富視覺呈現(xiàn)。

（選自“百度百科”，有刪減）

材料二

吾年十三四時(shí)，侍先少傅①居城南小隱②。偶見藤床上有淵明詩，因取讀之，欣然會(huì)心。日且暮，家人呼食。

讀詩方樂，至夜，卒不就食③。

注釋：①【少傅】官名，作者的父親陸宰，曾贈(zèng)官少傅。②【小隱】隱居山林。此處指暫且閑居。③【卒

不就食】到底還是沒去吃飯。

（節(jié)選自陸游《渭南文集》）

材料三

古今中外，詩人、詩心或許各有不同，但詩意卻是共存的?！敖袢瞬灰姽艜r(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，藉由

詩詞的載體，這詩意能穿越千年，啟迪智慧、照撫心靈。

當(dāng)然，詩意并不是一艘能帶你渡過所有現(xiàn)實(shí)難關(guān)的船，心懷詩意也并非是要借此逃避現(xiàn)實(shí)，而是要學(xué)會(huì)

用詩意的心靈感知和判斷世事。如果能有“何妨吟嘯且徐行”的心態(tài)，敢于“直掛云帆濟(jì)滄?！?，那又何須

介懷前路到底是風(fēng)雨還是晴呢？

王爾德說：“吾輩皆身處溝渠之中，然其必有仰望星空者?！钡拇_，青年人與其困于“你的同齡人在拋

棄你”的恐慌與焦慮，不妨學(xué)學(xué)雷海為，詩意地棲居在忙碌的生活里。

（節(jié)選自《真正的詩意》《人民H報(bào)》2018年04月24日19版）

13.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）

A.由于頻繁轉(zhuǎn)學(xué),影響了學(xué)業(yè)成績,雷海為無法參加高考,只得去讀職業(yè)中專,畢業(yè)后選擇外出打工謀生。

B.雷海為不顧他人的閑言碎語,利用業(yè)余時(shí)間背詩寫詩,不是故作清高,而是為了有朝一日成為一名老師。

C.觀眾雷鳴般的掌聲里,不僅有對(duì)雷海為在詩詞領(lǐng)域的博學(xué)的佩服,更有對(duì)他賽場上沉著冷靜的欣賞。

D.《中國詩詞大會(huì)》以“人生自有詩意”為宗旨，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美。

14.下列說法不得令文意的一項(xiàng)是（）

A.少年陸游沉醉于陶淵明詩集,連家人叫他吃飯都不為所動(dòng)。

B.陶淵明詩中的思想深深影響了陸游，以致他選擇隱居山林。

C.少年陸游經(jīng)由詩歌走進(jìn)了陶淵明的世界,獲得精神的享受。

D.享詩詞之美,感詩詞之趣,在這方面古人與今人是相通的。

15.有位同學(xué)想論述“比賽比的是心理素質(zhì)”這個(gè)觀點(diǎn),你覺得以下選項(xiàng)中不熊支持這一論點(diǎn)的材料是

()

A.憑著扎實(shí)的詩詞功底,雷海為順利通過了詩詞大會(huì)的初試和復(fù)試,進(jìn)入前100名決賽名單。

B.決賽現(xiàn)場,之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。

C.根據(jù)比賽規(guī)則，誰率先拿到五分就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說詩，心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送

給雷海為兩分。

D.到第三題，雷海為開始搶答了……評(píng)委問他怎么知道是這首詩?雷海為回答：“因?yàn)槟愦皯舢嬙诹宋?/p>

邊……”評(píng)委驚嘆：“我自己都沒有意識(shí)到原來是這個(gè)細(xì)節(jié)。”

16.閱讀材料三，作者表達(dá)了哪些觀點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)概括。

17.最新一期的《中國詩詞大會(huì)》準(zhǔn)備擴(kuò)充題庫，除了原有的古代詩歌和現(xiàn)代人寫的古體詩,準(zhǔn)備再收錄一

些現(xiàn)代詩歌。請(qǐng)向節(jié)目組推薦一首你最喜歡的現(xiàn)代詩歌，要求寫出詩歌的題目、作者、詩中最喜歡的詩句、

推薦理由。

閱讀下面文字,完成下列小題。

兩個(gè)朋友

(法)英泊桑

巴黎被普魯士軍隊(duì)包圍了，挨餓了，并且已經(jīng)在茍延殘喘了。

莫利梭先生，一個(gè)素以修理鐘表為業(yè)因?yàn)闀r(shí)局關(guān)系才閑住在家的人，在一個(gè)晴天的早上遇見他的好朋友,

索瓦日先生，羅累圣母堂街的針線雜貨店老板，一個(gè)同他一樣醉心釣魚的人。在這種異樣的環(huán)境里相逢，大家

都是有感慨的，并且都是愁悶的。他們鉆到一家賣酒的人家，出來的時(shí)候，都很有些醉意了。

“到哪兒去？”

“釣魚去啊，自然?！?/p>

“不過到什么她方去釣？”

“就到我們常去的那個(gè)沙洲上。法國兵的前哨在哥隆白村附近。我認(rèn)識(shí)杜木蘭團(tuán)長，他一定會(huì)不費(fèi)事地

讓我們過去的?！蹦蟾吲d得發(fā)抖了：“算數(shù)。我來一個(gè)?！庇谑撬麄兎至耸郑髯曰丶胰ト∷麄兊钠骶?。

一小時(shí)以后，他們到了那位團(tuán)長辦公的別墅里。隨后，他們帶著一張通行證又上路了。

不久，他們穿過了前哨，穿過了那個(gè)荒蕪了的哥隆白村，后來就到了塞納河的小葡萄園的邊上了。時(shí)候大

約是11點(diǎn)鐘。

對(duì)面，阿讓德衣鎮(zhèn)像是死了一樣。麥芽山和沙諾山的高峰俯臨四周的一切。索瓦日先生指著那些山頂?shù)?/p>

聲慢氣地說：“普魯士人就在那上面！”

莫利梭口吃地說：“說呀！倘若我們撞見了他們？”索瓦日先生帶著巴黎人貫有的嘲謔態(tài)度回答道：“我

們可以送一份炸魚給他們吧?！?/p>

他們彎著腰，張著眼睛，偵】著耳朵，在地上爬著走，利用一些矮樹掩護(hù)自己。

來到河岸，四周靜悄悄的。他們覺得放心了，就動(dòng)手釣魚。

在他們對(duì)面是荒涼的馬郎德洲，從前在洲上開飯館的那所小房子現(xiàn)在關(guān)閉了，像是已經(jīng)許多年無人理

睬。

索瓦日先生得到第一條妒魚，莫利梭釣著了第二條，隨后他們時(shí)不時(shí)地舉起釣竿，真的，這一回釣是若有

神助的。他們鄭重地把這些魚放在一個(gè)浸在水里的網(wǎng)袋里。一陣甜美的快樂透過他們的心上，世上人每逢找

到了一件久已被人剝奪的嗜好，這種快樂就抓住了他們。

晴朗的日光，在他們的背上灑下暖氣。他們不去細(xì)聽什么了，不去思慮什么了。不知道世上其他的事了，

他們只知道釣魚。

但是突然間，一陣像是從地底下出來的沉悶聲音教地面發(fā)抖了。大炮又開始像遠(yuǎn)處打雷似地響起來了。

莫利梭回過頭來，他從河岸上望見了左邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，那座瓦雷良山的側(cè)影正披著一簇白的鳥羽樣的東

西，那是剛剛從炮口噴出來的硝煙。隨后好些爆炸聲接續(xù)而來，那座高山一陣一陣散發(fā)出它那種死亡的氣息。

索瓦日先生聳著雙肩說：“他們現(xiàn)在又動(dòng)手了。

莫利梭正悶悶地瞧著他釣絲上的浮子不住地往下沉，忽然他這個(gè)性子溫和的人，對(duì)著這幫如此殘殺的瘋

子發(fā)起火來了，他憤憤地說：“像這樣自相殘殺，真是太蠢了?！?/p>

索瓦日先生回答道：“真不如畜生?！?/p>

不過他們都張皇地吃了一驚，明顯地覺得后面有人走動(dòng)：于是轉(zhuǎn)過身來，就看見四個(gè)士兵用槍口瞄著他

們的臉。

兩根釣竿從他們手里滑下來，落到河里去了。

幾秒鐘之內(nèi)，他們都被捉住了，綁好了，抬走了，扔進(jìn)一只小船里了，末了渡到了那個(gè)沙洲上。

在當(dāng)初那所被他們當(dāng)做無人理睬的房子后面，他們看見了二十來個(gè)士兵。

一個(gè)軍官用地道的法國話問他們：“喂，先生們，你們很好地釣了一回魚吧？我想你們兩個(gè)人都是被人派

來偵探我們的奸細(xì)。我現(xiàn)在捉了你們，就要槍斃你們。不過你們既然從前哨走得出來，自然知道回去的口令，

把這口令給我吧，我赦免你們?！?/p>

兩個(gè)面無人色的朋友靠著站在一處，四只手因?yàn)橐魂囕p微的神經(jīng)震動(dòng)都在那里發(fā)抖，他們一聲也不響。

那軍官接著說：“誰也不會(huì)知道這件事，你們可以太太平平地走回去。這樁秘密就隨著你們失蹤了。倘

若你們不答應(yīng)，那就非死不可，并且立刻就死。你們?nèi)ミx擇吧?！?/p>

他們依然一動(dòng)不動(dòng)，沒有開口。

那普魯士人始終是寧靜的，伸手指著河里繼續(xù)又說：“你們想想吧，五分鐘之后你們就要到水底下去了。

五分鐘之后！你們應(yīng)當(dāng)都有父母妻小吧?！?/p>

瓦雷良山的炮聲始終沒有停止。

兩個(gè)釣魚的人依然站著沒有說話。那個(gè)普魯士軍官發(fā)了命令。隨后來了12個(gè)兵士，站在相距二十來步

遠(yuǎn)的地方。

軍官接著說：“我限你們一分鐘，多一兩秒鐘都不行?！?/p>

隨后，他突然站起來，走到那兩個(gè)法國人身邊，伸出了胳膊挽著莫利梭,把他引到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，低聲

向他說：

“快點(diǎn)，那個(gè)口令呢？你那個(gè)伙伴什么也不會(huì)知道的，我可以裝做不忍心的樣子?！?/p>

莫利梭一個(gè)字也不回答。

那普魯士人隨后又引開了索瓦日先生，并且對(duì)他提出了同樣的問題。

索瓦日先生沒有回答。

他們又靠緊著站在一處了。

軍官發(fā)了命令。兵士們都托起了他們的槍。

這時(shí)候，莫利梭的眼光偶然落在那只盛滿了婚魚的網(wǎng)袋上面，那東西依然放在野草里，離他不過幾步兒。

一道日光使得那一堆還能夠跳動(dòng)的魚閃出反光。于是一陣悲傷教他心酸了，盡管極力鎮(zhèn)定自己，眼眶里

已經(jīng)滿是眼淚。

他口吃地說：“永別了，索瓦日先生?！?/p>

索瓦日先生回答道：“永別了，莫利梭先生?！?/p>

他們互相提過了手，不由自主地渾身發(fā)抖了。

軍官喊道：“放！”

12枝槍合做一聲響了。

索瓦日先生一下就向前撲做一堆了，莫利梭個(gè)子高些，搖擺了一兩下，才側(cè)著倒在他伙伴身上，臉朝著天,

妤些沸騰似的鮮血，從他那件在胸部打穿了的短襟軍服里面向外迸出來。

雷良山的炮聲并沒有停息?，F(xiàn)在，山頂罩上了一座“煙山”。

幾個(gè)士兵將他們的尸身綁上石頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔出去，河里的水濺起了，翻騰了，隨后又歸于平靜。

那位神色始終泰然的軍官低聲說：“現(xiàn)在要輪到魚了?！彼捌痿~仔細(xì)看了一會(huì)，高聲喊：“威廉，來!

趁這些魚還活著，趕快給我炸一炸，味道一定很鮮。”

18.請(qǐng)簡要概括小說的主要內(nèi)容。

19.兩個(gè)朋友具有哪些共同的特點(diǎn)?結(jié)合文本簡要說明。

20.劃線段落屬于什么描寫?在文中有何作用？

21.小說為什么要以“兩個(gè)朋友”作為標(biāo)題?如果可以換標(biāo)題，可以換成什么？寫出你的理由。

22.小說以普魯士軍官的一句話“趁這些魚還活著，趕快給我炸一炸,味道一定很鮮”作為結(jié)尾。這樣結(jié)尾

有什么用意?請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。

第三部分寫作

23.閱讀下面的文字,按要求作文。

“朋友”是人生永恒的話題。《故鄉(xiāng)》里的閏土和“我”是一對(duì)兒時(shí)的好朋友，可是成年后境遇不同，彼

此隔膜，不復(fù)為朋友?！秲蓚€(gè)朋友》中的莫利梭和索瓦日先少，一個(gè)以修理鐘表為業(yè)，一個(gè)是針線雜貨店老板，

因?qū)Α搬烎~”的熱衷走到一起，最后竟成為生死之交……你是怎樣理解“朋友”這個(gè)詞的？誰是你心中真正

的朋友？你們之間發(fā)生過什么難忘的事情？

請(qǐng)以“這才是真正的朋友”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。

答案與解析

第一部分積累與運(yùn)用

1.下列詞語中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）

A.理怨/理頭苦干個(gè)騙/匡正

B.廖酬/廖運(yùn)而生避邙/年法

C.省親/不省人事墳?zāi)?帷等

D.阿接/I回不容發(fā)商的/如熱

【答案】C

【解析】

【詳解】A.man/mai；kuang/kuang

B.ying/ying；hui/wei；

C.xlng；mil

D.jian/jian；zhu6/zhu6。

故選Co

2.下列詞語線有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.搖曳鍛煉蕭索腐草螢

B.褻瀆恪守妖姨根深締固

C.拮據(jù)儒養(yǎng)旁鷲形銷骨立

D.遵循佝僂桑梓妖揉造作

【答案】A

【解析】

【詳解】B.締一蒂;

C.儒一濡;

D.妖一矯;

故選Ao

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）我們喜歡的是網(wǎng)絡(luò)游戲嗎?答案，其實(shí)只是換個(gè)方式逃避現(xiàn)實(shí)生活的種種不如意罷了。

（2）很多人都不知道,其實(shí)很多名言警句都是被后人之后才廣泛流傳的,其原句的真正意思并非如此,

甚至大相徑庭。

（3）古典音樂不是老古董,不是裝飾品，也不是奢侈品,它沒有那么高不可攀,也無需,藝術(shù)本身就是

為了質(zhì)疑一切規(guī)則與繁文緡節(jié)而生。

（4）對(duì)于鹽煽雞的來源,各種段子,，但作為炎熱潮濕的南方，舊時(shí)保存食物的方式,唯有腌制，因此,

咸雞在南方各地隨處可見不以為怪。

A.不足為據(jù)不言而喻斷章取義附庸風(fēng)雅

B.不足為據(jù)附庸風(fēng)雅斷章取義不言而喻

C.不言而喻附庸風(fēng)雅斷章取義不足為據(jù)

D.不言而喻斷章取義附庸風(fēng)雅不足為據(jù)

【答案】D

【解析】

【詳解】不足為據(jù)：不能作為依據(jù)。足：夠得上。據(jù)：證據(jù)。不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很

明顯。斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符。

附庸風(fēng)雅：指缺乏文化修養(yǎng)的人為了裝點(diǎn)門面而結(jié)交文人,參加有關(guān)文化活動(dòng)。（1）“喜歡的網(wǎng)絡(luò)游戲”是

“只是換個(gè)方式逃避現(xiàn)實(shí)生活的種種不如意”這一點(diǎn)很清楚，所以選“不言而喻”。（2）從“原句的真正意

思并非如此，甚至大相徑庭”分析,應(yīng)使用“斷章取義”。（3）從“古典音樂不是老古董”“它沒有那么高

不可攀”分析,應(yīng)使用“附庸風(fēng)雅”。（4）是說“各種段子”不能成為對(duì)“鹽煽雞的來源”的解釋,所以選

用“不足為據(jù)”。故選D。

4.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.書法是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,近年來在教育部門大力扶持下，使得中小學(xué)書法教育蓬勃發(fā)展,學(xué)生水平大幅

提高。

B.教育主管部門要求,各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的生活用品以及床上用品都應(yīng)由學(xué)生自主選購,不得統(tǒng)一配備。

C.傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說,一個(gè)人的吃相，往往暴露他的性格特點(diǎn)。

D.誠信教育已成為我國公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容,因?yàn)椴粌H誠信體現(xiàn)了公民的基本道德素質(zhì)，而且關(guān)系到

國家的整體形象。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.殘缺主語。去掉“使”即可。

B.不合邏輯。改為“各級(jí)各類學(xué)校學(xué)生的床上用品等生活用品”。

D.語序不當(dāng)，“不僅誠信”改為“誠信不僅”。

故選C。

【點(diǎn)睛】做好本題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提

和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識(shí),分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。

（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

5.把下列句子組合成語序合理、語義連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。

②沒有文化自信,不可能寫出有骨氣、有個(gè)性、有神采的作品。

③堅(jiān)定文化自信，是事關(guān)國運(yùn)興衰、事關(guān)文化安全、事關(guān)民族精神獨(dú)立性的大問題。

④歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族,不僅不可能發(fā)展起來,而且很可能上演

一幕幕歷史悲劇。

⑤文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。

A.①③④②⑤B.⑤④①③②C.⑤③②④①D.①⑤③②④

【答案】B

【解析】

【詳解】排序題主要看以下三點(diǎn)：1、是否同一。話題是否同一，句式是否同一,意思是否同一?2、是否呼

應(yīng)。整體語段是否呼應(yīng),局部前后詞語的暗示或句子邏輯關(guān)系是否呼應(yīng)。3、是否協(xié)調(diào)。整體情境是否協(xié)調(diào),

局部音節(jié)是否協(xié)調(diào)。此題要注意思路是：⑤文化；④沒有文化；①文化自信；③堅(jiān)定文化自信；②沒有文

化自信。這樣排序?qū)哟吻逦?，邏輯?yán)密。因此選B。

6.初三（1）班開展《水滸傳》名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)完成以下任務(wù)。

（1）下圖的故事發(fā)生在《水滸傳》第11回，請(qǐng)簡要概括畫面的主要內(nèi)容。

（2）畫面故事與《智取生辰綱》在情節(jié)發(fā)展上有什么聯(lián)系？

【答案】（1）示例：楊志賣刀遇惡霸刁難，怒殺牛二引得眾人圍觀。

（2）示例一：畫面故事的結(jié)局直接引出了《智取生辰綱》的情節(jié)開端。

示例二：畫面故事推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。楊志賣刀殺人被發(fā)配北京大名府，受到大名府梁中書賞識(shí)被指派押送生辰

綱,這才有了智取生辰綱的故事。

【解析】

【詳解】（1）首先要仔細(xì)觀看畫面，可從周圍環(huán)境、人物穿著、人物行為等推斷畫面中的人物名字。進(jìn)而推

斷所描繪的故事情節(jié)的內(nèi)容。畫面描繪的是楊志賣寶刀，在街上被惡霸牛二故意調(diào)侃，被楊志當(dāng)場殺死。所

以可概括為“楊志賣刀遇惡霸刁難，怒殺牛二引得眾人圍觀”等。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。具體是考查對(duì)《水滸傳》有關(guān)要點(diǎn)內(nèi)容的概括。此題的考查很

深入,如果沒有對(duì)名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié),就無法正確全面地作答。楊志一刀把牛兒殺死,為當(dāng)?shù)乩习傩粘?/p>

害?？蓷钪静]有一走了之，而是自己主動(dòng)到官府里自首。府尹依然讓他坐牢，然后把他發(fā)配到北京大名府,

受到大名府梁中書賞識(shí)，被指派押送生辰綱，這才有了智取生辰綱的故事。所以“怒殺牛二”的故事推動(dòng)了

情節(jié)的向前發(fā)展。

7.古詩文默寫。

（1）根據(jù)課本，下列古詩文默寫正確的一項(xiàng)是（）

A.欲為圣明除弊事,好收吾骨瘴江邊。

B.而今識(shí)盡愁滋味，欲說還羞。欲說還羞，卻道“天涼好個(gè)秋”！

C.登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘，滿目蕭然,感極而悲者矣。

D.霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白，湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒

而已。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

①露從今夜白,o（杜甫《月夜憶舍弟》）

②寒林空見日斜時(shí)。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）

③溪云初起日沉閣_（許渾《咸陽城東樓》）

④，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

（3）根據(jù)語境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁娫~名句。

人生不如意者十之八九,每個(gè)人都面臨著各種各樣的煩惱。遇到不如意時(shí),我們可以學(xué)學(xué)蘇軾接受現(xiàn)

實(shí),①“此事古難全（《水調(diào)歌頭》）"；學(xué)學(xué)李白寄望未來,②“,（《行

路難（其一）》）“。讓我們以豁達(dá)、從容的心態(tài)面對(duì)世間的一切。

【答案】（1）.（1）D（2）.（2）①月是故鄉(xiāng)明（3）.②秋草獨(dú)尋人去后（4）.③山雨欲來風(fēng)滿樓

（5）.④春蠶到死絲方盡（6）.（3）①人有悲歡離合（7）.月有陰晴圓缺（8）.②長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

（9）.直掛云帆濟(jì)滄海

【解析】

【詳解】（1）A.后句改為“肯將衰朽惜殘年”。

B.羞----休；

C.“滿目蕭然，感極而悲者矣”改為“把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣”。

故選D。

（2）與（3）默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式

考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根

據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句,然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。此題要注意“蠶”“圓”“滄”

等字詞的書寫。

8.根據(jù)課本,解釋下面句子中加點(diǎn)詞的意義。

（1）展予作文以記之（《岳陽樓記》）（）

（2）則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏（《岳陽樓記》）（）

（3）而不知太守之樂其樂也（《醉翁亭記》）（）

（4）問其姓氏，金陵人，容此（《湖心亭看雪》）（）

【答案】（1）.（1）同“囑”囑托（2）.（2）國都（3）.（3）以……為快樂（4）.（4）客居,

旅居

【解析】

【詳解】文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容,近幾年考試有加大難度的趨勢,要根據(jù)文意進(jìn)

行推斷,答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng),還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同

時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題都是古今異義詞，如“屬”：同“囑”囑托。“客”：

客居,旅居。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。

第二部分閱讀與鑒賞

閱讀下面的文段,完成下列小題。

醉翁亭記

歐陽修

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而泄出于

兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守

自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔,

水落而石出者，L間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚

肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野簌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌

交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山

林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。

太守謂誰？廬陵歐陽修也。

9.下列句子中，加點(diǎn)詞意義相同的一組是（）

A.四時(shí)之量不同/至若春和景明

B.山水之樂,得之心而寓之酒電/太守謂誰?廬陵歐陽修電

C.山間之朝暮也/予嘗求古仁人之心

D.往來而不辭者/湖中人鳥聲俱承

10.把“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”翻譯成現(xiàn)代漢語。

11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不氐理的一項(xiàng)是（）

A.第一段由山而峰，由峰而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再引出“山水之樂”，過渡巧妙,

景情相聯(lián)。

B.第二段具體描寫山中朝暮與四季景物的變幻,運(yùn)用對(duì)偶句描寫,散句收束,讀起來抑揚(yáng)頓挫,音韻諧美,抒

發(fā)了陶醉于美景的歡樂心情。

C.第三段由景物轉(zhuǎn)移到人事,寫滁人游樂和太守宴飲。太守為山水之樂而醉,更為與吏民同樂而醉，體現(xiàn)太守

治下政通人和。

D.第四段寫宴會(huì)散、眾人歸的情景。作者用禽鳥之樂襯托游人之樂，又以游人之樂襯托太守之樂，表現(xiàn)出太

守與游人互為知音，共享盛世。

【答案】9.C10.有一座亭子，亭角翹起像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上,是醉翁亭啊。11.D

【解析】

【9題詳解】

A.景色/日光；

B.表陳述語氣/表判斷語氣；

C.都是結(jié)構(gòu)助詞“的”之意；

D.斷/消失。

故選C。

【10題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)

鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中，根據(jù)上下

文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“翼然”：像鳥張開翅膀一樣?！芭R”：居高面

下，由上看下,高踞。還有“有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也”判斷句的翻譯。

[11題詳解】

D.“共享盛世”對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確。以游人之樂襯托太守之樂，表達(dá)了作者的與民同樂思想。

“共享盛世”顯然屬于拔高的理解。故選D。

【點(diǎn)睛】一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所

包含的意義不止一個(gè),在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思,這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義,要注

意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。

譯文：

環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那

是瑯珊山。沿著山路走六七里,漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水

沿著山峰折繞,沿著山路拐彎,有一座亭子像飛鳥展翅似地,飛架在泉上,那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰

呢?是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢?太守用自己的別號(hào)(醉翁)來命名。太守和他的賓客們來這

兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的

美景。欣賞山水美景的樂趣,領(lǐng)會(huì)在心里,寄托在酒上。

至于太陽的升起,山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，

或暗或明，變化不一,這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂,形成一片濃密

的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也

是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歡唱,來去行路的人在樹下休息,前面的招呼,后面的答應(yīng)；老人彎著腰走,小

孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒,

泉水清并且酒也清；野味野菜,橫七豎八地?cái)[在面前的,那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣,不在于音樂;

投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個(gè)臉色蒼老的

老人,醉醺醺地坐在眾人中間,是太守喝醉了。

不久,太陽下山了，人影散亂,賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林,鳥兒到處叫，是游人離開后鳥

兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂,

卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這樂事的人,那就是

太守啊。太守是誰呢?是廬陵歐陽修吧。

12.閱讀下面這首古詩,然后回答問題。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

(1)請(qǐng)解釋詩題中“酬”的意思。

(2)頷聯(lián)運(yùn)用典故表達(dá)了詩人怎樣的情感?請(qǐng)簡要分析。

【答案】(1)以詩相答。

（2）詩句用了向秀作《思舊賦》和王質(zhì)觀棋的典故,委婉含蓄地表達(dá)了詩人感嘆時(shí)光流逝,人事無常的情感。

【解析】

【詳解】（1）考查詩題“酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)”中“酬”的意思?！俺陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)”：答

謝在揚(yáng)州第一次見面的酒席上白居易的贈(zèng)詩。酬：答謝，這里是以詩相答的意思。用詩歌贈(zèng)答。

（2）分析頷聯(lián)運(yùn)用典故所抒發(fā)的思想感情?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”：懷念故去舊友徒然吟

誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時(shí)光景。詩的頷聯(lián)，劉禹錫運(yùn)用了兩個(gè)典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期

向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友,嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時(shí)，聽到鄰人吹

笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對(duì)嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，

據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見二童子對(duì)弈,他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”（斧頭的木柄）已

經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里,才知道已經(jīng)一百年過去了，同時(shí)代的人都已死盡。“懷舊”句表達(dá)了詩人對(duì)

受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對(duì)歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。

閱讀下面文字,完成下列小題

“外賣小哥”也有詩意天空

2018年4月4日，央視播出《中國詩詞大會(huì)》第三季總決賽，37歲的“外賣小哥”雷海為獲得總冠軍。

雷海為1981年出生在湖南省洞口縣巖山鎮(zhèn)菱角村。從小學(xué)、初中甚至高一時(shí)，他的成績都名列班級(jí)前

茅，年年被評(píng)為三好學(xué)生。但由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致雷海為戶口和學(xué)籍管理的轉(zhuǎn)接都出現(xiàn)問題，無法參加高考，只

得去讀職業(yè)中專。畢業(yè)后在老家找工作四處碰壁，只好外出打工。2015年，我國外賣行業(yè)興起，雷海為見干外

賣收入高，就跳槽改送外賣，成了人們眼中的“外賣小哥”。

雷海為最忙時(shí)一天要送50多單外賣。風(fēng)里來雨里去，黝黑外表下的他卻有著對(duì)高雅精神生活的追求。

外出時(shí)，雷海為的口袋里經(jīng)常揣著一本微型《唐詩三百首》。他每天早上8點(diǎn)起床，燒好早飯中飯，10點(diǎn)半到

下午兩點(diǎn)半在外面奔波接單送外賣，3點(diǎn)回來吃中飯，午休一個(gè)小時(shí)也要背詩詞。下午4點(diǎn)再外出送外賣，8

點(diǎn)多回家吃晚飯，飯后接著背誦古詩詞。背誦的同時(shí)，他也學(xué)著即興寫一些格律詩詞?！耙粋€(gè)送外賣的，業(yè)余

時(shí)間研讀古詩詞，能當(dāng)飯吃還是能換來鈔票？”面對(duì)別人的質(zhì)疑，雷海為并不在乎，利用業(yè)余時(shí)間背詩寫詩，

不是故作清高，而是讓自己工作不至于那么無聊和枯燥，有點(diǎn)詩意。在送外賣的空閑時(shí)間，雷海為堅(jiān)守自己的

愛好，除了背誦和練習(xí)寫詩詞，還經(jīng)常參加一些與詩歌有關(guān)的活動(dòng)。

2017年9月，憑著扎實(shí)的詩詞功底，雷海為順利通過了詩詞大會(huì)的初試和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單。

到北京參加《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目錄制的時(shí)間之外，雷海為依然在杭州送外賣。在送外賣等餐的空隙，

別人拿出手機(jī)玩游戲、看直播，他則掏出隨身攜帶的古詩詞讀一讀、記一記。為了不影響工作，雷海為發(fā)明

了“重復(fù)記憶法”——每背過一首詩，他都會(huì)把題目寫在紙上，然后拍照，保存在手機(jī)里，這樣可以反復(fù)拿出

來背。

決賽現(xiàn)場，之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。對(duì)手是

《詩刊》編輯、北大中文系碩士彭敏。

根據(jù)比賽規(guī)則，誰率先拿到五分就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說詩，心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送

給雷海為兩分。到第三題，雷海為開始搶答了。評(píng)委剛畫了一個(gè)屋檐畫了一個(gè)窗戶，雷海為便說出了這是李

商隱《夜雨寄北》中的兩句：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！痹u(píng)委問他怎么知道是這首詩？雷海為

回答：“因?yàn)槟愦皯舢嬙诹宋鬟叀痹u(píng)委驚嘆：“我自己都沒有意識(shí)到原來是這個(gè)細(xì)節(jié)?！?/p>

最終，經(jīng)過90分鐘激烈角逐，主持人董卿伸出左手指向雷海為：“我很高興地宣布一個(gè)激動(dòng)人心的結(jié)果，

《中國詩詞大會(huì)》第三季的總冠軍已經(jīng)產(chǎn)生了，他就是雷海為！”此刻，比賽現(xiàn)場和電視機(jī)前的觀眾發(fā)出一

聲驚嘆，接著是雷鳴般的掌聲，大家不僅佩服他在詩詞領(lǐng)域的博學(xué)，更欣賞他在賽場上的沉著冷靜。

2018年7月，經(jīng)過深思熟慮，雷海為選擇到四川省成都市一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成為一名詩詞教材研發(fā)老

師。

（選自“民主與法制網(wǎng)”，有刪改）

材料一

《中國詩詞大會(huì)》是央視首檔全民參與的詩詞節(jié)目，節(jié)目以“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”

為基本宗旨，力求通過對(duì)詩詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美，感受

詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。

第三季聚焦“人生自有詩意”的主題，進(jìn)行多方面探索創(chuàng)新。一是拓展題庫；二是升級(jí)賽制；三是創(chuàng)新

比拼環(huán)節(jié)；四是強(qiáng)化互動(dòng)：五是豐富視覺呈現(xiàn)。

（選自“百度百科"，有刪減）

材料二

吾年十三四時(shí)，侍先少傅①居城南小隱久偶見藤■床上有淵明詩，因取讀之，欣然會(huì)心。日且暮，家人呼食。

讀詩方樂，至夜，卒不就食久

注釋：①【少停】官名，作者的父親陸宰，曾贈(zèng)官少傅。②【小隱】隱居山林。此處指暫且閑居。③【卒

不就食】到底還是沒去吃飯。

（節(jié)選自陸游《渭南文集》）

材料三

古今中外，詩人、詩心或許各有不同，但詩意卻是共存的?！敖袢瞬灰姽艜r(shí)月，今月曾經(jīng)照古人”，藉由

詩詞的載體,這詩意能穿越千年，啟迪智慧、照撫心靈。

當(dāng)然，詩意并不是一艘能帶你渡過所有現(xiàn)實(shí)難關(guān)的船，心懷詩意也并非是要借此逃避現(xiàn)實(shí)，而是要學(xué)會(huì)

用詩意的心靈感知和判斷世事。如果能有“何妨吟嘯且徐行”的心態(tài)，敢于“直掛云帆濟(jì)滄海”，那又何須

介懷前路到底是風(fēng)雨還是晴呢？

王爾德說：“吾輩皆身處溝渠之中，然其必有仰望星空者?！钡拇_，青年人與其困于''你的同齡人在拋

棄你”的恐慌與焦慮，不妨學(xué)學(xué)雷海為，詩意地棲居在忙碌的生活里。

（節(jié)選自《真正的詩意》《人民日?qǐng)?bào)》2018年04月24日19版）

13.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）

A.由于頻繁轉(zhuǎn)學(xué),影響了學(xué)業(yè)成績,雷海為無法參加高考，只得去讀職業(yè)中專,畢業(yè)后選擇外出打工謀生。

B.雷海為不顧他人的閑言碎語,利用業(yè)余時(shí)間背詩寫詩,不是故作清高,而是為了有朝一日成為一名老師。

C.觀眾雷鳴般的掌聲里,不僅有對(duì)雷海為在詩詞領(lǐng)域的博學(xué)的佩服,更有對(duì)他賽場上沉著冷靜的欣賞。

D.《中國詩詞大會(huì)》以“人生自有詩意”為宗旨，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過的古詩詞，分享詩詞之美。

14.下列說法不存令文意的一項(xiàng)是（）

A.少年陸游沉醉于陶淵明詩集,連家人叫他吃飯都不為所動(dòng)。

B.陶淵明詩中的思想深深影響了陸游，以致他選擇隱居山林。

C.少年陸游經(jīng)由詩歌走進(jìn)了陶淵明的世界,獲得精神的享受。

D.享詩詞之美,感詩詞之趣,在這方面古人與今人是相通的。

15.有位同學(xué)想論述“比賽比的是心理素質(zhì)”這個(gè)觀點(diǎn)，你覺得以下選項(xiàng)中不熊支持這一論點(diǎn)的材料是（）

A.憑著扎實(shí)的詩詞功底，雷海為順利通過了詩詞大會(huì)的初試和復(fù)試,進(jìn)入前100名決賽名單。

B.決賽現(xiàn)場,之前被看好的幾位種子選手紛紛黯然出局，雷海為卻憑著穩(wěn)定的發(fā)揮，闖進(jìn)最后決賽。

C.根據(jù)比賽規(guī)則，誰率先拿到五分就是冠軍。兩人對(duì)戰(zhàn)的前三題是看圖說詩,心急的彭敏連連答錯(cuò)，白白送給

雷海為兩分。

D.到第三題，雷海為開始搶答了……評(píng)委問他怎么知道是這首詩?雷海為回答：“因?yàn)槟愦皯舢嬙诹宋?/p>

邊……”評(píng)委驚嘆：“我自己都沒有意識(shí)到原來是這個(gè)細(xì)節(jié)?！?/p>

16.閱讀材料三，作者表達(dá)了哪些觀點(diǎn)?請(qǐng)分點(diǎn)概括。

17.最新一期的《中國詩詞大會(huì)》準(zhǔn)備擴(kuò)充題庫,除了原有的古代詩歌和現(xiàn)代人寫的古體詩,準(zhǔn)備再收錄一些

現(xiàn)代詩歌。請(qǐng)向節(jié)目組推薦一首你最喜歡的現(xiàn)代詩歌，要求寫出詩歌的題目、作者、詩中最喜歡的詩句、推

薦理由。

【答案】13.C14.B15.A

16.①古今中外,詩意是共存的。②學(xué)會(huì)用詩意的心靈感知和判斷世事或者要詩意地棲居在忙碌的生活里。

17.示例：顧城《一代人》“黑色給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蓖扑]理由：這首詩充滿了辯證

思維的哲理之光,寄托了一代人的理想與志向，能激發(fā)中老年觀眾的情感共鳴,積極參與節(jié)目互動(dòng)。

【解析】

【13題詳解】

A.見第二段第2、3行。原句是“但由于幾次轉(zhuǎn)學(xué)導(dǎo)致雷海為戶口和學(xué)籍管理的轉(zhuǎn)接都出現(xiàn)問題，無法參加

高考，只得去讀職業(yè)中?！?。所以“由于頻繁轉(zhuǎn)學(xué)，影響了學(xué)業(yè)成績,雷海為無法參加高考”錯(cuò)。

B.見第三段第6、7行。原句是“面對(duì)別人的質(zhì)疑,雷海為并不在乎,利用業(yè)余時(shí)間背詩寫詩,不是故作清高,

而是讓自己工作不至于那么無聊和枯燥,有點(diǎn)詩意”。所以“不是故作清高，而是為了有朝一日成為一名老

師”錯(cuò)。

D.見材料一第一段。原句為“節(jié)目以'賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美’為基本宗旨”。所以“《中

國詩詞大會(huì)》以‘人生自有詩意'為宗旨”錯(cuò)。

故選C。

【14題詳解】

B.說法不符合文意。陸游并沒有選擇隱居山林。故選B。

【15題詳解】

A.不能支持“比賽比的是心理素質(zhì)”這個(gè)觀點(diǎn)?！皯{著扎實(shí)的詩詞功底,雷海為順利通過了詩詞大會(huì)的初試

和復(fù)試，進(jìn)入前100名決賽名單”中“憑著扎實(shí)的詩詞功底”與“比賽比的是心理素質(zhì)”意思格格不入。其

它幾項(xiàng)都談到了心理素質(zhì)的問題。故選A。

【16題詳解】

要做到讀懂原材料,答題時(shí)內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關(guān)鍵詞語；語言簡潔明快；言

簡意賅。如可分析“古今中外，詩人、詩心或許各有不同，但詩意卻是共存的"''而是要學(xué)會(huì)用詩意的心靈

感知和判斷世事”“詩意地棲居在忙碌的生活里”等句，即可整理出正確答案。

【17題詳解】

題干要求向節(jié)目組推薦一首你最喜歡的現(xiàn)代詩歌，要求寫出詩歌的題目、作者、詩中最喜歡的詩句、推薦理

由。開放性答案。首先要根據(jù)你對(duì)現(xiàn)代詩歌的日常積累，從你的記憶中選出你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響

最大、最有話說的一首現(xiàn)代詩歌。寫出題目和作者，還有最喜歡的詩句，推薦理由要準(zhǔn)確無誤。如海子的詩

《日記》，“我把石頭還給石頭/讓勝利的勝利/今夜青裸只屬于她自己/一切都在生長?！痹娭心钦鎿吹那?/p>

感令我感動(dòng)，沒有任何的矯揉造作,那是一種情感的真實(shí)流露。用日記這種便于抒情的文體，以一個(gè)來自異鄉(xiāng)

的“弟弟”的那種怯弱而樸拙的孩子口吻，同“姐姐”真情告白，如泣如訴。

閱讀下面文字,完成下列小題。

兩個(gè)朋友

（法）英泊桑

巴黎被普魯士軍隊(duì)包圍了，挨餓了，并且已經(jīng)在茍延殘喘了。

莫利梭先生，一個(gè)素以修理鐘表為業(yè)因?yàn)闀r(shí)局關(guān)系才閑住在家的人，在一個(gè)晴天的早上遇見他的好朋友,

索瓦日先生，羅累圣母堂街的針線雜貨店老板，一個(gè)同他一樣醉心釣魚的人。在這種異樣的環(huán)境里相逢，大家

都是有感慨的，并且都是愁悶的。他們鉆到一家賣酒的人家，出來的時(shí)候，都很有些醉意了。

“至4明去？”

“釣魚去啊，自然。”

“不過到什么地方去釣？”

“就到我們常去的那個(gè)沙洲上。法國兵的前哨在哥隆白村附近。我認(rèn)識(shí)杜木蘭團(tuán)長，他一定會(huì)不費(fèi)事地

讓我們過去的?！蹦蟾吲d得發(fā)抖了：“算數(shù)。我來一個(gè)?！庇谑撬麄兎至耸郑髯曰丶胰ト∷麄兊钠骶?。

一小時(shí)以后，他們到了那位團(tuán)長辦公的別壁里。隨后，他們帶著一張通行證又上路了。

不久，他們穿過了前哨，穿過了那個(gè)荒蕪了的哥隆白村，后來就到了塞納河的小葡萄園的邊上了。時(shí)候大

約是11點(diǎn)鐘。

對(duì)面，阿讓德衣鎮(zhèn)像是死了一樣。麥芽山和沙諾山的高峰俯臨四周的一切。索瓦日先生指著那些山頂?shù)?/p>

聲慢氣地說：“普魯士人就在那上面！”

莫利梭口吃地說：“說呀！倘若我們撞見了他們？”索瓦日先生帶著巴黎人貫有的嘲謔態(tài)度回答道：“我

們可以送一份炸魚給他們吧。”

他們彎著腰，張著眼睛，便著1耳朵，在地上爬著走，利用一些矮樹掩護(hù)自己。

來到河岸，四