成正比例的量課件1冀教版六年級數(shù)學下冊課件_第1頁
成正比例的量課件1冀教版六年級數(shù)學下冊課件_第2頁
成正比例的量課件1冀教版六年級數(shù)學下冊課件_第3頁
成正比例的量課件1冀教版六年級數(shù)學下冊課件_第4頁
成正比例的量課件1冀教版六年級數(shù)學下冊課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

成正比例的量冀教版六年級數(shù)學下冊教學目標1．結(jié)合具體實例，經(jīng)歷認識成正比例的量的過程。2．知道正比例的意義，能判斷兩種量是否成正比例關系，能找出生活中成正比例的實例,并進行交流。3．對顯示生活中成正比例關系的事物有好奇心，在判斷成正比例量的過程中，能進行有條理的思考。復習已知路程和時間，怎樣求速度？速度=路程÷時間已知總價和數(shù)量，怎樣求單價？單價=總價÷數(shù)量已知工作總量和工作時間，怎樣求工作效率？工作效率=工作總量÷工作時間小實驗六個相同的杯子（杯子上有刻度），分別倒入一定高度的水填寫下表：高度/cm24681012體積/cm3底面積/cm250100150200250300252525252525高度/cm24681012體積/cm3底面積/cm250100150200250300252525252525觀察：從中有發(fā)現(xiàn)了什么呢？（1）水的高度越高，體積越大。

（2）比值一定這樣我們就說高度和體積成正比例關系，體積和高度叫做成正比例的量。

水的高度越高，體積越大；水的高度越低，體積越小。高度和體積是兩種相關聯(lián)的量（一定）如果用字母x和y表示兩種相關聯(lián)的量，用k表示它們的比值（一定），正比例關系可以用下面的式子表示：例：上面的實驗結(jié)果可以用下面的圖像表示。（1）從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）不計算，根據(jù)圖像判斷，如果杯中水的高度是7cm，那么水的體積是多少？225cm3的水有多高？（1）從圖中我們發(fā)現(xiàn)：所有的描點在一條直線上；隨著高度的增大體積也增大；直線上任意一點的縱坐標與橫坐標的比值都是相等的。（2）高度為7cm直線上一點，觀察它所對的水的體積為175cm3；水的體積為225cm3的直線上一點所對的水的高度為9cm。例：上面的實驗結(jié)果可以用下面的圖像表示?？偨Y(jié)兩種相關聯(lián)的量，

一種量變化，另一種量也隨著變化，

這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系。

＝（一定）

如果這兩種量中相對應的兩個數(shù)的比值（也就是商）一定，思考所以正方形的周長和邊長成正比例。

判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。正方形的周長和邊長正方形的周長和邊長是兩種相關聯(lián)的量，正方形周長邊長因為＝

4（一定）思考所以正方形的周長和邊長不成正比例。

判斷下面每題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由。正方形的面積和邊長正方形的面積和邊長是兩種相關聯(lián)的量，正方形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論