北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理導(dǎo)學(xué)案：7.4《同一直線上二力的合成》導(dǎo)學(xué)目標(biāo)理解力的合成概念；掌握力的合成原理和合力的計(jì)算方法；能夠通過(guò)力的合成解決實(shí)際問(wèn)題。引入在我們的日常生活中，我們常常會(huì)遇到多個(gè)力同時(shí)作用于一個(gè)物體上的情況。你知道這樣的力如何求合力嗎？請(qǐng)你回想一下，在前面學(xué)過(guò)的內(nèi)容中，是否曾經(jīng)接觸過(guò)有關(guān)力的合成的內(nèi)容呢？那么，對(duì)于同一直線上的兩個(gè)力的合成，你是否了解過(guò)呢？本節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下同一直線上二力的合成的知識(shí)。探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)步驟準(zhǔn)備一條直線軌道；在軌道上放置一個(gè)小車；將兩輛小車分別掛在軌道的兩端；分別拉動(dòng)兩輛小車，使其向中間靠攏；觀察小車的運(yùn)動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象當(dāng)拉動(dòng)兩輛小車時(shí)，小車向中間靠攏；當(dāng)你力度相同、方向相反時(shí)，小車靜止不動(dòng)；當(dāng)你力度相同、方向相同時(shí)，小車向該方向運(yùn)動(dòng)。分析與總結(jié)實(shí)驗(yàn)中我們發(fā)現(xiàn)，不同方向的力可以使物體移動(dòng)，并且力的大小和方向決定了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；如果兩個(gè)同向力的大小相等，那么物體將沿著該方向運(yùn)動(dòng)；如果兩個(gè)反向力的大小相等，那么物體將保持靜止。知識(shí)講解合力的概念合力是作用在物體上的多個(gè)力的合并，是這些力的綜合效果。合力的計(jì)算原理如果兩個(gè)力的方向相同，合力等于這兩個(gè)力的矢量和；如果兩個(gè)力的方向相反，合力等于這兩個(gè)力的矢量差。合力的計(jì)算方法當(dāng)兩個(gè)力的方向相同時(shí)，合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之和；當(dāng)兩個(gè)力的方向相反時(shí)，合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之差。拓展應(yīng)用現(xiàn)在，我們來(lái)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。問(wèn)題描述：小明在進(jìn)行力的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用力計(jì)測(cè)得被拉動(dòng)的物體受到的兩個(gè)力的大小分別為10N和5N，方向相反，請(qǐng)問(wèn)合力的大小是多少？解題步驟：1.根據(jù)問(wèn)題描述，我們已知兩個(gè)力的大小分別是10N和5N，方向相反；2.根據(jù)合力的計(jì)算方法，我們可以得出合力的大小等于這兩個(gè)力的大小之差；3.計(jì)算：合力的大小=10N-5N=5N；4.所以，合力的大小為5N。總結(jié)與歸納通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了同一直線上二力的合成的原理和計(jì)算方法。合力可以是兩個(gè)力的矢量和或矢量差，其大小和方向決定了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在實(shí)際應(yīng)用中，我們可以通過(guò)合力的計(jì)算來(lái)解決力的問(wèn)題。反思與展望同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)中，你是否理解了同一直線上二力的合成的概念和計(jì)算方法呢？如果還有不清楚的地方，記得向老師提問(wèn)哦。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)力的