實(shí)戰(zhàn)演練提能力

考點(diǎn)鏈接表

考點(diǎn)名練習(xí)鏈接

P160《碧浪清波》第1題；P161《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》第1題；P162

《月下有霜》第1題；P165《賀年》第1題；P166《偷跑的老人》第1

題；P168《一次擁抱》第1題；P169《老陳學(xué)車這件事》第1題；P171

梳理及概括內(nèi)容

《那沓作文本》第1題：P172《熊匠》第1題；P173《一個(gè)陌生朋友的

來(lái)信》第1題；P175《大美田園》第1題；P176《檐上青草，檐下時(shí)光》

拓展設(shè)問(wèn)第1題。

敘述順序P172《蔑匠》拓展設(shè)問(wèn)第1題。

選材及安排P162《月下有霜》拓展設(shè)問(wèn)。

線索P168《一次擁抱》拓展設(shè)問(wèn)第3題。

P159《望北哨所》第1題；P161《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》第2題；P163

文意理解《公共汽車》第1題；P168《一次擁抱》拓展設(shè)問(wèn)第2題：P172《蔑匠》

第3題；P176《檐上青草，檐下時(shí)光》第2題。

補(bǔ)寫結(jié)尾P169《老陳學(xué)車這件事》拓展設(shè)問(wèn)第3題。

文意補(bǔ)寫補(bǔ)寫人物語(yǔ)言或

P160《碧浪清波》創(chuàng)新設(shè)問(wèn)(1)題。

心理

P161《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》第3題；P162《月下有霜》第3題；P165

標(biāo)題理解/含義

《賀年》拓展設(shè)問(wèn)第1題。

標(biāo)題作用/妙處P166《偷跑的老人》第3題。

文章標(biāo)題能否換成另一個(gè)

P166《偷跑的老人》拓展設(shè)問(wèn)第2題。

標(biāo)題

擬寫標(biāo)題并闡述

P176《檐上青草，檐下時(shí)光》第4題。

理由

概括文章主旨/情P168《一次擁抱》第4題；P171《那沓作文本》第4題；P172匠》

感拓展設(shè)問(wèn)第4題：P173《一個(gè)陌生朋友的來(lái)信》第4題。

P169《老陳學(xué)車這件事》第4題；P171《那沓作文本》拓展設(shè)問(wèn)第3

多個(gè)主題探究

題。

主題探究

分析作者的寫作

P159《望北哨所》拓展設(shè)問(wèn)。

意圖

文章的主要人物

P159《望北哨所》第3題；P173《一個(gè)陌生朋友的來(lái)信》拓展設(shè)問(wèn)。

探究

情節(jié)的作用P159《望北哨所》第2題；P171《那沓作文本》第3題。

P165《賀年》第3題；P171《那沓作文本》拓展設(shè)問(wèn)第1題；P173《一

概括人物形象

個(gè)陌生朋友的來(lái)信》第2題。

塑造人物形象的

P166《偷跑的老人》拓展設(shè)問(wèn)第3題。

人物技巧

P166《偷跑的老人》拓展設(shè)問(wèn)第1題；P169《老陳學(xué)車這件事》第3

次要人物作用

題；P172《黑匠》第4題。

揣摩人物心理P161《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》拓展設(shè)問(wèn)。

詞語(yǔ)的含義及指

詞語(yǔ)的理P165《賀年》第2（2）題；P168《一次擁抱》拓展設(shè)問(wèn)第1題。

代

解與賞析

詞語(yǔ)賞析P161《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》第4題；P175《大美田園》第3（1）題。

P162《月下有霜》第2題；P169《老陳學(xué)車這件事》第2題；P175《大

句子的理解

美田園》第2題。

句子的理

P165《賀年》第2⑴題；P166《偷跑的老人》第2題；P168《一次擁抱》

解與賞析

賞析句子題第2題；P171《那沓作文本》第2題；P175《大美田園》第3（2）題；P176

《檐上青草，檐下時(shí)光》第3題。

段落作用P169《老陳學(xué)車這件事》拓展設(shè)問(wèn)第1題。

句段作用

句子作用P166《偷跑的老人》第4題；P172《蔑匠》拓展設(shè)問(wèn)第2題。

賞析語(yǔ)言特點(diǎn)P165《賀年》第4題；P176《檐上青草，檐下時(shí)光》拓展設(shè)問(wèn)第2題。

謀篇布局P163《公共汽車》創(chuàng)新設(shè)問(wèn)第2題。

P160《碧浪清波》第2題；P163《公共汽車》第4題；P173《一個(gè)陌生

表現(xiàn)手法

朋友的來(lái)信》第3題。

P161《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》第5題；P163《公共汽車》創(chuàng)新設(shè)問(wèn)第

表達(dá)方式的運(yùn)用

1題；P172《蔑匠》第2題。

P159《望北哨所》第4題；P160《碧浪清波》第3題；P172《熊匠》拓

敘述視角（含人稱）

展設(shè)問(wèn)第3題。

賞析環(huán)境描寫P176《檐上青草，檐下時(shí)光》拓展設(shè)問(wèn)第3題。

描寫及景

環(huán)境描寫的作用P175《大美田園》拓展設(shè)問(wèn)。

物特點(diǎn)

景物特點(diǎn)P176《檐上青草，檐下時(shí)光》第1題。

朗讀節(jié)奏P175《大美田園》第4題。

一、（一材多設(shè)問(wèn)）（2021廣東省卷）閱讀下面的文字，完成1?4題。（17分）

望北哨所

石鐘山

①這是她第一次來(lái)望北哨所。

②望北，她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè)，分配到部隊(duì)后的第一封來(lái)信，地址就寫著“望北”。望北在她

的心里如詩(shī)如畫，再加上哨所，她莫名地會(huì)想到某些古詩(shī)詞，有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也是

如此描繪望北哨所的：高原，陡峭的山石，呼嘯的山風(fēng)，洋洋灑灑的落雪……

③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機(jī)卻沒(méi)有信號(hào)，他們只能通過(guò)信件聯(lián)系。冬天，

哨所和山下郵路不通，到了春天，她會(huì)一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時(shí)間，

有時(shí)郵戳上的時(shí)間也相同，她只能隨機(jī)拆開(kāi)一封信。這樣讀信，讓她有種時(shí)光倒流之感：前一封信他還在

描述哨所上看到的夕陽(yáng)、界碑、邊境線，下一封信又是滿山大雪，混沌一片了。幾十封信，讓她恍若在不

同的世界里穿梭著。

④最近一次見(jiàn)到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說(shuō)話也惜字如金。他解釋說(shuō)，哨所人不多，消

息又閉塞，信息少，大腦的某根神經(jīng)就沉睡了，話語(yǔ)自然就少了。在他休假這段日子里，他們見(jiàn)面時(shí)話很

少。分開(kāi)時(shí)，就用短信交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這時(shí)，他才又恢復(fù)到了以前的樣子：風(fēng)趣、

幽默、剛毅...

⑤假期快要結(jié)束時(shí)，兩人計(jì)劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過(guò)，就是兩個(gè)人的“本命年”了，他們要

在這年的夏天完成終身大事。她對(duì)望北充滿了渴望，甚至整個(gè)西藏對(duì)她來(lái)說(shuō)都充滿誘惑。她還學(xué)會(huì)了一首

歌：坐著火車去拉薩，去看那神奇的布達(dá)拉，去看那最美的格?；ㄑ?，盛開(kāi)在雪山下……他們計(jì)劃好了，

就在秋天，藏北最美麗的季節(jié)，雪山腳下開(kāi)遍了格?；ǎネ鄙谒?，他帶她去看神秘的布達(dá)拉，開(kāi)啟

他們的新婚之旅。

⑥她終于來(lái)了，先是飛到了日喀則，又坐上了長(zhǎng)途運(yùn)輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，她看到了一片又

一片的格桑花，像怒放的生命之火。她的心也隨之燃燒起來(lái)。車隊(duì)在盤山公路上越駛越高，她感到頭疼惡

心，視線也模糊起來(lái)。司機(jī)是個(gè)老兵，拿出氧氣袋讓她吸，告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千

多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當(dāng)車行駛到海拔四千多米時(shí)，她感覺(jué)整個(gè)人似乎死過(guò)了一回。

⑦兩天之后，車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路，到處都是皚皚白雪。老兵失望地告

訴她，望北哨所去不成了。雪消融之時(shí)，才是他們上山的時(shí)候。山下還是格桑花盛開(kāi)的季節(jié)，望北哨所已

經(jīng)提前進(jìn)入了冬天。

⑧她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北哨所”。她看見(jiàn)房子

外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中?？墒撬植磺迥膫€(gè)是他。她想起了，在

上次他探親時(shí)她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。春節(jié)后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色

代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，那條

紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然，她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了……

⑨她再次得到他的消息時(shí)，雪已經(jīng)融化了，一封電報(bào)告訴她，他在巡邏路上……

⑩她終于來(lái)到了哨所，只看到了他的墓地。她來(lái)了，他卻失約了。不，他在履行自己的約定，永遠(yuǎn)在

望北哨所等她……

?離開(kāi)望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時(shí)，一切都模糊了，似乎

唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線，唯有那一點(diǎn)紅，越來(lái)越醒目。

（有刪改）

1.結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析第②段“她”對(duì)望北已經(jīng)很熟悉的原因。（4分）

2.第⑤段寫“她”還學(xué)會(huì)了一首歌，這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要回答。（4分）

3.你認(rèn)為選文的主人公是誰(shuí)，請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。（4分）

4.“她”為什么把紅綢帶留在山上？請(qǐng)結(jié)合選文，以“她”的身份（用第一人稱）回答。（5分）

拓展設(shè)問(wèn)

結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫“望北哨所”的用意。（4分）

二、（一材多設(shè)問(wèn)）（2021江蘇南京改編）閱讀下文，完成1?4題。（共15分）

碧浪清波

李昌祥

十五歲的肖咨詢對(duì)著穿衣鏡，悄悄給前額披下了一緡黑發(fā)，像極了小女孩額前的劉海。媽媽見(jiàn)了，知

道兒子有了對(duì)美的冀望了。

這天午后，肖咨詢悠哉閑哉，把目光落在了爸爸給他訂閱的報(bào)紙上。一個(gè)“碧浪清波”的詞語(yǔ)，跳進(jìn)

了他的眼簾，一下子像攫住了他的什么，讓他不由地想到了王維的那句“清泉石上流”：崖澗青石上，一

股潺潺流淌的山泉，清清亮亮，潔如甘露……

被“碧浪清波”這個(gè)詞語(yǔ)吸引，還因?yàn)樗陌职质呛娱L(zhǎng)。那天，他在石磕河的告示牌上看到“河長(zhǎng)”

一欄填著爸爸的名字時(shí)，一下子意識(shí)到了作為河長(zhǎng)兒子的責(zé)任。

開(kāi)學(xué)前，肖咨詢順著石破河邊往下游巡查。一路堤岸都改造成了沿河公園，岸柳成行，喬木蔥蘢。走

到河口江邊，視野一下開(kāi)闊了。江面上正緩緩游動(dòng)著好多大輪船，一艘艘地打眼前游過(guò)。遠(yuǎn)處的長(zhǎng)江三橋,

兩座橋塔像兩條巨人的長(zhǎng)腿，立定在江邊，朝南朝北伸展著力大無(wú)窮的長(zhǎng)臂，任車流在橋面上飛奔。這一

切讓肖咨詢目不暇接，幾乎忘掉了巡河。

肖咨詢又想起了“碧浪清波”這個(gè)詞，他低頭看看身邊的石破河水，水面上倒也沒(méi)什么漂浮物，但水

質(zhì)還夠不上碧清?！氨汤饲宀ā本烤故鞘裁礃幼幽兀窟@事兒本不該他操心，但誰(shuí)讓他是河長(zhǎng)的兒子呢？如

此一想，對(duì)河水凈度的追求，便分外地強(qiáng)烈起來(lái)。于是，肖咨詢便有了尋找泉流的沖動(dòng)。

聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)，石破河水是從北面浦老山、西面駟馬山上匯集而來(lái)的。浦老山的另一面流出了滁河。

“環(huán)滁皆山也……”，涌上心頭的這篇古文，讓他決定一探究竟。他不聲不響，一早上了列車，去滁州，

去瑯哪,看釀泉。

趕到釀泉時(shí)，正值夏日中午。一潭蓄泉，早被大大小小的孩子圍滿了，他們正與泉流嬉戲呢。肖咨詢

想噴嘴一聲：“怎么能全跑水里鬧呢？不把清泉攪臟了？”近前才發(fā)覺(jué)，流淌在石塊上的清泉，依然如玉

殷清純。肖咨詢瞄著瞄著，便有些情不自禁起來(lái)，隨手扒了鞋襪，也站在了泉流中。水花晶瑩，清涼的泉

水在他腳趾間跳躍。他張大了嘴，在心里狂呼：“我知道清流是什么樣子了，我知道清流該是什么樣子了！”

什么時(shí)候石磕河水也能像山中清泉那樣呢？...

回家后媽媽問(wèn)他去哪兒了，他告訴媽媽自己去滁州醉翁亭了。媽媽接口道：“出去走走挺好，過(guò)兩天你

再陪姥姥去深圳旅游，看看港珠澳大橋，開(kāi)開(kāi)眼界。”

終于見(jiàn)著了巍峨的港珠澳大橋。連接香港、珠海、澳門的跨海大橋，雄立在海上，好個(gè)海天奇景呢。

這無(wú)邊無(wú)際的大海，正在他面前展開(kāi)一片蔚藍(lán)，比萬(wàn)里晴空還純凈。在人工島上直面海水，看晶瑩剔透的

波浪翻涌著，肖咨詢?cè)僖淮蜗肫鹆恕氨汤饲宀ā边@個(gè)詞。浩瀚海洋上的碧浪清波，熾熱得他心旌搖曳。

“看到了！看到了！”肖咨詢迎著海風(fēng).額前細(xì)發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)著，一雙明眸凝視著碧浪清波。姥姥以為

小孫兒是在對(duì)著港珠澳大橋發(fā)出歡呼呢，把孫兒送回女兒女婿手中時(shí)笑著說(shuō)：“孩子看得眼都不眨一下

呢……”說(shuō)著，姥姥親昵地摸了摸孫兒額前細(xì)軟的黑發(fā)。

肖咨詢側(cè)起臉，朝爸爸媽媽一字一句道：“爸爸，我看到了大海的碧浪清波，石時(shí)河水要能治理成那

樣，我們才算是當(dāng)好了河長(zhǎng)。”

爸爸一下驚住了，脫口道：“人小心眼大呢，小子行！”

（選自《北京文學(xué)》2021年第4期，有刪改）

讀文章學(xué)寫作

環(huán)境描寫：優(yōu)美生動(dòng)。如文章第④段中“岸柳成行，喬木蔥蘢……江面上正緩緩游動(dòng)著好多大輪船……”

用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言描寫了石磺河兩岸的風(fēng)景。

1.文章圍繞“碧浪清波”展開(kāi)敘述。請(qǐng)理清文脈，在下面橫線上填寫合適的語(yǔ)句。（4分）

①一巡查石磺河，想起“碧浪清波”一追尋“碧浪清波”，看釀泉

-②___________________

2.文中畫線句與前文哪些內(nèi)容相照應(yīng)？你概括給圖圖聽(tīng)。（3分）

3.這篇小說(shuō)以旁觀者的視角來(lái)敘述故事，這樣寫有什么好處？（4分）

4.讀完此文，少年肖咨詢讓圖圖和你想到了“唯美”“責(zé)任”“探尋”這幾個(gè)詞語(yǔ)。你結(jié)合文章內(nèi)容，圍

繞其中一個(gè)詞語(yǔ)談了感受。（4分）

創(chuàng)新設(shè)問(wèn)

班級(jí)開(kāi)展戲劇創(chuàng)編與表演活動(dòng)，圖圖想把這篇小說(shuō)改成短劇，你幫他完成。（5分）

（1）給在港珠澳大橋看見(jiàn)大海時(shí)的肖咨詢配一段內(nèi)心獨(dú)白。（50字左右）（3分）

（2）為上面的內(nèi)心獨(dú)白選配背景音樂(lè)時(shí)，你選了歌曲《我和我的祖國(guó)》的結(jié)尾部分（歌詞見(jiàn)下），你向圖圖說(shuō)明

了理由。（2分）

我最親愛(ài)的祖國(guó)，你是大海永不干涸。永遠(yuǎn)給我碧浪清波，心中的歌。

三、（一材多設(shè)問(wèn)）（2021湖南湘潭）文學(xué)類文本閱讀。（14分）

母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)

①一個(gè)女人一旦做了母親，便會(huì)愛(ài)自己最愛(ài)的人，然后辜負(fù)最愛(ài)自己的人。

②外婆去世的時(shí)候，她16歲。她愛(ài)外婆，外婆走了，她哭到歇斯底里。母親沒(méi)日沒(méi)夜地守著她，為她

擔(dān)心?？墒悄赣H不知道，那些天，她正在暗暗生母親的氣：母親的母親走了，可母親更多的卻似乎不是為

親人的走難過(guò)，而是擔(dān)心她。母親怎么可以這樣？她記得很清楚，在成長(zhǎng)的歲月里，外婆對(duì)她說(shuō)得最多的

話就是：“妞妞，長(zhǎng)大了一定要對(duì)媽媽好，要讓媽媽享福。”外婆這樣愛(ài)著母親，外婆走了，母親卻那樣平

靜，這讓她很生氣，甚至漸漸有了怨。

③她對(duì)母親的疏遠(yuǎn)，母親是不安而憂慮的。那天，她再次將母親放在書桌邊漸漸涼掉的牛奶沉默著端

出去后，她覺(jué)得母親哭了，一剎那，有些悔意，畢竟，母親對(duì)她足夠好。那天晚上，她睡下后，聽(tīng)到母親

悄悄走進(jìn)來(lái)。她不想跟母親說(shuō)話，閉著眼睛裝睡。母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，

目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢

竟，那是愛(ài)她的母親。好在母親坐了一會(huì)兒就站起來(lái)。她偷偷睜開(kāi)眼睛，看到母親走到窗邊，輕輕將窗簾

的縫隙拉嚴(yán)。從窗口到房門，短短幾步，母親走了好半天。房門近乎無(wú)聲關(guān)閉的那一刻，她的心軟下來(lái)，

想起她一次次對(duì)外婆的承諾，她決定，結(jié)束對(duì)母親的冷漠。

④第二天早上，她醒來(lái)，起床前想了想，犒在床上大喊了一聲“媽二A母親幾乎是即刻就推門進(jìn)來(lái)了，

眼神里有些慌亂，連聲問(wèn)她：“怎么了？做噩夢(mèng)了？”她搖頭.笑笑，然后用撒嬌的口吻說(shuō)：“媽，你做什

么好吃的了？”因?yàn)榧?dòng)，母親的聲音都有些輕輕顫抖：”牛奶，荷包蛋，還有你愛(ài)吃的小粽子……”那

頓飯，她吃了很多。她和母親的關(guān)系，就這樣恢復(fù)到從前。母親的愛(ài)，更加細(xì)致和妥貼起來(lái)。

⑤高三，她學(xué)習(xí)最緊張的一年。最后幾個(gè)月里，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)母親頭頂冒出的白發(fā)時(shí)，她愣住了。那天晚

上，她忽然變得像個(gè)小孩子，堅(jiān)持要母親和她一起睡。母親嗔怪她：“你這孩子。"她嘻嘻地笑：“媽，

我答應(yīng)過(guò)外婆，以后一定會(huì)對(duì)你好?！蹦赣H忽然就哭了。她和母親，再無(wú)隔閡。她長(zhǎng)成快樂(lè)明媚的女子，

畢業(yè)，工作，戀愛(ài)，結(jié)婚，產(chǎn)女。轉(zhuǎn)眼，小寶一歲了。小寶很依賴母親，像她當(dāng)年依賴外婆。

⑥初夏的時(shí)候，單位組織了一次拓展訓(xùn)練活動(dòng)，活動(dòng)有個(gè)項(xiàng)目叫心路歷程，教練讓每個(gè)人都將自己的

手指比喻成生命中最重要的人。五個(gè)手指，分別代表了女兒、母親、父親、自己和一個(gè)朋友。第一個(gè)被壓

下的手指她選擇了代表朋友的。下一個(gè)，她卻為難了，最終選擇了父親。再后來(lái)，她遲疑的時(shí)間更久，終

于選擇了自己。但是在最后一個(gè)目標(biāo)的舍棄中，她萬(wàn)分難過(guò)，最終，在教練的一再催促下，猛地將代表母

親的手指壓倒下去了。那一刻，她心如刀割。

⑦她想起和母親同睡的那天晚上，她終于問(wèn)出了那個(gè)壓在心底的問(wèn)題：''媽，外婆去世的時(shí)候，你是不

是也非常難過(guò)，但是你不想說(shuō)？"當(dāng)時(shí)母親顯然愣了一下，沉默了片刻，說(shuō)：“外婆是媽的媽媽，媽當(dāng)然難

過(guò)，可是外婆不在了，媽還有你，就覺(jué)得堅(jiān)強(qiáng)，覺(jué)得活著有勁，雖然傷心，但不覺(jué)得絕望。”

⑧那時(shí)，她再處忍不住地淚流滿面。無(wú)疑，世間最愛(ài)母親的人是外婆，最愛(ài)她的人，是母親?？墒牵?/p>

她和母親一樣，都會(huì)為了愛(ài)自己的孩子辜負(fù)最愛(ài)自己的人，哪怕那辜負(fù)是無(wú)意的，是不情愿的。10年以后，

做了母親的她，終于理解了母親說(shuō)過(guò)的那四個(gè)字：愛(ài)往下走。每一個(gè)女人做了母親，愛(ài)得再偉大也都存著

自私，自私到不愿把愛(ài)分給他人，只愿全部交給孩子。她，也一樣。一樣為愛(ài)自己最愛(ài)的人，辜負(fù)了最愛(ài)

自己的人。

⑨原來(lái)，母愛(ài)就是這樣一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)。而被辜負(fù)的人，卻永遠(yuǎn)無(wú)怨無(wú)悔。

（原文有改動(dòng)）

【鏈接】

那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“喇喇啦啦"地飄落。B母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的

菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。"她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明

天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：

“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ剑瑹┎粺?？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨

叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?/p>

嗎？你偏說(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字

眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

（節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》）

1.閱讀《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》全文，從“她”的角度，填寫下表。（3分）

時(shí)間情節(jié)心理/表現(xiàn)

外婆去世的時(shí)候暗暗生母親的氣

感受到母親的目光，看到母親拉窗簾，

那天晚上決定結(jié)束對(duì)母親的冷漠

挪步出去

高三最后幾個(gè)月的一個(gè)晚上要求與母親一起睡，并對(duì)母親提起外婆②

初夏的時(shí)候③心如刀割

2.下列對(duì)《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》有關(guān)內(nèi)容的理解與賞析，下正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A.第⑦段采用了插敘的敘述順序，補(bǔ)充交代了積壓在她心里的問(wèn)題得到了答案這一內(nèi)容。

B.文章中的外婆、母親和“她”都是為愛(ài)自己最愛(ài)的人，辜負(fù)了最愛(ài)自己的人。

C.本文以第三人稱角度來(lái)敘述，展開(kāi)對(duì)“母愛(ài)”的回憶，表現(xiàn)成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)母愛(ài)的理解和層層深入的認(rèn)識(shí)。

D.文章最后一段總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨，與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，使文章渾然一體。

3.標(biāo)題“母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)”有何含義？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。?分）

4.品味下列語(yǔ)句，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。（4分）

（1）那時(shí)，她再處忍不住地淚流滿面。

（2）她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。

5.《母愛(ài)是一場(chǎng)重復(fù)的辜負(fù)》一文中的A處畫線句和鏈接材料《秋天的懷念》節(jié)選中的B處畫線句，在描

寫方法上具有相似性，請(qǐng)加以賞析。（3分）

拓展設(shè)問(wèn)

品讀下面的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文揣摩她和母親的心理。（4分）

母親就在她床邊坐下來(lái)，她能感覺(jué)到母親一直注視著她，目光里，有些猶豫，有些期待，又有些憂傷。

那種可以清晰感覺(jué)到的目光，幾乎讓她快要裝不下去了。畢竟，那是愛(ài)她的母親。

四、（一材多設(shè)問(wèn)）（2021鄭州二模）閱讀下文，完成1?4題。（16分）

月下有霜

媽媽：

①夜里忽然醒來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)天空有大雁的鳴叫，開(kāi)始以為聽(tīng)錯(cuò)了，起身到窗邊，看見(jiàn)天上有一輪圓月亮，

一隊(duì)大雁正從月亮邊飛過(guò)去，有八只呢，大雁翅膀的銀亮清晰可見(jiàn)。【A】我低頭咬一下手指，確信這次真

的不是做夢(mèng)。

②大雁飛遠(yuǎn)，不見(jiàn)了，我還站在窗邊。后來(lái)冷把我逼回床上，可我再也睡不著，于是打起手電筒在被

窩里給你寫信。節(jié)氣很奇妙，雖然大人總說(shuō)氣候變暖，冬不像個(gè)冬，夏不像個(gè)夏，但是你看，剛過(guò)霜降，

大雁就來(lái)了，還是很準(zhǔn)呀。今天語(yǔ)文課上，姚老師教的，就是二十四節(jié)氣里的霜降，霜降往后15天，每五

天為一“候”，共分三“候”?！耙缓颉崩铮癫蜻@類動(dòng)物開(kāi)始為過(guò)冬儲(chǔ)備食物了。爸爸說(shuō)過(guò)，我們這里

幾十年都看不見(jiàn)豺。這真遺憾?！岸颉辈菽军S落，這是眼睛能看到的，爸爸在家那時(shí)候，每回去田里，

或站在大門口看我走上去學(xué)校的公路，就會(huì)說(shuō)，你看一過(guò)霜降，柿子樹(shù)葉就添了黃紅，蒙了霜?dú)狻！綛】矗

覺(jué)得爸爸不像個(gè)農(nóng)民，像個(gè)詩(shī)人。

③寫到這兒的時(shí)候我仿佛聽(tīng)到爸爸的聲音了，想起他說(shuō)話的時(shí)候嘴里噴出一股股白煙，讓霜降的日子

顯出溫暖，又像是更冷了一點(diǎn)兒。你和爸爸還是每隔一月才能碰上兩人的輪休日，轉(zhuǎn)兩趟車，行五十里地

一起吃頓飯，見(jiàn)個(gè)面嗎？奶奶說(shuō)廣州很大，我笑話她又沒(méi)去過(guò)廣州咋知道廣州大。你和爸爸也說(shuō)廣州很大，

到底有多大，比我們這里的月亮山大吧？山那邊的王二妹，她媽媽每隔半個(gè)月就能來(lái)學(xué)校看她一次，帶來(lái)

家里的泡蘿卜。蘿卜又香又脆，好吃極了。我慢慢咀嚼，舍不得咽下最后一口，不是貪嘴，是我在蘿卜的

味道里想起媽媽你了。你在家的時(shí)候我們家也有這個(gè)味道的泡蘿I'o

④上星期來(lái)了位作家阿姨到我們寄宿小學(xué)來(lái)采訪。我們的體育課改成了和作家阿姨的見(jiàn)面會(huì)，我們?cè)?/p>

操場(chǎng)上列隊(duì)迎接她。可能是我站在前排的緣故，阿姨走著走著，忽然在我身邊蹲下來(lái)，在我的臉蛋上親了

一口，這使我打了個(gè)冷戰(zhàn)，脊背上起了一片雞皮疙瘩，真不適應(yīng)。我多久沒(méi)和人這樣親熱了？有兩年了，

你的手、爸爸的手，都沒(méi)有碰過(guò)我的身體。我現(xiàn)在很不喜歡和誰(shuí)親熱，但是很奇怪，當(dāng)雞皮疙瘩從我的背

上消失，當(dāng)我的右臉由麻熱變得清冷，我竟有些留戀這親熱的感覺(jué)。

⑤阿姨這一親，我聞見(jiàn)她脖子里藏著像極了媽媽你的味道，我心里感動(dòng)歡喜，卻也有點(diǎn)兒難過(guò)，因?yàn)?/p>

阿姨的味道挽留不住。我很想抓一下阿姨的手，把我的手放進(jìn)她的手中，被她握住、拉著，走幾步，我很

想去她的懷里。

⑥估計(jì)她抱我也會(huì)嫌我重了。兩年前爸爸抱我的時(shí)候，我把他的眼淚都?jí)撼鰜?lái)了。他說(shuō)，閨女長(zhǎng)高了

變重了眼看就要抱不動(dòng)了。現(xiàn)在我肯定更高、更重了。阿姨比爸爸瘦，也比你瘦，肯定是抱不動(dòng)我的。要

是有張椅子她坐著，我能在她腿上坐一會(huì)兒，也就滿足了。但我們校長(zhǎng)一點(diǎn)兒都沒(méi)挽留她坐一會(huì)兒的意思。

操場(chǎng)上只有兩個(gè)空空的籃球架子，找不到一個(gè)可以坐的地方，我的心思也只能暗暗地放在肚子里。

（Me】我就這樣眼看著阿姨走了。

⑧重陽(yáng)節(jié)那天又來(lái)了一位電視臺(tái)的姐姐，就是她讓我在視頻電話里看見(jiàn)了媽媽你。我看見(jiàn)你在那邊只

顧流眼淚，說(shuō)話含糊不清，結(jié)結(jié)巴巴，都是病句，要是我那樣造句子，語(yǔ)文作業(yè)肯定要重寫（一個(gè)小鬼臉）。

但我還是很心疼，我也沒(méi)把想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)，只是重復(fù)那句“媽媽我想你，我也想爸爸了”。后來(lái)視頻掛

斷了，但是你的一縷哭聲從被掐斷的視頻里露了出來(lái)，像是誰(shuí)把你的聲音弄傷了，叫我很后悔。我連著幾

天都不能安心，晚上睡覺(jué)，有時(shí)候在夢(mèng)里都聽(tīng)見(jiàn)你在哭。我覺(jué)得這是我不好，連帶地，也不喜歡那個(gè)電視

臺(tái)來(lái)的姐姐了。后來(lái)又有個(gè)網(wǎng)站的大哥哥來(lái)采訪，有三個(gè)同學(xué)在視頻里和父母通話。【D】我只站在墻根，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著替他們擔(dān)驚受怕。

⑨媽媽，你也給我寫信吧。電話和視頻里，咱們說(shuō)話總是短，我每次也因?yàn)榧?dòng)說(shuō)不清話，電話掛斷

的時(shí)候聲音就消失不見(jiàn)了，要把你散在空氣里的聲音抓住，實(shí)在太難了。那樣的夜晚我總是會(huì)做不好的夢(mèng)。

信不一樣，它上面的字，每回看著都是清楚的，能看，能摸，能枕著睡覺(jué)。媽媽，我知道你很累，爸爸也

很累，可我還是盼望你能給我寫一封信。你給我寫一封信來(lái)吧，這樣，我就可以有信陪著，等到過(guò)年了。

⑩今年過(guò)年，你們可要記得一定回來(lái)。

丫丫

2020霜降

（作者陳毓，選自2020年第12期《百花園》，有刪改）

1.文中的丫丫很久沒(méi)有見(jiàn)到父母，所以眼前的景、事、物等無(wú)不勾起她對(duì)父母的想念，請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理這些內(nèi)

容。（4分）

2.做批注是閱讀的好方法。請(qǐng)從文中四個(gè)畫線語(yǔ)句中住造吧個(gè)，自選角度做批注（形式不拘，能結(jié)合相關(guān)內(nèi)

容寫出自己的感受、理解、思考、質(zhì)疑、賞析等，符合情理即可）。（4分）

我選［］處，我的批注:

3.本文標(biāo)題“月下有霜”耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合文本體會(huì)其中的情味。（3分）

4.這是一篇“書信體”小說(shuō)。采用書信的形式來(lái)寫這篇小說(shuō)有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（5分）

拓展設(shè)問(wèn)

請(qǐng)結(jié)合第1題所梳理的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析文章選材的特點(diǎn)。（4分）

五、（一材多設(shè)問(wèn)）（2021鄭州一模改編）文學(xué)性文本閱讀。（16分）

公共汽車

①我的孩子跟我說(shuō)了不止一次了：“我長(zhǎng)大了開(kāi)公共汽車！”

②我想了一想，我沒(méi)有意見(jiàn)。

③不過(guò)，這一來(lái)，每次上公共汽車，我就只好更得順著他了。他一上來(lái)就往前面鉆，站在那里看司機(jī)

叔叔開(kāi)汽車。有一兩次我沒(méi)有尊重他的愿望，一上車就抱著他到后面去坐下了，及至發(fā)覺(jué)，前面已堵得嚴(yán)

嚴(yán)的，怎么也擠不過(guò)去了。于是他跟我吵了一路?！拔艺f(shuō)上前面，你定要到后面來(lái)！"——“你沒(méi)有說(shuō)呀！”

——“我說(shuō)了！我說(shuō)了！”——他是沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)他在心里是說(shuō)了?！艾F(xiàn)在去也不行啦，這么多人！”“剛才

沒(méi)有人！剛才沒(méi)有人！”這以后，我就尊重他了。但是我“從思想里明確起來(lái)”，則還在他宣布了他的志愿

以后。

④開(kāi)公共汽車。這實(shí)在也不壞。

⑤開(kāi)公共汽車，這是一樁復(fù)雜的、艱巨的工作。你知道，北京的公共汽車有多擠。在公共汽車上工作，

這是對(duì)付人的工作，不是對(duì)付機(jī)器。

⑥在北京的公共汽車上工作的，絕大部分是一些有本事的、精干的人。我看過(guò)很多司機(jī)，很多售票員。

有一些，確乎是不好的。我看過(guò)一個(gè)面色蒼白的、萎弱的售票員，他幾乎一早出車時(shí)就打不起精神來(lái)。他

含含糊糊地報(bào)著站名，吃力地點(diǎn)著錢，劃著票，眼睛看也不看，帶著淡淡的怨氣：“不下車的往后面走走，

下面等車的人很多……”也有的司機(jī)，在車子到站，上客下客的時(shí)候就休息起來(lái)，或者看他手上的表，駕

駛臺(tái)后面的事他不關(guān)心。

⑦但是我看過(guò)很多精力旺盛的，機(jī)敏靈活的，不知疲倦的售票員。我看到過(guò)一個(gè)長(zhǎng)著淺淺的兜腮胡子

和一對(duì)烏黑的大眼睛的角色，他在最擠的一趟車快要到達(dá)終點(diǎn)站的時(shí)候還是聲若洪鐘。一副配在最大的演

出會(huì)上報(bào)幕的真正漂亮的嗓子。大聲地說(shuō)了那么多話而能一點(diǎn)不聲嘶力竭，氣急敗壞，這不只是嗓子的問(wèn)

題。我看到過(guò)一個(gè)室住，他每次都能在一定的地方，用一定的速度報(bào)告下車之后到什么地方該換乘什么車，

他保持著自然的語(yǔ)調(diào)高低，咬字準(zhǔn)確清楚，沒(méi)有像有些售票員一樣把許多字音吃了，也沒(méi)有變成一種過(guò)分

職業(yè)化的說(shuō)白，而且每次他都是恰好把最后一句話說(shuō)完，車也就到了站，他就在最后一個(gè)字的尾音里拉開(kāi)

車門，順勢(shì)彈跳下車。我看見(jiàn)過(guò)一個(gè)總是高高興興的少佟于。夏天他穿一件背心，已經(jīng)完全汗?jié)窳硕翌H

有點(diǎn)污臟了，但他還是笑嘻嘻的。我看見(jiàn)他很親切地請(qǐng)一位乘客起來(lái)，讓一位懷孕的女同志坐，而那位女

同志不坐，說(shuō)她再有兩站就下車了，“坐兩站也好嘛！"她竟然堅(jiān)持不坐，于是他只好無(wú)可奈何地笑一笑；

車上的人也都很同情他的笑，包括那位剛剛站起來(lái)的乘客。這個(gè)座位終于只是空著，盡管車上并不是不擠。

車上的人這時(shí)想到的不是自己要不要坐下，而是想的另外一類事情。有那樣的售票員，在看見(jiàn)孕婦、老人、

孩子上車時(shí)也說(shuō)一聲：“勞駕，給孕婦、抱小孩的讓個(gè)座吧！”說(shuō)完他就不管了。甚至有的說(shuō)過(guò)了還急忙離

孕婦、老人遠(yuǎn)一點(diǎn)，躲開(kāi)抱著孩子的母親向他看著的眼睛，他怕真給找起座位來(lái)麻煩。他不，對(duì)于他提出

的讓座請(qǐng)求是不會(huì)有人拒絕的，因?yàn)樗_是在關(guān)心著老人、孕婦和孩子，不只是履行職務(wù)，他是要想盡辦

法使他們安全舒適的。當(dāng)車快到站的時(shí)候，他立刻揚(yáng)聲報(bào)告所到的站名和轉(zhuǎn)乘車輛的路線，打開(kāi)車門，穩(wěn)

健而靈活地跳下去。

⑧我看到過(guò)一個(gè)司機(jī)，就是跟那個(gè)蒼白疲乏的售票員在一輛車上的司機(jī)。這是一個(gè)沉默寡言的人，四

十多歲，一張瘦瘦黑黑的臉，沒(méi)有什么表情。這個(gè)人，車是開(kāi)得好的，在路上遇到緊急情況時(shí)，從不大驚

小怪，也不大聲呵斥騎車行路的人。這個(gè)人，一到站，就站起來(lái)，轉(zhuǎn)身向后，偶爾也伸出手來(lái)指點(diǎn)一下：“那

位穿籃色制服的，你要到西單才下車，請(qǐng)你往后走走。拿皮包的那位同志，請(qǐng)你偏過(guò)身子來(lái)，讓這位老太

太下車……”很奇怪，車上的人就在他簡(jiǎn)單、平淡的指揮下，變得服服帖帖，很有秩序。他從來(lái)不呼吁，

不請(qǐng)求，不道“勞駕”，不說(shuō)“上下班的時(shí)候，人多，大家擠擠！”“外邊下著雨，互相多照顧照顧吧，

都上來(lái)了最好！”“上不來(lái)了！后邊車就來(lái)啦！我不愿意多上幾個(gè)呀！也得擠得下呀！”他不說(shuō)這些！這

個(gè)人身上有一種奇特的東西，那就是：堅(jiān)定、自信。我看了看車上釘著的“公共汽車司機(jī)售票員守則”，

有一條是“負(fù)責(zé)疏導(dǎo)乘客“，“疏導(dǎo)”，這兩個(gè)字用在他身上實(shí)在是再恰當(dāng)也沒(méi)有了。我再看看“公約”，第

一條是“熱愛(ài)乘客”，像他這樣，是“熱愛(ài)”嗎？我想，是的，是熱愛(ài)。

⑨人，是各色各樣的。

⑩……我的孩子長(zhǎng)大了要開(kāi)公共汽車，我沒(méi)有意見(jiàn)。

（選自汪曾祺《慢煮生活》，有刪改）

讀文章學(xué)寫作

開(kāi)門見(jiàn)山：首段以孩子的話“我長(zhǎng)大了開(kāi)公共汽車”直接點(diǎn)出敘事重點(diǎn)——公共汽車，簡(jiǎn)潔明快，便于讀

者理解文章。

1.對(duì)于“我”的孩子長(zhǎng)大要開(kāi)公共汽車這件事，開(kāi)頭和結(jié)尾作者雖都說(shuō)“我沒(méi)有意見(jiàn)”，但態(tài)度又不盡相

同，請(qǐng)概括不同之處，并解釋產(chǎn)生這種變化的原因。（4分）

2.第⑦段中“我看到過(guò)一個(gè)……多色”“我看到過(guò)一個(gè)棗依”“我看見(jiàn)過(guò)一個(gè)……小依干”，同樣是售票

員，作者為什么分別使用三個(gè)詞來(lái)稱呼他們？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境具體分析。（4分）

3.汪曾祺的語(yǔ)言多含“弦外之音”。請(qǐng)從所給語(yǔ)句中住連里丁，根據(jù)提示，揣摩其言外之意，并具體分析

這樣寫的好處。（4分）

（1）大聲地說(shuō)了那么多話而能一點(diǎn)不聲嘶力竭，氣急敗壞，這不只是嗓子的問(wèn)題（還可能是什么原因？）。

（2）車上的人這時(shí)想到的不是自己要不要坐下，而是想的另外一類事情（他們會(huì)想什么？）。

4.（創(chuàng)新設(shè)問(wèn)）為了最大限度地發(fā)揮寫作技巧的作用，作者往往匠心獨(dú)運(yùn)。試借鑒下面的示例，說(shuō)一說(shuō)本文

在對(duì)比手法的運(yùn)用上有何特點(diǎn)，并結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

示例：《變色龍》這篇文章在對(duì)比中善用夸張來(lái)增強(qiáng)諷刺效果。小說(shuō)主要通過(guò)語(yǔ)言描寫來(lái)表現(xiàn)奧楚蔑洛

夫?qū)Υ」非昂髴B(tài)度變化之快、反差之大，在富有喜劇性的對(duì)比夸張之中和繪聲繪色的描寫之中，突出人

物趨炎附勢(shì)、媚上欺下的丑態(tài)，具有強(qiáng)烈的諷刺效果，揭示并批判了孕育奴性人格的社會(huì)環(huán)境。

創(chuàng)新設(shè)問(wèn)

1.本文展現(xiàn)了作者的理性思考。作者是如何做到這一點(diǎn)的？請(qǐng)以第⑤段為例進(jìn)行分析。（4分）

2.本文圍繞“公共汽車”記敘了許多事，作者是如何把這些事有條不紊地組織在一起的？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容

概括作答。（4分）

六、（萬(wàn)唯原創(chuàng)）（一材多設(shè)問(wèn)）閱讀下文，完成1?4題。（共16分）

閱讀量：1525字建議答題時(shí)長(zhǎng)：15分鐘實(shí)際用時(shí)：

【選材理由】本文寫了作者小時(shí)候過(guò)年的情形，既充滿了生活趣味，又可引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀，

符合全面加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)生勞動(dòng)教育的要求。

賀年

①勞動(dòng)是最有滋味的事?？蟿趧?dòng)，連過(guò)新年都更有滋味，更多樂(lè)趣。

②春節(jié)是一個(gè)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的節(jié)日，春節(jié)一過(guò)，意味著嚴(yán)冬即將結(jié)束，春天即將來(lái)臨。而春天

的來(lái)臨，也就是新的一輪農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的開(kāi)始。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本上是大人的事，對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)，春節(jié)就是一個(gè)可

以吃好飯、穿新衣、痛痛快快玩幾天的節(jié)日，當(dāng)然還有許多的熱鬧和神秘。

③我小時(shí)候，特別盼望過(guò)年，往往是一跨進(jìn)臘月，就開(kāi)始掰著指頭數(shù)日子，好像春節(jié)是一個(gè)遙遠(yuǎn)的、

很難到達(dá)的目的地。那時(shí)候，家里很窮，所以母親在一入冬季就必須積極勞動(dòng)，給人家漿洗大堆大堆的衣

服，或代人趕作新大衫等，以便掙到一些錢，作過(guò)年之用。姐姐和我也不能閑著。她幫助母親洗、做；我

在一旁打下手兒——遞烙鐵、添火，送熱水與涼水等等。也兼管喂狗、掃地，和給灶王爺上香。我必須這

么做，以便母親和姐姐多趕出點(diǎn)活計(jì)來(lái)，增加收入，好在除夕與元旦吃得上餃子！

④就這樣，一直等到快到年底，活計(jì)都交出去，我們就忙著籌備過(guò)年。我們的收入有限，當(dāng)然不能過(guò)

個(gè)肥年?？墒牵覀円灿蟹寝k不可的事：灶王龕上總得貼上新對(duì)聯(lián)，屋子總得大掃除一次，破桌子上已經(jīng)

不齊全的銅活總得擦亮，豬肉與白菜什么的也總得多少買一些。由大戶人家看來(lái)，我們的這點(diǎn)籌辦工作的

確簡(jiǎn)單的可憐。我們自己卻非常興奮。

⑤我們當(dāng)然興奮。首先是我們過(guò)年的那一點(diǎn)費(fèi)用是用我們自己的勞動(dòng)換來(lái)的，來(lái)得硬正。每逢我向母

親報(bào)告：當(dāng)鋪劉家宰了兩口大豬，過(guò)年時(shí)肯定可豐盛了，母親總會(huì)說(shuō)：咱們的餃子里菜多肉少，可是最好

吃！當(dāng)時(shí)，我不大明白為什么菜多肉少的餃子反倒最好吃。在今天想起來(lái)，才體會(huì)到母親的話里確有很高

的思想性。是呀，第一我們的餃子不是由開(kāi)當(dāng)鋪得來(lái)的，第二我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不

最好吃呢？劉家和孫家的餃子必是油多肉滿，非常可口，但是我們的餃子會(huì)使我們的胃里和心里一齊舒服。

⑥勞動(dòng)使我們窮人骨頭硬，有自信心?；貞浧饋?lái)，在那黑暗的歲月里，我們一家子怎么闖過(guò)了一關(guān)又

一關(guān)，終于歲多過(guò)來(lái)，得到解放，實(shí)在不能不感謝共產(chǎn)黨，也不能不提到母親的熱愛(ài)勞動(dòng)。她不懂得革命，

可是她使兒女們相信：只要手腳不閑著，便不會(huì)走到絕路，而且會(huì)走得喳喳地響。

⑦我也體會(huì)到：勞動(dòng)會(huì)使我們心思細(xì)膩。任何工作都不是馬馬虎虎就能做好的。每件事的籌備我們都

做得仔仔細(xì)細(xì)的，那些母親平日里教導(dǎo)的，平日里有可能我們沒(méi)有照做，可卻在準(zhǔn)備過(guò)年的時(shí)候，將每一

件事都做得格外細(xì)致，那個(gè)時(shí)刻裝滿了童年乃至少年時(shí)光里最美好的記憶，所以，那時(shí)候的我也格外認(rèn)真，

是呀，勞動(dòng)與取巧是結(jié)合不到一處的。要不怎么勞動(dòng)能改變?nèi)说臍赓|(zhì)呢。

⑧說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)奇怪，回憶往事，特別是幼年與少年時(shí)代的事，也不知怎么就覺(jué)得分外甜美。事實(shí)上，

我在幼年與少年遇到的那些事，多半是既不甜，也不美的。恐怕是因?yàn)槟晟賳渭?，把?dāng)時(shí)的事情能夠記得

特別深刻，清楚，所以到后來(lái)每一回想就覺(jué)得滋味深長(zhǎng)。

⑨不過(guò)，咱們開(kāi)頭就說(shuō)的是勞動(dòng)最有滋味。是的，假若幼年與少年時(shí)代過(guò)的是勤苦生活，回憶起來(lái)就

不能不果然甜美了。小時(shí)候養(yǎng)成的好習(xí)慣，必然直到如今還繼續(xù)發(fā)生作用，怎能不美呢！到今天，我還夭

天自己收拾屋子，不肯叫別人插手。這點(diǎn)輕微的勞動(dòng)本算不了什么大事，值不得夸口?？墒牵淖饔貌?/p>

不限于使屋里干凈，瓶子罐子都有一定的位置。它還給我的寫作生活一些好的影響。古語(yǔ)說(shuō)：業(yè)精于勤。

據(jù)我看，光勤于用腦力而總不用體力，也許不見(jiàn)得能精；兩樣都用，心身并健，一定更有好處。

⑩現(xiàn)在，如果愿意，餃子可以天夭吃，沒(méi)有了吃的吸引，過(guò)年的興趣就去了大半。欣逢新歲，想起當(dāng)

年，覺(jué)得勞動(dòng)滋味的確甜美，而且享受不盡。那些年和親人在一處包餃子過(guò)年，吃得最香甜，胃里和心里

一齊都舒服。這點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)，我相信，將永遠(yuǎn)成為我記憶中的最甜美的部分，而且熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣一旦養(yǎng)

成，即能終身享受不盡。

（作者：老舍。有刪改）

讀文章學(xué)寫作

選材典型，增強(qiáng)表現(xiàn)力：文章借“賀年”這一典型示例，深刻體現(xiàn)了“勞動(dòng)最有滋味”的主題。

L作者為什么認(rèn)為勞動(dòng)是最有滋味的事？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（4分）

2.閱讀文章，回答括號(hào)里的問(wèn)題.（4分）

（1）是呀，第一我們的餃子不是由開(kāi)當(dāng)鋪得來(lái)的，第二我們的餃子是親手包的，親手煮的，怎能不最好吃呢？

劉家和孫家的餃子必是油多肉滿，非?？煽冢俏覀兊娘溩訒?huì)使我們的胃里和心里一齊舒服。（從修辭角

度賞析句子）（2分）

（2）回憶起來(lái)，在那黑暗的歲月里，我們一家子怎么闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，終于學(xué)加過(guò)來(lái)。（理解“掙扎”一詞

的含義）（2分）

3.你認(rèn)為文中的母親是一個(gè)怎樣的人，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

4.老舍的文章用語(yǔ)質(zhì)樸、不事雕琢，常以最樸實(shí)的語(yǔ)言抒發(fā)最真摯的情感。請(qǐng)聯(lián)系本文和《濟(jì)南的冬天》,

各舉一例分析這一特點(diǎn)。（4分）

拓展設(shè)問(wèn)

1.本文標(biāo)題“賀年”意蘊(yùn)深厚，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容及作者生平談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

2.文中多次說(shuō)到“勞動(dòng)最有滋味”，你是否也有過(guò)類似的體會(huì)？請(qǐng)?jiān)嚺e一例，與同學(xué)分享。（4分）

七、（萬(wàn)唯原創(chuàng)）（一材多設(shè)問(wèn)）（2021河南黑白卷》閱讀下文，完成1?4題。（共16分）

閱讀量：1200字建議答題時(shí)長(zhǎng)：14分鐘實(shí)際用時(shí)：

【選材理由】文章通過(guò)記敘走失的何大爺串起了人們幫助孤寡老人的種種事跡，體現(xiàn)了人與人之間的溫

情與美好，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物懂得感恩、知恩圖報(bào)的美好品質(zhì)。

偷跑的老人

①陳麗，“夕陽(yáng)紅”敬老院的院長(zhǎng)。這年剛?cè)肭锏臅r(shí)候，敬老院里又添了一位新成員，是位姓何的大爺。

何大爺?shù)念~頭上有塊方形胎記，身體還算硬朗，就是腦子有些糊涂。他沒(méi)有什么家人，是派出所的民警小

張同志送來(lái)的一位流浪老人。

②元旦過(guò)后的一天夜里，何大爺忽然就不見(jiàn)了。這天正趕上入冬以來(lái)的第一場(chǎng)大雪，敬老院里的老人

們都非常興奮。陳麗心想：難道何大爺是偷跑去外面看雪，然后找不到回來(lái)的路了？想到此處，陳麗非常

慌張，心一下子提到了嗓子眼，于是趕緊安排人在附近尋找。

③不久，外出尋找的人回來(lái)了，可是都一無(wú)所獲，陳麗心急如焚，馬上打電話報(bào)了警。等她掛了電話

后，一旁的食堂大媽像是突然想起了什么：“說(shuō)起來(lái)……昨天不是來(lái)了幾個(gè)志愿者嗎？我們一起包了元寶

餛飩。中午我把餛飩端給何大爺?shù)臅r(shí)候，他還跟我說(shuō)，