七年級語文教學(xué)課件春第1課時教學(xué)目標1.有感情的誦讀課文，感受春天的“新”“美”“力”，把握作者的情感。2.學(xué)習(xí)作者細致觀察，抓住特征多角度地描寫景物的方法。3.學(xué)習(xí)比喻、擬人、排比修辭手法的運用。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、欣賞大自然、積極進取的生活態(tài)度。1.學(xué)習(xí)作者細致觀察、抓住特征多角度地描寫景物的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、欣賞大自然、積極進取的生活態(tài)度。教學(xué)重難點同學(xué)們，你們眼中的春天是什么樣子的？請用一句飽含深情的話說說你對春天的感受。在老師的眼中，春天是婉轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴，春天是飛來飛去的蝶影，春天是稚嫩滴翠的童聲……春天一切生命都在用獨特的語言向我們傾訴著歡樂。春天來了，童話就在草尖上浮動，安徒生的美人魚已在碧綠的湖水中跳舞。在屋里貓了一冬的孩子，歡呼雀躍著在陽光中追逐，在草地上嬉戲。把五彩繽紛的風(fēng)箏放飛，把憋了一冬的笑語傳向天際。春天，實在是一幅美麗靈動的畫卷。誰不愛春天，誰不為春天歌唱？古往今來，多少詩人歌手，遷客騷人，逢春感懷，揮毫灑墨。于是，人世間就流傳下許多詠春名篇。今天就來學(xué)習(xí)散文大家朱自清《春》。激情導(dǎo)入【課題解析】“春”是季節(jié)名稱，是四季之首。“春”是作者描寫的對象，獨字為題，簡明嚴實，概括寬泛，富有美感和韻味，給人以清新、簡約、明麗之感。自主預(yù)習(xí)【走近作者】

朱自清(1898～1948)，現(xiàn)代散文家、詩人。原名自華，字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興。主要作品有：詩文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，文藝論著《論雅俗共賞》等。其散文代表作《背影》《荷塘月色》《綠》《春》等，被視為現(xiàn)代散文的典范作品。自主預(yù)習(xí)自主預(yù)習(xí)【字詞梳理】迷藏(cánɡ) 朗潤(lǎnɡrùn) 醞釀(yùnniànɡ)賣弄(nonɡ) 清脆(cuì) 宛轉(zhuǎn)(wǎn)應(yīng)和(hè) 嘹亮(liáo) 黃暈(yùn)薄(báo)煙

撐傘(chēnɡ) 披蓑戴笠(suō)稀疏(shū) 抖擻(sǒu)自主預(yù)習(xí)（1）朱自清先生以什么樣的心情去迎接春天？【交流點撥】喜悅、渴望的心情（2）作者在文章的結(jié)尾對春天進行了怎樣的贊美？【交流點撥】比喻春天像剛落地的娃娃，像小姑娘、像健壯的青年。（3）本文重點描繪了春天哪些美麗的景色？【交流點撥】春草、春花、春雨、春風(fēng)、迎春五幅美麗的畫圖。你認為作者筆下哪幅畫面最美？它美在哪里？你能為你最喜歡的畫面配上一句古詩嗎？【交流點撥】①春草圖：這是一幅生機勃勃的畫面，令人見之則精神振奮?？膳洹皽\草才能沒馬蹄”這句古詩。②春花圖：這是一幅百花爭艷的畫面，色彩明麗?？膳洹皾M園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”或“亂花漸欲迷人眼”。合作探究合作探究③春風(fēng)圖：這是一幅輕柔溫暖的畫面?？膳洹罢匆掠麧裥踊ㄓ?，吹面不寒楊柳風(fēng)”這句古詩。④春雨圖：這是一幅綿長、細密、輕柔的畫面?？膳洹半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”這句古詩。⑤迎春圖：這是一幅令人精神抖擻、熱愛生活、積極向上的畫面?？膳洹皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”這句話。