2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.3制取氧氣教案一、教學(xué)目標(biāo)掌握制取氧氣的方法和實(shí)驗(yàn)步驟。理解氧氣的性質(zhì)和用途。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：制取氧氣的方法和實(shí)驗(yàn)步驟。氧氣的性質(zhì)和用途。難點(diǎn)：如何通過氧氣實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：燃燒瓶、燒杯、試管、塞子等。實(shí)驗(yàn)藥品：高錳酸鉀、水、鹽酸等。教師準(zhǔn)備：制取氧氣的演示實(shí)驗(yàn)步驟。四、教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）：通過提問引出今天的實(shí)驗(yàn)主題：制取氧氣。讓學(xué)生回顧一下氧氣的性質(zhì)和用途，激發(fā)他們的興趣。實(shí)驗(yàn)展示（10分鐘）：教師向?qū)W生展示制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程，講解實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。實(shí)驗(yàn)操作（30分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，每組4人，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)親自參與實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟：取一些高錳酸鉀放入燃燒瓶中。加入適量的水和鹽酸。用試管將氧氣收集起來。觀察分析（10分鐘）：學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，記錄并分析觀察結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么燃燒瓶?jī)?nèi)的液體變少了？試管中收集到的氣體是什么？實(shí)驗(yàn)總結(jié)（10分鐘）：學(xué)生通過討論總結(jié)制取氧氣的方法和實(shí)驗(yàn)步驟。引導(dǎo)學(xué)生回答：氧氣的性質(zhì)有哪些？氧氣的用途有哪些？實(shí)驗(yàn)小結(jié)（5分鐘）：教師對(duì)本節(jié)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行小結(jié)，并幫助學(xué)生回顧實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中要注意安全，嚴(yán)禁單獨(dú)操作。鹽酸具有腐蝕性，請(qǐng)小心使用。燃燒時(shí)要注意火源的安全。六、板書設(shè)計(jì)制取氧氣

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.取一些高錳酸鉀放入燃燒瓶中。

2.加入適量的水和鹽酸。

3.用試管將氧氣收集起來。

氧氣的性質(zhì)：

-無色、無味、無臭。

-支持燃燒，能維持生命。

氧氣的用途：

-燃燒。

-維持生命。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過制取氧氣的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生能夠親身體驗(yàn)到氧氣的制取過程，并對(duì)氧氣的性質(zhì)和用途有深入的了解。實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生能夠主動(dòng)參與操作，培養(yǎng)了他們的實(shí)驗(yàn)操作能力和觀察分析能力。然而，在今后