2022年中考政治復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練:依法履行義

務(wù)

選擇題

古語云：“養(yǎng)不教，父之過?！边@主要強調(diào)了父母對未成年子女有

（）

A.撫養(yǎng)義務(wù)B.教育義務(wù)

C.養(yǎng)育義務(wù)D.保護義務(wù)

【答案】B

【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對父母對子女的義務(wù)的認

識，主要考查學(xué)生的理解能力。題文中強調(diào)了父母對子女的教育義務(wù),

所以正確答案選B。

選擇題

小劉同學(xué)在觀看世博會的路上騎車闖紅燈。如果讓你去勸告他，

可以運用的法律知識是

A.公民的權(quán)利和義務(wù)都具有自愿性

B.公民既要依法行使權(quán)利，也要自覺履行義務(wù)

C.立身需要自尊，人格不可辱

D.要樹立自覺遵守社會公德的意識

1

【答案】B

【解析】

試題分析：A錯誤，公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性，不是自愿性;

C選項與題文沒有必然聯(lián)系，題文中并沒有提到人格不可辱的語言；

D題文中主要是遵守社會秩序，不是社會公德；故選B

選擇題

近日，微信朋友圈里流傳著這樣一種呼吁：當你在路上遇到軍列、

軍車后不要拍照、錄制視頻發(fā)到互聯(lián)網(wǎng)，你的無意動作就泄露了國家

的軍事秘密……這一呼吁告訴我們（）

①必須自覺履行公民的基本義務(wù)②維護生活秩序是我們共同

責(zé)任

③要堅持公民權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一④樹立憲法觀念，增強隱私

意識

A.①②B,①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對維護國家安全的認識，

主要考查學(xué)生的分析運用，材料中的軍事秘密屬于國家安全的內(nèi)容，

所以公民，有維護國家安全的義務(wù)，在行使權(quán)利的同時，必須履行相

應(yīng)的義務(wù)，所以①③符合題意；②④在題文中沒有體現(xiàn)，所以正確答

案選B。

2

選擇題

和諧社會要靠全社會共同建設(shè)，社會和諧人人有責(zé)，和諧社會人

人共享?！肮蚕砉步ā睆姆缮现v體現(xiàn)了（）

A.公民權(quán)利與義務(wù)具有強制性B.公民權(quán)利與義務(wù)是分離的

C.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性D.公民權(quán)利和義務(wù)是對立

的

【答案】C

【解析】抓住題文中的關(guān)鍵詞“從法律上講”，在我國，公民的

權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行

義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護

權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。ABD觀點錯誤，故選C。

選擇題

從權(quán)利和義務(wù)關(guān)系上看，受教育（）

A.既不是公民的權(quán)利，也不是公民的義務(wù)

B.既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)

C.只是公民的權(quán)利

D.只是公民的義務(wù)

【答案】B

【解析】

3

試題分析：本題考查受教育的權(quán)利和義務(wù)。我國憲法規(guī)定：“中

華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！睆墓竦淖陨戆l(fā)展和對

國家的要求來講，受教育，是我國公民的一項基本權(quán)利。從國家的繁

榮發(fā)展和對公民的要求來講，受教育又是公民的一項基本義務(wù)。故本

題選Bo

選擇題

下列行為中，屬于公民意識不強的是

A.小明勸說有犯罪行為的哥哥投案自首

B.小東在對違反交通規(guī)則的同學(xué)進行批評教育

C.小玲在自己生活的社區(qū)宣傳環(huán)保知識

D.小王看到一個搶劫犯正在對低年級的學(xué)生進行搶劫，小王假裝

沒看到趕快離開

【答案】D

【解析】

試題分析：此題屬于逆向型選擇題，要求學(xué)生選出公民意識不強

的表現(xiàn)。作為公民既要依法行使權(quán)利，又要自覺履行義務(wù)，因此選項

D中小王面對違法行為選擇逃避，是沒有履行公民義務(wù)的表現(xiàn)，應(yīng)入

選。

選擇題

“沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！边@表明

4

①權(quán)利和義務(wù)是完全相同的

②公民的權(quán)利與義務(wù)是相互依存、密不可分的

③每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務(wù)的承擔者

④不能只享有權(quán)利不履行義務(wù)，也不能只承擔義務(wù)而不享有權(quán)利

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】B

【解析】

試題分析：此題旨在考查學(xué)生對權(quán)利義務(wù)關(guān)系的認識，主要考察

學(xué)生的理解運用，在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個人既

是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體，不能只享有權(quán)利不履行義

務(wù)，也不能只承擔義務(wù)而不享有權(quán)利，其中①觀點絕對，是錯誤的，

所以排除，正確答案選B

選擇題

下面漫畫《幸福少不得“這一點”》的寓意是

少不得'ix-a

①我國稅收取之于民、用之于民

②國家利益和個人利益總是一致的

③要積極承擔義務(wù)，自覺誠信納稅

5

④稅收是國家取得財政收入的一種重要形式

A.①③B.③④C.②③D.①④

【答案】A

【解析】

試題分析：看圖可知，我國稅收取之于民、用之于民。公民要積

極承擔義務(wù)，自覺誠信納稅。國家利益和個人利益總是一致的，說法

錯誤。當二者利益發(fā)生沖突時，個人利益要服從國家利益。④說法正

確，但材料沒有體現(xiàn)。所以選A選項

選擇題

有人說：權(quán)利是橄欖球，我要搶到手；義務(wù)是足球，我要踢得遠

遠的。這種說法

A.正確，認識到權(quán)利和義務(wù)具有一致性

B,錯誤，沒有認識到權(quán)利和義務(wù)具有一致性

C.正確，認識到權(quán)利和義務(wù)都是由法律規(guī)定的

D.錯誤，沒有認識到權(quán)利和義務(wù)是可以分離的

【答案】B

【解析】題干中的說法沒有正確認識到權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，只想

享有權(quán)利，而不想履行義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的：(1)任何公民

享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù);

(2)享有權(quán)利是履行義務(wù)的前提，履行義務(wù)是享有權(quán)利的基礎(chǔ)。

6

選擇題

河南大學(xué)生閏某掏鳥窩，售賣國家二級保護動物燕隼，被當?shù)厝?/p>

民法院以非法收購、獵捕珍貴、瀕危野生動罪判處有期徒刑10年半。

這啟示我們（）

A.法律禁止做的，我們堅決不做B.只要不違法的，我們大

膽去做

C.法律要求做的，我們必須去做D.法律鼓勵做的，我們積

極去做

【答案】A

【解析】

試題分析：此題旨在考查學(xué)生對公民如何履行義務(wù)的認識，主要

考查學(xué)生的分析運用，題文中的大學(xué)生掏鳥蛋，做法法律禁止的事情,

所以受到法律的處罰，對于啟示類問題，從怎么做的角度回答，所以

從法律禁止做的，我們堅決不做回答，所以正確答案選A,其中B觀

點錯誤；CD不符合題意。

考點；公民如何履行義務(wù)

選擇題

學(xué)生小強經(jīng)常曠課、逃學(xué)，老師批評他，他卻說：“受教育是我的權(quán)

利，上不上學(xué)是我的自由。”小強的言行（）

A.割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系

7

B.具有很強的權(quán)利義務(wù)觀念

C.體現(xiàn)了權(quán)利與義務(wù)的一致性

D.說明了權(quán)利和義務(wù)是密不可分的

【答案】A

【解析】受教育不僅是我們的權(quán)利,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。小強

曠課、逃學(xué)既是不珍惜受教育權(quán)利的行為，也是不履行受教育義務(wù)的

表現(xiàn),他的言行割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，是錯誤的，故選A。

選擇題

王某在微博上持續(xù)公開發(fā)布不良信息，有關(guān)部門依法關(guān)閉了他的

賬號，這警示我們應(yīng)

A.加強自我約束，放棄言論自由B.重視網(wǎng)絡(luò)管理，禁止表達觀

點

C.正確行使權(quán)利，忠實履行義務(wù)D.拒絕不良誘惑，徹底遠離網(wǎng)

絡(luò)

【答案】C

【解析】

試題分析：此題旨在考查學(xué)生對權(quán)利義務(wù)的認識，主要考查學(xué)生

的理解運用能力。在我國，公民的權(quán)利義務(wù)具有一致性，題文中的王

某有言論自由權(quán)，但是在行使權(quán)利是損害了他人的合法權(quán)益，割裂了

權(quán)利義務(wù)的一致性，其中ABD觀點絕對，是錯誤的，正確答案選C

8

考點：權(quán)利義務(wù)的關(guān)系

選擇題

下列觀點不符合漫畫的是

A.公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的

B.法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)

C.公民應(yīng)先履行義務(wù)，后享受權(quán)利

D.沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)

【答案】C

【解析】本題考查權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。依據(jù)教材內(nèi)容分析材料可

知，B正確，法律規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。AD正確，公民的權(quán)利和

義務(wù)是統(tǒng)一的；沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。我們不能

只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。C觀點錯誤，所以正確答案是C。

簡答題

情景材料：小鋼放學(xué)后和幾位同學(xué)在學(xué)校打籃球，正打的高興地

時候，突然來了一群高年級的學(xué)生，強行將他們趕出并霸占了球場。

小鋼忍無可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W(xué)校圖書館的一塊玻璃砸碎了。

9

運用調(diào)控情緒、權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一的知識，對小鋼宣泄情緒的行

為進行評析。

【答案】

題干中小鋼的行為錯誤.

情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、懦弱、憂

郁，甚至做出一些違背道德與法律規(guī)范的事情.所以，情緒需要調(diào)控,

對任何人都一樣，對我們情緒多變的青少年來說，則更應(yīng)如此.公民

在行使自己權(quán)利的時候，不得超越法律許可的范圍，不得損害國家的、

社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)益.要尊重他人的權(quán)利，不

能在合法權(quán)利之外謀取非法利益.公民的合法權(quán)利受到侵害，必須采

用合法的方式，按照法定程序進行，不能采取非法手段.否則，將會

損害國家、集體或他人的利益，這樣不僅不受法律的保護，還要承擔

相應(yīng)的法律責(zé)任.

【解析】

試題分析：評析類的題目先回答對錯，再根據(jù)知識點說明原因，

小鋼無論什么原因砸碎玻璃都是錯誤的，所以理由根據(jù)知識點情緒為

什么需要調(diào)控，圍繞情緒會使人做出違背道德甚至法律的事來闡述，

根據(jù)題目要求，圍繞權(quán)利和義務(wù)相一致的原則，根據(jù)知識點如何正確

行使權(quán)利，圍繞不得損害國家、集體的利益、尊重他人權(quán)利、以合法

的方式行使，在法律允許的范圍內(nèi)行使來闡述。

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綜合探究題

在“12?4”全國法制宣傳日到來之際，某校八年級⑴班決定開

展以“正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)”為主題的系列教育活

動，現(xiàn)在請你參與并完成下列活動。

活動一：演講與思考

該班一位同學(xué)在此次演講活動中說：“……紛繁的世界，多

彩的生活，我們擁有一個共同的名字一一公民。在社會生活大舞臺中

每個公民都扮演著各種角色，如子女、家長、教師、學(xué)生等。親愛的

同學(xué)們，你們知道嗎？每當我們扮演這些角色的時候，都享有憲法和

法律賦予的權(quán)利，同時也必須履行相應(yīng)的義務(wù)，只有這樣才能扮演好

這些角色……

活動二：案例與啟示

該班一位同學(xué)在此次教育活動中搜集到一個典型案例：蘭某和傅

某是黃石某高中高一同班女生，蘭某聽不慣傅某說話“帶渣子”“爆

粗口”，兩人為此發(fā)生口角撕扯。傅某覺得委屈，向同宿舍女生吳某

傾訴，吳某為傅某“打抱不平”，遂找來同學(xué)王某“出頭”。蘭某也邀

約同學(xué)戴某來助陣，戴某又邀了一伙人。雙方發(fā)生打斗，王某和吳某

被打，認為吃了虧，一怒之下王某邀約自己的叔叔等人趕到現(xiàn)場，其

中社會青年朱某用水果刀將戴某刺成重傷而死亡。黃石西塞山區(qū)公安

11

分局宣布該案8名嫌疑人已刑拘。

活動三：感想與體會

（1）為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？

（2）我們每個人應(yīng)該怎樣去做，才能扮演好這些角色？

（3）該案例對我們有哪些啟示？

（4）請你談?wù)剠⒓哟舜谓逃顒拥母邢肱c體會。

【答案】（］）①我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不

履行義務(wù)。

②對于法定義務(wù)，我們必須履行，因為這是憲法和法律規(guī)定的。

③在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是合法

權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔者。

（2）我們既要增強權(quán)利意識，依法行使權(quán)利，維護權(quán)利；又要

增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。

（3）一是公民在行使權(quán)利時，要尊重他人的權(quán)利，不得損害他

人的權(quán)益。對他人權(quán)益的侵害，也就是對自身權(quán)益的侵害。我們每位

公民都要學(xué)會依法享有權(quán)利、依法行使權(quán)利、依法維護權(quán)利。

二是要自覺履行公民義務(wù)。為此，我們必須做到：法律鼓動做的,

我們積極去做；法律要求做的，我們必須去做；法律禁止做的，我們

堅決不做。

（4）略。提示：只要圍繞“有利于增強我們的權(quán)利意識和義務(wù)

觀念，正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)”等方面進行回答。

【解析】依據(jù)教材內(nèi)容，從獲得和付出的關(guān)系看：享有權(quán)利

12

屬于獲得，履行義務(wù)屬于付出，只有付出才能獲得，我們不能只獲得

而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)，因而必須履行應(yīng)盡的義務(wù),

特別是法定義務(wù)。從每個人既是享受權(quán)利的主體又是履行義務(wù)的主體

的角度來看：我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利，維護權(quán)利，

而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具

有一致性。權(quán)利和義務(wù)是相互依存的，沒有無義務(wù)的權(quán)利，沒有無權(quán)

利的義務(wù)。自覺履行法定義務(wù)，是我國法律向我國公民提出的愛國

的具體要求，是我們的“天職，也是愛國的重要表現(xiàn)。我們要弘揚

愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實際行動來表達我們的愛國之情。

（2）在我國，我們只有做到正確地行使權(quán)利，忠實對履行義務(wù),

才是一個具有高度法治觀念和高尚道德的合格公民。

（3）依據(jù)教材內(nèi)容，回答啟示類題其實就是轉(zhuǎn)化為做法類型的

題。我們要正確行使權(quán)利，依法行使權(quán)利、依法維護權(quán)利，不能超越

法律的界限。增強義務(wù)觀念，忠實履行義務(wù)。

（4）言之有理即可。人們在對待權(quán)利義務(wù)方面存在以下問題：

只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)。在我國,

公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又

是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、

維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以

主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。因為這才是愛國的表現(xiàn)。

簡答題

13

觀察下圖，請回答下列問題:

(1)漫畫中的“我”的行為是一種什么行為？

(2)漫畫中的“我有兩樣就足夠了”這種想法對嗎？請你幫他

分析。

【答案】(1)是一種只享受權(quán)利不履行義務(wù)的行為。

(2)此想法不對，在我國公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。每個

公民既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要

增強權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護權(quán)利，而且要增強義務(wù)觀念，依

法履行義務(wù)。

【解析】試題分析：(1)回答本題時需要仔細觀察漫畫，漫畫中

的“我”將自己的責(zé)任即義務(wù)放下，只把“權(quán)”和“利”帶走，這是

割裂了權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，只想享有權(quán)利，不想履行義務(wù)的做法。

(2)“我有