收集版———收集整理，僅供參考鄭州市管城回族區(qū)南曹街道社區(qū)工作者招聘考試基礎(chǔ)題匯總2023（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.某居民違章搭建，嚴(yán)重影響市容。執(zhí)法人員對他說：“如果你不在規(guī)定期限內(nèi)自行拆除，那么我們將依法強(qiáng)拆?！痹摼用窕卮穑骸拔覉?jiān)決不同意?！卑凑站用竦恼f法，下列哪項(xiàng)判斷是他同意的？（）A.在規(guī)定期限內(nèi)自己堅(jiān)決不拆，執(zhí)法人員也不要依法強(qiáng)拆B(yǎng).在規(guī)定期限內(nèi)不自行拆除，等著執(zhí)法人員依法強(qiáng)拆C.違章搭建嚴(yán)重影響市容，不如一拆了之D.在規(guī)定期限內(nèi)自行拆除，不需要執(zhí)法人員依法強(qiáng)拆【答案】：A2.張芳有個(gè)患孤獨(dú)癥的兒子，張芳把所有的精力都放在兒子身上。她對自己的丈夫公婆很有意見，覺得自己付出太多，而丈夫一家人對孩子照顧不周。家人之間經(jīng)常吵架，張芳感到很無助和疲憊。社會(huì)工作者了解了這一家人的情況后，開始積極地介入。他為張芳及其家里人進(jìn)行輔導(dǎo)，讓大家彼此表達(dá)自己的感受。張芳也慢慢地知道丈夫和婆婆并不是如自己所想的那樣，家人逐漸互相理解，一起參與到孩子的治療和生活中。這個(gè)案例中，社會(huì)工作者所做的工作是（）。A.心理社會(huì)評估和干預(yù)B.家庭治療C.危機(jī)干預(yù)D.外展服務(wù)【答案】：A3.服務(wù)對象：“我工作很忙，平時(shí)婆婆幫忙帶孩子。你也知道隔代親，老人家比較寵孩子，小孩子現(xiàn)在說話就沒大沒小的，管了婆婆就不高興，不管我又怕孩子越大越不好管，跟我也不親了……”社會(huì)工作者：“您剛才講的，我的理解是您希望孩子懂規(guī)矩，但是找不到讓婆婆接受、孩子又不逆反的方法，是嗎？”上述對話中，社會(huì)工作者采用的技巧是：A.對質(zhì)B.澄清C.忠告D.對焦【答案】：B4.社會(huì)工作者小劉為社區(qū)殘障老年人配備輪椅，聯(lián)系輪椅廠家入戶調(diào)試和指導(dǎo)使用，組織社區(qū)志愿者定期上門了解情況并提供服務(wù)。上述小劉的做法，涉及的社會(huì)工作領(lǐng)域包括（）。A.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作B.殘疾人社會(huì)工作C.社區(qū)社會(huì)工作D.矯正社會(huì)工作【答案】：B5.對戒毒（）年未復(fù)吸的?人員，不再實(shí)行動(dòng)?態(tài)管控。A.三B.五C.二D.四【答案】：A6.社會(huì)工作者小吳在社區(qū)開展服務(wù)時(shí)，主動(dòng)向服務(wù)對象介紹服務(wù)的相關(guān)信息，告知服務(wù)對象在接受服務(wù)過程中應(yīng)有的權(quán)利義務(wù)。上述小吳的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任是（）。A.自決B.隱私保密C.文化敏感性D.知情同意【答案】：D7.社會(huì)工作者小燕是“肢體障礙人士就業(yè)創(chuàng)業(yè)成長計(jì)劃”的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，她在項(xiàng)目執(zhí)行中扮演著多種角色。下列小燕的做法中，最能體現(xiàn)資源籌措者角色的是：A.指導(dǎo)肢體障礙人士建立就業(yè)創(chuàng)業(yè)微信公眾號(hào)B.聯(lián)系創(chuàng)業(yè)園區(qū)為肢體障礙人士提供咨詢服務(wù)C.整理項(xiàng)目執(zhí)行中的各種記錄并進(jìn)行反思D.幫助肢體障礙人士重建自信并順利就業(yè)【答案】：B8.以下哪種不?屬于重度殘?疾人生活救?助金救助對?象（）。A.肢體殘疾一?級(jí)B.視力殘疾一?級(jí)C.智力殘疾一?級(jí)D.聽力殘疾一?級(jí)【答案】：D9.我國城市居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)的基層群眾自治組織是（）。A.社區(qū)工作站B.社區(qū)服務(wù)中心C.街道辦事處D.居民委員會(huì)【答案】：D10.徐女士是社會(huì)工作者小李開展的親職教育小組的成員，她跟社會(huì)工作者小秦表示了對個(gè)別組員的不滿和對小李的抱怨，并想退出小組，希望改由小秦對自己進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，小秦最適宜的做法是：A.同意徐女士要求，讓她去征得小李的同意B.建議徐女士去找小李的主管，讓領(lǐng)導(dǎo)定奪C.同意徐女士退出小組，然后為其提供服務(wù)D.婉拒徐女士要求，勸其先與小李進(jìn)行溝通【答案】：D11.社會(huì)工作者小張?jiān)谏鐓^(qū)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，一戶單親家庭中唯一的孩子有嚴(yán)重的先天性心病，為了給孩子治病，該家庭四處舉債，生活陷入困境。為此，小張計(jì)劃為該家庭申請救助，在對這個(gè)家庭進(jìn)行評估時(shí)，小張先詳細(xì)了解了該家庭的債務(wù)情況，孩子的治療狀況，之后，小張又進(jìn)入該家庭了解其家人間的互動(dòng)狀況及家庭環(huán)境，上述評估中，小張采用的方法有（）。A.間接了解B.家庭探訪C.觀察身體語言D.直接詢問【答案】：A12.小李是某未成年人保護(hù)中心的社會(huì)工作者，在一次外展服務(wù)中叼著煙的小剛在街頭流浪。小李在與小剛的交談中獲知，小剛今年12歲，在外流浪已半年，經(jīng)常饑頓飽一頓，晚上就在地下通道過夜。剛在街頭流浪。小剛在征得小李剛同意后，將其護(hù)送至“中心”。小剛獲得了基本的生活安置后，小李還可以在“中心”為其提供的服務(wù)是________。A.為小剛提供社會(huì)觀護(hù)B.修復(fù)小剛的社會(huì)支持系統(tǒng)C.糾正小剛的偏差行為D.增強(qiáng)小剛家庭的能力【答案】：C13.（）是社區(qū)建設(shè)的核心，是心臟，是發(fā)動(dòng)機(jī)，是實(shí)行社區(qū)居民自治的最主要部分。A.社區(qū)黨建B.社區(qū)治安C.社區(qū)組織建設(shè)D.社區(qū)服務(wù)【答案】：C14.違反治安管?理的行為對?他人造成損?害的，（）應(yīng)當(dāng)依法承?擔(dān)民事責(zé)任?。A.行為人B.監(jiān)護(hù)人C.行為人或者?監(jiān)護(hù)人D.其所在的單?位【答案】：C15.社區(qū)居委會(huì)工作者組織某軍休所老干部成立了志愿服務(wù)隊(duì),為他們牽線搭橋服務(wù)社會(huì)。老干部中有的在中小學(xué)擔(dān)任校外輔導(dǎo)工作,有的為社區(qū)的環(huán)境綠化提供設(shè)計(jì)方案,干得津津有味,樂在其中。社區(qū)居委會(huì)工作者協(xié)助軍休干部實(shí)現(xiàn)了（）的功能。A.倚老賣老B.老有所想C.老有所不為D.老有所為【答案】：D16.（）是社會(huì)工作重要的工作方法之一，主要由社會(huì)工作者通過有目的的小組活動(dòng)和組員之間的互動(dòng)，幫助小組成員共同參與集體活動(dòng)，從中獲得小組經(jīng)驗(yàn)。A.社區(qū)工作B.小組工作C.社會(huì)工作行政D.個(gè)案工作【答案】：B17.小閆是行政管理專業(yè)研究生，畢業(yè)后到某街道辦事處工作，專門負(fù)責(zé)轄區(qū)內(nèi)的困境兒童救助工作。為了提高工作勝任力，小閆自學(xué)相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)，參加社會(huì)工作者職業(yè)水平考試，取得了助理社會(huì)工作師證書。為了提高困境兒童服務(wù)水平，小閆與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)組織密切合作，幫助其設(shè)計(jì)困境兒童服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)其參加政府購買服務(wù)項(xiàng)目招投標(biāo)。根據(jù)上述小閆的工作內(nèi)容，表明其身份是（）。A.實(shí)際社會(huì)工作者B.社會(huì)行政管理者C.專業(yè)社會(huì)工作者D.專業(yè)志愿服務(wù)者【答案】：C18.在我國城市社區(qū)中，以保障居民基本生活為目的，科學(xué)、合理地確定最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)，對其家庭成員的人均收入低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的家庭給予差額補(bǔ)助的是（）。A.社會(huì)保障制度B.最低生活保障制度C.優(yōu)撫安置制度D.社會(huì)福利制度【答案】：B19.城鄉(xiāng)低保實(shí)?行分類施保?、差額補(bǔ)助，對重點(diǎn)對象?在差額補(bǔ)助?的基礎(chǔ)上按?保障標(biāo)準(zhǔn)的?一定比例上?浮，補(bǔ)差額計(jì)算?公式為（）。A.保障金額＝補(bǔ)差＋保障標(biāo)準(zhǔn)x?上浮比例B.保障金額＝保障人數(shù)x?保障標(biāo)準(zhǔn)－家庭實(shí)際收?入C.保障金額＝保障標(biāo)準(zhǔn)－家庭實(shí)際收?入D.保障金額＝保障標(biāo)準(zhǔn)x?上浮比例【答案】：B20.針對學(xué)生特殊需要開展學(xué)校社會(huì)工作時(shí),對那些在學(xué)習(xí)障礙方面存在共性的學(xué)生,可以采?。ǎ┑姆椒ā.個(gè)案工作B.家庭工作C.小組工作D.社區(qū)工作【答案】：C21.創(chuàng)建“無毒社區(qū)”活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)?是：達(dá)到“四無”，即無販毒、（）、無種毒、無制毒。A.無造毒B.無毒品C.無吸毒D.無毒源【答案】：C22.根據(jù)羅夫曼的分類法，為解決特定的社會(huì)問題，而完成的具體工作稱為（）。A.提升素質(zhì)目標(biāo)B.任務(wù)目標(biāo)C.過程目標(biāo)D.分配資源目標(biāo)【答案】：B23.修訂后的《中華人民共?和國殘疾人?保障法》自（）起施行。A.2008年?6月1日B.2008年?7月1日C.2008年?5月10日?D.2008年?4月1日【答案】：B24.矯正社會(huì)工作者對刑釋人員提供的服務(wù)也稱為（）。A.監(jiān)督保護(hù)B.事后保護(hù)C.更生保護(hù)D.監(jiān)管保護(hù)【答案】：C25.根據(jù)社區(qū)黨建標(biāo)準(zhǔn)化有關(guān)文件規(guī)定,積極推動(dòng)社區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施建設(shè),要提倡,提高使用效益。（）A.“多室多用”B.“一室一用”C.“一室多用”D.“多室一用”【答案】：C26.涉及社區(qū)重大的行政事務(wù)決策時(shí),居委會(huì)提出草案,經(jīng)過社區(qū)黨支部的會(huì)商,提出修改意見,再提交社區(qū)居民代表大會(huì)決定。這是社區(qū)黨組織（）作用的體現(xiàn)。A.政治決策B.保證監(jiān)督C.典型示范D.思想領(lǐng)導(dǎo)【答案】：A27.社區(qū)工作站?工作人員X?通過“通用辦公”的“公文流轉(zhuǎn)”新增了1條?民情日志，“閱辦人”選擇了社區(qū)?工作站工作?人員Y。Y登錄后臺(tái)?查看后，在“轉(zhuǎn)交人員”中選擇了社?區(qū)工作站工?作人員Z，并點(diǎn)擊“提交”按鈕，則此時(shí)該條?公文的狀態(tài)?是（）A.Y已閱畢，在Y的待辦?事項(xiàng)中不會(huì)?顯示B.Y尚未閱畢?，在Y的待辦?事項(xiàng)中不會(huì)?顯示C.Y已閱畢，在Y的待辦?事項(xiàng)中仍會(huì)?顯示D.Y尚未閱畢?，在Y的待辦?事項(xiàng)中仍會(huì)?顯示【答案】：A28.身上著火后,下列哪種滅火方法是錯(cuò)誤的（）。A.就地打滾B.用厚重衣物覆蓋壓滅火苗C.設(shè)法脫掉衣D.迎風(fēng)快跑【答案】：D29.小強(qiáng)跟隨打工的父母到城市上學(xué)，很快就認(rèn)識(shí)了一些小伙伴。小強(qiáng)與他們很談得來，經(jīng)常一起結(jié)伴上學(xué)，課余也一起踢球。根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論，這些伙伴屬于小強(qiáng)的________。A.宏觀系統(tǒng)B.微觀系統(tǒng)C.外部系統(tǒng)D.中觀系統(tǒng)【答案】：B30.醫(yī)院社會(huì)工作者到社區(qū)開展活動(dòng)，或者到學(xué)校去開展教育性的活動(dòng)，幫助學(xué)校和學(xué)生理解一些患病的學(xué)生的情況，改善學(xué)校的管理；或者組織一些病兒參加夏令營活動(dòng)，協(xié)助他們適應(yīng)同輩關(guān)系。這種活動(dòng)一般被稱作（）。A.危機(jī)干預(yù)B.外展服務(wù)C.出院計(jì)劃D.心理社會(huì)評估和干預(yù)【答案】：B31.在社會(huì)工作研究中，個(gè)案研究是重要的研究方法之一。關(guān)于個(gè)案研究優(yōu)點(diǎn)的說法，正確的是（）。A.有利于針對研究對象的問題提出具體的解決方案B.有助于實(shí)地研究前形成研究思路并進(jìn)行理論建構(gòu)C.資料的格式基本統(tǒng)一，便于比較分析D.研究的結(jié)果具有整體性，可推論到相似個(gè)案【答案】：A32.本轄區(qū)常住重性精神病患者指（）。A.在本轄區(qū)連續(xù)居住2個(gè)月以上重性精神病患者B.本轄區(qū)有固定住所且連續(xù)居住半年以上重性精神病患者C.本轄區(qū)有固定住所且連續(xù)居住1年以上重性精神病患者D.本轄區(qū)有固定住所且連續(xù)居住3個(gè)月以上重性精神病患者【答案】：B33.以下哪一項(xiàng)?構(gòu)成了殘疾?人就業(yè)歧視?（）A.殘疾人丙因?身體虛弱，從一線崗位?轉(zhuǎn)崗至單位?后勤部門，每月工資因?此下調(diào)了1?00元B.殘疾人丁因?其輪椅無法?駛上臺(tái)階，而耽誤了單?位的職稱考?試，單位隨后也?沒有對其進(jìn)?行補(bǔ)考C.殘疾人乙從?事個(gè)體經(jīng)營?，因產(chǎn)品質(zhì)量?不合格被工?商部門沒收?并罰款D.殘疾人甲不?懂英文，某外企拒絕?雇傭他【答案】：B34.1990年?頒布的《中華人民共?和國殘疾人?保障法》規(guī)定：“每年（），為全國助殘?日?！盇.5月的第4?個(gè)星期日B.5月的第1?個(gè)星期日C.5月的第3?個(gè)星期日D.5月的第2?個(gè)星期日【答案】：C35.轉(zhuǎn)黨籍以什么為優(yōu)先考慮因素（）。A.居住地B.工作地C.戶籍地【答案】：B36.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人金老師接到社區(qū)工作者打來的求助電話，稱14歲少年佳佳最近經(jīng)常逃學(xué)，在社區(qū)游蕩。金老師讓實(shí)習(xí)社會(huì)工作者小戴利用他自己也是年輕人的優(yōu)勢與佳佳聊聊，收集相關(guān)資料，并完成問題預(yù)估。小戴從縱向角度進(jìn)行預(yù)估分析的內(nèi)容是（）A.佳佳的社交狀況B.佳佳的就學(xué)歷程C.佳佳的家庭狀況D.佳佳的學(xué)業(yè)表現(xiàn)【答案】：B37.社會(huì)工作者小袁負(fù)責(zé)某精準(zhǔn)救助項(xiàng)目的實(shí)施工作，在與同事分析低保家庭情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)一些服務(wù)對象除了有經(jīng)濟(jì)困難外，還存在強(qiáng)烈的無力感，根據(jù)增強(qiáng)權(quán)能理論，小袁適宜提供的服務(wù)有（）A.給服務(wù)對象小杜介紹對象，希望他早日成家擺脫單身生活B.給服務(wù)對象小軍進(jìn)行面談，對他的個(gè)人不足進(jìn)行分析與評估C.鼓勵(lì)服務(wù)對象老沈參加社區(qū)公益活動(dòng)，協(xié)助他融入社區(qū)生活D.鏈接社區(qū)外資源，為服務(wù)對象小芳提供參加技能培訓(xùn)的機(jī)會(huì)【答案】：B38.將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會(huì)服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂，是指（）。A.個(gè)案工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用B.社會(huì)工作行政在社區(qū)矯正中的運(yùn)用C.社區(qū)工作方法在社區(qū)矯正中的運(yùn)用D.社會(huì)工作研究在社區(qū)矯正中的運(yùn)用【答案】：B39.社會(huì)工作者在服務(wù)對象的第二次會(huì)談中，有如下對話。服務(wù)對象：“我在舞蹈班學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞，前兩次勉強(qiáng)能跟上老師，但下課后就忘記了。到了第三、四次課，老師教的舞蹈動(dòng)作越來越多，我完全跟不上，所以就退課了，之前的電腦課也是這樣?！鄙鐣?huì)工作者：“當(dāng)你跟不上舞蹈班和電腦班的進(jìn)度時(shí)，你有什么感受呢?”服務(wù)對象：“有點(diǎn)挫敗，覺得自己好失敗”社會(huì)工作者：“當(dāng)你跟不上進(jìn)度，感受挫折和失敗時(shí)，你當(dāng)時(shí)有什么想法呢?”服務(wù)對象：“認(rèn)為自己好笨，什么都學(xué)不會(huì)”根據(jù)認(rèn)知行為理論，這段對話所處的助人步驟是（）。A.要求服務(wù)對象自我覺察可能錯(cuò)誤的思維方式B.確定服務(wù)對象不正確的思維及其導(dǎo)致的情緒C.探索服務(wù)對象錯(cuò)誤思維與潛在信念間的關(guān)系D.檢驗(yàn)服務(wù)對象重新建立的自我假定的有效性【答案】：B40.全國法制宣?傳日是每年?的哪天？（）。A.12月4日?B.12月10?日C.12月1日?D.12月3日?【答案】：A41.政府采購在?同等條件下?，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先購?買（）的產(chǎn)品和服?務(wù)A.集中使用殘?疾人的用人?單位B.分散安排殘?疾人的用人?單位C.殘疾人自己?辦的企業(yè)D.雇傭了殘疾?人的企業(yè)【答案】：A42.撫恤分為（）A.一次性撫恤和定期撫恤B.分期撫恤和定期撫恤C.永久性撫恤和定期撫恤D.永久性撫恤和一次性撫恤【答案】：A43.世界地球日?時(shí)間為每年?的（）A.6月25日?B.4月22日?。C.45041D.45079【答案】：B44.矯正社會(huì)工作在一些國家和地區(qū)也稱為（）。A.感化工作B.監(jiān)管工作C.改造工作D.教育工作【答案】：A45.防止事故發(fā)生的安全技術(shù)，包括：隔離；消除危險(xiǎn)源；限制能量或危險(xiǎn)物質(zhì)；減少故障及失誤；警告。最優(yōu)先的選擇是：（）。A.減少故障及失誤B.警告C.消除危險(xiǎn)源D.隔離【答案】：C二、多選題46.社會(huì)轉(zhuǎn)型期旳婚姻家庭問題表目前哪些方面？（）A.婚姻沖突、家庭暴力問題B.家庭養(yǎng)老問題C.離婚率上升，單親家庭比例相應(yīng)增長D.親子代際間旳隔閡與沖突【答案】：CD47.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在制訂社區(qū)工作計(jì)劃時(shí)，可以運(yùn)用SWOT分析法，找出能發(fā)揮優(yōu)勢因素、克服弱點(diǎn)因素、利用機(jī)會(huì)因素、化解威脅因素的對策，形成一項(xiàng)或幾項(xiàng)社區(qū)工作的策略。下列因素中，屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)外部機(jī)會(huì)因素的有（）。A.機(jī)構(gòu)社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)日趨成熟B.社區(qū)里的服務(wù)設(shè)施先進(jìn)齊備C.機(jī)構(gòu)的志愿者隊(duì)伍日益穩(wěn)定D.政府購買服務(wù)資金逐年增加【答案】：BCD48.某社區(qū)中的空巢老人越來越多，社會(huì)工作者小王計(jì)劃加強(qiáng)他們的非正式支持體系建設(shè)，使其擁有更多的幸福感和獲得感。小王的下列做法中，屬于加強(qiáng)非正式支持體系建設(shè)的工作由（）。A.與社區(qū)居委會(huì)合作，定期探望空巢老人B.與外地子女約定時(shí)間，和老人進(jìn)行視頻聯(lián)系C.與老齡辦協(xié)商，在社區(qū)實(shí)施老年助餐補(bǔ)貼計(jì)劃D.與志愿者合作，定期為空巢老人開展上門服務(wù)【答案】：ABD49.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)居委會(huì)合作，通過動(dòng)員居民參與的方式，將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園，并邀請轄區(qū)內(nèi)園區(qū)設(shè)計(jì)工作室給予技術(shù)指導(dǎo)，在與該工作室接觸時(shí)，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力，這與機(jī)構(gòu)希望居民全程參與的初衷不一致，為了求同存異，社會(huì)工作者在與工作室接觸時(shí)適宜運(yùn)用的技巧有（）。A.重申服務(wù)居民立場，力爭達(dá)成共識(shí)B.挖掘各自優(yōu)勢，減少有分歧的話題C.爭論不休時(shí)，堅(jiān)持對事不對人原則D.持續(xù)施加壓力，提高彼此溝通效率【答案】：AD50.社會(huì)工作預(yù)估階段的主要任務(wù)是：（）A.識(shí)別服務(wù)對象問題的成因及使問題延續(xù)的因素B.識(shí)別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因素C.識(shí)別服務(wù)對象問題的主、客觀因素D.決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)容【答案】：ABCD51.下列關(guān)于社區(qū)居委會(huì)的說法，不正確的是：（）A.社區(qū)居委會(huì)換屆選舉時(shí)，社區(qū)單位和外來人員不必參加B.社區(qū)居委會(huì)的設(shè)立，撤銷和規(guī)模調(diào)整，可由民政部門決定C.社區(qū)居民委員會(huì)的性質(zhì)是社區(qū)居民的群眾性非正式的自治組織D.根據(jù)《居委會(huì)組織法》，政府及其派出機(jī)關(guān)與社區(qū)居委會(huì)之間的是指導(dǎo)與被指導(dǎo)關(guān)系【答案】：BC52.臨時(shí)救助的?主要對象包?括（）。A.在城鄉(xiāng)低保?制度和其他?專項(xiàng)救助制?度覆蓋范圍?之外，因特殊原因?造成基本生?活出現(xiàn)暫時(shí)?困難的城鄉(xiāng)?低保邊緣家?庭B.城市低保戶?中因?yàn)?zāi)、因病及子女?就學(xué)等原因?造成生活暫?時(shí)出現(xiàn)較大?困難的家庭?C.干部職工家?庭D.農(nóng)村低保戶?中因?yàn)?zāi)、因病及子女?就學(xué)等原因?造成生活暫?時(shí)出現(xiàn)較大?困難的家庭?【答案】：ABD53.小賈成績優(yōu)秀，目標(biāo)是考上一流大學(xué)。但因高考失利，他與理想大學(xué)失之交臂。為此，小賈將自己長時(shí)間關(guān)在房間內(nèi)，拒絕與家人交流。社會(huì)工作者小柳結(jié)案后，打算運(yùn)用危機(jī)介入策略提供服務(wù)。下列做法中，屬于危機(jī)介入基本服務(wù)內(nèi)容的有（）。A.指導(dǎo)小賈學(xué)習(xí)放松技巧B.請?jiān)呖际ЮF(xiàn)事業(yè)有成的表哥開導(dǎo)小賈C.提升小賈應(yīng)對挫折的能力D.處理小賈的失落情緒【答案】：ACD54.城市外來女性務(wù)工人員面臨較大工作和生活壓力，為此，社會(huì)工作者小周開設(shè)了一個(gè)成長小組，在第四節(jié)小組關(guān)于“工作壓力”分享環(huán)節(jié)中，組員小花說“其實(shí)沒什么，大家有壓力都很正常，所有人都會(huì)遇到的?！苯M員小圓說：“大家都在說一些無關(guān)痛癢的事情，我感覺所有人都沒有說出真實(shí)想法，在回避問題?！贬槍π』ê托A的表述，小周適宜的回應(yīng)有（）A.“謝謝小圓和小花的分享，大家在這里不用隱藏自己的想法，我們不妨試著說出來?！盉.“剛才從小花的分享中，我好像沒有聽到實(shí)質(zhì)性的信息，是不是大家不想談?wù)摴ぷ鲏毫Φ脑掝}?”C.“謝謝小圓和小花的分享，對于她們的想法，其他人有什么想說的嗎?”D.“小圓，你能具體說說她們是怎么回避問題的嗎?”【答案】：AC55.以下屬于“集美黨群云圖”平臺(tái)的作用的是（）。A.活動(dòng)參與廣泛化B.場地使用便民化C.村居信息公開化D.組織工作科學(xué)化【答案】：ABCD56.群防群治所需經(jīng)費(fèi)采取（）等形式解決。A.政府出資B.個(gè)體集資C.社會(huì)捐助D.單位自籌【答案】：AC57.黨的三大法?寶是（）。A.理論聯(lián)系實(shí)?際B.密切聯(lián)系群?眾C.開展批評與?自我批評D.艱苦樸素【答案】：ABC58.社會(huì)工作者在某社區(qū)為老年人提供的服務(wù)包括：協(xié)助老年人組織舞蹈隊(duì)，合唱團(tuán)，棋藝社等興趣團(tuán)隊(duì)，邀請醫(yī)生，護(hù)士等專業(yè)人士開設(shè)知識(shí)講座，為老年人答疑解惑，宣講老年人權(quán)益保障法律法規(guī)，對社會(huì)公眾進(jìn)行宣傳教育，上述做法體現(xiàn)了老年社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容中的A.咨詢服務(wù)B.精神慰藉C.救助服務(wù)D.政策倡導(dǎo)【答案】：CD59.目前社區(qū)社會(huì)工作旳內(nèi)容有（）。A.社會(huì)救濟(jì)B.社區(qū)衛(wèi)生C.社區(qū)治安D.社區(qū)教育【答案】：AC60.下面屬于信?息無障礙環(huán)?境的是（）A.手語B.緣石坡道、盲道C.有聲讀物D.電視屏幕【答案】：ACD61.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)與社區(qū)兒童繪本圖書館合作，面向社區(qū)內(nèi)的學(xué)齡前兒童和家長開展“圖書漂流”活動(dòng)，并在暑期組織“悅讀悅成長”社區(qū)親子閱讀大賽。這些工作旨在豐富兒童的社會(huì)活動(dòng).提升兒童自我認(rèn)知能力和改善親子關(guān)系。該機(jī)構(gòu)的上述工作屬于兒童支持服務(wù)中的(??)A.娛樂和休閑B.親職教育C.社會(huì)化引導(dǎo)D.家庭輔導(dǎo)【答案】：BCD62.國內(nèi)從事家庭社會(huì)工作旳人員分散在（）等組織機(jī)構(gòu)內(nèi)，根據(jù)所在機(jī)構(gòu)旳規(guī)定，以本行業(yè)旳只是、經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值觀向家庭提供各類服務(wù)。A.法律B.婦聯(lián)C.社區(qū)D.民政【答案】：AD63.完全喪失勞?動(dòng)能力病殘?人員是指：（）A.一、二、三級(jí)智力殘?疾人B.一、二級(jí)肢體殘?疾人C.一、二、三級(jí)精神殘?疾人D.一、二級(jí)視力殘?疾人【答案】：ABCD64.城鄉(xiāng)居民養(yǎng)?老保險(xiǎn)繳費(fèi)?檔次包括（）。A.100元、200元、300元B.3000元?、3500元?、4000元?C.400元、500元、700元、1000元?D.1500元?、2000元?、2500元?【答案】：ABCD65.學(xué)生厭學(xué)問題產(chǎn)生旳因素諸多，與家庭有關(guān)旳因素有（）。A.學(xué)習(xí)上缺少自信心B.對教師旳反感C.缺少良好旳學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)措施，缺