第頁(yè)中考物理總復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》專題訓(xùn)練(帶有答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．在電話中聽(tīng)到熟人說(shuō)話可辨別對(duì)方是誰(shuí)，是靠辨別對(duì)方發(fā)出的聲音的（）A．音色 B．頻率 C．音調(diào) D．響度2．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中不正確的是（）A．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者B．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高C．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大D．“隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳聲3．如圖所示，同學(xué)們自制一件小樂(lè)器，在8個(gè)相同的透明玻璃瓶中裝有不同高度的水，用同樣大小的力敲擊8個(gè)玻璃瓶，會(huì)發(fā)出不同的聲音．這“不同的聲音”主要是指聲音的（）A．音調(diào) B．振幅 C．音色 D．響度4．生活生產(chǎn)中很多地方利用到聲波，下列實(shí)例中利用聲波傳遞信息的是（）A．利用超聲波清洗眼鏡 B．利用超聲波加工高硬度工件C．利用“B超”觀察母體中的胎兒 D．用超聲波除去病人體內(nèi)的結(jié)石5．在下列措施中，與如圖所示的標(biāo)志控制噪聲方法相同的是（）A．劇院內(nèi)墻內(nèi)吸音材料裝飾 B．工人戴上防噪聲耳罩C．教室安裝隔音窗簾 D．在摩托上安裝消聲器6．元旦佳節(jié)學(xué)校各個(gè)班正在召開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，唱歌、跳舞、演奏樂(lè)器，同學(xué)們快樂(lè)的笑聲不時(shí)傳遞到校園各個(gè)角落。下列說(shuō)法正確的是（）A．同學(xué)的笑聲是通過(guò)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的 B．區(qū)分不同學(xué)生的笑聲是因?yàn)橐羯煌珻．笑聲越大在空氣中傳播的速度就越快 D．關(guān)閉教室門窗可以在聲源處減弱噪聲7．一場(chǎng)大雪過(guò)后，人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜。究其原因，你認(rèn)為正確的是（）A．可能是大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小B．可能是大雪蓬松且多孔，對(duì)噪聲有吸收作用C．可能是大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射D．可能是大雪后氣溫較低，噪聲傳播速度變慢8．圖中是我?！冻踔形锢砜鐚W(xué)科實(shí)踐》選修課上，學(xué)生利用自制吉他演奏歌曲的情境。下列說(shuō)法正確的是（）A．演奏前通過(guò)調(diào)節(jié)弦的松緊來(lái)改變音色 B．用不同力度撥弦時(shí)改變的是響度C．聲音的頻率高，是因?yàn)橄艺駝?dòng)的幅度大 D．聲音在真空中的傳播速度為340m/s二、填空題9．2022年1月26日航天員葉光富在空間站用葫蘆絲演奏《月光下的鳳尾竹》的情景?！昂J絲”是靠空氣柱發(fā)聲的；按不同的孔，可以改變聲音的。10．一只蒼蠅在飛行時(shí)4s內(nèi)振翅1400次，則頻率是，人類（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到該蒼蠅發(fā)出的聲音。11．京劇有“國(guó)劇”之稱，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，京劇伴奏分文場(chǎng)和武場(chǎng)兩大類，文場(chǎng)以胡琴為主奏樂(lè)器，胡琴聲是由琴弦的產(chǎn)生的；人們聽(tīng)到“將相不和成何樣，二虎相爭(zhēng)必有傷”這句唱詞，就知道是《將相和》選段，這是利用了聲音可以傳遞。12．小明在上課時(shí)，聽(tīng)到隔壁班級(jí)正在上音樂(lè)課，老師教唱的“紅日”美妙動(dòng)聽(tīng)，對(duì)于想安靜學(xué)習(xí)的小明來(lái)說(shuō)，美妙動(dòng)聽(tīng)的聲樂(lè)聲是（選填“噪聲”或“樂(lè)音”）；摩托車上安裝消聲器是為了在減弱噪聲。13．小華打開(kāi)MP5后小喇叭里響起了動(dòng)聽(tīng)的歌聲，他說(shuō)：“是周杰倫在演唱。”他的判斷是根據(jù)聲音的不同；接著他又調(diào)節(jié)了音量按鈕，這是為了改變聲音的；小明又利用MP5的錄音功能錄了一段自己的講話聲，可是播放時(shí)聽(tīng)起來(lái)他感覺(jué)不像自己的聲音，這是因?yàn)樾∶髀?tīng)MP5播放的聲音主要是通過(guò)（選填“氣體”、“液體”或“固體”）傳播，而自己聽(tīng)自己講話的聲音，主要是通過(guò)（選填“氣體”、“液體”或“固體”）傳播。14．如圖所示是四個(gè)物體發(fā)出的聲音在相同時(shí)間內(nèi)的波形示意圖，從物理學(xué)角度分析圖中信息可知波形屬于噪聲，圖象中，和B物體發(fā)聲響度相同的是(選填“A”、“B”、“C”或“D”)。我們聽(tīng)到的聲音是通過(guò)傳入人耳。15．如圖所示，小夢(mèng)在探究聲音高低與物體振動(dòng)快慢的關(guān)系時(shí)，將鋼尺的一端伸出桌面，用手撥動(dòng)使其上下振動(dòng)發(fā)出聲音，改變鋼尺伸出桌面的，保證前后兩次鋼尺的相同，觀察振動(dòng)快慢的變化，同時(shí)傾聽(tīng)聲音的高低的變化。此實(shí)驗(yàn)中，鋼尺伸出桌面越短，振動(dòng)越，音調(diào)越。16．小明向井底大喊一聲，若是一口枯井，大喊一聲3s后聽(tīng)到回聲，那么這口枯井的深度大約是m(v聲=340m17．在“聲現(xiàn)象”一章的教材中，出現(xiàn)了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：①把正在發(fā)聲的音叉放入盛有水的水槽中，會(huì)看到“水花四濺”，如圖甲；②撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢和聲音的變化，如圖乙；③用大小不同的力敲擊音叉，觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度和聲音的變化，來(lái)探究音叉振動(dòng)時(shí)聲音的響度與振幅的關(guān)系，如圖丙。（1）圖甲實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲是由物體產(chǎn)生的，水花的作用是。（2）圖乙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)時(shí)，其振動(dòng)發(fā)出聲音的音調(diào)越（選填“高”或“低”）。（3）若根據(jù)圖丙實(shí)驗(yàn)裝置記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表所示。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到聲音的響度與振幅的關(guān)系是：。實(shí)驗(yàn)次數(shù)敲音叉用力大小響度大小乒乓球被彈開(kāi)幅度1較小較小較小2稍大稍大稍大3較大較大較大

參考答案1．A2．B3．A4．C5．D6．B