幼兒園小班健康《早睡早起》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)早睡早起的好處，能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。提高幼兒對(duì)睡眠的重視程度，掌握一定的睡眠知識(shí)。增強(qiáng)幼兒對(duì)身體健康的意識(shí)，培養(yǎng)積極、樂(lè)觀的心態(tài)。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。二、教學(xué)內(nèi)容《早睡早起》小故事的情境演示。晨會(huì)活動(dòng)：“早睡早起好習(xí)慣”歌謠的齊唱。聽(tīng)音樂(lè)，放松身體，讓幼兒感受身體的放松，進(jìn)而加深對(duì)健康生活的認(rèn)識(shí)。通過(guò)游戲、圖片、圖表等形式，讓幼兒更深入地了解睡眠與健康的關(guān)系。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解健康的作息時(shí)間表。三、教學(xué)過(guò)程1.學(xué)前準(zhǔn)備教師優(yōu)先為幼兒做一兩個(gè)成功的案例，如：今天我們?cè)绯科鹪缟眢w非常棒，非常能聽(tīng)講，非常能專(zhuān)心，是不是感覺(jué)特別棒。如果早上起得晚，會(huì)感覺(jué)身體不舒服，非常倦怠，但如果夜里睡覺(jué)早起床早，身體就是非常棒的。2.早睡早起情境演示教師先講一個(gè)簡(jiǎn)短的故事：“小松鼠媽媽告訴小松鼠養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，小松鼠聽(tīng)從了媽媽的話，每天都能早早地起床，精神飽滿地出門(mén)去玩耍，游戲中遇到困難也能克服，順利地完成任務(wù)。相反的，小松鼠的好朋友小松鼠張，總是熬夜玩電視游戲，天天起得晚，身體非常疲憊，動(dòng)不動(dòng)就垂頭喪氣?！边@個(gè)故事可以適量發(fā)揮，讓幼兒更容易理解早睡早起的重要性，引導(dǎo)幼兒積極反思自己現(xiàn)有的作息習(xí)慣。3.早睡早起好習(xí)慣歌謠在晨會(huì)中，教師帶領(lǐng)幼兒快樂(lè)、齊唱《早睡早起好習(xí)慣》的歌謠。歌謠內(nèi)容：（可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整）早睡早起好習(xí)慣小朋友們你們知道嗎早睡早起身體健康學(xué)習(xí)好開(kāi)心快樂(lè)晚上睡覺(jué)十點(diǎn)之前小心不玩睡得香早上起床六點(diǎn)前陽(yáng)光美心情更好4.放松身體，感受生活在教育電視或音響器材的幫助下，放一段柔和的音樂(lè)讓幼兒感受身體放松的狀態(tài)。教師可以讓幼兒躺在床上，觀察自己的身體，感受自己的呼吸、心跳，讓幼兒體驗(yàn)身體放松的感覺(jué)。5.游戲、圖片、圖表的教學(xué)教師通過(guò)圖片、圖表讓幼兒了解睡眠與健康的關(guān)系，以圖表和圖片的形式，讓幼兒了解人類(lèi)對(duì)睡眠的需要與時(shí)間。教師可以和幼兒們互動(dòng)，問(wèn)他們自己的睡眠時(shí)間長(zhǎng)短和對(duì)睡眠的了解程度。6.觀察實(shí)驗(yàn)教師可以讓幼兒搭配實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓幼兒認(rèn)識(shí)到身體對(duì)健康生活的需求，并讓幼兒想辦法去克服各種睡眠問(wèn)題。四、教學(xué)反思通過(guò)這一堂課的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為我在完成教學(xué)任務(wù)方面還存在一些不足，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：幼兒園小班幼兒，年齡還比較小，觀察實(shí)驗(yàn)可能需要教師輔助，但在教學(xué)當(dāng)中，我可能沒(méi)有很好地理解幼兒的理解能力，而開(kāi)展的活動(dòng)有些先進(jìn)了他們的理解能力。教學(xué)目標(biāo)的指定中，我認(rèn)為需要更加具體的元素可能會(huì)提高教學(xué)難度，畢竟幼兒們的接受能力還有待提高。學(xué)前準(zhǔn)備部分，我覺(jué)得我可以在這方面多下功夫。事實(shí)上，幼兒在聽(tīng)故事的時(shí)候