幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課《長短寬窄厚薄排序》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)掌握長短寬窄厚薄等尺寸概念；學(xué)習(xí)掌握排序方法；培養(yǎng)幼兒的觀察能力、認(rèn)知能力、想象力和判斷力；激發(fā)幼兒的興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT、課件、紙張、卡片、尺子等；學(xué)生準(zhǔn)備：穩(wěn)定的心態(tài)和自信的態(tài)度。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，老師首先介紹課程的主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容；通過播放或展示幼兒早期學(xué)過的長短寬窄厚薄概念的視頻或圖片，讓幼兒們漸漸感受和理解長短寬窄厚薄等尺寸概念。教學(xué)方法：?jiǎn)柎鸾Y(jié)合的方式，保證幼兒們?cè)跔I造的輕松愉快的氛圍下逐漸理解長短寬窄厚薄等尺寸概念；用幼兒們熟悉的視頻和圖片來幫助幼兒們理解、感受和記憶單詞，提高幼兒們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。2.授課內(nèi)容教學(xué)方法：給學(xué)生以多種視覺、聽覺、觸覺、運(yùn)動(dòng)等多角度的感受方式，通過感官刺激，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的氛圍和效果;盡量采用簡(jiǎn)潔明了、圖文并茂、生動(dòng)形象的語言來表達(dá)，避免用過于枯燥的語言，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.1原始排序教學(xué)內(nèi)容：這里通過展示幾組圖案，從而通過對(duì)不同大小的圖案進(jìn)行排序，將學(xué)生帶進(jìn)到排列的世界；引導(dǎo)幼兒認(rèn)真把每個(gè)卡片看清，可選擇兩種不同顏色的卡片進(jìn)行分類。教學(xué)方法：讓學(xué)生通過舉手、操縱等一系列的小動(dòng)作來參與排列的游戲，等到幼兒自覺和帶動(dòng)其他幼兒參與；通過一些趣味性、互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲，使得幼兒們對(duì)排序的規(guī)則和方法逐漸理解。2.2長短寬窄厚薄排序教學(xué)內(nèi)容：展示不同尺寸的物件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較和分類，學(xué)習(xí)長短寬窄厚薄概念；將幼兒引導(dǎo)到實(shí)物比較中，增強(qiáng)實(shí)物意義的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。教學(xué)方法：以生動(dòng)的語言，解釋不同尺寸的物體，并以實(shí)物形式呈現(xiàn)，幫助孩子們更好理解課程內(nèi)容；通過實(shí)踐操作、情境再現(xiàn)等教學(xué)方式，讓學(xué)生進(jìn)行交互性學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。2.3拼圖教學(xué)內(nèi)容：將一些有規(guī)律的拼圖分給幼兒，通過比較幾根線段的長度，讓孩子們認(rèn)識(shí)長短概念；引導(dǎo)幼兒在通過運(yùn)用長短排序排序，達(dá)成知識(shí)點(diǎn)的理解。教學(xué)方法：通過拼圖的形式讓學(xué)生對(duì)排列的規(guī)律性有了更深刻的理解；用勾畫時(shí)間、模仿等方式輔助教學(xué)，使學(xué)生更好地掌握排列的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。3.課堂練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：課程的最后階段，老師用隨堂練習(xí)的方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；通過課前的準(zhǔn)備練習(xí)，提高孩子們的自主思考和判斷力，以更好地掌握排列的技能。教學(xué)方法：采用多種形式的小游戲來進(jìn)行練習(xí)；通過實(shí)際操作，豐富活動(dòng)方式，及時(shí)更正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效率。四、教學(xué)反思教學(xué)過程中學(xué)生的注意力和參與度都很高，教學(xué)效果較好；過程中多用實(shí)物、故事，讓幼兒能夠更好地理解；按時(shí)給家長及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及鼓勵(lì)學(xué)生積極參與