授課教師:2023-12-31中學(xué)教師師德考核負面清單制度目錄CONTENCT引言師德考核負面清單內(nèi)容師德考核負面清單實施程序師德考核負面清單制度的意義師德考核負面清單制度實施保障總結(jié)與展望01引言提高教師職業(yè)道德水平營造良好教育環(huán)境加強教育監(jiān)管通過建立負面清單制度，明確教師不應(yīng)有的行為，促進教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，提高整體師德水平。負面清單制度的實施有助于減少教師的不良行為，改善教育環(huán)境，提高教育質(zhì)量。該制度為教育管理部門提供了明確的監(jiān)管依據(jù)，便于及時發(fā)現(xiàn)和處理違反師德的行為。目的和背景80%80%100%適用范圍和對象本制度適用于所有中學(xué)，包括公立和私立學(xué)校。本制度針對的是在職中學(xué)教師，包括各科任教師、班主任等。對于實習(xí)教師、代課教師等，可參照本制度執(zhí)行。適用范圍適用對象特定情況下的應(yīng)用02師德考核負面清單內(nèi)容傳播違反國家法律法規(guī)的言論損害國家利益違反政治紀律行為包括在公開場合或社交媒體上發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)違反國家法律法規(guī)的言論，造成不良影響。參與或支持損害國家利益、破壞民族團結(jié)的活動，或利用職務(wù)之便為外部勢力提供便利。歧視、侮辱學(xué)生收受禮品、禮金有償補課違反職業(yè)道德行為接受學(xué)生或家長贈送的禮品、禮金，或利用職務(wù)之便謀取私利。利用職務(wù)之便，組織或參與有償補課活動，謀取不正當利益。對學(xué)生存在性別、種族、宗教、家庭背景等方面的歧視，或使用侮辱性語言對待學(xué)生。

違反教育法規(guī)行為體罰或變相體罰學(xué)生以任何形式體罰或變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害。違規(guī)招生違反招生規(guī)定，徇私舞弊或利用職務(wù)之便為特定學(xué)生提供不正當?shù)娜雽W(xué)機會。泄露學(xué)生信息未經(jīng)允許，泄露學(xué)生個人信息或隱私，侵犯學(xué)生合法權(quán)益。抄襲、剽竊他人學(xué)術(shù)成果，或偽造數(shù)據(jù)、篡改研究成果等行為。學(xué)術(shù)不端酗酒、賭博違反社會公德在工作時間內(nèi)飲酒或參與賭博活動，影響正常工作秩序和教師形象。在公共場所吸煙、亂扔垃圾等行為，嚴重損害教師形象和職業(yè)聲譽。030201其他不良行為03師德考核負面清單實施程序制定負面清單針對師德考核中可能出現(xiàn)的負面行為，制定詳細的負面清單，列出具體的不當行為及其對應(yīng)的扣分標準。明確師德考核內(nèi)容根據(jù)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等文件，制定具體的師德考核標準，包括但不限于教育教學(xué)行為、師生關(guān)系、廉潔從教等方面。量化評分標準對負面清單中的每一項不當行為，設(shè)定相應(yīng)的扣分分值，確保考核結(jié)果的客觀性和公正性。制定考核標準通過學(xué)生評價、家長反饋、同事互評、學(xué)校觀察等多種渠道，收集關(guān)于教師師德表現(xiàn)的信息。多渠道收集信息定期對收集到的信息進行匯總和分析，整理出每位教師在師德方面的具體表現(xiàn)。定期匯總分析確保收集到的信息的真實性和可追溯性，保留原始數(shù)據(jù)以備后續(xù)核查。保留原始數(shù)據(jù)收集考核信息根據(jù)收集到的信息和負面清單中的扣分標準，對每位教師的師德表現(xiàn)進行評分。對照負面清單評分結(jié)合評分結(jié)果和其他相關(guān)信息，對教師師德進行綜合評定，并劃分相應(yīng)的等級。綜合評定等級確保評定過程的公正性和公開性，避免出現(xiàn)不公正的評定結(jié)果。確保公正公開評定考核結(jié)果公示考核結(jié)果01將教師師德考核結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進行公示，接受全校師生和社會的監(jiān)督。提供申訴途徑02為被考核教師提供申訴途徑和流程，確保教師的合法權(quán)益得到保障。及時反饋與改進03針對考核中發(fā)現(xiàn)的問題，及時向教師進行反饋，并督促其進行改進和提高。同時，學(xué)校也應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果反思和改進師德教育工作，提升整體師德水平。公示與反饋04師德考核負面清單制度的意義通過制定負面清單，明確列出教師不應(yīng)有的行為，使教師更加清晰地了解職業(yè)道德的標準和要求。明確師德標準負面清單的制定不僅在于列出禁止行為，更在于通過反向激勵，引導(dǎo)教師積極履行職業(yè)道德，樹立正確的教育價值觀。引導(dǎo)正面行為提高教師職業(yè)道德水平通過限制教師的不公平行為，如偏袒、歧視等，確保每個學(xué)生都能獲得平等的教育機會和資源。負面清單制度有助于減少教師主觀因素對學(xué)生評價的影響，營造公正、客觀的評價環(huán)境。促進教育公平與公正營造公正的評價環(huán)境保障教育機會均等通過禁止體罰、虐待等行為，確保學(xué)生的人身安全得到保障。保護學(xué)生人身安全規(guī)定教師不得侮辱、嘲諷學(xué)生，保護學(xué)生的人格尊嚴不受侵犯。尊重學(xué)生人格尊嚴維護學(xué)生權(quán)益和尊嚴提升教師隊伍素質(zhì)負面清單制度有助于篩選出不符合職業(yè)道德要求的教師，從而提升教師隊伍的整體素質(zhì)。營造良好的教育生態(tài)通過規(guī)范教師行為，促進學(xué)校、家庭和社會的和諧關(guān)系，為教育事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。推動教育事業(yè)健康發(fā)展05師德考核負面清單制度實施保障建立師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組成立由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，相關(guān)部門負責人參與的師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負責師德考核工作的組織、指導(dǎo)和監(jiān)督。加強宣傳引導(dǎo)通過學(xué)校官網(wǎng)、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，加強對師德考核負面清單制度的宣傳，引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范。加強組織領(lǐng)導(dǎo)和宣傳引導(dǎo)制定師德考核辦法結(jié)合學(xué)校實際，制定具體的師德考核辦法，明確考核內(nèi)容、方式、程序等，確?？己斯ぷ饔姓驴裳Ｍ晟茙煹聭吞幹贫冉⒔∪珟煹聭吞幹贫?，對違反師德規(guī)范的教師進行嚴肅處理，切實維護教師隊伍的純潔性和形象。完善相關(guān)法規(guī)和規(guī)章制度加強監(jiān)督檢查和問責機制加強日常監(jiān)督檢查建立日常監(jiān)督檢查機制，定期對教師的師德表現(xiàn)進行檢查評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。強化問責機制對在師德考核中發(fā)現(xiàn)的嚴重問題或違規(guī)行為，要依法依規(guī)進行嚴肅處理，并追究相關(guān)責任人的責任。加強教師職業(yè)培訓(xùn)和研修在新教師入職前，開展專門的師德教育培訓(xùn)，幫助他們樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和師德觀。加強新教師入職培訓(xùn)定期組織在職教師參加師德教育培訓(xùn)和研修活動，提高他們的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。加強在職教師培訓(xùn)06總結(jié)與展望提升教師職業(yè)道德水平通過列出師德考核的負面清單，明確教師不應(yīng)有的行為，有助于提升教師的職業(yè)道德意識和水平，規(guī)范教師的職業(yè)行為。維護教育公平師德考核負面清單制度的實施，有助于減少或避免教師在工作中的不公正行為，維護教育公平，保障學(xué)生的合法權(quán)益。提高教育質(zhì)量教師是影響和決定教育發(fā)展“第一資源”的高度專業(yè)化人才，教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)直接影響和決定教育的發(fā)展水平。通過實施師德考核負面清單制度，有助于選拔和任用具備高尚師德和優(yōu)秀專業(yè)素養(yǎng)的教師，從而提高教育質(zhì)量。總結(jié)中學(xué)教師師德考核負面清單制度的重要性和意義01020304多元化考核方式強化考核結(jié)果運用完善制度建設(shè)推動教師專業(yè)化發(fā)展展望未來中學(xué)教師師德考核的發(fā)展趨勢和前景未來中學(xué)教師師德考核負面清單制度可能會不斷完善，包括更加明確和具體的負面清單內(nèi)容、更加完善的考核程序和更加嚴格的監(jiān)督機制等，以確保制度的科學(xué)性和有效性。未來中學(xué)教師師德考核的結(jié)果可能會更加被重視和運用?？己私Y(jié)果可能會與教師的職稱晉升、評優(yōu)評先等掛鉤，以激勵教師不斷提升自己的職業(yè)