PAGE2024年高考生物模擬練習(xí)〔四〕一、單項選擇題：1．以下關(guān)于生物體內(nèi)糖類物質(zhì)的表達(dá)，正確的選項是A．麥芽糖在動植物細(xì)胞中都能檢測到B．糖類物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)不能貯存C．糖類物質(zhì)都是細(xì)胞內(nèi)的能源物質(zhì)D．單糖、二糖和多糖在細(xì)胞內(nèi)可以相互轉(zhuǎn)化2．在生物體的以下生理活動過程中，沒有ADP生成的是A．漿細(xì)胞分泌抗體B．胃蛋白酶對蛋白質(zhì)的分解C．葉綠體內(nèi)C5的生成D．番茄根細(xì)胞對Mg2+的吸收3．某學(xué)生完成了下面的實驗：他用碘液檢驗一塊干面包，面包變成了深藍(lán)色，他嚼碎了另一塊面包，并用本尼迪特溶液(一種用來檢驗麥芽糖的試劑)檢驗，嚼碎的面包變成了紅色(麥芽糖與本尼迪特試劑反響的顏色)。因此，他做出結(jié)論，認(rèn)為當(dāng)面包被嚼碎時淀粉變成了麥芽糖。這位學(xué)生的實驗設(shè)計的錯誤在于A．未對嚼碎的面包做淀粉檢驗B．未對唾液做淀粉檢驗C．未對干面包做麥芽糖的檢驗D．未考慮面包的制作時間相對數(shù)量4．右圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時間內(nèi)數(shù)量變化情況。以下有關(guān)表達(dá)錯誤的選項是相對數(shù)量A．兩個種群間能量流動方向是甲→乙B．M時甲種群的出生率小于死亡率C．兩個種群數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的D．兩種群數(shù)量波動幅度減小說明生態(tài)系統(tǒng)正在衰退5．以下有關(guān)哺乳動物體外受精的表達(dá)，正確的選項是A．給實驗動物注射促性腺激素，使其產(chǎn)生更多的精子B．從輸卵管中采集的卵母細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)后才能與獲能的精子受精C．獲能的精子和成熟的卵子，不能在獲能溶液中完成受精D．卵母細(xì)胞與精子受精后才能完成減數(shù)第二次分裂6．以下有關(guān)實驗的目的、材料的選擇和所用試劑正確的一組是實驗?zāi)康膶嶒灢牧蠈嶒炘噭〢探測生物組織復(fù)原糖柑橘組織樣液斐林試劑B用高倍顯微鏡觀察線粒體人口腔上皮細(xì)胞健那綠、蒸餾水C通過模擬實驗探究膜的透性玻璃紙質(zhì)量濃度為0.3g/mL蔗糖溶液、清水D探究溫度對酶活性的影響3%過氧化氫溶液過氧化氫酶溶液7．卵細(xì)胞作為生殖細(xì)胞，在生物技術(shù)中一般不用于A．植物組織培養(yǎng)形成試管苗B．進(jìn)行體外受精培育試管動物C．克隆動物時細(xì)胞核的受體D．形成受精卵培育轉(zhuǎn)基因動物8．以下有關(guān)實驗試劑或?qū)嶒灧椒ǖ谋磉_(dá)，正確的選項是A．植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反響B(tài)．在綠葉中色素的提取和別離實驗中，假設(shè)只畫一次濾液細(xì)線，結(jié)果濾紙條上的色素帶重疊C．使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁別離現(xiàn)象后，不滴加清水也能觀察到質(zhì)壁別離復(fù)原現(xiàn)象D．研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標(biāo)志重捕法9．在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與研究方法相一致的是①1866年孟德爾的豌豆雜交試驗，提出遺傳定律②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上〞③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗，證明基因位于染色體上A．①假說——演繹法②假說——演繹法③類比推理法B．①假說——演繹法②類比推理法③類比推理法C．①假說——演繹法②類比推理法③假說——演繹法D．①類比推理法②假說——演繹法③類比推理法10．現(xiàn)有一長度為1000堿基對〔by〕的DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRⅠ酶切后得到的DNA分子仍是1000by，用KpnⅠ單獨(dú)酶切得到400by和600by兩種長度的DNA分子，用EcoRI，KpnⅠ同時酶切后得到200by和600by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的選項是二、多項選擇題：11．對“DNA的粗提取和鑒定〞實驗的表達(dá)，不正確的選項是A．利用DNA能溶于酒精溶液，而蛋白質(zhì)不溶于酒精溶液，可將DNA與蛋白質(zhì)別離B．利用高溫能使蛋白質(zhì)變性，卻對DNA沒有影響的特性，可將DNA與蛋白質(zhì)別離C．利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最大的特點(diǎn)，可將DNA與雜質(zhì)別離D．在DNA濾液中參加嫩肉粉，通過木瓜蛋白酶的作用，可將DNA與蛋白質(zhì)別離12．右圖是某個基因型為AaBB動物的幾個細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體，字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖判斷不正確的選項是A．該動物的性別是雄性的B．乙細(xì)胞說明該動物發(fā)生了基因突變或交叉互換C．含有同源染色體的細(xì)胞是甲和乙D．丙分裂產(chǎn)生兩個不同種類的子細(xì)胞13．右圖是人類某一家族遺傳病甲和遺傳病乙的遺傳系譜圖〔設(shè)遺傳病甲與A和a這一對等位基因有關(guān)，遺傳病乙與另一對等位基因B和b有關(guān)，且甲乙兩種遺傳病至少有一種是伴性遺傳病〕。以下有關(guān)說法正確的選項是A．乙病為伴性遺傳病B．7號和10號的致病基因都來自1號C．5號的基因型一定是AaXBXbD．3號與4號再生一個兩病皆患男孩的可能性3/16三、非選擇題14．以以下列圖為植物新陳代謝的過程示意圖，請據(jù)圖分析答復(fù)以下問題：⑴在圖甲的葉綠體中，ADP的轉(zhuǎn)移情況是____________；與乳酸菌的發(fā)酵相比，圖中呼吸過程中特有的步驟是______(填數(shù)字)；假設(shè)植物體在含C1802的環(huán)境中生長，一段時間后，植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?。⑵在乙圖中，假設(shè)a圖所示為陰生植物曲線，那么陽生植物曲線與其相比，C點(diǎn)應(yīng)移；由b圖可知，40℃時植物能否顯示生長現(xiàn)象?__⑶在乙圖中，用玻璃大棚種植蔬菜，應(yīng)選擇光強(qiáng)為(填“A〞、“B〞或“C〞)，溫度為。并且要用色的玻璃。15．玉米是一種雌雄同株的植物，正常植株的基因型為A__B__，其頂部開雄花，下部開雌花；基因型為aaB__的植株不能開出雌花而成為雄株；基因型為A__bb或aabb的植株的頂端長出的是雌花而成為雌株?！矁蓪颡?dú)立遺傳〕〔1〕假設(shè)用基因型為AaBb的玉米自交，后代的表現(xiàn)型及比例為__________________?！?〕現(xiàn)有正常植株的幼苗〔基因型為AaBb〕，要盡快獲得純合的雄株和雌株，請簡要寫出育種方案：___________________________________________________________。〔3〕假設(shè)上述獲得純合的雄株與純合的雌株雜交，其后代表現(xiàn)型可能為_______________?！?〕雜合的雄株和雜合的雌株雜交，請用柱形圖表示后代的表現(xiàn)型及比例。16．以以下列圖表示生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理過程。據(jù)圖答復(fù)以下問題：〔1〕從生態(tài)系統(tǒng)組成的完整性來看，該生態(tài)系統(tǒng)還缺少。〔2〕圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食與被食〞的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是。〔3〕參與過程⑤的生物種類有，其在碳循環(huán)中的作用是?！?〕假設(shè)上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，那么在被棄耕后發(fā)生的群落演替類型屬于。假設(shè)農(nóng)作物所固定的太陽能總量為akJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為kJ?！?〕分析上圖，用箭頭、文字、字母完成該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解。17．以以下列圖列舉了幾種植物的育種方式，請據(jù)圖答復(fù)相關(guān)問題?！?〕甲育種方式稱為?！?〕通過丁種方式可以獲得脫毒苗，培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是?！?〕乙方式通常用射線處理植物的愈傷組織能獲得較好效果，原因是?！?〕丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞，最常采用的方法是。在通過丙方式獲得轉(zhuǎn)基因植株的過程中，核心步驟是?！?〕甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比，其優(yōu)點(diǎn)是2024年高考生物模擬練習(xí)〔四〕題號231315161719209102223答案DBCDDCACCDABCBDACD14．(1)從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜②③有可能(2)右不能〔3〕C25℃015．〔1〕正常植株:雄株:雌株=9:3:40〔2〕選擇正常植株的花粉〔AB、Ab、aB、ab〕進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，得到單倍體幼苗。再用秋水仙素處理單倍體幼苗使其染色體加倍，得到純合的二倍體植株，即正常植株〔AABB〕、雄株〔aaBB〕、雌株〔AAbb、aabb〕〔3〕正常植株、雄株〔4〕〔3分〕16．〔1〕太陽、水、無機(jī)鹽〔缺太陽不給分〕