《飛向太空的航程》教學設計公主嶺第三中學孟麗娟【教學目標】1．了解和掌握新聞報道的一般結構，了解本文的層次與脈絡。2．提高分析新聞結構的能力，學習新聞的寫作方法。3.感受中國人在航天事業(yè)的發(fā)展中的貢獻，引導學生關系國家大事，激發(fā)民族自豪感和為祖國發(fā)展做貢獻的信念?！窘虒W重點】引導學生把握文章脈絡，了解新聞寫作特點；引導學生關心國家大事，激發(fā)學生愛國熱情?！窘虒W難點】了解新聞報道的特點，學會寫作?！窘虒W方法】《飛向太空的航程》是一則優(yōu)秀的新聞報道。課文針對中國航天事業(yè)這樣一個重大題材的報道，既記錄了“神舟”五號載人飛船升空的壯觀場面，更著力揭示了幾代航天人近半個世紀的奮斗歷程，凸顯了國人的喜悅和自豪。在教學中材料分析和引導的方法能夠很好的引導學生完成教學任務，能使直觀而深刻地了解文章主旨和所包含的精神內(nèi)涵。【課時安排】一課時【教學過程】課文導入夸父追日，嫦娥奔月，都代表著人類的美好夢想。航天始祖萬戶，承載著人類最早的飛天夢想，為人類裝上了夢的翅膀。他用生命的代價換取了一次人類文明的飛躍，湛藍的天空中永遠舞著他無畏的英勇。如今我們的夢想變成了現(xiàn)實，奇跡般的飛天路上，灑滿了一代代中國航天人的心血和汗水。今天就讓我們隨著航天人踏入“飛向太空的航程”，重新回味那些激動人心的時刻。二．教學過程本篇新聞結構：導語1—3神五發(fā)射舉國關注不同凡響主體426回顧中國航天歷史結語27—30“神五”發(fā)射成功中華民族飛天夢圓三．合作探究1.導語包含哪些新聞要素？運用了哪種表達方式？有什么效果？時間：2003.10.15上午9時地點：酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心人物：楊利偉事件：“神五”飛船發(fā)射表達方式：描寫議論2新聞主體部分回顧了哪些中國航天發(fā)展中具有重大意義的事件？3.結語：“神舟”五號飛船發(fā)射成功（多媒體播放“神五”發(fā)射瞬間以及楊利偉返回地球的瞬間）重溫經(jīng)典時刻。4.作為一篇新聞報道，他是怎樣將新聞事件與中國航天事業(yè)的發(fā)展史有機地結合在一起的？三課堂小結：古有屈原發(fā)問，今有嫦娥飛天夢。飛天的夢想，經(jīng)過無數(shù)人的努力，今天終于實現(xiàn)了，這是炎黃子孫的驕傲，也是對我們的激勵，國家需要更多的人才和英雄，把我們的航天事業(yè)推向世界的頂峰。這個目標的實現(xiàn)就要靠各位同學的努力了。這正是心有多大舞臺就有多大，同學們讓我們加油努力學習吧！四作業(yè)：根據(jù)所學知識寫一份中中國航天事業(yè)大事年表。板書設計:時間導語地點