春江花月夜花城版四年級(jí)下冊(cè)第三單元音樂(lè)中的動(dòng)與靜設(shè)計(jì)者：洪河橋鎮(zhèn)時(shí)臺(tái)小學(xué)冷雪第一頁(yè)，共十三頁(yè)。第二頁(yè)，共十三頁(yè)。請(qǐng)同學(xué)們跟著播放的音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，跳一跳吧！聽(tīng)聽(tīng)，動(dòng)動(dòng)第三頁(yè)，共十三頁(yè)。聽(tīng)聽(tīng)，畫(huà)畫(huà)

請(qǐng)同學(xué)們拿起畫(huà)筆，用曲線“~~~~~”，把自己在聆聽(tīng)過(guò)程中感受到的用畫(huà)畫(huà)的方式把音樂(lè)的旋律形象的描繪出來(lái)。第四頁(yè)，共十三頁(yè)。

通過(guò)對(duì)比聆聽(tīng)，小組討論以下兩首樂(lè)曲：哪首樂(lè)曲較為“動(dòng)態(tài)”，哪首樂(lè)曲較為“靜態(tài)”？聽(tīng)聽(tīng)，議議動(dòng)靜

·動(dòng)與靜的音樂(lè)嗩吶獨(dú)奏曲《百鳥(niǎo)朝鳳》片段民族管弦樂(lè)曲《春江花月夜》片段第五頁(yè)，共十三頁(yè)。

請(qǐng)同學(xué)們跟老師哼唱《春江花月夜》的主題旋律，說(shuō)說(shuō)這首樂(lè)曲的速度、力度是怎樣的？速度：力度：

總結(jié)：音樂(lè)的“動(dòng)”和“靜”是因?yàn)椤八俣取焙汀傲Χ取眱蓚€(gè)音樂(lè)要素起了重要的作用。唱唱，說(shuō)說(shuō)弱慢第六頁(yè)，共十三頁(yè)。聽(tīng)聽(tīng)，想想

比較《春江花月夜》與《百鳥(niǎo)朝鳳》的速度和力度，將自己感受到的快、慢、強(qiáng)、弱填在相應(yīng)的空格內(nèi)。曲名《春江花月夜》《百鳥(niǎo)朝鳳》速度力度慢弱快強(qiáng)第七頁(yè)，共十三頁(yè)。內(nèi)容分析：春江花月夜

《春江花月夜》是一首民族管弦合奏曲，根據(jù)中國(guó)傳統(tǒng)琵琶曲《夕陽(yáng)簫鼓》改編而成。古曲《夕陽(yáng)簫鼓》又名《潯陽(yáng)月夜》、《潯陽(yáng)琵琶》或《潯陽(yáng)曲》，1925年，上海大同樂(lè)會(huì)將其改編成絲竹樂(lè)合奏，取名《春江花月夜》，后又被改編成民族管弦樂(lè)廣為流傳，深為國(guó)內(nèi)外聽(tīng)眾喜愛(ài)。教材選用的是“月上東山”部分。第八頁(yè)，共十三頁(yè)。內(nèi)容分析：百鳥(niǎo)朝鳳

《百鳥(niǎo)朝鳳》流行于河南、河北、山東、安徽等地，通常由嗩吶演奏。在民間節(jié)慶日中常被演奏，它獨(dú)特的曲體結(jié)構(gòu)十分吸引人。

全曲共有14段，是一首循環(huán)體結(jié)構(gòu)的樂(lè)曲。教材用的是其中一段表現(xiàn)“百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴”的場(chǎng)景片段。第九頁(yè)，共十三頁(yè)。同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)欣賞兩首之前學(xué)過(guò)的歌曲，你們來(lái)猜一猜哪首是“靜態(tài)”哪首是“動(dòng)態(tài)”的？延伸拓展：動(dòng)靜《大海啊，故鄉(xiāng)》《嘀哩嘀哩》第十頁(yè)，共十三頁(yè)。

同學(xué)們，在同一首歌曲里，會(huì)同時(shí)出現(xiàn)“動(dòng)態(tài)”和“靜態(tài)”。下面，請(qǐng)欣賞《匈牙利舞曲》（第五號(hào)）片段。

要求：當(dāng)聽(tīng)到旋律強(qiáng)時(shí)按節(jié)拍來(lái)拍手；當(dāng)聽(tīng)到旋律變?nèi)鯐r(shí)，左右交替輕輕拍腿。注意聽(tīng)樂(lè)曲的速度變化，拍打時(shí)按速度來(lái)?yè)襞?。延伸拓展：第十一?yè)，共十三頁(yè)。布置作業(yè)：搜集一首自己喜愛(ài)的樂(lè)曲，跟著樂(lè)曲