第第頁衛(wèi)校護士的實習工作鑒定

帶著一份希翼和一份茫然來到了**304醫(yī)院，開始了我的實習生涯。從今，我的身份將從一個同學(xué)變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習護士，雖說老師對我們已是千叮囑萬叮囑，可我心里還是忐忑擔心的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，可怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

而現(xiàn)在對于實習，我還是又向往又惶恐的。向往是由于實習是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是特別新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習同學(xué)，各說紛紜?？傊侨缛孙嬎?，冷暖自知。但有一點是明確的運用懂得知識的真正掌控是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人，老師溝通isveryimportant!不擅長與人接觸是我的一大弱點，那種害怕與不自然會使我失去許多的學(xué)習機會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習，我也有了這層體會。在此，我總結(jié)了以下幾點:

一，理論知識的問題:以前當?shù)囊回炇峭瑢W(xué)，學(xué)校是以同學(xué)為中心的。而中國式的教育一向是填鴨式的:被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識在腦海中好像沒了蹤跡，只好不斷翻書。當在老師的提問下一次次頓口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶如同沙灘上的蹤跡，當時好像深刻明顯，卻耐不住時間的清洗。

二，角色轉(zhuǎn)化問題。實習剛開始，許多東西都不了解，雖然以前也曾見習過，但真正的要實際操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜愛她們，事情好像也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我肯定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧，我發(fā)覺，只要主動提問，主動提出操作的.要求，老師都是很愿意教的。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。

三，膽魄的熬煉。面對病人，特別是外科的病人，見到血是常常的，看到病人痛楚地呻吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而當心翼翼，束手束腳，反而會給病人造成更大的痛楚。因此，膽魄得熬煉得大一點，再大一點。膽大心細是我追求的目標，只有精確快速才能早點解決病人的痛楚。

四，無菌觀念和規(guī)范化操作。在外科實習這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守和安全的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得熟識狀況了再說吧。

五，微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地美麗與可愛，讓我有種感覺，假如我是一位病人，我會堅決果斷選擇住在這里。因此我也要求自己不把心情帶到工作中，每天保持陽光絢爛的笑容，讓病人感到暖和!

總而言之，這五個月，是適應(yīng)的過程，許多不足之處需要改進，這是學(xué)習的過程，許多觀念得到修正，雖然辛苦疲乏，但是我相信自己確定能克服的。這只是