《7.2歸園田居（其一）》教案【教學目標】了解詩人生平及寫作背景，了解田園詩的特點。通過意象把握詩歌意境，分析詩人的思想情感。感受詩人的隱士情懷，領悟其返璞歸真的人生志趣和人生追求?！窘虒W重難點】重在引領學生理解詩人之真與詩作之真的內(nèi)在關系。難在讓學生于“田家語”中品得“真性情”?！窘虒W過程】一、導入：（一）PPT引入話題并復習有作者的常識（填空練習）（二）復習舊學：1、憶篇目：文有《桃花源記》《五柳先生傳》，詩有《飲酒》（其五）《歸園田居》（其三）2、誦舊篇：《歸園田居》（其三）3、溫其意：PPT展示全詩并設問——本詩尾句表達了詩人怎樣的情感？（學生回答后板書“但使愿無違”）（三）PPT展示大課題《怎一個“真”字了得》二、拓展以助讀：（一）PPT簡介陶潛《歸園田居》五首概況1、寫于晉安帝義熙二年，既辭去彭澤令的次年（406年）2、“辭舊我（假我）的別詞，迎新我（真我）的頌歌”3、依次為“辭官場——聚親朋——樂農(nóng)事——訪故舊——歡夜飲”（二）勾連舊學，再知其人——《五柳先生傳》中體現(xiàn)詩人性格的句子是？PPT展示：“閑靜少言，不慕榮利”等（三）品讀且鑒賞：（四）初讀：1、讀準韻腳節(jié)拍（一生試讀）2、讀出一點感受（一生再讀）3、教師范讀或聽名家誦讀（指正題目的句讀）全班其誦（綜合以上要求，把握好節(jié)奏語調(diào)語速，努力讀出一些味道）（五）解題：《歸︱園田居》1、釋“歸”（PPT導思：從何歸？為何歸？歸何如？如何歸？）2、釋“園田居”（PPT：405年歸園田居——411年移居南村——414年還舊居）3、釋題意：倦鳥歸林，轍魚回淵——身與心的徹底回歸（六）品味鑒賞：1、逐句破疑：重點是以下詞匯（詳見PPT）俗（何為“雅”？）丘山塵網(wǎng)（塵雜）“鳥”“魚”的設喻“守拙”的含義“蔭”“羅”的修辭效果“曖曖”和“依依”，“雞鳴”和“狗吠”的畫面感（課后習題一）理解重點句：“戶庭無塵雜，虛室有余閑”返自然2、整合性探究：（1）這20句詩有幾層意思？（2）試分析詩人情感變化的脈絡。A.“少無……性本……”→明心見性B.“誤落……故淵”→懺悔覺悟C.“開荒……守拙……”→放棄與選擇D.“方宅……余閑”→擁抱真我E.“久在……返自然”→真心真言3.小結(jié)：一顆自然之心，一位自然之子，一席率性之言，一篇真誠之作。王安石：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。（七）拓展以延伸：1、小作文：《陶潛，我想對你說》2、課后抄寫其他三首《歸園田居》并背誦。板書設計：歸園田居（其一）歸——“真”（總結(jié)）歸→但使愿無違：A.“少無……性本……”→明心見性B.“誤落……故淵”→懺悔覺悟C.“開荒……守拙……”→放棄與選擇D.“方宅……余閑”→擁抱真我E.“久在……返自然”→真心真言“落盡繁華見鎮(zhèn)淳”《7.2

歸園田居（其一）》導學案【學習目標】1.了解陶淵明生平及創(chuàng)作風格。2.梳理字詞，積累基礎知識。3.理清思路，熟讀成誦，了解詩歌的主旨。4.掌握鑒賞古典詩歌作品的方法，提高鑒賞能力。5.積累陶淵明名句?！竞诵乃仞B(yǎng)】1.積累基礎知識，品味詩歌語言，熟讀成誦，培養(yǎng)語言建構(gòu)與運用素養(yǎng)。2.理清思路，理解詩歌的主旨，促進思維發(fā)展，培養(yǎng)學生思維發(fā)展與提升素養(yǎng)。3.掌握鑒賞古典詩歌作品的方法，提高鑒賞能力，培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。4.了解陶淵明的生平及創(chuàng)作風格，積累陶淵明名句，培養(yǎng)和弘揚民族文化和民族精神，培養(yǎng)文化傳承與理解素養(yǎng)。【重點和難點】1.品味詩歌語言，理解詩歌主旨，了解陶淵明的創(chuàng)作風格。2.掌握鑒賞古典詩歌作品的方法，提高鑒賞能力。【學習過程】一、走近作者：陶淵明(365—427)，一名潛，字元亮，世號靖節(jié)先生。東晉文學家。潯陽柴桑人。二十九歲時開始出仕，任江州祭酒，不久歸隱。后陸續(xù)做過鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等小官，過著時隱時仕的生活。四十一歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他去世以后，友人私謚為“靖節(jié)”，故后世稱“陶靖節(jié)”；因曾任彭澤縣令，后人又稱為“陶彭澤”。陶淵明是這一時期成就最高的詩人，他的出現(xiàn)不僅成為中國士大夫精神的一個象征，而且在古典詩歌發(fā)展史上樹立了一座里程碑，他所開創(chuàng)的田園詩以及“平淡自然”的詩風，把詩歌藝術提高到一種美的至境，標志著漢魏以來古典詩歌所能達到的高度。二、了解田園詩：田園詩指歌詠田園生活的詩歌，多以農(nóng)村景物和百姓、牧人、漁父等的勞動為題材。在中國文學史上，陶淵明第一個以田園景色和田園生活為題材進行了大量的詩歌創(chuàng)作。他的田園詩為中國古典詩歌開辟了一個新的境界，巧妙地將情、景、理三者結(jié)合起來描述農(nóng)村風光和田園生活，詩歌風格清新、自然，描寫細膩，具有強烈的藝術魅力。他開創(chuàng)的詩歌傳統(tǒng)，被后代許多詩人繼承和發(fā)揚。如唐代的王維、孟浩然、儲光羲、韋應物、柳宗元等人，都是他的這一傳統(tǒng)的繼承者。而李白、白居易、辛棄疾、蘇軾等大詩人，也都直接或間接地受到陶淵明的影響。三、了解背景：405年，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過八十多天，便聲稱不愿“為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰”，掛印回家。從此結(jié)束了時隱時仕、身不由己的生活，終老田園。歸來后，作《歸園田居》詩一組。四、解題：《歸園田居》共五首，描繪田園風光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。課本中所選是第一首。五、名家點評(1)欲仕則仕，不以求之為嫌；欲隱則隱，不以去之為高。饑則扣門而乞食；飽則雞黍以迎客。古今賢之，貴其真也?！彼挝膶W家蘇軾(2)晉人多放達，獨淵明有憂勤語，有自托語，有知足語，有悲憤語，有樂天安命語。——清代詩人、學者沈德潛(3)《歸園田居》只是把他的實歷感寫出來，便成為最親切有味之文?！枷爰?、文學家梁啟超(4)陶淵明是整個中國文學傳統(tǒng)上最和諧最完美的人物，他的生活方式和風格是簡樸的，令人敬畏，使那些聰明與諳于世故的人自慚形穢?！F(xiàn)代作家、學者林語堂六、積累基礎知識：1.字音羈鳥(jī) 守拙(zhuō) 蔭后檐(yìn)曖曖(ài)墟里煙(xū) 狗吠(fèi)樊籠(fán)2.古今異義曖曖遠人村，依依墟里煙古義：隱約的樣子。今義：因留戀而不忍分離3.一詞多義(1)歸①守拙歸園田(回到)②周公吐哺，天下歸心(歸附，歸依)③不圖子自歸(回娘家)④返璞歸真(復歸)⑤男有分，女有歸(女子出嫁)(2)去①誤落塵網(wǎng)中，一去三十年(離開)②譬如朝露，去日苦多(過去的)③西蜀之去南海，不知幾千里也(距離)④大江東去(往，到……去)⑤為漢家除殘去穢(除掉)六、朗讀節(jié)奏：少無/適/俗韻，性本/愛/丘山。誤落/塵網(wǎng)/中，一去/三十/年。羈鳥/戀/舊林，池魚/思/故淵。開荒/南野/際，守拙/歸/園田。方宅/十余/畝，草屋/八九/間。榆柳/蔭/后檐，桃李/羅/堂前。曖曖/遠人/村，依依/墟里/煙。狗吠/深巷/中，雞鳴/桑樹/顛。戶庭/無/塵雜，虛室/有/余閑。久在/樊籠/里，復得/返/自然。七、內(nèi)容解讀：（一）白話譯文：少小時就沒有隨俗氣韻，自己的天性是熱愛自然。偶失足落入了仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間離田園已十余年?；\中鳥常依戀往日山林，池里魚向往著從前深淵。我愿在南野際開墾荒地，保持著拙樸性歸耕田園。繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間。榆柳樹蔭蓋著房屋后檐，爭春的桃與李列滿院前。遠處的鄰村舍依稀可見，村落里飄蕩著裊裊炊煙。深巷中傳來了幾聲狗吠，桑樹頂有雄雞不停啼喚。庭院內(nèi)沒有那塵雜干擾，靜室里有的是安適悠閑。久困于樊籠里毫無自由，我今日總算又歸返林山。（二）結(jié)構(gòu)內(nèi)容1.第一層：（少無適俗韻……守拙歸園田）以比喻、對偶的手法，生動地展示了自己為官13年的“羈鳥”“池魚”的仕途生活，表現(xiàn)了對仕途的厭惡，對自由田園生活的強烈渴望?！吧贌o適俗韻，性本愛丘山。”前二句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，看破官場后，執(zhí)意離開，對官場黑暗的不滿和絕望。為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因?！罢`落塵網(wǎng)中，一去三十年。”人生常不得已。作為一個官宦人家的子弟，步入仕途乃是通常的選擇；作為一個熟讀儒家經(jīng)書、欲在社會中尋求成功的知識分子，也必須進入社會的權(quán)力組織；便是為了供養(yǎng)家小、維持較舒適的日常生活，也需要做官。所以不能不違逆自己的“韻”和“性”，奔波于官場。回頭想起來，那是誤入歧途，誤入了束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。“一去三十年”，當是“十三年”之誤。從陶淵明開始做官到最終歸隱，正好是十三年。詩人對田園無限眷戀?！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵?！奔忻鑼懽龉贂r的心情，強化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒?！伴_荒南野際，守拙歸園田”，“守拙”回應“少無適俗韻”——因為不懂得鉆營取巧，不如抱守自己的愚拙，無須勉強混跡于俗世；“歸園田”回應“性本愛丘山”——既有此天性，便循此天性，使這人生自然舒展，得其所好。2.第二層（方宅十余畝……雞鳴桑樹顛）以簡淡的筆墨，勾畫出自己居所的樸素美好;曖曖以下四句，視線轉(zhuǎn)向遠處，使整個畫面顯出悠邈、虛淡、靜穆、平和的韻味。在這里，淳樸、寧靜的田園生活與虛偽、欺詐、互相傾軋的上層社會形成了鮮明的對比，具有格外吸引人的力量。“方宅十余畝，草屋八九間”，顯出主人生活的簡樸。但雖無雕梁畫棟之堂皇宏麗，卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣?！皶釙徇h人村，依依墟里煙。”村落相隔很遠，所以顯得模糊，這兩句所描寫的景致，給人以平靜安詳?shù)母杏X，好像這世界不受任何力量的干擾?！肮贩蜕钕镏?，雞鳴桑樹顛”，詩人寫了極為平常的雞鳴狗吠，富有農(nóng)村環(huán)境的特征，和整個畫面也最為和諧統(tǒng)一。3.第三層：（戶庭無塵雜……復得返自然）對社會的虛偽的批判，對可疑返回田園的快樂的最直接表達“戶庭無塵雜，虛室有余閑?！眽m雜是指塵俗雜事，虛室就是靜室。如今俗務全都擺脫了，在虛靜的居所里生活得很悠閑。最令作者愉快的，倒不在這悠閑，而在于從此可以按照自己的意愿生活?！熬迷诜\里，復得返自然。”這兩句再次同開頭“少無適俗韻，性本愛丘山”相呼應，同時又是點題之筆，揭示出《歸園田居》的主旨。（三）詩歌主題：《歸園田居(其一)》主要描寫了詩人擺脫污濁官場來到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情，表達了詩人渴望自由、渴求擺脫官場束縛、向往回歸自然的急迫心境以及對寧靜淡泊的田園生活的熱愛。（四）鑒賞意象：“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻使人受拘束的塵世，表示詩人已看透官場的污穢黑暗，對官場充滿了厭惡。“羈鳥”“池魚”是詩人自比，意在說明自己誤入官場，深受束縛，迫切要求擺脫束縛，回歸自然的心志。（五）鑒賞詩人形象：《歸園田居》塑造了一位不與世俗同流合污、向往怡然自得的田園生活的隱士形象。（六）藝術特色：1.先寫近景，再寫遠景，遠近結(jié)合。“方宅十余畝……桃李羅堂前”四句是近景，從自己的住宅寫起。房舍簡陋，可樹影婆娑，于自然平淡之中顯出恬靜幽美?！皶釙徇h人村，依依墟里煙”兩句是遠景。遠望村莊輪廓模糊，炊煙裊裊，一切都是安詳?shù)摹⑹婢彽?、柔和的?.動靜結(jié)合。整體的畫面是靜的，“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”“戶庭無塵雜，虛室有余閑”等表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村的寧靜祥和之美。靜景之中，又有動的畫面：“依依墟里煙”“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”炊煙飄動，狗兒吠叫，雞在樹顛鳴叫，在靜止的畫面中多了許多動感，讓這幅鄉(xiāng)居圖頓時生動活躍起來。3.白描手法。如“方宅十余畝，草屋八九間”，毫無粉飾之詞，平易如話，但恰到好處地與詩意合拍。4.用字精煉例如，“蔭”字寫出了樹木高大，枝葉繁茂，樹蔭濃密，遮住了濃烈的陽光，帶給人一室的清涼?！傲_”字寫出了花兒很繁盛，層層疊疊的，競相綻放。八、拓展延伸：積累名句陶淵明名句積累：1.采菊東籬下，悠然見南山?！讹嬀啤そY(jié)廬在人境》2.盛年不重來，一日難再晨。——《惜時》3.及時當勉勵，歲月不待人?！断r》4.山氣日夕佳，飛鳥相與還。——《飲酒·結(jié)廬在人境》5.嬌兒索父啼，良友撫我哭?！稊M挽歌辭三首》6.僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存?！稓w去來兮辭》7.悲白露之晨零，顧襟袖以緬邈！——《閑情賦》8.紫芝誰復采？深谷久應蕪?！顿浹蜷L史·并序》9.擁懷累代下，言盡意不舒。——《贈羊長史·并序》10.酒能祛百慮，菊解制頹齡?！毒湃臻e居·并序》【自主探究】1.閱讀詩歌標題，思考，這首詩的詩眼是哪一個字？明確：歸。2.用詩中原句回答：①詩人為何而歸？②歸往何處？③歸后如何？明確：①少無適俗韻，性本愛丘山。②開荒南野際，守拙歸園田。③戶庭無塵雜，虛室有余閑。3.思考，詩中“塵網(wǎng)”“樊籠”和“羈鳥”“池魚”這兩組詞語分別比喻什么？表明了什么問題？明確：(1)“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻官場，寫出了官場的污濁、骯臟、壓抑，以及對人性的束縛。這兩個比喻，表明詩人已經(jīng)看透了官場的污穢黑暗，從而表達了他對官場極大的厭惡。(2)“羈鳥”“池魚”比喻誤入官場的人，是陶淵明的自比。這兩個比喻，意在說明自己誤入官場后深受束縛，極不自由，表明了他迫切要求擺脫束縛，回歸田園的心志。4.思考，作者為何落入塵網(wǎng)？明確：“誤落塵網(wǎng)中”。說明入仕做官不是陶淵明的本意，而是一大失誤。①養(yǎng)家糊口；②從小受儒家思想影響，大濟蒼生。而在封建社會，人們要建功立業(yè)，要實現(xiàn)政治理想，只能當官，走仕途。但是當時的東晉，政治腐敗，社會動亂，門閥勢力飛揚跋扈，統(tǒng)治階級熱衷于追名逐利，陶淵明又不愿同流合污，只有選擇離開，選擇歸隱。5.“守拙歸園田”中的“拙”指什么？為什么陶淵明要“守拙”？明確：(1)“拙”即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的技巧相對。(2)陶淵明要“守拙”，即強調(diào)自己不會順應世俗的潮流，要堅守自己的純真本性。“拙”字，本義是“笨”，引申義是“原始的、本真的”。作者反對機巧圓滑，反對官場中的八面玲瓏、爾虞我詐，怕自己受到官場不良環(huán)境的影響而失其本心。官場是個是非之地，一個政治清高的人就會感到精神上很壓抑，沒有自由，所以詩人把自己比作“羈鳥”“池魚”。作者追求生命中最本真的，即回歸自然，與自然共存，不愿同流合污?？傊?，作者歸園田是為了保持自己精神上的自由與獨立，不僅是身體上的回歸，更是精神上和心靈的回歸。6.思考，文中描繪田園風光時寫到了哪些意象？這些意象有什么特點？描繪了怎樣的意境？明確：意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、遠人村、墟里煙、狗吠、深巷、雞鳴、桑樹、戶庭、虛室。特點：恬靜、幽雅、空闊、簡陋。這些景物營造了一種寧靜安謐、淳樸自然的意境，使人深深地體味到詩人那淡泊恬靜的生活追求。雖然沒有官場的熱鬧與繁華但在作者的眼中就是美如仙境的地方。另外作者所寫的景具有層次感，有遠有近、有動有靜，以動襯靜，更顯示出鄉(xiāng)間的寧靜、和平。這些詩句，捕捉住農(nóng)村中司空見慣的事物，畫出了優(yōu)美畫畫，有近有遠，有聲有色，有淡有濃，有活潑有生機，有樸拙自然的趣味。而這一切又與詩人在官場上的生活形成了鮮明的對照。這里詩人用歌頌田園，無言地批判了官場的傾軋、爭斗、混亂、險惡，表明了詩人追求恬淡生活和平靜、和諧的心境。7.思考：“虛室有余閑”中的“虛”是何意？這句詩作何理解？明確：(1)“虛”有“空、虛空”之意，“虛室”即“陳設簡陋的房子”。這句詩可以理解為：住在陳設簡陋的房子里覺得很清閑。(2)“室”還可解釋為人的內(nèi)心，“虛室”則有“空明的心境”之意。如此，這句詩就可以理解為：空明的心境使人擁有了閑適的情趣。8.詩人是如何描寫田園美景的？請從寫景順序和藝術手法上分析。明確：(1)先寫近景，再寫遠景，遠近結(jié)合?！胺秸喈€……桃李羅堂前”四句是近景，從自己的住宅寫起。房舍簡陋，可樹影婆娑，于自然平淡之中顯出恬靜幽美?！皶釙徇h人村，依依墟里煙”兩句是遠景。遠望村莊輪廓模糊，炊煙裊裊，一切都是安詳?shù)?、舒緩的、柔和的?2)動靜結(jié)合。整體的畫面是靜的，“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”“戶庭無塵雜，虛室有余閑”等表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村的寧靜祥和之美。靜景之中，又有動的畫面：“依依墟里煙”“狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”炊煙飄動，狗兒吠叫，雞在樹顛鳴叫，在靜止的畫面中多了許多動感，讓這幅鄉(xiāng)居圖頓時生動活躍起來。(3)白描手法。如“方宅十余畝，草屋八九間”，毫無粉飾之詞，平易如話，但恰到好處地與詩意合拍。9.思考：從詩歌中可以看出陶淵明是怎樣一個人？明確：厭惡官場，保持自己高尚的節(jié)操，追求精神上的自由和獨立，熱愛田園生活?！咀灾鳈z測】1．下列加點字的解釋，有誤的一項是()A．但為君故，沉吟至今故：原因B．池魚思故淵故：從前的C．一去三十年去：離開官任D．譬如朝露，去日苦多去：過去的【答案】C【解析】去：離開田園，做官。2．下列各組句子中，加點詞語的意義不相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(守拙歸園田,而其歸書也必速)) B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(對酒當歌,木蘭當戶織))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(性本愛丘山,性相近，習相遠)) D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(山不厭高,學而不厭))【答案】A【解析】A項返回，回來/歸還。B項面對。C項本性。D項滿足。3.下列各句中加點詞的意義和現(xiàn)代漢語不相同的一項是()(3分)A.性本愛丘山 B.守拙歸園田C.榆柳蔭后檐 D.依依墟里煙【答案】D【解析】D項，這里指“隱約的樣子”。4.下列各句中，沒有使用比喻修辭手法的一項是()A.羈鳥戀舊林，池魚思故淵。B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。C.久在樊籠里，復得返自然。D.開荒南野際，守拙歸園田?！敬鸢浮緿【解析】除D項外，其他各項均運用了比喻的修辭手法。5.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15字。陶淵明不僅是詩人，也是思想家。沈德潛說詩“貴在理趣”，__①__。他的詩不是從抽象的哲理出發(fā)，__②__，將生活中的感受升華為哲理，又將這哲理連同生活的露水和芬芳一起訴諸詩的形象和語言。__③__，又有詩人的情趣，雋永厚樸，耐人尋味。【答案】①陶詩便是最富于理趣的(或：陶淵明便是最看重理趣的)②而是從具體的生活出發(fā)③所以他的詩既有哲人的智慧(主語必須是“他的詩”)【解析】本語段論述的是陶淵明詩歌的主要描繪對象以及詩歌反映出的文化內(nèi)涵。第一處結(jié)合“沈德潛說詩‘貴在理趣’”，從此處可以得知，陶淵明的詩歌看重的是理趣；第二處結(jié)合“將生活中的感受升華為哲理，又將這哲理連同生活的露水和芬芳一起訴諸詩的形象和語言”，這是一個遞進的語境，表明其詩歌與生活也是緊密聯(lián)系的；第三處結(jié)合后面的“有詩人的情趣”可知，主語應該是陶淵明的詩，可以使用關聯(lián)詞“既……又……”《7.2歸園田居（其一）》同步練習一、單選題1、下列加點字詞注音全都正確的一組是（）A.曖曖（àiài）悠悠（yōuyōu）呦呦（yōuyōu）B.慷慨（kǎi）羈鳥（jī）阡陌（qiānmù）C.樊籠（fán）吐哺（bǔ）三匝（zh?。〥.衣衿（jīng）掇?。╠uō）狗吠（fèi）【答案】A【詳解】本題考查學生對漢字字音的識記能力。字音題考核的內(nèi)容有多音字、形似字、音近字、形聲字、統(tǒng)讀字、生僻字、方言誤讀七類。復習時分類整理記憶，以記憶為主，訓練、記憶相結(jié)合。本題中，B項，“陌”應讀“mò”；C項，“匝”應讀“zā”；D項，“衿”應讀“jīn”。故選A。2、下列對《歸園田居（其一）》中詞語的解說不正確的一項是（）A.“塵網(wǎng)”，指世俗的種種束縛。B.“羈鳥”，以被關在籠中的鳥自喻。C.“故淵”，即篇末所說的“自然”。D.“樊籠”，指囚牢般的社會制度。【答案】D【詳解】本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。本題中，D項，“指囚牢般的社會制度”理解錯誤?！胺\”在這里指束縛本性的俗世。故選D。3、下列對《歸園田居（其一）》中詩句理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.少無適俗韻，性本愛丘山：從小就沒有適應世俗的氣質(zhì)，天性本來就只喜愛田園、山林。韻，這里指氣質(zhì)、情致。B.誤落塵網(wǎng)中，一去三十年：錯誤地落人官場的羅網(wǎng)里，離開故園就是三十年（陶淵明大約二十五歲離開少時居所，直到五十五歲方歸，所以說“一去三十年”）。C.羈鳥戀舊林，池魚思故淵：被關在籠中的鳥留戀原來飛翔棲息過的樹林，池中的魚思念以往自由生活過的深潭。D.開荒南野際，守拙歸園田：在南面的田野開荒，我安守清貧回歸故里?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生綜合解讀詩歌的能力，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感，用了哪些手法。然后結(jié)合選項涉及的具體詩句逐一進行分析判斷。本題中，D項，“我安守清貧回歸故里”理解錯誤?！笆刈尽笔恰俺质赜拮镜谋拘浴钡囊馑?。故選D。4、下列對《歸園田居（其一）》的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.開頭兩句中的“俗”指社會風尚，就讀書人來說，也就是讀書做官的那一套?！扒鹕健贝磉h離官場仕途的田園山林。B.本詩描繪了詩人由官場回歸農(nóng)村之后的田園生活，字里行間洋溢著置身于大自然懷抱之中的歡快和對官場生活的厭惡。C.詩人在詩中對自己的人生進行了深刻的總結(jié)，對塵世的生活有清醒的認識，表達了自己的思鄉(xiāng)之情。D.“久在樊籠里”一句中的“樊籠”就是“誤落塵網(wǎng)中”一句中所說的“塵網(wǎng)”，既指當時復雜的社會關系，也指當時復雜的人際關系?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學生對詩句的理解能力，同時考查對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，如本題的題干要求選出“對本詞的理解，不恰當?shù)囊豁棥?，然后要注意了解詩歌的?chuàng)作背景，逐句翻譯詩句，接著把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認，得出答案。此題考查對《歸園田居（其一）》一詩內(nèi)容，語言等的把握。C項，“表達了自己的思鄉(xiāng)之情”錯誤。這首詩主要是以追悔開始，以慶幸結(jié)束，詩人追悔自己“誤落塵網(wǎng)”“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己“歸園田”“返自然”的愜意與歡欣，真切地表達了詩人對污濁官場的厭惡，對田園生活的無限向往與怡然陶醉。故選C。5、下列對古詩詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ偕贌o適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。②羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。③方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。④戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。A.①處詩人點明自己個性與既往人生道路的沖突，清高孤傲的詩人看破官場后，執(zhí)意離去，并宣泄了詩人對官場黑暗的不滿和絕望。B.②處寫兩種生活之間的過渡。前兩句寫為官時的心情，連用兩個相似的比喻，句式對仗，強化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。C.③處從遠景轉(zhuǎn)到近景，猶如電影的鏡頭般慢慢拉開，將一座充滿農(nóng)家風味的茅舍融化到深遠的背景之中，令人胸襟開闊、心曠神怡。D.④處以寫景與同開頭相呼應，同時又是點題之筆，又以“久在樊籠里，復得返自然”兩句收結(jié)，全詩向往田園的主旨也得到了升華。【答案】C【解析】試題分析：本題考查鑒賞古詩詞的能力?？筛鶕?jù)對詩歌內(nèi)容的整體感知，抓住關鍵詞分析作答。選項C“從遠景轉(zhuǎn)到近景”理解不正確，讀后可知，應是由近景轉(zhuǎn)到遠景。故選C?？键c：鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。6、下面對《歸園田居》賞析，不正確的一項是（）A.開頭四句先說個性與既往人生道路的沖突，表露了詩人清高孤傲、與世不和的性格，為全詩定下了一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官的原因。B.“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵”四句，從上文轉(zhuǎn)接下來，集中描寫作官時的心情，表現(xiàn)了對官場生活的厭倦和對田園生活的向往之情。C.“方宅十余畝，草屋八九間”是簡筆勾勒，以此來顯示主人生活的簡樸。但是，詩人的草屋雖然沒有雕梁畫棟般富麗堂皇，卻有榆樹柳樹的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競艷于堂前，素淡與絢麗交掩成趣。D.“戶庭無塵雜，虛室有余閑”兩句“塵雜”是指灰塵和雜物，“虛室”是指靜室，這一句是說詩人擺脫了塵世的煩惱，在自己的居所里過著悠閑自得的生活?！敬鸢浮緿【解析】試題分析:本題是對詩歌鑒賞的綜合考查，主要考查表達技巧和思想內(nèi)容。D項““塵雜”是指灰塵和雜物”分析錯誤，“塵雜”一語雙關，表面上指灰塵和雜物，實際上還指塵俗雜事。點睛：這是對詩詞鑒賞的綜合考查，這類題型在詩詞鑒賞中比較常見，主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然后根據(jù)選項進行分析。二、選擇題組閱讀下面的文字，完成下列小題。中國歷史前進到魏晉南北朝時期，社會制度演進所帶來的更加緊密和錯綜復雜的社會關系，則使_______的躲藏變得愈發(fā)困難。這樣的窘?jīng)r，讓求隱不能的魏晉士人不得不轉(zhuǎn)而尋求精神上的逃避，他們眼見財富和地位不再________卻無能為力，終日周旋于身份認知與生存狀況的巨大落差中不得解脫，還要時時______，唯恐稍有疏忽而招致禍端。正如《晉書》所說，“魏、晉之際，天下多故，名士少有全者”，朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。后人提起魏晉風流，無不帶著艷羨的語氣，言必提“‘六朝’賣菜傭都有煙水色”，殊不知這風雅至極的“煙水色”背后，是多少徒勞無功的苦悶和刻意為之的偽裝。就在這______，連對坐爭辯都得規(guī)避俗事、政事以避禍的“清談時代”，玄學家何晏帶著一劑名為“五石散”的藥方華麗登場，（）。7、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.明哲保身與生俱來處心積慮人人自危B.全身而退與生俱來殫精竭慮人人自危C.全身而退天賦異稟處心積慮提心吊膽D.明哲保身天賦異稟殫精竭慮提心吊膽【答案】B【解析】試題分析：本題考查辨析近義詞語的能力。辨析近義詞語的關鍵就是要仔細分辨它們的細微差別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意義及用法?！懊髡鼙Ｉ怼痹该髦堑娜瞬粎⑴c可能給自己帶來危險的事，現(xiàn)在指因怕犯錯誤或有損自己利益而對原則性問題不置可否的處世態(tài)度。“全身而退”指為了保全自己，主動地退出曾經(jīng)與自己有關的事件，并且在離開的時候能夠毫無牽掛?！芭c生俱來”表示人一生下來就有；天生。“天賦異稟”形容一個人有異于別人的奇特的天賦或特長，用在此處不恰當?！疤幮姆e慮”指千方百計地盤算，多含貶義?！皻椌邞]”形容用盡精力、費盡心思。符合語境?！叭巳俗晕！敝该總€人都感到危險，不安全?！疤嵝牡跄憽毙稳菔謸幕蚝ε?。這里說的是群體，因此用“人人自?！薄９蔬xB。8、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.朝不保夕的強烈危機感和囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，這三百年間的每一個人幾乎都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。B.朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，使這三百年間的每一個人都患上了幾乎名為“末日迷狂”的集體癔癥。C.朝不保夕的強烈危機感加上囿于現(xiàn)實無處可逃的苦悶，幾乎使這三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥。D.朝不保夕的苦悶和囿于現(xiàn)實無處可逃的強烈危機感，使這三百年間的每一個人都患上了名為“末日迷狂”的集體癔癥?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時，需要注意病句的常見類型。命題這一段文字中選擇一個句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當?shù)囊环N。此題題型新穎，但是，只是在詞語搭配這個考點上設置陷阱，難度不大。原句的主干是“危機感加上苦悶，每一個人患上了癔癥”，缺謂語。A項，沒有辨明邏輯關系，“患病”是“危機感”和“苦悶”使然，缺謂語。B項，副詞“幾乎”應該修飾限定動詞“使”。D項，語序不當，“朝不保夕”對應“強烈危機感”，“囿于現(xiàn)實”對應“苦悶”。故選C。9、下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.從而開啟了六朝名士依靠藥物逃避現(xiàn)實和自我麻痹的新風尚B.六朝名士依靠藥物自我麻痹和逃避現(xiàn)實的新風尚就此開啟了C.六朝名士依靠藥物逃避現(xiàn)實和自我麻痹的新風尚因而開啟了D.由此開啟了六朝名士依靠藥物自我麻痹和逃避現(xiàn)實的新風尚【答案】D【解析】試題分析：本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。答題時注意前后文的照應以及語意的提示根據(jù)前后語境。此處聯(lián)系前文和補出的文字可以看出，“五石散”有“自我麻痹和逃避現(xiàn)實”的作用，并且這種風尚是從何晏開始的，因此可以判定句首要用“從而”或“由此”，“由此”相較“從而”在時間起始點上更明確，且A項中語序不當，自我麻痹的目的是逃避現(xiàn)實，因此該題的正確答案為D。故選D。三、詩歌鑒賞閱讀下面的文字，完成習題。歸園田居（其一）少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。10、“塵網(wǎng)”“羈鳥”“池魚”“樊籠”等詞語比喻什么？詩人用這些比喻，表達了怎樣的思想感情？【答案】(1)“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻使人受拘束的塵世，表明詩人已看透官場的污穢黑暗，對官場極度厭惡?！傲b鳥”“池魚”是詩人自比，意在說明詩人誤入官場，深受束縛，因此迫切希望擺脫束縛、回歸自然?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞文學作品的表達技巧和語言的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“‘塵網(wǎng)’‘羈鳥’‘池魚’‘樊籠’等詞語比喻什么？詩人用這些比喻，表達了怎樣的思想感情”，這是針對修辭中的比喻設題，然后要結(jié)合詩句分析這些喻體比喻的對象是什么，再分析其中蘊含的情感?？忌⒁獗倔w和喻體之間的關系，還有從中所體現(xiàn)的效果?！皦m網(wǎng)”“樊籠”在作者看來是束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)，流露出對官場的厭惡；“羈鳥”“池魚”是詩人自比，體現(xiàn)出詩人在官場中深受束縛的情形，流露出擺脫官場束縛，回歸自然的心情。11、如何理解“守拙”這個詞？【答案】“拙”本義是笨，又作謙辭，取其引申義，即原始的，本真的?！笆亍笔恰皥猿帧敝狻！笆刈尽币环矫媸亲灾t，另一方面表示自己反對虛偽取巧，要返璞歸真?！窘馕觥勘绢}考查學生鑒賞品味詩歌語言的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“如何理解‘守拙’這個詞”，這是針對煉字設題，然后結(jié)合詩句分析“守拙”的意思，再分析其效果。文中的詞語“守拙”不是本義，應是引申義，“守”是“堅持”之意，“拙”是指本真、原始，“守拙”即想要堅持自己最本真的追求，“守拙”回應“少無適俗韻”——因為不懂得鉆營取巧，不如抱守自己的愚拙，無須勉強混跡于俗世?？忌Y(jié)合這些分析即可。四、填空題12、為下列句子中加點的詞選擇恰當?shù)慕忉尅＃?）少無適俗韻（）A．韻味B．音樂C．氣質(zhì)D．風俗（2）雞鳴桑樹顛（）A．頂端B．顛簸C．跌落D．顛倒（3）虛室有余閑（）A．空地B．空宅C．空閑D．閑雜【答案】

(1).（1）C

(2).（2）A

(3).（3）C【詳解】本題考查理解常見文言實詞和在文中含義的能力。解答此類題目需要考生平時注意積累、識記，再結(jié)合原文語言環(huán)境來推斷詞語的含義和用法。本題要結(jié)合詩句的意思：（1）少無適俗韻，年輕時就沒有適應世俗的性格。韻：本性、氣質(zhì)。故選C。（2）雞鳴桑樹顛，桑樹頂有雄雞不停啼喚。顛，樹頂。故選A。（3）虛室有余閑，靜室里有的是安適悠閑。閑：悠閑、空閑。故選C。五、情景默寫13、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸園田居（其一）》中“，”兩句表露了詩人清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。（2）《歸園田居（其一）》中透過“，”兩句，我們可以看出詩人生活十分閑適，有很多空閑時間。（3）陶淵明《歸園田居（其一）》描繪的是田園風光，其詩云：“，。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。”（4）陶淵明是很多古代詩人的偶像。《歸園田居（其一）》寫出了很多人的心聲：“戶庭無塵雜，虛室有余閑。，。”【答案】(1).少無適俗韻

(2).性本愛丘山

(3).戶庭無塵雜

(4).虛室有余閑

(5).曖曖遠人村

(6).依依墟里煙

(7).久在樊籠里

(8).復得返自然【解析】【詳解】本題考查常見的名句名篇的默寫。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等。此題默寫時需注意以下字詞書寫：適、俗韻、丘山、戶庭、虛室、曖曖、墟、樊籠、返?！?.2歸園田居（其一）》同步練習一、基礎知識1.下列各句中，句式與其他三項不同的一項是()A.開荒南野際 B.桃李羅堂前C.狗吠深巷中 D.虛室有余閑2．下面有關陶淵明的表述不正確的一項是（）A．陶淵明，東晉著名詩人、散文家、辭賦家，一名潛，字元亮，自號靖節(jié)先生，因宅旁長有五棵柳樹，世人“五柳先生”稱之。B．陶淵明的成就主要是詩，他歌詠隱居田園，飲酒賞菊，樂天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質(zhì)樸自然．他被看作田園詩的開創(chuàng)者，唐代王維、孟浩然都受到他的詩作的影響。C．陶淵明也寫過“金剛怒目”式的作品，如《讀山海經(jīng)》中“刑天舞干戚，猛志固常在。”表現(xiàn)了他對當時腐敗政治的批判精神和強烈的反抗意識。D．毛澤東有詩云“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”，這里的“陶令”就是陶淵明，因為他做過八十余天的彭澤縣令，故以陶令相稱。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）瀟灑表現(xiàn)在文學上是沖淡和性靈兩種風格的結(jié)合，它們集中的體現(xiàn)在陶淵明和袁中郎身上。________。________，_________；________，________。_________。①陶淵明和袁中郎都是當時文藝上的叛徒②在袁中郎時代，摹古之風盛行③使文學徒有華麗的軀殼而沒有靈魂④在陶淵明時代，宮廷文學把文學領到一條死路上去⑤文人作文，也忘掉了還有個自我存在⑥因此陶淵明和袁中郎都盡力地追求沖淡自然A．①②⑤④③⑥B．①④③②⑤⑥C．②④③⑤①⑥D(zhuǎn)．④②③⑤⑥①4.仿寫例句（寫出二句）俗稱五柳先生的陶淵明被稱為"隱逸詩人之宗"。其隱逸文化總的風格有三：其一是柔，其二是淡，其三是遠。他的創(chuàng)作開創(chuàng)了田園詩的體系，從而使中國古典詩歌達到了一個新的境界。從古至今，有很多人喜歡陶淵明固守寒廬，寄意田園，超凡脫俗的人生哲學，以及他淡薄渺遠，恬靜自然。例句你是一棵孤傲的松，挺立于塵世之外。5.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《歸園田居(其一)》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：____________________，____________________。(2)《歸園田居(其一)》中透過“____________________，____________________”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。(3)《歸園田居(其一)》中“____________________，____________________”兩句表露了作者清高孤傲、與世不合的性格，為全詩定下一個基調(diào)，同時又是一個伏筆，它是詩人進入官場卻終于辭官歸田的根本原因。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面這首詩，然后回答問題。歸園田居(其一)陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復得返自然。6.下列對《歸園田居(其一)》的理解和分析，不正確的一項是()A．詩人用“羈鳥”和“池魚”對比，表達了擺脫官場束縛、返回田園隱居的愿望，同時也體現(xiàn)出詩人對“羈鳥”“池魚”的熱愛。B．“守拙”的“拙”，即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的虛偽機巧相對，表明了陶淵明對官場虛偽機巧的極其厭惡。C．“方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”是近景，這些尋常的景物構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。D．“曖曖遠人村，依依墟里煙”是遠景，純樸、幽靜的田園與虛偽欺詐的上層社會形成對比，流露出詩人對田園風光的喜愛。7.下列對《歸園田居(其一)》一詩的理解，不正確的一項是()A.這首詩可分為三個層次：第一層講歸園田居的原因；第二層講園田之美；第三層間接抒情，講歸園田居的好處。B.詩人悔恨自己“誤落塵網(wǎng)”，成了“羈鳥”“池魚”?！皯倥f林”“思故淵”則形象地表達了詩人渴望自由、渴求擺脫束縛、向往回歸自然的急迫心境。C.詩人黯然辭官回歸故鄉(xiāng)，詩人的歸隱是為了保持自己的自然質(zhì)性，是對污濁官場生活的否定和唾棄。D.東晉時，門閥世族把持特權(quán)，社會黑暗，官場腐敗?！靶员緪矍鹕健薄百|(zhì)性自然”的詩人顯然是與其格格不入的。8.詩歌從題材上看屬于田園詩，請分析詩人是運用了怎樣的表現(xiàn)手法來抒發(fā)感情的。三、課外閱讀閱讀下面這首詩歌，完成各小題。移居(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝？無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺?！咀ⅰ竣賹ⅲ贺M。②紀：經(jīng)營。9.下列對這首詩的理解，不正確的一項是()A.全詩生動地描繪了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”的意思是鄰人間互相招呼飲酒。C.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。D.最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。10.本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的哪種樂趣？這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？(6分)閱讀下面這首詩，然后回答問題。癸卯歲始春懷古田舍二首(其二)陶淵明先師有遺訓，憂道不憂貧。瞻望邈難逮，轉(zhuǎn)欲志長勤。秉耒歡時務，解顏勸農(nóng)人。平疇交遠風，良苗亦懷新。雖未量歲功，即事多所欣。耕種有時息，行者無問津[注]。日入相與歸，壺漿勞近鄰。長吟掩柴門，聊為隴畝民。注問津：指孔子讓子路向兩位隱士長沮、桀溺問路的典故。11．下列對這首詩的理解和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．詩人盡管尊崇孔子，但他意識到“憂道不憂貧”難以踐行，因此立志躬耕，這體現(xiàn)了他對孔子人生選擇的否定。B．詩人親自參與田間勞作，不僅快樂地拿起農(nóng)具耕種，還面帶笑容鼓勵農(nóng)人們積極從事勞動。C．“雖未量歲功，即事多所欣”，意思是說不必斤斤計較收成如何，愉悅就在耕耘的過程中。D．這首詩融說理、敘事、寫景、抒情于一體，意境清淡悠遠，語言平白如話，富有表現(xiàn)力。12.“平疇交遠風，良苗亦懷新”描繪了一幅怎樣的畫面？《7.2

歸園田居（其一）》同步練習答案解析一、基礎知識1.下列各句中，句式與其他三項不同的一項是()A.開荒南野際 B.桃李羅堂前C.狗吠深巷中 D.虛室有余閑【答案】D【解析】除D項外，其他各項均為省略句。2．下面有關陶淵明的表述不正確的一項是（）A．陶淵明，東晉著名詩人、散文家、辭賦家，一名潛，字元亮，自號靖節(jié)先生，因宅旁長有五棵柳樹，世人“五柳先生”稱之。B．陶淵明的成就主要是詩，他歌詠隱居田園，飲酒賞菊，樂天知命的閑適生活，意境恬淡，詞句質(zhì)樸自然．他被看作田園詩的開創(chuàng)者，唐代王維、孟浩然都受到他的詩作的影響。C．陶淵明也寫過“金剛怒目”式的作品，如《讀山海經(jīng)》中“刑天舞干戚，猛志固常在?！北憩F(xiàn)了他對當時腐敗政治的批判精神和強烈的反抗意識。D．毛澤東有詩云“陶令不知何處去，桃花源里可耕田”，這里的“陶令”就是陶淵明，因為他做過八十余天的彭澤縣令，故以陶令相稱。【答案】A【解析】A項，“自號靖節(jié)先生”“世人‘五柳先生’稱之”錯誤，陶淵明，世稱靖節(jié)先生，因宅旁長有五棵柳樹，自號“五柳先生”。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（）瀟灑表現(xiàn)在文學上是沖淡和性靈兩種風格的結(jié)合，它們集中的體現(xiàn)在陶淵明和袁中郎身上。________。________，_________；________，________。_________。①陶淵明和袁中郎都是當時文藝上的叛徒②在袁中郎時代，摹古之風盛行③使文學徒有華麗的軀殼而沒有靈魂④在陶淵明時代，宮廷文學把文學領到一條死路上去⑤文人作文，也忘掉了還有個自我存在⑥因此陶淵明和袁中郎都盡力地追求沖淡自然A．①②⑤④③⑥B．①④③②⑤⑥C．②④③⑤①⑥D(zhuǎn)．④②③⑤⑥①【答案】B【解析】該題考核語言表達中的連貫。根據(jù)前文可知，陶淵明應排在袁中郎的前面，①為承接句，放在首位，⑥為總結(jié)句，放在末尾。故選B。4.仿寫例句（寫出二句）俗稱五柳先生的陶淵明被稱為"隱逸詩人之宗"。其隱逸文化總的風格有三：其一是柔，其二是淡，其三是遠。他的創(chuàng)作開創(chuàng)了田園詩的體系，從而使中國古典詩歌達到了一個新的境界。從古至今，有很多人喜歡陶淵明固守寒廬，寄意田園，超凡脫俗的人生哲學，以及他淡薄渺遠，恬靜自然。例句你是一棵孤傲的松，挺立于塵世之外?！敬鸢浮磕闶且粯淞韬拿?，綻放于嚴霜之中；你是一朵傲世的菊，執(zhí)著于秋風之中?！窘馕觥恳獙涞慕Y(jié)構(gòu)、運用的修辭方法、句式進行分析，弄清例句的“骨架”這樣才能進行仿寫。意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情、語意上諧調(diào)，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。此題注意所選喻體要符合陶淵明的品質(zhì)特征，后面要求有喻解。5.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《歸園田居(其一)》中表明作者不隨波逐流，固守節(jié)操，回鄉(xiāng)開荒種地，過田園生活的句子是：____________________，____________________。(2)《歸園田居(其一)》中透過“____________________，____________________”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。(3)《歸園田居(其一)》中“____________________，____________________”兩句表露了作者清高孤傲、與世不