版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初識(shí)程序設(shè)計(jì)算法與流程經(jīng)典的傳教士過河問題三個(gè)傳教士,帶著三個(gè)野人過河;同樣個(gè)數(shù)的傳教士對(duì)野人有壓制作用,但是,如果同側(cè)的傳教士數(shù)量低于野人數(shù)量,則會(huì)被野人吃掉;但是只有野人,他自己不會(huì)逃走;這就是一個(gè)經(jīng)典的算法問題,我們也用它來體驗(yàn)了一下算法的感覺。用計(jì)算機(jī)處理問題的一般過程實(shí)際任務(wù)明確目標(biāo)設(shè)計(jì)步驟選擇語言編程得到正確結(jié)果設(shè)計(jì)算法算法的基本概念1、什么叫算法:
算法就是解決問題的方法和步驟。2、算法的5大特性:
(1)有窮性(2)確定性(3)可行性
(4)輸入
(5)輸出3、算法的表示:
(1)流程圖;(2)偽代碼;(3)自然語言;簡(jiǎn)單的流程圖樣例輸入一個(gè)值X,如果X>=0,則Y的值為X;否則Y=-X。最后統(tǒng)一輸出Y。一個(gè)求數(shù)的絕對(duì)值的流程圖成立不成立X和Y均是變量,也就是我們給一個(gè)變化量的命名。請(qǐng)按照這個(gè)流程圖完成學(xué)案常用的表示算法步驟的圖形符號(hào)符號(hào)名稱意義起、止框框圖的開始結(jié)束輸入、輸出框數(shù)據(jù)的輸入輸出處理框賦值、執(zhí)行等判斷框根據(jù)給定條件判斷流程線流程進(jìn)行的方向
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電商帶貨財(cái)務(wù)制度
- 糕點(diǎn)行業(yè)財(cái)務(wù)制度
- 如何開展財(cái)務(wù)制度管理
- 集團(tuán)公司總部財(cái)務(wù)制度
- 醫(yī)療設(shè)備財(cái)務(wù)制度范本
- 財(cái)務(wù)制度出納付款流程
- 農(nóng)村文體廣場(chǎng)管護(hù)制度
- 關(guān)于體檢的制度
- 公司安全生產(chǎn)隱患整改、處置和復(fù)查制度
- 養(yǎng)老院老人情感交流制度
- DB21-T 4279-2025 黑果腺肋花楸農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)技術(shù)規(guī)程
- 廣東省汕頭市2025-2026學(xué)年高三上學(xué)期期末語文試題(含答案)(含解析)
- 湖南省2025-2026學(xué)年七年級(jí)歷史上學(xué)期期末復(fù)習(xí)試卷(含答案)
- 2026年中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院南亞熱帶作物研究所第一批招聘23人備考題庫完美版
- 2026新疆阿合奇縣公益性崗位(鄉(xiāng)村振興專干)招聘44人考試參考試題及答案解析
- 2026年上海高考英語真題試卷+解析及答案
- 紡織倉庫消防安全培訓(xùn)
- 護(hù)坡施工安全專項(xiàng)方案
- 2025年國(guó)網(wǎng)冀北電力有限公司招聘530人高校畢業(yè)生(第一批)筆試參考題庫附帶答案詳解(3卷)
- 中國(guó)腎移植排斥反應(yīng)臨床診療指南(2025版)
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史圖表教學(xué)的應(yīng)用研究答辯
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論