快樂的學(xué)習(xí)健康的成長自由的創(chuàng)造正在帶來“一場靜悄悄的教育革命”的小班化教育，在推進(jìn)新課程改革、落實(shí)素質(zhì)教育的實(shí)踐中日顯其理念、資源和技術(shù)優(yōu)勢，在回歸教育本真，促進(jìn)個體生命全面、和諧、個性化開展上，呈現(xiàn)了新的教育生命力。南京市西善橋中學(xué),巧借歷史機(jī)遇,2005年成為市首批初中小班化教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一，在“以人為本，質(zhì)量優(yōu)先”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，明確了“走內(nèi)涵開展之路、深化小班實(shí)驗(yàn)、提升辦學(xué)品位”的工作思路，提出了讓每位學(xué)生都能“快樂的學(xué)習(xí)，健康的成長，自由的創(chuàng)造”的小班化育人目標(biāo)。實(shí)踐中,我們不斷深化“小班化教育對促進(jìn)學(xué)生個性健康開展”的課題研究，努力營造精致的小班化育人環(huán)境，探索特色的小班班級文化建設(shè)，打造個性化、活動化的小班課堂教學(xué)。經(jīng)過一年多的努力，2006年5月,我校成功的舉辦了“小班化課堂教學(xué)研究交流活動”，得到了市、區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的高度贊賞，同時出版了教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)《探索之路》和學(xué)生作文集《聲谷》。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、教科研水平取得長足進(jìn)步，06年中考成績顯著提高，社會聲譽(yù)也隨之大大提升。西中人正昂揚(yáng)勃發(fā)的走著屬于自己的”小班之路”。優(yōu)美的環(huán)境現(xiàn)代的設(shè)施一座充滿綠色的校園、一所具有現(xiàn)代氣息的學(xué)校，花園式的環(huán)境，現(xiàn)代化的設(shè)備營造了良好的教育教學(xué)氣氛。個性的小班個性的作業(yè)健康個性的培養(yǎng)是通過平時教育教學(xué)活動進(jìn)行的，給學(xué)生一個潛移默化的個性小班，給師生一個展現(xiàn)個性的空間和平臺。默契的小組合作多彩的教學(xué)方式培育學(xué)生的合作探究精神，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是小班教育教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。通過課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)中的主人，這就是我們的小班教學(xué)。豐富的活動形式多樣、內(nèi)容多彩的活動，給學(xué)生更大的展現(xiàn)空間和更多的鍛煉時機(jī)，也給教師以更廣的成長平臺。豐碩的成果成績只說明過去，并不代表未來，一切從頭開始，才能不斷取得進(jìn)步，才能創(chuàng)造出更好的明天。南京市西善橋中學(xué)網(wǎng)頁鏈接點(diǎn)school.yhjy:89/cnet/dynamic/presentation/ne