現(xiàn)代文閱讀（小說）：小說主題內(nèi)容問題

（共20題）

?、復(fù)合題（共20題）

1.閱讀下文，回答文后的問題。

窯變

①魯山花瓷是瓷中名品，百聞難得一見，因此，市場(chǎng)上算稀罕物，可是，他的店里，有時(shí)也

做著魯山花瓷的生意。

②他開一月（P粉）店，在一彎水邊，上寫鋪名：名瓷之家。各種瓷器，琳瑯滿目?？腿藖韺ぃ?/p>

踏過石橋，轉(zhuǎn)過一道竹林，沿一道逼仄的門進(jìn)去，眼前一亮，面前柜上擺著罐、杯、壺、瓠（hiι）等,

有的天青色，有的白如銀子。還有一種瓷，胎質(zhì)厚實(shí)樸重，黑色質(zhì)地上流淌著白斑藍(lán)彩，泛著幽

幽藍(lán)光，讓人眩暈。

③這，就是聞名的魯山花瓷。

④買家只許看，選準(zhǔn)了，他才拿出瓷器讓對(duì)方細(xì)看。在他這買瓷的，尤其是魯山花瓷的，一

般都信任他。因?yàn)椋囚斏交ù傻臋?quán)威。一尊魯山花瓷拿來，不要放大鏡，他用手一摸，鼻子

一嗅，嗯，宋代的，絕對(duì)宋代的，瞧這質(zhì)地，這手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家

店，人來人往，生意很好。

⑤當(dāng)然，有時(shí)買主一個(gè)電話，他也會(huì)樂呵呵地送貨上門，僅限于本市。以他的說法，不為掙

錢，只為交友，志同道合嘛。

⑥有人出三萬元錢，想買他這個(gè)罐。那天，是個(gè)細(xì)雨天，天青色的煙雨無邊無沿地下著。他

用紙盒隨手裝了個(gè)小小的魯山花瓷罐，提著，走了出去。

⑦由于路近，他沒有打車，走過小巷，出了竹林。這時(shí)，一輛三輪車沖了出來，他躲閃不及,

手一松，紙盒落地，"唯"的一聲全碎了。

⑧三輪司機(jī)傻了眼，跳下來道："沒事吧，大哥?"他火了："沒事？瞧我這罐。"三輪司機(jī)說：

"不就一個(gè)罐嗎？多少錢！"

⑨就在這時(shí)，買主打來電話，說三萬元已備好，罐怎么還沒送來？他將電話讓司機(jī)聽了。三

輪司機(jī)頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴道：“三一一三萬元??？"他眼一翻：“現(xiàn)在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三輪

司機(jī)呆了一會(huì)，一咬牙："我賠！"他哼了一聲："民工吧，你有錢嗎？算了算了，就當(dāng)我募捐了，

做了善事?！罢f著，他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走。

⑩回到家，他拿了另一件魯山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，裝入一個(gè)紙盒子，去了買主那兒。

三萬元錢也就到了手里。

?這樣的生意，他一天會(huì)做幾起。所以，撞碎魯山花瓷的事，他也就慢慢忘了。

?一個(gè)冬日的早晨，他剛開門，一個(gè)人影戳在眼前。抬眼一望，不是別人，正是那個(gè)民工司

機(jī)。司機(jī)吸溜著鼻子，顯然站了一會(huì)兒了?？匆婇_門，司機(jī)連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打

開，抖抖索索捏出幾卷錢，一張張地?cái)?shù)，整整三萬，放在他手中。

?司機(jī)交了錢，噓了口氣，好像多大一個(gè)心事了了。他張張嘴，想說什么，可又沒說出來。

直看著那民工騎上三輪車，嘟嘟嘟地走了。一直消失在晨霧中，消失在他視線的盡頭。

?他拿著錢仍呆呆地站在那兒，心中有股烈焰在燃燒，在蒸騰，在激流澎湃，以至于他虛汗

淋滴。因?yàn)?，只有他知道自己賣出去的魯山花瓷里，有個(gè)別是魔品，是自己手制的。

?那天，民工撞碎的就是一尊腐品。他當(dāng)時(shí)之所以沒讓賠，一則品不值錢。再則怕鬧開了,

被行家發(fā)現(xiàn)，看出其中的貓膩。

?魯山花瓷，是高溫下的一種美麗的窯變。

?他沒想到，一個(gè)民工司機(jī)，竟讓自己心中發(fā)生了劇烈的窯變，也如魯山花瓷一樣，放射著

一片潔凈的藍(lán)色。當(dāng)天，他找到民工退還了錢。以后，他的"名瓷之家"中，再也沒有腰品了。

(選自2017年5月《小小說月刊》，有刪改)

(1)下列對(duì)本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是一

A.文中的民工司機(jī)言行一致，說"賠"就賠，是一個(gè)講信用，有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

B.聯(lián)系標(biāo)題“窯變"，可以看出，這篇小說重點(diǎn)刻畫的人物是賣魯山花瓷的"他"。

C.從第?自然段畫橫線句可以揣摩出"他"此刻的內(nèi)心是既震撼又愧疚的。

D.第⑨自然段畫橫線句子"他不想再糾纏下去，轉(zhuǎn)身就走"可以看出，"他"是一個(gè)同情農(nóng)民

工的人。

(2)請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)全小說情節(jié)。

出門送JM罐好①一^換罐去交易玲②—÷(3)—

(3)閱讀第?自然段，請(qǐng)從人物描寫的角度，賞析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

看見開門，司機(jī)連忙把手上緊緊裹著的蛇皮袋層層打開，抖抖索索捏出幾卷錢，一張張地?cái)?shù),

整整三萬，放在他手中。

⑷請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題"窯變”含義的理解。

2.閱讀下面的文字，完成下面問題。

①初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡胡的老孩子，提到

臘八粥，誰不口上就立時(shí)生一種甜苗的膩膩的感覺呢。把小米，飯豆，棗，栗,白糖，花生仁兒

合并攏來糊熟珍珍煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，

就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，木碗K硯的裝著，木型大堆朝口里塞灌呢！

②住方家大院的八兒，a今天喜得快要發(fā)瘋了。b一個(gè)人出出進(jìn)進(jìn)灶房,看到那一大鍋正在

嘆氣的粥，碗盞都已預(yù)備得整齊擺到灶邊好久了，但他媽總說是時(shí)候還早。

③他媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。

⑷c“媽，媽，要到什么時(shí)候才......”

⑤"要到夜里！其實(shí)他媽所說的夜里，并不是上燈以后。d但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可

急紅了。鍋?zhàn)又?，有聲無力的嘆氣正還在繼續(xù)。

⑥"那我餓了！"八兒要哭的樣子。

⑦"餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。"

⑧餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能

設(shè)什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽到那鍋?zhàn)又袊@氣又

象是正在呻喚的東西，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。

⑨“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃

甜的也行......媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗；一共八碗，是嗎？"

⑩"是呀!孥孥說得對(duì)。"

?“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半......"

?"噗??????”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。

?比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，亦不過看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！

?鍋中的一切，這在八兒，只能猜想……栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了罷，赤飯豆會(huì)煮得渾身透

腫成了患水般脹病那樣子了罷，花生仁兒吃來總已是面東東的了！棗子必大了三四倍一一要是真的

干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若作多了，它會(huì)起鍋巴……

?"媽，媽，你抱我起來看看罷！"于是媽就如八兒所求的把他抱了起來。

?"惡......”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。

?這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進(jìn)到黃

炯雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅?。赤飯豆害水瞰腫，那也是往常熬粥時(shí)常見的事。花生仁

兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴,正是圍了鍋邊成一圈?？傊磺卸汲闪巳缢?/p>

的樣子了，但他卻不想到今日粥的顏色是深褐。

?"怎么，黑的！八兒還同時(shí)想起染缸里的臟水。

?“棗子同赤豆擱多了。"媽的解釋的結(jié)果，是撿了一枚特別大得嚇人的赤棗給了八兒。

?雖說是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。

?夜飯桌邊，靠到他媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。如在熱天，總免不了又要為

他媽的手掌麻煩一番罷。在他身邊桌上那兩只筷子，很浪漫的擺成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中

的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。

(1)對(duì)選文第?-?段內(nèi)容概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是一

A.盼粥B.分粥C.猜粥D.看粥

(2)對(duì)選文理解與賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是—

A.第①段"甜甜""膩""糊糊涂涂"等疊音詞，很好地表現(xiàn)了臘八粥黏稠甜膩的特點(diǎn)。

B.第①段"大碗大碗”"大匙大匙"形象地描畫出吃粥時(shí)狼吞虎咽的情形。

C.第?段說花生仁兒"脫了它的紅外套"，運(yùn)用的是擬人的手法，賦予了臘八粥以靈性，符

合兒童的觀察心理。

D.選文寫吃粥的內(nèi)容比較詳細(xì)，而吃粥前的各種活動(dòng)寫得相對(duì)簡(jiǎn)略，這樣做到了詳略得當(dāng)，

重點(diǎn)突出。

(3)對(duì)選文畫線句子abed的描寫方法依次判斷正確的一項(xiàng)是一

A.動(dòng)作描寫神態(tài)描寫語言描寫動(dòng)作描寫

B.神態(tài)描寫動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫

C.神態(tài)描寫神態(tài)描寫語言描寫動(dòng)作描寫

D.動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫語言描寫神態(tài)描寫

3.閱讀下面的文章，完成下列各題。

查問

【俄】契訶夫

那天中午。地主沃爾迪烈夫，一個(gè)高大壯實(shí)、頭發(fā)剪短、眼睛突出的男子，脫掉大衣，拿綢

手絹擦一陣額頭，膽怯地走進(jìn)衙門里。那兒滿是用鋼筆寫字的沙沙聲。

"我想在這兒查問一點(diǎn)事情，不知該找誰接洽？"他對(duì)看門人說。那人正從辦公室深處走出來，

手里托著盆子，上面放著玻璃杯。"我要在這兒打聽一點(diǎn)事情，并且要一份會(huì)議記錄簿上決議的副

本。"

"那您就往那邊走，老爺！諾，找窗子旁邊坐著的那一位。"看門人用托盤指著盡頭的窗子。

沃爾迪烈夫嗽了嗽喉嚨，往窗子那邊走去。那邊是一張綠色桌子，桌面上滿是斑點(diǎn)，倒好像

那桌子害了斑疹傷寒似的。桌子的邊上放著兩疊厚厚的蒙著一層灰塵的案卷，一本還算整潔的翻

開的簿子放在醒目的桌子中央。一個(gè)青年靠桌子坐著,頭上豎起四撮頭發(fā)，鼻子很長(zhǎng)而且生著粉

刺，身上穿著褪色的制服。他把大鼻子戳到紙上，正在寫字。他右邊鼻孔旁邊有一只蒼蠅在散步,

他就不時(shí)努出下嘴唇，往鼻子底下吹氣，這就給他的臉添上極其操心的神情。

"我可不可以在這兒....在您這兒，"沃爾迪烈夫小心地對(duì)他說，“查問一下我的案子？我姓沃

爾迪烈夫?！槺阄乙环萑露諘?huì)議記錄簿上決議的副本。"

文官把鋼筆探進(jìn)墨水瓶里蘸墨水，然后看一看：筆尖上蘸的墨水是不是太多了？他相信墨水

不致滴下來，于是沙沙響地寫起來。他的嘴唇努出去，然而用不著再吹氣：蒼蠅飛到他耳朵上去

了。

“我可不可以在這兒查問一下？”沃爾迪烈夫過一分鐘又問道。"我姓沃爾迪烈夫，是地主......”

"伊凡?阿歷克塞伊奇！"文官對(duì)空中喊了一聲，仿佛沒看見沃爾迪烈夫似的。"等商人亞里科夫

來了，你就對(duì)他說，要他在給警察局的呈文副本上簽個(gè)字！我已經(jīng)跟他說過一千回了！"

"我想查問我同古古林娜公爵夫人的繼承人的訴訟，"沃爾迪烈夫喃喃地說，"這個(gè)案子是大家

都知道的。我懇切地請(qǐng)求您為我費(fèi)一費(fèi)神?！?/p>

文官仍然沒看見沃爾迪烈夫，正捉住他嘴唇上一只蒼蠅，仔細(xì)觀察它，然后把它扔了。地主

嗽一嗽喉嚨，拿出方格手絹大聲摒鼻子。然而這也無濟(jì)于事。文官仍然不理他。他們沉默了兩分

鐘光景。沃爾迪烈夫從表袋里取出一張一盧布鈔票。放在文官面前那本翻開的簿子上。文官皺起

額頭，帶著操心的臉色把簿子拉過去，合上了。

"我要查問一點(diǎn)小事....我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的繼承人是根據(jù)什么理由??????我可不

可以打攪您一下？"

可是文官只顧想心思，站起來，搔著胳膊肘，不知什么緣故走到一個(gè)櫥柜那兒去了，過了一

分鐘，他回到他的桌子這邊來，又?jǐn)[弄簿子：這回簿子上又放了一張一盧布鈔票。

“我只打攪您一分鐘。??????我只要查問一點(diǎn)小事。??????"

文官卻沒有聽見。他動(dòng)手抄寫一個(gè)什么文件。

沃爾迪烈夫皺起眉毛，灰心地打量所有那些筆底下沙沙響的人。

"他們寫個(gè)沒完！"他暗想，嘆氣。"他們寫個(gè)沒完，叫他們都見鬼去吧！"

他離開桌子，在房子中央站住，絕望地垂下雙手?？撮T人文端著玻璃杯穿過房間，大概留意

到沃爾迪烈夫臉上的狼狽神情了，因?yàn)樗叩轿譅柕狭曳蛎媲?，輕聲問道：

“哦，怎么樣？問過了嗎？”

"問過了，可是人家不愿意理我?！?/p>

"那您就給他三盧布好了，①??????"看門人小聲說。

“我已經(jīng)給過兩盧布了?！?/p>

“那您就再給一盧布。"

沃爾迪烈夫回到桌子那邊，在翻開的簿子上放了一張綠色鈔票。

文官又把簿子拉到跟前來，動(dòng)手翻閱，隨后，忽然間，仿佛出于無意似的，抬起眼睛瞧著沃

爾迪烈夫。他的鼻子開始發(fā)亮，轉(zhuǎn)紅，由于微笑而起皺紋了。

"哦...您有什么事要我效勞嗎？"他問。

"我想查問一下我的案子。??????我是沃爾迪烈夫。”

“很高興，先生！是古古林一案吧？很好，先生。那么認(rèn)真說來，您要查問的究竟是什么？"

沃爾迪烈夫就向他陳述他的要求。

文官活躍起來，仿佛一股旋風(fēng)把他卷進(jìn)去了似的。他查檔案，吩咐人抄寫副本，給申請(qǐng)人端

椅子，所有這些事一剎那間全辦完了。他甚至談了談天氣，問了問收成。等到沃爾迪烈夫起身走

出去，他就送他下樓，殷勤而恭敬地陪著笑臉，做出他隨時(shí)愿意在申請(qǐng)人面前跪下去磕頭的樣子。

不知什么緣故，沃爾迪烈夫倒覺得過意不去，就順從某種內(nèi)心的沖動(dòng)，從衣袋里取出一張一盧布

鈔票來，遞給文官。那一個(gè)不住鞠躬，陪著笑臉，把鈔票接過去，而且用的是一種近乎魔術(shù)師的

手法：鈔票只在空中一閃，就無影無蹤了。

“哎！這些人啊，②......，”地主暗自想著，走到外面街道上，站住，用手絹擦額頭。

(選自《契訶夫短篇小說選》)

(1)根據(jù)情節(jié)合理想象，分別補(bǔ)寫①②處省略號(hào)的內(nèi)容。(每處不少于20字)

(2)文中畫線的場(chǎng)景描寫生動(dòng)含蓄、意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行賞析。

(3)仔細(xì)探究本文的諷刺手法,完成填空。

寫作手法示例+諷刺效果分析___________請(qǐng)?jiān)倥e一例，試分析___________

①一示例：胡屠戶對(duì)范進(jìn)前后截然⑵舉例一

不同的兩種態(tài)度，中舉前稱他分析_______

"現(xiàn)世寶""癩蛤蟆"，中舉后稱他

“賢婿老爺""天上的文曲星”。

一一摘自《范進(jìn)中舉》

分析：他前倨后恭、嫌貧愛

富、趨炎附勢(shì)、庸俗自私的典

型市價(jià)形象躍然紙上。從而達(dá)

到諷刺效果。__________________

夸張示例：“(范進(jìn))一腳踹在塘③舉例一

里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，分析________

兩手黃泥，淋淋漓漓一身水"。

—一摘自《范進(jìn)中舉》

分析；范進(jìn)這種瘋狂十足、狼

狽不堪的丑態(tài)怎不令人捧腹大

笑？極具諷刺性。______________

(4)小說的主要人物是誰？請(qǐng)你結(jié)合知識(shí)卡片與選文，分析該主要人物在文中的作用。

知識(shí)卡片

小說中主要人物的作用

情節(jié)角度：分析主要人物的性格特點(diǎn)，考慮其對(duì)情節(jié)的推動(dòng)作用；有的主要人物還起到線索作

用。

主題角度：主要人物是文章塑造的核心人物，能夠提示、突出、深化主題；作者塑造人物的用

意，即反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感；主要人物的社會(huì)意義和給人們帶來的某種啟示。

4.閱讀下面的文言文，回答問題。

查爾斯

［美］雪莉?杰克遜

勞瑞上幼兒園那天，我心里明白生活從此要發(fā)生些變化了。

他回家時(shí)把前門砰的一聲推開，帽子先扔了進(jìn)來，嗓門變得粗聲粗氣："有人在家嗎？"

午飯時(shí)他出言不遜，打翻了小妹妹的牛奶。"幼兒園里怎么樣？"我故意漫不經(jīng)心地問道。

"還行。"

"你學(xué)到什么東西了？"他父親問

勞瑞冷冷地自了他父親一眼，說：“沒有學(xué)任何東西。”

“但是老師打了一個(gè)孩子的屁股?！?/p>

我問：“這孩子是誰呀？”

"查爾斯，"勞瑞想了片刻回答，"他淘氣。老師打了他的屁股，還罰他站。哦，他太淘氣了。"

"他干了什么啦？"我追問道，但是勞瑞己經(jīng)爬下椅子拿起一塊餅干揚(yáng)長(zhǎng)而去。

第二天吃午飯時(shí)勞瑞一坐下就宣布："查爾斯今天打老師了。"

“天哪！他又挨打了吧？”

"他當(dāng)然挨打了，”勞瑞轉(zhuǎn)向他父親，"瞧這兒！"

他父親抬起頭："干嗎？"

"往下看一一看我的大拇指！唉，你真是個(gè)大傻瓜。"他哈哈大笑起來。

我趕緊岔開："查爾斯干嗎打老師？"

"老師要他用紅蠟筆畫，查爾斯偏用綠的，他就打老師了，老師就打他屁股了。老師還不讓別

的小朋友跟他玩，可是別的小朋友還是跟他玩。"

第三天，查爾斯在玩蹺蹺板時(shí)把一個(gè)小女孩的頭撞出血了，課間休息老師不許他出去玩；星

期四查爾斯又被罰"立壁角"，因?yàn)樗诠适抡n上不停地拿腳跺地板；星期五查爾斯亂扔粉筆而被剝

奪了寫黑板的權(quán)利。

星期六我同丈夫商量說："把勞瑞放在幼兒園里看來并不好，這個(gè)叫查爾斯的孩子，聽上去可

對(duì)他沒什么好影響。"

"沒事，"丈夫安慰我說，"世界上總有像查爾斯這樣的人，晚碰到不如早碰到。”

星期一，勞瑞回家比往常晚。"查爾斯今天給留下來了，所以大家都回來晚了。"

"這個(gè)查爾斯長(zhǎng)得什么樣？”他父親問。

"他個(gè)子比我大。他沒橡皮，他從來不穿外套。"

星期二，勞瑞突然告訴我們："有個(gè)人今天來看老師?！?/p>

"是查爾斯的媽媽吧？"丈夫和我不約而同地問道。

"哪兒啊，"勞瑞不以為然地說，“是個(gè)男的，老師請(qǐng)來教我們做體操，教我們用手碰腳尖。"他

爬下椅子，蹲下，手碰了碰腳尖："看，就這樣。"他又坐回椅子上，拿起叉子，變得嚴(yán)肅起來"查

爾斯連體操也沒做。""查爾斯連體操也不愿做嗎？"

“哪兒啊，查爾斯跟老師的朋友搗亂，老師不讓他做了?！?/p>

"你說他們會(huì)拿查爾斯怎么樣？"他父親問他。

勞瑞煞有介事地聳了聳肩："開除他，我想。"

星期四，勞瑞吃午飯時(shí)嚴(yán)肅地報(bào)告說："查爾斯今天可真不錯(cuò)，老師獎(jiǎng)給他一個(gè)蘋果。"

丈夫4、心翼粵問了一句：“你是說查爾斯？”

“對(duì)。他幫老師分蠟筆，收本子，老師說他是個(gè)好幫手?！?/p>

“怎么會(huì)呢？"我滿腹狐疑地說。

"他幫了老師的忙，就這么回事。”勞瑞聳了聳肩。

當(dāng)晚我問丈夫："你相信嗎？查爾斯真能改邪歸正？”

"你等著瞧吧，"丈夫諷刺地說，"像查爾斯這樣的孩子，指不定又要使什么壞呢。"

丈夫似乎沒有言中。又一星期過去了，查爾斯還是老師的幫手，他每天分東西收東西，再也

沒有小朋友因?yàn)樗环艑W(xué)后一起留下來了。

我和丈夫都想見查爾斯的媽媽，問問查爾斯怎么會(huì)變好的。

但就在那個(gè)星期的星期五，查爾斯的老毛病又犯了。他因?yàn)橹v臟話，被老師洗了一臉的肥皂

水。

星期六的家長(zhǎng)會(huì)上，我坐立不安，急切地想見到查爾斯的媽媽。我環(huán)視著周圍那些安詳?shù)哪?

誰看上去都不像是家里有個(gè)查爾斯的樣子。會(huì)后我認(rèn)出了勞瑞的班主任。

她手里拿著一杯茶和一塊巧克力餅，我手里拿著一杯茶和一塊水果糕，我們慢慢向?qū)Ψ阶呷?

微笑著。

“我一直想見見您，我是勞瑞的媽媽。"

“我們對(duì)勞瑞都很感興趣。"

"哦，他真的很喜歡幼兒園，他回家老說起幼兒園里的事。"

"開始的那兩個(gè)星期他有些不習(xí)慣，"班主任認(rèn)真地說，"但他現(xiàn)在表現(xiàn)不錯(cuò)，是老師的小幫手

了。當(dāng)然了，有時(shí)他也還會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤。"

"勞瑞一向挺能適應(yīng)環(huán)境，我想他是受了查爾斯的影響。"

“查爾斯？"

"是呀！"我笑著說，"有查爾斯這樣調(diào)皮的孩子在幼兒園里你一定忙得不可開交吧？"

"誰是查爾斯？我們幼兒園里沒有叫查爾斯的呀！”

(1)"查爾斯"在幼兒園中的表現(xiàn)一直牽動(dòng)著"我”的感受，請(qǐng)概括這一感受的變化過程。

__________"查爾斯"在幼兒園中的表現(xiàn)_______________________"我"的感受_________________

查爾斯總是淘氣被罰一

查爾斯成了老師的小幫手一

____

查爾斯偶爾又犯了一些小錯(cuò)誤一急切地想見他媽媽一

(2)勞瑞這一形象有哪些特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(3)聯(lián)系上下文，品味下列句子中加點(diǎn)的詞語，分析其表達(dá)效果。

i勞瑞冷冷地目了他父親一眼，說："沒有學(xué)任何東西。"

ii丈夫個(gè)心襄翼問了一句："你是說查爾斯？”

(4)"誰是查爾斯？我們幼兒園里沒有叫查爾斯的呀！"小說這一結(jié)尾匠心獨(dú)運(yùn)，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)?/p>

結(jié)尾在情節(jié)和主題上的作用。

5.閱讀下文，回答問題。

泰迪的球鞋

【美】塞林格?羅納

泰迪來自阿拉斯加州，一進(jìn)校園，便成了風(fēng)云人物。

因?yàn)樵诼愤^籃球場(chǎng)的時(shí)候，一個(gè)籃球恰好飛了過來，他左手一舉，球便在他的拇指上飛快地

旋轉(zhuǎn)，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身，球便神奇地傳到了右手，一條拋物線線過球場(chǎng)，幾乎有一個(gè)籃球場(chǎng)的距離。

但也有人認(rèn)為，他之所以瞬間成為明星，并非那個(gè)三分，而更多的則因?yàn)樗莻€(gè)黑人，在白

人同學(xué)集中的這個(gè)學(xué)校，特別顯眼。

關(guān)于泰迪，風(fēng)光只是短暫的，他的笑幾乎在一個(gè)星期后便消失了......有人給了他天大的麻煩。

這得從一場(chǎng)籃球賽說起。

新生籃球賽是學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)，而泰迪因?yàn)橛兄眢w的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，再加上進(jìn)校的那個(gè)超遠(yuǎn)的

三分，順理成章地被校隊(duì)選中，要打校際的全明星賽。

這是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，但是，泰迪猶豫了，因?yàn)樗麤]有一雙好的球鞋，比賽用的那種，

很貴一千多美元。所有人都知道，全明星賽上的角兒，都是會(huì)?？岬哪欠N，連球鞋都沒有，怎么

上場(chǎng)？

后來，泰迪找了一位同學(xué)，對(duì)方剛好買了一雙新球鞋。他說，就一場(chǎng)比賽，打完了就還給你。

這位同學(xué)就爽快地答應(yīng)了。

如果知道后面發(fā)生的事情，泰迪寧愿不打球也不會(huì)借這雙球鞋的。因?yàn)槟翘焱砩?，比賽結(jié)束

后，他和隊(duì)友一起出去"happy",后來不知道怎么搞的，白色的球鞋被劃破了，好大的一條口子。

同學(xué)不樂意了，要泰迪賠錢。泰迪當(dāng)然拿不出這筆錢，為了不讓自己太難看，泰迪保證，以

后一定還上這筆錢。

以后，以后要等到什么時(shí)候？這位同學(xué)一點(diǎn)都不客氣，要求泰迪去他家的飯店打工，以工錢

作為賠償。泰迪咬了咬牙，答應(yīng)了，心中想著，等還了這筆錢，便與這人絕交，沒見過這么小氣

的人。

泰迪整整做了兩個(gè)月。在這兩個(gè)月中，那位同學(xué)還多次到飯店指指點(diǎn)點(diǎn)，要求泰迪認(rèn)真點(diǎn)，

還挖苦他，好的球鞋不是每個(gè)人都能穿的，做任何事情都必須付出代價(jià)。

泰迪默不作聲，兩個(gè)月時(shí)間里，他堅(jiān)持把工作做好，以免給對(duì)方留下任何借口，只要做完這

些事情，他便可以重新恢復(fù)自由，然后找個(gè)機(jī)會(huì)，給這種無恥的同學(xué)一點(diǎn)教訓(xùn)，讓他明白自己不

是好欺負(fù)的。

兩個(gè)月的時(shí)間很快過去了，最后一天，那位同學(xué)跑到泰迪面前，一臉微笑地問："感覺這段時(shí)

間累吧？回去好好休息。"泰迪鄙視地看了一眼對(duì)方，拿起自己的行李便離開了。他再也不想出現(xiàn)

在這個(gè)地方，他要去打球。

這件事之后，泰迪一直在找機(jī)會(huì)，他要狠狠報(bào)復(fù)這個(gè)同學(xué)……誰都不能瞧不起自己。可惜，自

從那天見面之后，那位同學(xué)就像從學(xué)校消失一樣，再也沒有出現(xiàn)過。

難道他知道泰迪要抱復(fù)嗎？事實(shí)上當(dāng)然不是，不過，那位同學(xué)倒是的確離開了這所學(xué)校，聽

說去了德國(guó)。而且泰迪怎么也沒想到，對(duì)方會(huì)給自己留下一封信，而信中的內(nèi)容，再次顛覆了泰

迪的想法。

他說："非常抱歉，為了一雙球鞋傷害了我們之間的感情，但在這所學(xué)校，我不希望你因?yàn)樘?/p>

榮而悔恨，一雙球鞋并不能代表什么，我只是想讓你知道所有榮耀都需要自己去爭(zhēng)取。這些話也

是我母親曾經(jīng)給我的警告，對(duì)了，她也是個(gè)黑人。"

那一刻，泰迪感覺自己的血液在翻滾，覺得肩膀上有千斤重?fù)?dān)，但他必須勇敢地前行。

(1)圍繞"球鞋"，按照提示，概括小說的主要情節(jié)。

想球鞋玲—玲—玲—

(2)小說一開關(guān)便描寫泰迪超遠(yuǎn)三分投球命中的場(chǎng)面。這有什么作用？

(3)"而信中的內(nèi)容，再次顛覆了泰迪的想法?！睆娜絹砜矗┑蟽纱晤嵏睬昂蟮南敕ǚ謩e是什

么？

(4)泰迪是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容分點(diǎn)概括，至少列出兩點(diǎn)。

6.閱讀文章，完成小題。

小哥兒倆

凌叔華

①清明那天，不但大乖二乖上的小學(xué)校放一天假，連城外七叔叔教的大學(xué)堂也不用上課了。

頭一天爸爸早就打了兩次電話催七叔叔早些回家過節(jié)：媽媽出門買了許多材料，堆滿了廚房的長(zhǎng)

來子，預(yù)備做許多菜。

②這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進(jìn)房里來，暖和和

地爬在靠窗掛的小棉袍上。

③“二乖！還不起，太陽都出來了。"大乖方才醒了照例裝著大人口吻叫弟弟起來，其實(shí)他還

未八歲，比弟弟大兩歲。

④二乖沒理會(huì)哥哥說什么話，現(xiàn)在不曉得做了什么的夢(mèng)，只顧把他的胖胖的圓臉往被窩里藏。

⑤這樣一來，哥哥可看不上眼了，跳下自己的小床，拔了墻上曬暖和的棉袍，走到弟弟床前,

搖他幾下，搖不醒，他叫起來："媽媽，你來看看二乖，他又把腦袋放在被窩里睡覺。"

⑥這一喊沒把媽媽喊來（媽媽早就上廚房去了，不在隔壁）倒把二乖驚醒了。他的小喇叭嘴,

老是那樣笑呵呵的樣子。他忽然坐起來問道："哥哥要去了嗎？"

⑦"去哪里？今天放假！”

⑧放假兩個(gè)字特別響亮，這響亮聲直竄進(jìn)小心竅里，使他們想起快活的事來。二乖一邊穿衣

服一邊說："媽媽說今天有好東西吃。”

⑨"七叔叔今天回家，上回他答應(yīng)給我們帶一只像表叔家那樣的百靈來?！贝蠊哉f著好像已經(jīng)

看見了七叔叔像上回一樣騎了一頭黑驢手拿一個(gè)鳥籠子的樣子。他一邊跳著跑出房門，一邊唱到:

"七叔叔，八叔叔，七個(gè)八個(gè)小禿禿。"

⑩二乖一邊洗臉也跟著唱"七叔叔，八叔叔，七個(gè)八個(gè)小豬豬?！?/p>

?媽媽從前院走過來喝道："怎么好拿七叔叔唱著玩，他聽見要生氣呵。"

?"七叔叔來了嗎？"大乖急問道。

?"剛才到，快洗干凈臉才許出去。"

?"二乖，咱們跟七叔叔要鳥去。"大乖放下洗面巾拉著二乖就跑。前院子一片小孩子的尖脆

的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只鳥來，還是一只能說話的八哥?；\子放在一張八仙方來子上，兩

個(gè)孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾

離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。

?吃飯的時(shí)候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。

二乖因?yàn)檫€小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩卷，

他就跑開不吃。

?飯后爸爸同叔叔要去聽?wèi)?，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)答應(yīng)帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車

上戲園去了。兩個(gè)孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的

事來，但臺(tái)上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。

?快天黑的時(shí)候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到

心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個(gè)空籠子擲在地上，八哥不見了。

?"媽......八哥呢？"兩個(gè)孩子一同高聲急叫起來。

?"給野貓吃了！"媽的聲非常沉重遲緩。

?“給什么野貓吃的呀？"大乘圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。

?大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早

躲進(jìn)書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道："打死那野貓，我要打死那野貓!

二乖趴在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長(zhǎng)棍子，提在手里，拉起二乖就跑。

媽叫住他，他嚷道："報(bào)仇去，不報(bào)仇不算好漢！”二乖也學(xué)著哥哥喊道："不報(bào)仇不算好看！"媽聽

了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時(shí)正走過，他說："少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上

它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。"

?"你哪舍得打它呀？這樣偷吃的貓，你還偷偷給它魚骨頭吃呢！”大乖站住了板起臉來像大人

一樣聲容嚴(yán)厲。

?"我的少爺，我怎會(huì)護(hù)著它？給它魚骨頭吃，是因?yàn)榭此I得太可憐罷了。"廚子笑著道。

?"它是你的祖宗?！倍院鋈挥浧鹱蛱煸趯W(xué)校聽到王玉年生氣罵人的話，照樣說了出來。

?"好了，少爺，別生氣了，我一定狠狠打它一頓好了。"廚子說。

?"那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇?biāo)退懔恕?媽低聲吩咐廚子。

?大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命。""打

死它才??????"二乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳

臂，圓睜著淚還未干的小眼。

?第二天太陽還沒出，大乘就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟："快起，快起，二乖，起來

打貓去?！岸越o哥哥著急聲調(diào)驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個(gè)人都提了毛彈子，拉了

袍子，嘴里喊著報(bào)仇，跳著出去。

?這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小

麻雀三三五五她吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子,溫和的日光鋪

在西邊的白粉墻上。

?二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很

是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼噴著歌唱，毛憚孑也擲掉了。二乖一會(huì)兒就忘掉為什么事

來后院的了。他溜達(dá)到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個(gè)白色的小腦袋一高一

低動(dòng)著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。

?原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時(shí)候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團(tuán)一樣滾

圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時(shí)一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來。

?他用手摸小貓的頭，一只手又摸他的小尾巴，嘴里學(xué)他們咪噢咪噢叫著，逗他們玩。

勵(lì)一只黑色的大貓斜躺在一旁，一只小貓伏在她胸前肚子上吃奶，大貓微微閉著眼睛得意地

看著，其余兩只爬在一邊。

包）"哥哥，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進(jìn)后院來了。

哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學(xué)他們叫喚，看大貓喂小貓奶

吃，眼睛轉(zhuǎn)也不轉(zhuǎn)一下。

他們多么可憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。"大乖說，接著出主意道，

我們一會(huì)兒跟媽媽要些棉花同他們墊一個(gè)窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同他做兩間房子，讓

大貓住一間，小貓住一間，像媽媽同我們一樣。

?"小貓餓了要找媽媽吃奶呢？"二乖覺得這問題要緊的。

?"小貓會(huì)咪咪的叫喚。大貓聽見就來了。"大乖一邊說一邊拾起一根樹枝去逗小貓。

?“哥哥，你看他的小鼻子多好玩，還出熱氣啦。"

?“不要嚇著他，他還小呢！"哥哥拉回弟弟抱著貓頭的手，一邊數(shù)道，"看有幾只，兩只白的

一只黑的，一只花的。"

領(lǐng)"哥哥，你瞧他跟他媽一個(gè)樣子。這小腦袋多好玩！"弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那

只小黑貓。

(有刪改)

(1)小哥兒倆成長(zhǎng)的家庭環(huán)境是怎樣的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分條敘述。

(2)小說中的人物描寫生動(dòng)形象。請(qǐng)任選下面兩句中的其中一句(分別在第21段和第30段)

作具體賞析。

①二乖也學(xué)著哥哥喊道："不報(bào)仇不算好看！"

②二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很

是好玩的樣子，他就學(xué)它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛彈子也擲掉了。

(3)小說畫線的第29段能不能刪去？請(qǐng)闡述理由。

這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上

小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花,香得透鼻子，溫和的

日光鋪在西邊的白粉墻上。

(4)在小說第21-27段中，小哥兒倆用"它"來稱呼野貓，而在文章最后的第32-40段，則用

"她"和"他們"來稱呼貓媽媽和小貓們。請(qǐng)你說說，這種稱呼上的變化寄寓著作者怎樣的情感態(tài)

度。

7.閱讀下面選文，完成相關(guān)練習(xí)。

禿鶴

曹文軒

①等到彩排了，蔣一輪才發(fā)現(xiàn)一件事沒有考慮到：那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，在劇本里頭是個(gè)大禿子。

他必須是個(gè)禿子，因?yàn)槔镱^許多唱詞與道白，都要涉及到禿子，甚至劇情都與禿子有關(guān)。如果他

不是一個(gè)禿子，這個(gè)劇本也就不成立了。反過來說，這個(gè)劇本之所以成立，也正是因?yàn)檫@個(gè)連長(zhǎng)

不是一般的連長(zhǎng)，而是一個(gè)禿子連長(zhǎng)。

②桑喬這才發(fā)現(xiàn)，他當(dāng)時(shí)所看好的這個(gè)本子具有令人發(fā)笑的效果，原來全在于這個(gè)連長(zhǎng)是個(gè)

大禿子。

③"這怎么辦？"蔣一輪問。

④"不好辦。"

⑤"就當(dāng)柳三下是個(gè)禿子吧。"

⑥"你拉倒吧，他那一頭好頭發(fā)，長(zhǎng)得像雜草似的茂盛。他一上臺(tái)，別人不看他的臉，就光看

他的頭發(fā)了。"桑喬想象著說，"他往臺(tái)上這么一站，然后把大蓋帽一甩，道：‘我楊大禿瓢，走馬

到屠橋

⑦蔣一輪"噗哧"笑了。

⑧桑喬說："老辦法，去找個(gè)豬尿泡套上?！?/p>

⑨第二天，桑喬就從丁四那里弄來了一個(gè)豬尿泡。

⑩柳三下頓時(shí)成了一個(gè)禿子。

?于是，大家忽然覺得，《屠橋》這個(gè)本子在那里熠熠生輝。

?彩排開始，正演到節(jié)骨眼上，豬尿泡爆了，柳三下的黑頭發(fā)露出一緡來。那形象，笑倒了

一片人。

?桑喬又從丁四那里求得一個(gè)豬尿泡，但用了兩次，又爆了。

?桑喬說："我們不能用豬尿泡了，萬一匯演那天，正演到一半，它又爆了呢？"

?"你是想讓柳三下剃個(gè)大光頭？"

?"也只有這樣了。"

?蔣一輪對(duì)柳三下一說，柳三下立即用雙手捂住了自己的頭："那不行，我不能做禿鶴注。"

仿佛不是要制他的發(fā)，而是要割他的頭。

?很快，油麻地小學(xué)的學(xué)生們都傳開了："《屠橋》不演了。"大家都很遺憾。

?禿鶴在一旁靜靜地聽著，不說話。

?傍晚，孩子們都放學(xué)回去了，禿鶴卻不走，在校園門口轉(zhuǎn)悠。當(dāng)他看到桑喬從家里走出來

時(shí)，連忙過去：“桑喬。"

?"你給我送個(gè)紙條給蔣老師好嗎？"

?“有什么事嗎？"

?"你先別管。你就把這個(gè)紙條送給他?！?/p>

?"好吧。"桑喬接過紙條。

?禿鶴轉(zhuǎn)身離開了校園，不一會(huì)工夫就消失在蒼茫的暮色里。

?蔣一輪打開了禿鶴的紙條，那上面工工整整地寫著：

?蔣老師：

?我可以試一試嗎？陸鶴。

?蔣一輪先是覺得有點(diǎn)好笑，但抓紙條的雙手立即微微顫抖起來。

?當(dāng)桑喬看到這個(gè)紙條時(shí)，也半天沒有說話，然后說："一定讓他試一試?！?/p>

?禿鶴從未演過戲。但禿鶴決心演好這個(gè)戲。他用出人意料的速度，就將所有臺(tái)詞背得滾瓜

爛熟。

?在參加匯演的前兩天，所有參加匯演的節(jié)目，先給油麻地小學(xué)的全體師生演了一遍，當(dāng)禿

鶴上場(chǎng)時(shí)，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，孩子們?nèi)珶o一絲惡意。

③禿鶴要把戲演得更好。他把這個(gè)角色要用的服裝與道具全都帶回家中。晚上，他把自己打

扮成那個(gè)偽軍連長(zhǎng)，到院子里，借著月光，反反復(fù)復(fù)地練著：

①他將大蓋帽提在手里，露著光頭，數(shù)著板。那個(gè)連長(zhǎng)出現(xiàn)時(shí)，是在夏日。禿鶴就是按夏日

來打扮自己的。但眼下卻是隆冬季節(jié)，寒氣侵入肌骨。禿鶴不在意這個(gè)天氣，就這么不停地走，

不停地做動(dòng)作，額頭竟然出汗了。

?到燈光明亮的大舞臺(tái)演出那天，禿鶴已胸有成竹?！锻罉颉窂难莩鲆婚_始，就得到了臺(tái)下的

掌聲，接下來，掌聲不斷。

?禿鶴演得一絲不茍。他腳蹬大皮靴，一只腳踩在凳子上，從桌上操起一把茶壺，喝得水直

往脖子里亂流，然后腦袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的："我楊大禿瓢，走馬到屠橋……"

劭在與紙?jiān)轮苄龝r(shí)，一個(gè)兇惡，一個(gè)善良；一個(gè)丑陋，一個(gè)美麗，對(duì)比得十分強(qiáng)烈。可以說,

禿鶴把那個(gè)角色演絕了。

?演出結(jié)束后，禿鶴早已不見了。

?"大家立即分頭去找。"桑喬說。

⑩是桑喬第一個(gè)找到了禿鶴。那時(shí)，禿鶴正坐在小鎮(zhèn)的水碼頭的最低的石階上，望著被月光

照得波光粼粼的河水。

⑥桑喬聽到了禿鶴的啜泣聲。

助油麻地小學(xué)的許多師生都找來了。他們沿著石階走了下來，對(duì)禿鶴說："我們回家吧。"

?桑喬拍了拍他的肩："走，回家了。"

?禿鶴用嘴咬住指頭，想不讓自己哭出聲來，但哭聲還是克制不住地從喉嚨里奔涌而出，幾

乎變成了號(hào)啕大哭。

⑥紙?jiān)驴蘖?，許多孩子也都哭了。

?純靜的月光照著大河，照著油麻地小學(xué)的師生們，也照著世界上一個(gè)最英俊的少年……

(選自《草房子》，有刪改)

【注】禿鶴：油麻地小學(xué)學(xué)生，名為陸鶴，因禿頂被同學(xué)們戲弄、嘲笑。

(1)【賞析式批注】第①段有何作用？

(2)【理解式批注】“我不能做禿鶴"隱含著"禿鶴"在學(xué)校怎樣的境遇？

(3)【理解式批注】第?段中蔣老師為什么會(huì)有這種反應(yīng)？

(4)【發(fā)現(xiàn)式批注】陸鶴為了演好戲都做了哪些事？

(5)【理解式批注】結(jié)合文章內(nèi)容與自己的理解，試談?wù)勱扂Q為什么要哭？

(6)本文正側(cè)面描寫相結(jié)合，突出了眾多人物形象，生動(dòng)鮮明，請(qǐng)你用上這兩種描寫方法，寫一

個(gè)你所熟悉的人。(不少于200字)

(7)結(jié)合《禿鶴》《故鄉(xiāng)》《孤獨(dú)之旅》的內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析其中陸鶴、閏土及杜小康的少年形象。

8.閱讀《命運(yùn)》，完成下面小題。

命運(yùn)

劉慈欣

我們是在距地球180萬公里處發(fā)現(xiàn)那顆小行星的。它的直徑約有10公里，呈不規(guī)則的橢圓

形。它緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著，表面的許多小切面反射著陽光，像是一眨一眨的眼睛。飛船上的計(jì)算機(jī)顯

示，它的軌道與地球相交，再過18天，這塊太空巨石就要降落在墨西哥灣附近了！

地球的監(jiān)視系統(tǒng)應(yīng)該在一年前就注意到它了，但我們沒有聽到過任何這方面的消息。我們同

地球聯(lián)系，在應(yīng)有的5秒鐘延時(shí)后，耳機(jī)中仍是一片寂靜。我們又試了多次，沒有收到任何回答,

仿佛整個(gè)人類世界都休克了，而就在10分鐘前我們還與地球通過話。這件事比小行星的出現(xiàn)更

令我們震驚。

20天前，我和愛瑪租了這艘小飛船在太空中旅行。這是一艘老式的傳統(tǒng)動(dòng)力飛船，在太空旅

行中，這個(gè)蝸牛一般慢的老古董顯得很浪漫，很有情調(diào)。我們游覽了同步軌道上的太空城，又到

月球上旅行，接著從月球又向外飛了一百多萬公里，整個(gè)行程如田園牧歌般浪漫而順利。但就在

我們即將返回時(shí)，一切突然變得如此詭異。

但那顆小行星就在我們前方50公里處，凸現(xiàn)在太空漆黑的背景上，像放在黑天鵝絨上的展

品那樣現(xiàn)實(shí)，我確信自己不是在噩夢(mèng)中。

“我們得做些什么！"我說。同以前一樣，一旦我做出行動(dòng)的決定，愛瑪總能想出行動(dòng)的細(xì)節(jié)：

"我們可以把飛船上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向它發(fā)射出去，這樣可以把它炸離軌道。”計(jì)算機(jī)的模擬表明這是

可行的，但必須在24分鐘內(nèi)完成，如果小行星再向前運(yùn)行一段時(shí)間的話就晚了。

我們沒有再猶豫，駕駛飛船與小行星拉開100公里的安全距離，然后向計(jì)算機(jī)發(fā)出指令。飛

船尾部的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)與船體脫離，我們透過舷窗，看著那個(gè)小小的圓柱體尾部噴出一道淡藍(lán)色火

焰向小行星方向飛去，火焰很快變成了一個(gè)閃耀的小星星，我們屏住呼吸看著它撞到那塊太空中

漂浮的巨石上。一道強(qiáng)光閃過后，從小行星上出現(xiàn)了一個(gè)火球，飛快膨脹，仿佛是前方太空中突

然出現(xiàn)了一個(gè)向我們猛撲過來的太陽。就在這火球似乎要把我們的飛船吞沒之際，它停止了膨脹,

急劇縮小并消失了。小行星又在太空中顯現(xiàn)出來，可以清楚地看到，爆炸的發(fā)動(dòng)機(jī)在它上面炸出

了一個(gè)凹坑，按比例看坑的直徑至少有三千米。有許多小光點(diǎn)從小行星上放射狀地飛散，那是被

炸飛的巖石碎片，其中一片從飛船很近處掠過。這時(shí)，計(jì)算機(jī)正在對(duì)小行星的軌道進(jìn)行重新測(cè)定,

我們緊張地等待著。

"變軌成功，小行星將不會(huì)撞擊地球表面，它將在58037公里軌道被地球捕獲，成為一顆地

球衛(wèi)星?！?/p>

我和愛瑪激動(dòng)地?fù)肀В?飛船租賃公司會(huì)讓我們賠發(fā)動(dòng)機(jī)嗎？”愛瑪半開玩笑地問。

"他們敢向大功臣提出這個(gè)要求？再說，我們擁有這顆小行星的所有權(quán)，上面的礦藏會(huì)使我們

成為億萬富翁的！"帶著大功臣的喜悅和自豪，我們用剩下的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)向地球飛去。但再次同地

球聯(lián)系，仍沒有回音，這使我們的心又懸了起來，實(shí)在想象不出我們的世界究竟發(fā)生了什么事。

由于只有一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，我們的飛船加速很慢，小行星超過了飛船，很快消失在地球方向。一

直在屏幕上觀察小行星的愛瑪突然驚叫起來："天啊，地球！你看地球?。　?/p>

我向地球方向看去，在這個(gè)距離上，它只有棒球大小，看著那個(gè)晶瑩的藍(lán)色球體，我沒發(fā)現(xiàn)

有什么異常。愛瑪讓我看屏幕上放大的圖象，我掃了一眼后立刻大驚失色：地球上的大陸都變成

了我從未見過的形狀。

我們向計(jì)算機(jī)求助，得到了這樣的回答："我們現(xiàn)在看到的，是白堊紀(jì)晚期①地球的大陸形狀

和分布。""白堊紀(jì)？距現(xiàn)在有多長(zhǎng)時(shí)間？！""約6500萬年。不過您的問題的提法可能有誤，各種

跡象表明，現(xiàn)在就是白堊紀(jì)了。"

在我們的時(shí)代，人類利用時(shí)空躍遷方式進(jìn)行太空旅行。每次飛船的發(fā)射都在發(fā)射點(diǎn)留下一個(gè)

或幾個(gè)時(shí)空蛀洞，這些蛀洞漂浮于地球周圍的太空中，如果行星際飛船不慎誤入它，時(shí)間就會(huì)向

前或向后跳躍很漫長(zhǎng)的一段。地球政府有嚴(yán)格的法令，規(guī)定誤入蛀洞的飛船必須沿原航線返回，

如果因蛀洞漂移而回不來的，必須航行到距地球足夠遠(yuǎn)的太空中自毀，以避免改變地球歷史。

我們就是恰巧進(jìn)入了這樣一個(gè)時(shí)間蛀洞，當(dāng)時(shí)竟絲毫沒有感覺到。

“天啊，我們都干了些什么？！”愛瑪驚叫道。我的心也一下子沉到了底，轉(zhuǎn)眼間，我們由大功

臣變成了罪犯。

愛瑪突然又想起了什么，問計(jì)算機(jī)："這是白堊紀(jì)晚期？"

計(jì)算機(jī)給了肯定的回答。我們都明白：剛才我們推開的，就是毀滅恐龍的那顆小行星。

【注工①［白堊紀(jì)晚期］地質(zhì)年代名，距今約6500萬年。地質(zhì)研究表明，這一時(shí)期地殼運(yùn)

動(dòng)劇烈，大陸開始分離，爬行類動(dòng)物急劇減少，恐龍滅絕，鳥類、哺乳類動(dòng)物有所發(fā)展。有學(xué)者

認(rèn)為這與小行星撞擊地球有關(guān)。

沉默了好一陣，愛瑪?shù)吐曊f："我們回去吧?！庇谑俏覀冋{(diào)轉(zhuǎn)航向，使飛船沿原航線駛?cè)ァ?回

去干什么？接受審判嗎？"我嘆口氣說。

"那是最好的結(jié)果，如果還有人來審判?！?/p>

(有刪改)

(1)閱讀小說，補(bǔ)全下列表格。

情節(jié)發(fā)展______________________________________人物感受

發(fā)現(xiàn)小行星即將撞擊地球而聯(lián)系地球得不到回答①

②喜悅自豪、困惑擔(dān)憂

得知地球處于白堊紀(jì)晚期，明白自己犯了錯(cuò)誤③

調(diào)轉(zhuǎn)航向，沿原航線返回一無奈中有一絲希望_____________________________

⑵小說中常常會(huì)設(shè)置誤會(huì)、巧合，使情節(jié)的發(fā)展顯得曲折、離奇。請(qǐng)從文中舉出一例并簡(jiǎn)要分

析。

⑶下面哪個(gè)問題最有助于理解這篇小說的主題？清選擇其中的一項(xiàng)并簡(jiǎn)要說明理由。

【甲】在小行星即將撞擊地球時(shí)刻，如果我們的飛船只有一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)，該怎么辦？

【乙】科學(xué)技術(shù)的發(fā)展可能會(huì)主宰人類的命運(yùn)，未來的人們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)這樣的問題？

【丙】這篇小說寫主人公錯(cuò)誤地撞擊了小行星而改變了人類的命運(yùn)，這有什么現(xiàn)實(shí)意義？

選擇：【】

理由:

9.閱讀下列文章，完成下列各題。

別了，語文課

何紫（香港）

①"陳小允。"張先生忽然叫我的名字，我心里"撲撲"地跳，站了起來。

②"你回答我的問題，這一課寓言的作者是誰？"張先生在向我提問。

③唉，我雖然調(diào)到第一排，但不知為什么注意力還是不能集中，剛才雖然雙眼望著課本，但

是思想早就溜號(hào)了。我張著嘴要答話，但只能"嗯嗯"地發(fā)聲，眼睛四處張望，希望有誰給我一點(diǎn)提

不。

④我看見坐在側(cè)邊的葉志聰，他故意咧著牙齒，雙手像要拉緊一個(gè)繩索。他真是我的救星！

他的動(dòng)作喚起我預(yù)習(xí)時(shí)的記憶，他"依"起牙齒拉繩索，對(duì)了，我急忙回答說："作者是伊索。"張先

生叫我坐下，我偷偷噓一口氣，回頭對(duì)志聰眨眨眼睛，是對(duì)他感謝的眼色。

⑤放學(xué)回家的時(shí)候我拉著志聰?shù)氖忠黄鹱撸韭攲?duì)我扮個(gè)鬼臉說："你怎么搞的？坐在最前排

也聽不到先生講課？你今天差點(diǎn)兒要留堂了。"

⑥“別提了！說實(shí)在的，我不喜歡國(guó)語課，什么主題中心，什么詞語解釋，什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，什

么文章體裁，這些東西都叫我發(fā)悶。"這是我的心里話。

⑦回到家里，媽媽叫我換下校服，說要帶我到照相館照相，我覺得奇怪，但媽媽催促著，我

便忙著換了一套媽媽預(yù)備好的衣服一一那是新年才穿的西裝，還打領(lǐng)帶，這樣隆重我總覺得不尋常,

到了照相館，媽媽獨(dú)個(gè)兒拍攝了半身像，接著我也拍攝了半身像?；丶业耐局?，媽媽才對(duì)我說了

一點(diǎn)點(diǎn)兒："小允，我們一家要移民到中美洲去了，你喜歡嗎？我們一家坐飛機(jī)呢！”

⑧聽到了要移民，我第一個(gè)念頭就是以后不用再默書了。當(dāng)然，我也知道將來即使要默書恐

怕也不用再默寫那些艱深的中國(guó)字了。

⑨第二天回到學(xué)校，班主任張先生又叫我。我心里想："大約又要責(zé)備我默書不合格吧。不過,

我最多讓她嘮叨兩三次，以后這里什么事也和我不關(guān)痛癢了。

⑩果然，我看見張先生拿出我的默書薄，我低垂下頭，默默地站在她身旁。她慢慢地翻開我

的默書簿：第一頁是三十分，第二頁是四十分，第三頁是四十五分，到了第四頁，也是最近默書

的一次，呀，我真不敢相信我的眼睛：是七十五分，不但合格，而目成績(jī)居然不錯(cuò)。

?張先生和藹又嚴(yán)肅地說："陳小允，這次我叫你來，不是責(zé)備你了；你看，你的默書進(jìn)步啦,

這次只錯(cuò)了五個(gè)字，只要你上課留心聽講，回家勤懇溫習(xí)，以后一定會(huì)進(jìn)步更快的。你要知道，

你是個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，自己本國(guó)的文字也寫不好，那不是笑話嗎？小允，我看見你默書進(jìn)步

我真高興，我特地送你一份小小的禮物，希望你繼續(xù)努力?！?/p>

?張先生說完了，從抽屜里拿出一本圖書，書名是《怎樣學(xué)好語文》。我接過張先生的圖書，

雙手不禁顫抖起來?；氐浇淌?，我翻開那本圖書，第一段話映入眼簾："中國(guó)有悠久的歷史，有優(yōu)

美的環(huán)境，長(zhǎng)期地孕育著中國(guó)文化，使中國(guó)語言成為世界上最優(yōu)美的語言之一。"

?從來沒有一本圖書的內(nèi)容這樣震撼我的心靈，這一段話，好像有人用豐富的感情在我的耳

畔誦讀著。鐘聲響了，第一堂是國(guó)語。以前我上這一門課時(shí)總是懶洋洋提不起勁，奇怪，今天我

翻開國(guó)語書另有一番滋味，我的腦子也忽然不再胡思亂想，全神貫注地聽著張先生授課。我為什

么忽然會(huì)喜歡了國(guó)語課，覺得張先生每一句話都那么動(dòng)聽？這一堂課好像過得特別快，一下子就

聽見了下課鐘聲。

?別了，我親愛的老師，我親愛的同學(xué)！我一定不會(huì)忘記中國(guó)語文，我會(huì)激勵(lì)自己把中國(guó)語

文自修好，像這本默書簿的成績(jī)那樣，越來越好......

(1)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

(2)通讀全文，說說"我"對(duì)待語文學(xué)習(xí)有了怎樣的轉(zhuǎn)變？

(3)對(duì)下面句子中的加點(diǎn)詞語作簡(jiǎn)要分析。

我心里想："K紗又要責(zé)備我默書不合格吧。不過，我曩手讓她嘮叨兩三次，以后這里什

么事也和我不去早厚了。"

⑷都德在《最后一課》中寫到“法國(guó)語言是世界上最美的語言一一最明白，最精確"，董衡先

生說："我們漢語是世界上最優(yōu)美的語言，偉大的漢語獨(dú)立于世界民族語言之林，數(shù)千年來一

脈相承?！?/p>

通過閱讀本文，你認(rèn)為我們?cè)撛鯓訉W(xué)好漢語？

10.閱讀下面文字，完成下面小題。

熬冬(江岸)

①冬天，北風(fēng)呼嘯，人跡漸無，萬物蕭條。

②在冬季漫長(zhǎng)的一天里，陳彩鳳奶奶除了做兩頓飯，吃兩頓飯之外，就是把一窩雞放出來，

給它們喂食。她一共飼養(yǎng)了八只雞。每天早晨，她在院子里撒一把稻谷，八只雞瞬間將稻谷搶食

一空，然后到野外覓食。天煞黑的光景，她在院子里撒一把稻谷，咕咕咕地喚雞回來，看著雞把

稻谷吃光了，又撒一把稻谷。頂多撒三把稻谷。最后看著八只雞走入雞籠，她才覺得這一天日子

過得圓滿。

③大雪應(yīng)該是在半夜時(shí)分開始下的，早晨起來的時(shí)候，陳彩鳳奶奶打開大門，站在自家廊檐

上，此時(shí)黃泥灣淹沒在漫天飛舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是樹了。從早到晚，她開門觀

望了好幾次，大雪都沒有停下來的意思。她怕滑倒，便一天也沒出門。

④這樣的天氣，即便把雞放出來，它們也無法去野外覓食，只能龜縮在廊檐上，還會(huì)在地上

周一堆堆雞屎。陳彩鳳奶奶懶得放它們出來?？斓缴挝绲臅r(shí)候，雞群在雞籠里亂撲騰，一只只腦

袋都貼在竹編的雞籠門上，尖嘴從門縫里露出來。顯然，它們已經(jīng)餓壞了。她只好把它們放出來,

在廊檐上多撒了幾把稻谷。

⑤傍晚，陳彩鳳奶奶又在廊檐上撒了幾把稻谷。幾只雞應(yīng)該都吃飽了，魚貫進(jìn)入雞籠。陳彩

鳳奶奶堵了雞籠的門，卻發(fā)現(xiàn)廊檐上還有一只雞在啄食。她咕咕喚了兩聲，那只雞非但沒有向她

走來，反而怯生生地往后退，退幾步之后，又笨拙地跳下廊檐，跳到白雪皚皚的院子里。在白花

花的積雪反襯下，院子里亮光光的，她看清楚了，這是一只麻褐色的鳥兒，比她的雞小了許多。

⑥這個(gè)小可憐，恐怕是大雪封山，無處覓食，餓極了，才落到院子里偷食吃。陳彩鳳奶奶躡

手躡腳地進(jìn)了家，輕輕關(guān)上門。她從門縫里往外看，那只鳥兒又飛到廊檐上，尋覓吃的。雞群幾

乎把地上的稻谷吃光了，鳥兒好不容易才從地縫里啄食一粒兩粒被雞們遺落的稻谷。她看了一會(huì)

兒，急忙從谷倉(cāng)里抓了一把稻谷，輕輕拉開門，將稻谷撒在鳥兒面前。鳥兒嚇得慌忙飛到了院子

里。過了片刻，它又飛到廊檐上，快速地啄食起來。為了不驚動(dòng)鳥兒，陳彩鳳奶奶輕輕地關(guān)上了

門。

⑦第二天晌午，大地白茫茫一片，雪停了，天氣卻變得分外寒冷。陳彩鳳奶奶出來喂雞，一

陣寒氣襲來，不禁哆嗦一下，又哆嗦一下。她揚(yáng)手撒了一把稻谷，雞們一下子朝稻谷撒落的地方

撲去。她突然發(fā)現(xiàn)雞群里多了一只黑褐色的鳥兒，有點(diǎn)像昨天的那只。再細(xì)看，這下她徹底看清

楚了，這是一只斑鳩。斑鳩的毛羽稀拉拉的，有些潮濕凌亂，一幅落魄模樣。它擠在雞群中間，

依然怯生生的，躲在雞的身旁，不時(shí)啄上一口，不時(shí)四下張望兩眼。

⑧顯然，這是一只蒼老的斑鳩，一只在野外無法覓得足夠食物的老斑鳩。這天晌午，陳彩鳳

奶奶比平時(shí)多撒了好幾把稻谷。雞們都吃飽了四散走開，只有老斑鳩還在啄食。這會(huì)兒，它不再

那么矜持了，啄食的速度明顯加快。

⑨從此以后，每天早晨，每天傍晚，這只老斑鳩總會(huì)適時(shí)出現(xiàn)在廊檐上，和雞群一起進(jìn)食，

雞啄食完，它也啄食完畢，和雞們一樣，四散開去。陳彩鳳奶奶懷疑它沒有飛遠(yuǎn)，可能就躲在她

家旁邊的山坡上，守望著她的小院。否則，它怎么可能那么準(zhǔn)時(shí)地不請(qǐng)自到呢？有一次，它不知

怎么來晚了，陳彩鳳奶奶隱隱約約有些失落。等它出現(xiàn)的時(shí)候，雞群已經(jīng)把地上的稻谷吃光了。

陳彩鳳奶奶趕緊又撒了一把稻谷。這一次，它沒有驚慌地逃走，而是和一只喂了很久的雞一樣鎮(zhèn)

定地站立著，開始進(jìn)食。

⑩每天除了給自己做兩頓飯，給雞喂食之外，陳彩鳳奶奶又多了一件事情，就是給這只老斑

鳩喂食。

?轉(zhuǎn)眼，要過年了。兒子開車回村里來接她，要把她接到竹園鎮(zhèn)和他們一起過年。陳彩鳳奶

奶撿了一號(hào)筐的雞蛋，讓兒子帶給孫子孫女吃，她自己卻不愿意離開村子。

?兒子："娘，平時(shí)您說在鎮(zhèn)上住不慣，一天到晚沒事干，只坐著等開飯，要留在村子里，為

那幾只雞忙活，我依您了。過年您再不去鎮(zhèn)上和我們一起，自己一個(gè)人怎么過呢？"

?陳彩鳳奶奶說："我走了，沒人給它喂食，這么冷的天，它需要我。"

?"還像去年-?樣，我把雞也逮走，一起運(yùn)到鎮(zhèn)上去，您就放心吧。"

?"我說的不是雞。它像我一樣，七老八十了，老了，不中用了。我一走，怕它熬不過這個(gè)冬

天。我哪里也不去，我得陪著它把冬天熬過去?！标惒束P奶奶說著，看著外邊寒冽的天空，嘆息了

一聲。

?這一聲嘆息，讓兒子實(shí)在琢磨不透。兒子追問："娘，您說吧，到底是啥？咱們帶它一起走。

這總該可以了吧？”

?"斑鳩，一只老斑鳩，你帶不走它，我也撇不下它。別管我了，你走吧，你們自己好好過年

吧。有它陪我過年，我覺得挺好的。"

?兒子看著娘堅(jiān)定的神情，半天無語，不知該怎么勸慰娘。和一只老斑鳩一起過年，娘真是

越老越糊涂了。

?兒子離開了，陳彩鳳奶奶打開門，看到那只老斑鳩在廊檐踱著步，似在等她，霎時(shí)愣住了,

一瞬間又笑了。

(選自《天池》2017年第9期，有改動(dòng))

(1)閱讀全文，根據(jù)提示補(bǔ)寫下面的表格內(nèi)容。

地點(diǎn)_________________________老奶奶做的事情_______________老奶奶的感受

在兒子家坐著等吃飯一①

在村子里喂八只雞②__________________________

③④

(2)回答下列問題。

i聯(lián)系上下文，賞析句子的表達(dá)效果。

此時(shí)黃泥灣淹沒在漫天飛舞的白雪之中，都分不清哪是房子哪是樹了。

ii結(jié)合上下文，分析有一次斑鳩來晚后，"陳彩鳳奶奶隱隱約約有些失落”的原因。

⑶請(qǐng)簡(jiǎn)要分析最后一段在全文中的作用。

(4)題目"熬冬”內(nèi)涵豐富，請(qǐng)結(jié)合全文分析題目的作用。

⑸兒子認(rèn)為"娘真是越老越糊涂了"，你同意他的看法嗎？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

11.閱讀下面的文