第四單元·生命的思考10.2活出生命的精彩情景導(dǎo)入在地震中失去雙腿卻依然堅強起舞的“最美舞者”廖智老師講述了自己對夢想的堅持。她在地震中失去了孩子和雙腿，痛苦不已，卻為了重新起舞、頑強生活的夢想，忍耐身心疼痛、十天學(xué)會穿假肢站立行走，一個月后重新開始跳舞。“一旦發(fā)現(xiàn)你不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝?！薄半m然伴隨著疼痛，但我想跳出更美的舞蹈，我會帶著夢想和生活的希望，努力勇敢地生活下去。愿你們也能在遇到困難的時候，堅持不放棄地朝前走，笑著朝前走。我行，你們也一定行！”課題引入如果廖智活下來了，卻在悲痛中無法自拔，她將會變得怎樣？不同的人對待生活和生命的態(tài)度不同，生命的意義也不同。那我們怎樣活出自己生命的精彩呢？廖智的故事告訴我們應(yīng)該怎樣活出生命的精彩？新課學(xué)習(xí)一、貧乏與充盈（一）生活態(tài)度影響生命質(zhì)量說一說：寒假快到了，你想怎么過呢？每天都睡到中午才起來。這類同學(xué)把自己封閉起來，不去感受生活中的美好。這樣的生命是貧乏的。每天都通宵打游戲。交流分享交流分享在猶豫不決中，寒假已經(jīng)過去了……這類同學(xué)缺乏生活目標，無所事事。這樣的生命也是貧乏的。寒假干些什么呢？故事分享獵人、獵狗和兔子的故事一天獵人帶著獵狗去打獵。獵人擊中一只兔子的后腿，受傷的兔子開始拼命地奔跑。獵狗在獵人的指示下也是飛奔去追趕兔子?？墒亲分分米优懿灰娏?，獵狗只好悻悻地回到獵人身邊，獵人開始罵獵狗了：“你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！”獵狗聽了很不服氣地回道：“我盡力而為了呀！”再說兔子帶傷跑回洞里，它的兄弟們都圍過來驚訝地問它：“那只獵狗很兇呀！你又帶了傷，怎么跑得過它的？”“它盡力而為，我是全力以赴呀！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力地跑我就沒命了呀！”感悟小結(jié)可見，人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量?？赐赀@個故事，你有什么想法？人本來是有很多潛能的，但是我們往往會對自己或?qū)e人找借口：“管它呢，我們已盡力而為了?！笔聦嵣媳M力而為是遠遠不夠的，尤其是現(xiàn)在這個競爭激烈的年代。常常問問自己，我今天是盡力而為的獵狗，還是全力以赴的兔子呢？你對自己的學(xué)習(xí)是盡力而為還是全力以赴呢？新課學(xué)習(xí)（2）你期待自己到16歲時將會是怎樣的？（二）生命是一個逐漸豐富的過程閱讀教材第115頁“探究與分享”活動材料，想一想：（1）同是16歲的中學(xué)生，生活環(huán)境不同，身上卻有相同的地方，請你說說他們的相同點是什么？他們都有自己的追求，有生活的目標，生命是充盈的。交流分享熱愛學(xué)習(xí)、樂于實踐、擴展閱歷，這樣的生命也是充盈的。那么，寒假應(yīng)該怎么過，才充盈呢？交流分享敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系。這樣的生命也是充盈的。新課學(xué)習(xí)二、冷漠與關(guān)切（一）生命拒絕冷漠閱讀教材第116頁“探究與分享”活動材料。不利于弘揚傳統(tǒng)美德、樹立社會正氣。你怎樣看待這兩個場景？不利于構(gòu)建社會主義和諧社會。看到老人跌倒不扶，會危及老人的生命安全，是漠視生命、不尊重生命的表現(xiàn)。引起社會誠信缺失、道德滑坡。案例分享35歲女子地鐵口暈倒死亡，50分鐘無人急救2014年，深圳IBM公司一名年僅35歲的女項目經(jīng)理梁婭突然倒在了深圳地鐵站出口的臺階上，有7位市民從旁邊經(jīng)過，有的看了看就走了。一直無人救援，事發(fā)近50分鐘后，被趕去現(xiàn)場的120急救人員認定為已經(jīng)死亡。50分鐘的等待，對于很多人來說并不算漫長，但是，對于一個身處危險，急需救助的人來說，50分鐘的等待時間，足以決定生死。故事分享一部只有4分鐘的微電影，名字叫《另一只鞋子》。這部影片開始時一個窮男孩出現(xiàn)在畫面里，他穿著一雙破舊不堪的人字拖。他向遠處望去：一雙嶄新的皮鞋，這不正是他夢寐以求的鞋子嗎！擁有這雙鞋子的是一個和窮男孩年齡相當(dāng)?shù)母荒泻?。富男孩在上車的過程中擠掉了一只皮鞋，窮男孩立刻跑過去，提起鞋追趕火車，有好幾次快要追趕上火車，當(dāng)他已被火車遠遠的落在后面，但他還是沒有放棄。他邊跑邊把皮鞋用力一扔，企圖用這種方法把皮鞋還給富男孩，可還是失敗了，這時，富男孩的舉動使我驚訝，他脫下另一只謝拋給了窮男孩，啊！他使窮男孩得到了自己夢寐以求的皮鞋！不是一只，是一雙！感悟交流要有一顆善良的富足的心靈，無論何時，無論何地，都要記住要給心里一片溫暖的陽光。當(dāng)善良遇見善良，瞬間溫暖世界；無論貧困還是富有，都要有所堅守。想一想：看完視頻，你有何感悟呢？新課學(xué)習(xí)社會上：幫助弱勢群體。（二）關(guān)切他人想一想：傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？交流分享在家里：體貼父母。交流分享在學(xué)校：關(guān)愛同學(xué)。案例分享去年寒冬，伊朗的友善之墻，席卷全球：任何人都可以將自己多余的衣服掛上，需要的人可以隨時將它取走。只因人們有一個共同的愿望：不能讓任何一個無家可歸者，在寒冷的冬季里瑟瑟發(fā)抖。這是在用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造—個互信、友善、和諧的社會。讓我們拒絕冷漠，關(guān)切他人！新課學(xué)習(xí)三、平凡與偉大（一）每個人都有自己獨特的使命保爾自己經(jīng)歷多次生死的考驗，也目睹無數(shù)戰(zhàn)士為革命事業(yè)獻出生命。他認識到人生的意義就在于要珍惜時間，要有自我獻身的精神、堅定不移的信念、頑強堅韌的意志、為人類崇高事業(yè)不懈奮斗。閱讀教材教材第118頁“探究與分享”活動材料。了解保爾·柯察金的故事，想想他為什么會這樣理解生命。新課學(xué)習(xí)創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富。（二）偉大在于創(chuàng)造和貢獻偉人偉大在何處？探究分享創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的精神財富。知識小結(jié)由此可見，偉大在于創(chuàng)造和貢獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人?！耙粋€人的價值,應(yīng)該看他貢獻什么,而不應(yīng)該看他取得什么。”故事分享身邊的故事2016年11月28日早上，河南省駐馬店市一2歲女童頭被卡在2樓防盜窗上，身體懸在半空中，孩子的哭聲驚動了正在對面工地上干活的農(nóng)民工。5位農(nóng)民工翻過兩堵近3米高的圍墻，搭成人梯將小女孩托舉，直到孩子被救，這幾名農(nóng)民工被市民親切地稱為“托舉哥”，其感人事跡在寒冷冬日里傳遞著陣陣溫暖。知識小結(jié)當(dāng)人們?yōu)樯疃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價值。新課學(xué)習(xí)時傳祥時傳祥是一位“寧肯一人臟，換來萬戶凈”的掏糞工人，受到了黨和人民的高度贊揚，1955年，他被評為清潔工人先進生產(chǎn)者，1956年6月加入中國共產(chǎn)黨。1958年被邀請擔(dān)任北京市政協(xié)委員。1959年被選為全國勞動模范。時傳祥精神：敬