第第頁墩歡中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

墩歡中學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

焦灼而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位老師都是以仔細(xì)、務(wù)實的立場忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素養(yǎng)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)討論的重要課題。"面對全體同學(xué)，引發(fā)同學(xué)的內(nèi)在機制，使同學(xué)生動活潑自主地進行學(xué)習(xí)，在思維技能、創(chuàng)新技能等方面都得到進展'早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面轉(zhuǎn)變教學(xué)理念：〔1〕轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對同學(xué)素養(yǎng)培育的要求；〔2〕留意討論有效的教學(xué)方法，培育同學(xué)的技能；〔3〕有意識地培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的詳細(xì)作法如下：

一、集體備課、資源共享

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，依據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進行修改，在教學(xué)上表達(dá)出自己的性格，教案力求符合以下要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培育目標(biāo)，提高同學(xué)的思維技能及創(chuàng)新技能，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的同學(xué)特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學(xué)要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

二、仔細(xì)上好每一節(jié)課

為了在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅要讓同學(xué)"學(xué)會'數(shù)學(xué)，更重要的是讓同學(xué)"會學(xué)'數(shù)學(xué)，具備在將來工作中科學(xué)地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的技能，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對同學(xué)進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地表達(dá)同學(xué)的主體地位，要求老師引導(dǎo)同學(xué)參加教學(xué)活動，需要給同學(xué)自主參加活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，依據(jù)我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，馬秋梅老師一學(xué)期制作了23個課件，是全校之最，為了上好一節(jié)課，新老師劉舒曼、許慶紅都主動向老老師請教、取經(jīng)，這兩位老師進步的都很快。

三、課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采納的形式是統(tǒng)批、面批、同學(xué)互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成果差、有困難的同學(xué)進行個別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給同學(xué)義務(wù)補課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)覺吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作立場令人敬佩。

四、課堂教學(xué)案例討論

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例討論，六班級的課題是《弧長》、七班級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按"三實踐、兩反思'的原那么進行的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的勝利閱歷；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

下學(xué)期工作的設(shè)想：

1、全組走出去聽課〔聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課〕；

2、利用本校的資源信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀測自己的錄像課查找差距和不足；

3、每個備課組搞一個課例討論；

4、青年老師多上公開課，機會留給年青人；

5、七班級搞同學(xué)錯題檔案袋、好題檔案袋，目的是有針對性提高同學(xué)的成果；

6、休息日開提高班、補差愛好班等。

八班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

一。教學(xué)方面

1。課前備課。課前仔細(xì)備課，討論教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教材的重點和難點，明確本章本節(jié)在整體中所處的地位，分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，并全面深入地掌控教材內(nèi)容。依據(jù)同學(xué)實際狀況、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

2。挖掘教材中固有的思想教育因素，明確技能，技能培育要點。

3。備同學(xué)，深入了解同學(xué)思想實際和知識技能水平，充分估量同學(xué)學(xué)習(xí)新知識時可能涌現(xiàn)的問題，遵照同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，細(xì)心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

4。仔細(xì)考慮如何援助同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)立場，激發(fā)調(diào)動學(xué)習(xí)愛好和積極性，援助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。討論科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使同學(xué)理解掌控基礎(chǔ)知識。

5。備教法。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材要求和同學(xué)實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合同學(xué)的實際，要有利于培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，有利于培育同學(xué)的自學(xué)技能，思維技能和解決問題的技能。

6。備作業(yè)，依據(jù)同學(xué)的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的同學(xué)布置不同的作業(yè)。

7。課堂教學(xué)。教學(xué)要面對全體同學(xué)，仔細(xì)組織教學(xué)，通過課堂教學(xué)促進同學(xué)全面和諧地進展。建立師生交往，共同進展的民主，同等的新型師生關(guān)系。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。講究課堂教學(xué)藝術(shù)，做到重點突出，難點分散，疑點抓準(zhǔn)，語言簡潔生動，板書條理分明。充分利用課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)同學(xué)感愛好的情境，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。與實際生活相聯(lián)系，使同學(xué)感受到數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。教學(xué)中以同學(xué)為主體，由淺入深，層層深入。另外，要關(guān)注學(xué)