課堂教學(xué)設(shè)計表教材版本青島版章節(jié)名稱第一單元第3課數(shù)據(jù)的圖表化學(xué)時1課程綱要依據(jù)“數(shù)據(jù)的圖表化”，屬于信息素養(yǎng)中信息加工范疇的內(nèi)容，是信息素養(yǎng)中極為重要的內(nèi)容。另外也為以后學(xué)習(xí)信息集成和信息交流奠定基礎(chǔ)，有承上啟下的作用。教材分析《數(shù)據(jù)的圖表化》是義務(wù)教育山東省初中信息技術(shù)（青島版）七年級（下）第一單元數(shù)據(jù)處理第3課的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容要求學(xué)生學(xué)會進(jìn)行圖表的制作、編輯以及格式化圖表，培養(yǎng)學(xué)生體驗信息多樣化的表示。學(xué)情分析半數(shù)以上學(xué)生對于表格的基本操作、數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)分析有較高的操作水平；約1/4的優(yōu)生能夠熟練運用表格進(jìn)行數(shù)據(jù)計算、數(shù)據(jù)分析；約1/4學(xué)生對有關(guān)操作較陌生。學(xué)生來自不同的小學(xué)，家庭環(huán)境不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不同，教學(xué)過程中應(yīng)采用異步教學(xué)，力求每一個學(xué)都能吃得“飽”，掌握得“牢”。知識點編號學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語句1、知識目標(biāo)2、技能目標(biāo)3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、理解圖表的構(gòu)成和作用；了解圖表的不同類型和幾種常用類型的適用范圍。2、掌握數(shù)據(jù)的圖表化表示方法；學(xué)會對圖表進(jìn)行編輯和格式化；學(xué)會用圖表處理信息。3、感受圖表在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；體驗信息的多樣化表示，弘揚熱愛生命、積極向上的生活態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的健康意識、合作理念和探索精神。項目內(nèi)容教學(xué)重點數(shù)據(jù)的圖表化表示方法；對圖表進(jìn)行編輯和格式化。教學(xué)難點用圖表處理信息。教學(xué)策略

（教法與學(xué)法）任務(wù)驅(qū)動法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過學(xué)生探究、實驗、自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力和探究實驗的能力。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動組織學(xué)生活動（一）、新課導(dǎo)入（5分鐘）

現(xiàn)在生活條件好了，如果不注意合理飲食、科學(xué)搭配，會導(dǎo)致人們營養(yǎng)過剩，造成大量肥胖癥患者的出現(xiàn)。課件中羅列幾條肥胖的壞處，提醒學(xué)生，日常注意飲食的合理搭配，不要步入肥胖者行列。如下圖：這圖是怎么做出來的呢？（二）自主學(xué)習(xí)，合作交流（25分鐘）1、圖表的制作（1）選中“同學(xué)春節(jié)前后體重對照表”的數(shù)據(jù)清單，單擊“插入”菜單中的“圖表”命令，彈出“圖表向?qū)?4步驟之1-圖表類型”對話框，如圖所示，在“標(biāo)準(zhǔn)類型”選項卡中選擇“圖表類型”中的“柱形圖”，并在其“子圖表類型”中選擇“簇狀柱形圖”。（2）單擊“下一步”按鈕，彈出“圖表向?qū)?4步驟之2-圖表源數(shù)據(jù)”對話框，選擇產(chǎn)生圖表的數(shù)據(jù)區(qū)域和數(shù)據(jù)系列產(chǎn)生的位置，并預(yù)覽圖表，這里我們選擇默認(rèn)值，如圖所示。（3）單擊“下一步”按鈕，彈出“圖表向?qū)?4步驟之3-圖表選項”對話框，這里我們選擇默認(rèn)值，如圖所示。（4）單擊“下一步”按鈕，彈出“圖表向?qū)?4步驟之4-圖表位置”對話框，在“將圖表”欄中選擇“作為新工作表插入”選項，如圖所示。（5）單擊“完成”按鈕，工作簿中產(chǎn)生了一個新的工作表“圖表1”，圖表創(chuàng)建完成，如圖所示。2、圖表編輯（1）單擊圖表空白處，圖表的四周出現(xiàn)了八個控制點，此時圖表處于激活狀態(tài)。拖動控制點改變圖表的大小至合適，在圖表內(nèi)空白處拖動鼠標(biāo)左鍵，將圖表移到到合適的位置。（2）將數(shù)據(jù)清單中范萌萌的“節(jié)前體重”由“65”改為“60.5（3）單擊“圖表”菜單中的“圖表類型”命令，在彈出的“圖表類型”對話框中選擇“柱形圖”中的“三維柱形圖”，單擊“確定”按鈕，改變原來的圖表類型。（4）用鼠標(biāo)右鍵單擊代表“節(jié)前體重”的紫紅色柱形圖，在彈出的快捷菜單中選擇“清除”命令，“節(jié)前體重”這個數(shù)據(jù)系列就從圖表中被刪除了。完成編輯后圖表如圖所示。3、圖表格式化任務(wù)：1.單擊“圖表”菜單中的“圖表選項”命令，彈出“圖表選項”對話框，單擊“標(biāo)題”選項卡，在“圖表標(biāo)題”文本框中輸入“體重警示圖”任務(wù)：2.單擊“坐標(biāo)軸”選項卡，單擊“系列（Y）軸”前面的，撤銷該選項，單擊“確定”按鈕。任務(wù)：3.用鼠標(biāo)右鍵單擊“張小強”所在的“分類軸”，在彈出的快捷菜單中單擊“坐標(biāo)軸格式”命令，彈出“坐標(biāo)軸格式”對話框，在“字體”選項卡中選擇“宋體”、“常規(guī)”、10號字，單擊“確定”按鈕，如下圖所示。對“數(shù)值軸”、“數(shù)值軸標(biāo)題”、“圖例”、“圖表標(biāo)題”的字體、字形、字號都做類似處理，其中“圖表標(biāo)題”選12號字。任務(wù)：4.鼠標(biāo)右鍵單擊“數(shù)值軸”，在彈出的快捷鍵菜單中單擊“坐標(biāo)軸格式”命令，彈出“坐標(biāo)軸格式”對話框，單擊“刻度”選項卡，在“自動設(shè)置”欄“最小值”文本框中輸入“45”，在“交叉于”文本框中輸入“45”,其他選項依次為：最大值為75，主要刻度單位為5，次要刻度單位為1，如下圖所示，單擊“確定”按鈕。任務(wù)：5.用鼠標(biāo)右鍵單擊“背景墻”，在彈出的快捷菜單中單擊“背景墻格式”命令，彈出“背景墻格式”對話框，在“區(qū)域”欄“顏色”選擇區(qū)中選擇“淡藍(lán)綠色”，如下圖所示。單擊“確定”按鈕，對“基底”也做同樣處理。任務(wù)：6.用鼠標(biāo)右鍵單擊“背景墻”，在彈出的快捷菜單中單擊“設(shè)置三維視圖格式”命令，彈出“設(shè)置三維視圖格式”對話框，在“上下仰角”文本框中輸入“0”，在“左右轉(zhuǎn)角”文本框中輸入“35”，在“透視系數(shù)”文本框中輸入“25”，單擊“確定”按鈕。任務(wù)：7.再次調(diào)整圖表的大小位置，拖動“圖例”框和“圖表標(biāo)題”框到合適的位置，結(jié)果如下圖所。（三）展示評價，取長補短（10分鐘）將同學(xué)們完成的圖表通過電子教室進(jìn)行展示，請同學(xué)們互相進(jìn)行點評，以便取長補短。（四）展示評價，實踐創(chuàng)新（10分鐘）以下表為數(shù)據(jù)源，分別制作一個簇狀柱形圖表和一個數(shù)據(jù)點折線圖表，說一說它們各自表達(dá)了什么信息？總結(jié)一下這兩類圖表的用途。此表發(fā)到學(xué)生機泰山全年月平均氣溫（℃）統(tǒng)計表月份123456789101112平均-8.6-6.7-1.65.611.315.617.817.112.56.8-0.2-6.1老師巡視指導(dǎo),點撥教師展示操作步驟協(xié)調(diào)展示教師指點學(xué)生，完不成課下學(xué)生分組依據(jù)課本步驟合作，完成圖表制作。學(xué)生分組完成觀看