江西省九江市六校2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）閱讀下面的文字，完成各小題。材料一現(xiàn)如今，各式各樣的網(wǎng)絡(luò)熱詞和流行語令人目不暇接，了解這些詞的意思、用法，幾乎成了網(wǎng)上沖浪的必修課?！澳嫘姓摺敝复晃菲D險、迎難而上的勇者；“逆襲”展現(xiàn)扭轉(zhuǎn)局勢、轉(zhuǎn)敗為勝的韌性；在表現(xiàn)愛國情懷與英雄氣概的視頻里，網(wǎng)友們“超燃”“太燃了”的點評不斷刷屏……層出不窮的網(wǎng)絡(luò)熱詞為語言的發(fā)展帶來新語料，也嵌入日常生活的交流中。語言學(xué)家認(rèn)為，語言是一個動態(tài)的系統(tǒng)，社會變化是語言演變的重要條件；語言的不斷更迭，也直觀、生動地體現(xiàn)著社會脈動。伴隨互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大量根植于網(wǎng)絡(luò)土壤的表達(dá)方式成為流行語。比如，根據(jù)電影《流浪地球》中反復(fù)出現(xiàn)的行車安全〖提示〗語“道路千萬條，安全第一條”，網(wǎng)友效仿出“祝福千萬條，健康第一條”等各種表達(dá)，應(yīng)用于不同的語境當(dāng)中，增加了語言交流的親和度和接受度。透過網(wǎng)絡(luò)熱詞，可以一窺當(dāng)下熱點和社會心態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)為人們提供了創(chuàng)作平臺，網(wǎng)民尤其是年輕網(wǎng)民“發(fā)明”、改造的不少網(wǎng)絡(luò)熱詞生動鮮活，反映著他們的關(guān)切和心聲，展現(xiàn)樂觀、向上的精神面貌。“硬核”呈現(xiàn)對真正實力的尊重與推崇，“點贊評”表達(dá)對優(yōu)質(zhì)作品的肯定與贊揚。這些流行詞在年輕人中引發(fā)共情，形成共鳴，既彰顯獨特個性，又在口口相傳中傳遞著青年群體的朝氣。2020年，第12版《新華字典》收錄了“拼購”“刷屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語被更廣泛地接受和使用。經(jīng)由這類網(wǎng)絡(luò)熱詞，可以感受時代發(fā)展的進(jìn)程。作為交流媒介，網(wǎng)絡(luò)熱詞雖然來源于虛擬世界，但也在一定程度上反映了民情民意。從“颯”到“最美”的流行，從“后浪”到“白衣執(zhí)甲”的新義，新潮、昂揚的流行語成為大眾口頭禪，潤物無聲地凝聚起向上向善的積極力量。這些詞語如同一幀幀為社會定格的照片，其背景是更有溫度、更具獲得感的生活?？焖俑碌木W(wǎng)絡(luò)熱詞，也為語言演變帶來新特點。適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時代交互性、即時性特點，網(wǎng)絡(luò)熱詞往往簡潔精煉，善于在濃厚的情感包裹下，以淺顯直白的方式傳達(dá)語義。“曬”“上頭”等詞語動作性強(qiáng)，畫面感足；古文、方言的化用妙趣橫生……多種多樣的網(wǎng)絡(luò)熱詞通過新句式、新表達(dá)、新修辭，為漢語增添活力?！靶U拼的”“萌萌噠”這樣網(wǎng)感十足的詞語，讓表達(dá)多了幾分靈動與時尚；當(dāng)我們在屏幕上打出“焚膏繼晷”“珊珊可愛”這樣的古典詞語，漢語的典雅與韻味也撲面而來。網(wǎng)絡(luò)熱詞的創(chuàng)造和使用也有講究。有的網(wǎng)絡(luò)熱詞使用不符合交流場景，常會引起尷尬和1不適，起不到應(yīng)有效果；有的網(wǎng)絡(luò)流行語存在低俗化、粗鄙化傾向，更欠缺典雅，需要予以規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)熱詞體現(xiàn)著互聯(lián)網(wǎng)文化的生機(jī)和活力，流于瑣碎、粗鄙的網(wǎng)絡(luò)熱詞經(jīng)受不住時間的考驗，唯有表達(dá)積極態(tài)度、觀照現(xiàn)實發(fā)展，方能獲得長久的生命力。（摘編自曹雪盟《數(shù)字時代的文化生活：熱詞背后是充滿生機(jī)的生活》）材料二放眼全世界，捍衛(wèi)母語的純潔已成為許多國家的共識。曾有報道說，你跟法國人說英語，他明明能用英語交流，可卻會對你搖頭，他害怕英語會凌駕于法語之上，進(jìn)而影響法語的純潔。就我國而言，抵制網(wǎng)絡(luò)語言低俗化傾向、捍衛(wèi)漢語的純潔，應(yīng)該成為全體國民共同的文化自覺。宏觀層面，國家應(yīng)加強(qiáng)針對網(wǎng)絡(luò)語言的立法工作，進(jìn)一步修訂、細(xì)化和完善《中華人民共和國國家通用語言文字法》《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》等法律法規(guī)，讓規(guī)范使用語言和治理網(wǎng)絡(luò)語言低俗化有法可依。承擔(dān)大眾傳播任務(wù)的報紙、廣播、電視、雜志等媒體以及各種新媒體平臺應(yīng)扮演好“把關(guān)人”角色，切不可為庸俗暴戾網(wǎng)絡(luò)語言的蔓延大開方便之門。學(xué)校更是捍衛(wèi)語言純潔性的重要力量。面對無孔不入的網(wǎng)絡(luò)用語，各級各類學(xué)校應(yīng)從教材、課程設(shè)置、課堂教學(xué)和考試標(biāo)準(zhǔn)等方面正本清源，提高青少年規(guī)范使用語言文字、開展健康文明的網(wǎng)絡(luò)生活的意識和能力，在青少年心中筑起一道阻擋低俗網(wǎng)絡(luò)語言的“防火墻”。作為網(wǎng)民的我們，應(yīng)樹立網(wǎng)絡(luò)共同體意識，形成保衛(wèi)中國語言文字的文化自覺，使用網(wǎng)絡(luò)語言時，主動設(shè)立自娛自樂的禁忌規(guī)范，自覺抵制暴戾低俗的網(wǎng)絡(luò)語言。語言本身是在不斷發(fā)展變化的。捍衛(wèi)語言的純潔性、抵制庸俗暴戾網(wǎng)絡(luò)語言，并非一刀切地反對使用網(wǎng)絡(luò)用語和外來詞語。在漢語發(fā)展史上，“干部”來自日語，“拷貝”“沙發(fā)”來自英語的音譯，而來自于網(wǎng)絡(luò)的“給力”“正能量”“山寨”等新詞更是大大豐富了漢語的詞語庫，得到了大家的廣泛認(rèn)同。網(wǎng)絡(luò)語言是一種文化表現(xiàn)形式，我們期待更多傳遞正能量的網(wǎng)絡(luò)用語涌現(xiàn)，也呼吁社會各界共同努力，讓低俗網(wǎng)絡(luò)用語早日淡出，讓文明之花加速生長。（摘編自湯文靖《捍衛(wèi)語言純潔應(yīng)成為一種文化自覺》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.語言是一個動態(tài)的系統(tǒng)；語言演變與社會變化密切相關(guān)：前者是后者的直觀體現(xiàn)，后者是前者的重要條件。B.網(wǎng)絡(luò)熱詞生動鮮活，既彰顯獨特個性，又傳遞著青年群體的朝氣，因而能在年輕人中引發(fā)共情，形成共鳴。C.網(wǎng)絡(luò)熱詞往往簡潔精煉，情感濃厚且傳遞語義方式淺顯直白，這是由互聯(lián)網(wǎng)時代交互性、即時性特點決定的。D.世界上很多國家都在有意識地捍衛(wèi)母語的純潔，我國也應(yīng)當(dāng)自覺抵制網(wǎng)絡(luò)語言低俗化傾向、2捍衛(wèi)漢語的純潔2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）A.當(dāng)今時代，如果不了解各種網(wǎng)絡(luò)熱詞的意思、用法，就無法順利地進(jìn)行網(wǎng)上沖浪。B.網(wǎng)絡(luò)熱詞為語言發(fā)展帶來新語料，那些被廣泛接受和使用的詞語會被收錄進(jìn)詞典。C.流于瑣碎、粗鄙的網(wǎng)絡(luò)熱詞注定經(jīng)受不住時間的考驗，也不能體出互聯(lián)網(wǎng)文化。D.我們應(yīng)樹立網(wǎng)絡(luò)共同體意識，自覺保衛(wèi)中國語言文字，抵制庸俗暴戾的網(wǎng)絡(luò)語言。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列選項中最能支持材料一第四段觀點的一項是（）A.流行語是社會生活的顯示屏、風(fēng)向標(biāo)，民眾心態(tài)的晴雨表。B.如果把語言比作一條流動的大河，網(wǎng)絡(luò)語言使這條大河流得更歡快。C.“如果不經(jīng)常上網(wǎng)，你都不知道學(xué)生們在說啥。”從教20多年的王老師感慨道。D.有位小學(xué)生在檢討書中這樣寫道：“她當(dāng)時的口氣真是7456，所以偶才說她是恐龍?！?.請簡要分析材料二的論證思路。5.某高中語文老師在批改作文時，發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生使用了“yyds”“絕絕子”“逆襲”“給力”等網(wǎng)絡(luò)詞語。請結(jié)合材料，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的看法。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）閱讀下面的文字，完成各題。大觀園試才題對額曹雪芹這日賈珍等來回賈政：“園內(nèi)工程俱已告竣，大老爺已瞧過了，只等老爺瞧了，或有不妥之處，再行改造，好題匾額對聯(lián)。”賈政聽了，沉思一會，說道：“這匾對倒是一件難事。論禮該請貴妃賜題才是，然貴妃若不親觀其景，亦難懸擬。若直待貴妃游幸時再行請題，若大景致，若干亭榭，無字標(biāo)題，任是花柳山水，也斷不能生色?！北娗蹇驮谂孕Υ鸬溃骸袄鲜牢趟姌O是。如今我們有個主意：各處匾對斷不可少，亦斷不可定。如今且按其景致，或兩字、三字、四字，虛合其意擬了來，暫且做出燈匾對聯(lián)懸了，待貴妃游幸時，再請定名，豈不兩全？”賈政聽了道：“所見不差。我們今日且看看去，只管題了，若妥便用；若不妥，將雨村請來，令他再擬?！北娙诵Φ溃骸袄蠣斀袢找粩M定佳，何必又待雨村?！辟Z政笑道：“你們不知：我自幼于花鳥山水題詠上就平平的，如今上了年紀(jì)，且案牘勞煩，于這怡情悅性的文章更生疏了。便擬出來，也不免迂腐，反使花柳園亭因而減色，轉(zhuǎn)沒意思?！北娗蹇偷溃骸斑@也無妨。我們大家看了公擬，各舉所長，優(yōu)則存之，劣則刪之，未為不可?！辟Z政道：“此論極是。且喜今日天氣和暖，大家去逛逛。”說著，起身引眾人前往。賈珍先去園中知3會。可巧近日寶玉因思念秦鐘，憂傷不已，賈母常命人帶他到新園子里來玩耍。此時也才進(jìn)去，忽見賈珍來了，和他笑道：“你還不快出去呢，一會子老爺就來了。”寶玉聽了，帶著奶娘小廝們，一溜煙跑出園來。方轉(zhuǎn)過彎，頂頭看見賈政引著眾客來了，躲之不及，只得一旁站住。賈政近來聞得代儒稱贊他專能對對，雖不喜讀書，卻有些歪才，所以此時便命他跟入園中，意欲試他一試。寶玉未知何意，只得隨往。剛至園門，只見賈珍帶領(lǐng)許多執(zhí)事人旁邊侍立。賈政道：“你且把園門關(guān)上，我們先瞧外面，再進(jìn)去。”賈珍命人將門關(guān)上。賈政先秉正看門，只見正門五間，上面筒瓦泥鰍脊，那門欄窗福俱是細(xì)雕時新花樣，并無朱粉涂飾。一色水磨群墻，下面白石臺階，鑿成西番蓮花樣。左右一望，雪白粉墻，下面虎皮石砌成紋理，不落富麗俗套，自是喜歡。遂命開門進(jìn)去。只見一帶翠嶂擋在面前。眾清客都道：“好山，好山！”賈政道：“非此一山，一進(jìn)來園中所有之景悉入目中，更有何趣？”眾人都道：“極是。非胸中大有丘壑，焉能想到這里。”說畢，往前一望，見白石峻增，或如鬼怪，或似猛獸，縱橫拱立。上面苔蘚斑駁，或藤蘿掩映，其中微露羊腸小徑。賈政道：“我們就從此小徑游去，回來由那一邊出去，方可遍覽?！闭f畢，命賈珍前導(dǎo)，自己扶了寶玉，逶迤走進(jìn)山口。拾頭忽見山上有鏡面白石一塊，正是迎面留題處。賈政回頭笑道：“諸公請看，此處題以何名方妙？”眾人聽說，也有說該題“疊翠”二字的，也有說該題“錦嶂”的，又有說“賽香爐”的，又有說“小終南”的，種種名色，不止幾十個。原來眾客心中，早知賈政要試寶玉的才情，故此只將些俗套敷衍。寶玉也知此意。賈政聽了，便回頭命寶玉擬來。寶玉道：“嘗聽見古人說：‘編新不如述舊，刻古終勝雕今。’況這里并非主山正景，原無可題，不過是探景的一進(jìn)步耳。莫如直書古人‘曲徑通幽’這舊句在上，倒也大方。”眾人聽了，贊道：“是極，好極！二世兄天分高，才情遠(yuǎn)，不似我們讀腐了書的。”賈政笑道：“不當(dāng)過獎他。他年小的人，不過以一知充十用，取笑罷了。再俟選擬。”說著，進(jìn)入石洞，只見佳木蘢蔥，奇花爛漫，一帶清流，從花木深處瀉于石隙之下。再進(jìn)數(shù)步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，但見青溪瀉玉，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沼，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭，賈政與諸人到亭內(nèi)坐了，問：“諸公以何題此？”諸人都說：“當(dāng)日歐陽公《醉翁亭記》有云‘有亭翼然’，就名‘翼然’罷?！辟Z政笑道：“‘翼然’雖佳，但此亭壓水而成，還須偏于水題為稱。依我拙裁，歐陽公句：‘瀉于兩峰之間’，競用他這一個‘瀉’字?！庇幸豢偷溃骸笆菢O，是極。競是‘瀉玉’二字妙?！辟Z政拈須尋思，因叫寶玉也擬一個來。寶玉回道：“老爺方才所說已是。但如今追究了去，似乎當(dāng)日歐陽公題釀泉用一‘瀉’字則妥，今日此泉也用‘瀉’字，似乎不妥。況此處既為省親別墅，亦當(dāng)依應(yīng)制之體，用此等字亦似粗陋不雅。求再擬蘊藉含蓄者。”賈政笑道：“諸公聽此論何如？方才眾人編新，你說‘不如述古’；如今我們述古，你又說粗陋不妥。你且說你的?！睂氂竦溃骸坝谩疄a玉’二字，則不若‘沁芳’二字，豈不新4雅？”賈政拈須點頭不語。眾人都忙迎合，稱贊寶玉才情不凡。賈政道：“匾上二字容易。再作一副七言對來?！睂氂袼念櫼煌?，機(jī)上心來，乃念道：繞堤柳借三篙翠，隔岸花分一脈香。賈政聽了，點頭微笑。眾人又稱贊了一番。（節(jié)選自《紅樓夢》第十七回）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.代儒稱贊寶玉“專能對對，雖不喜讀書，卻有些歪才”，可見他認(rèn)為“對對”屬于“歪才”，體現(xiàn)出封建正統(tǒng)思想。B.“只見一帶翠嶂擋在面前”，此處以“一帶翠嶂”喻園中進(jìn)門處的山，它能遮擋視線，以免將園中之景一覽無余。C.眾清客在為鏡面白石題名時，故意用“賽香爐”“小終南”等俗套敷衍，是因為他們知道賈政要試寶玉的才情。D.寶玉認(rèn)為“瀉”字是歐陽修用來題釀泉的，不是編新，并且此字粗陋不雅，不合省親別墅的應(yīng)制之體，所以不妥。7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.賈政帶領(lǐng)眾人逛園子，“可巧”寶玉也到新園子里來玩耍，這一情節(jié)設(shè)計精巧，令下文的“試才題對額”順理成章。B.“見白石崚嶒……微露羊腸小徑”，此處的描寫語言簡練準(zhǔn)確，句式簡短工整，并運用比喻，生動鮮明，如在目前。C.小說善于從細(xì)微處刻畫人物，如“賈政拈須點頭不語”傳神地表現(xiàn)出他對寶玉的題名不滿意卻又不點破的微妙心理。D.小說借助賈政等人逛園時的所見所聞，從門外寫到園內(nèi)，按游蹤順序描寫大觀園的風(fēng)貌景致，移步換景，層次分明。8.選文是如何塑造賈寶玉這個人物形象的？請簡要分析。9.魯迅先生曾說，《紅樓夢》“是能夠使讀者由說話看出人來的”。請結(jié)合選文，以賈政和眾清客為例，談?wù)勀銓@句話的理解。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，20分）閱讀下面的文言文，完成各題。5秦二世元年秋，陳勝等起蘄，至陳而王，號為“張楚”。諸郡縣皆多殺其長吏以應(yīng)陳涉。．．沛令恐，欲以沛應(yīng)涉。掾、主吏蕭何、曹參乃曰：“君為秦吏，今欲背之，率沛子弟，恐不聽。愿君召諸亡在外者，可得數(shù)百人，因劫眾，眾不敢不聽?！蹦肆罘畤堈賱⒓?。劉季之眾．．已數(shù)十百人矣。于是樊噲從劉季來。沛令后悔，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書帛射城上，謂沛父老曰：“天下苦秦久矣。今父老雖為沛令守，諸侯并起，今屠沛。沛今共誅令，擇子弟可立者立之，以應(yīng)諸侯，則家室完。不然，父子俱屠，無為也。”父老乃率子弟共殺沛令，開城門迎劉季，欲以為沛令。劉季曰：“天下方擾，諸侯并起，今置將不善，一敗涂地。吾非敢自愛，恐能薄，不能完父兄子弟。愿更相推擇可者?！笔?、曹等皆文吏，自愛，恐事不就，后秦種族其家，盡讓劉季。諸父老皆曰：“平生所聞劉季諸珍怪，當(dāng)貴，且卜筮之，莫如劉季最吉?！庇谑莿⒓緮?shù)讓。眾莫敢為，乃立季為沛公。秦二世二年，秦泗川監(jiān)平將兵圍豐，二日，出與戰(zhàn)，破之。命雍齒守豐，引兵之薛。陳王使魏人周市略地。周市使人謂雍齒曰：“齒今下魏，魏以齒為侯守豐。不下，且屠豐。”雍齒雅不欲屬沛公，及魏招之，即反為魏守。沛公引兵攻豐不能取還之沛聞項梁在薛從騎百余往見之項梁益沛公卒五千人沛公還引兵攻豐項梁聞陳王定死，因立楚懷王孫心為楚王，治盱臺。秦益章郵兵，夜銜枚擊項梁，大破之定陶，項梁死。楚懷王見項梁軍破，恐，徙盱臺都彭城。趙數(shù)請救，懷．．王乃以宋義為上將軍，項羽為次將，范增為末將，北救趙。令沛公西略地入關(guān)。與諸將約，先入定關(guān)中者王之。．．（節(jié)選自《史記?高祖本紀(jì)》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.沛公引兵攻豐/不能取/還之沛聞/項梁在薛/從騎百余往見之/項梁益沛公卒五千人/沛公還/引兵攻豐/B.沛公引兵攻豐/不能取/還之沛/聞項梁在薛/從騎百余往見之項梁/益沛公卒五千人/沛公還/引兵攻豐/C.沛公引兵攻豐/不能取/還之沛聞/項梁在薛/從騎百余往見之項梁/益沛公卒五千人/沛公還/引兵攻豐/D.沛公引兵攻豐/不能取/還之沛/聞項梁在薛/從騎百余往見之/項梁益沛公卒五千人/沛公還/引兵攻豐/11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.郡縣：郡和縣的并稱，古代兩級行政單位。秦始皇統(tǒng)一天下后實行郡縣制度。B.劉季：即劉邦?！凹尽笔莿畹淖帧Ｗ忠步斜碜郑湃朔Q人用名，自稱用字。C.銜枚：古代行軍時口中銜著枚以防出聲。枚狀如箸，兩端有帶，可系于頸上。D.關(guān)中：古地域名。函谷關(guān)（在今河南靈寶東北）以西，泛指戰(zhàn)國末期秦之故地。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.陳勝稱王建號后，很多郡縣殺死長官響應(yīng)陳勝。沛縣縣令害怕了，也想響應(yīng)陳勝，但蕭何、6曹參認(rèn)為他身為秦吏，難以服眾，于是他派樊噲召喚劉季。B.樊噲把劉季找來后，沛縣縣令卻后悔了，要殺蕭何、曹參，兩人力保劉季，劉季射書入城，鼓動沛人殺死縣令，響應(yīng)諸侯，否則父子都會被縣令殺掉。C.秦二世二年，劉季打敗秦軍后，命令雍齒守衛(wèi)豐縣，自己率兵到薛縣，陳勝部下的魏人周市派人勸雍齒投降，雍齒本來就不愿隸屬劉季，于是投降了。D.項梁死后，楚懷王害怕，把都城從盱臺遷到彭城。趙多次求救，楚懷王就讓項羽等北上救趙，劉季西入關(guān)中，并且約定：先攻入關(guān)中的，就封他為王。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①愿君召諸亡在外者，可得數(shù)百人，因劫眾，眾不敢不聽。②吾非敢自愛，恐能薄，不能完父兄子弟。愿更相推擇可者。14.劉季為何被立為沛公？請簡要概括。（二）古代詩歌閱讀（本題共1小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成各題。示長安君王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。草草杯盤共笑語，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期何日是，寄書應(yīng)見雁南征?！紓渥ⅰ介L安君：王安石的大妹，封長安縣君。此詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年（1060）出使遼國前所作。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)運用對比：少不更事，看輕離別；而今年老，就連相逢也引起心中傷悲。B.“愴情”一詞為全詩奠定了感情基調(diào)，以下各聯(lián)均從不同角度表現(xiàn)“愴情”。C.頸聯(lián)從時間和空間上著筆：上句感慨兄妹三年未見，下句嘆息自己即將遠(yuǎn)行。D.尾聯(lián)由現(xiàn)在懸想未來，表達(dá)出一別之后、相會難期的深深的惆悵與無奈之情。16.詩歌的頷聯(lián)歷來為人稱道。請任選兩個方面簡要賞析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）717.（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙表明自己的志向是在暮春時節(jié)，與五六位成人和六七個少年一起，“，”，然后唱著歌回來。（2）杜牧的《阿房宮賦》中，以“”來形容焚燒椒蘭的景象，以“”來形容宮車經(jīng)過的情形。（3）在《六國論》中，蘇洵感嘆六國有十分有利的形勢，“，”，以至于走向滅亡。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共1小題，11分）閱讀下面的文字，完成各題。前往烈士陵園，向英雄敬獻(xiàn)一束鮮花；走進(jìn)革命紀(jì)念館，與英雄進(jìn)行一次對話；登錄網(wǎng)上紀(jì)念堂，為英雄，點燃一瓣心香……清明之際，各地紛紛開展緬懷英烈活動，人們在致敬英雄中傳承紅色基因，在撫今追昔中堅定前行意志。天地英雄氣，千秋尚凜然。歷史不會忘記，在_____的年代，是他們高擎信仰的火炬，_____地踏上為了民族獨立、人民解放而奮斗的征途；在民族危亡之際，是他們以錚錚鐵骨戰(zhàn)強(qiáng)敵、以血肉之軀筑長城，前仆后繼赴國難；在黨和人民需要的時候，是他們______、英勇斗爭，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。萬千忠骨，萬千熱血，他們以灼熱的信仰信念、熾烈的家國情懷，書寫了_____的壯麗篇章。他們的崇高精神，求遠(yuǎn)是激勵我們奮勇前行的強(qiáng)大力量。銘記，是為了更好地出發(fā)。傳承英烈精神，弘揚紅色基因，是對革命先輩最好的告慰，也必須是我們肩負(fù)起的責(zé)任。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.風(fēng)雨如晦B.風(fēng)雨如晦C.風(fēng)雨交加D.風(fēng)雨交加義無反顧義不容辭義不容辭義無反顧挺身而出迎難而上挺身而出迎難而上可歌可泣可歌可泣如歌如泣如歌如泣19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.弘揚紅色基因，傳承英烈精神，是對革命先輩最好的告慰，也必須是我們肩負(fù)起的責(zé)任。B.傳承英烈精神，弘揚紅色基因，是對革命先輩最好的告慰，也是我們必須肩負(fù)起的責(zé)任。C.傳承紅色基因，弘揚英烈精神，是對革命先輩最好的告慰，也是我們必須肩負(fù)起的責(zé)任。D.弘揚英烈精神，傳承紅色基因，是對革命先輩最好的告慰，也必須是我們肩負(fù)起的責(zé)任。20.請簡要分析文中畫橫線句子使用的修辭手法及其表達(dá)效果。8（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，9分）閱讀下面的文字，完成各題。蠶在野外的桑樹上生活，隨時會面臨危險。其中，生命中最脆弱的時期就是剛孵化的蟻蠶期和沒有行動能力的蛹期，這時候，①？蟻蠶是卵剛剛孵化的幼蟲，它們會密密麻麻地集中在一起。這是蠶的擬態(tài)現(xiàn)象，因為剛孵化出來的幼蟲沒有能力保護(hù)自己，所以就模仿螞蟻的樣子，讓天敵誤會它們是螞蟻，從而不敢接近它們。我們都知道，螞蟻是攻擊性很強(qiáng)的社會性昆蟲，敢惹它的動物不是很多，所以②，這些昆蟲被稱為“擬蟻昆蟲”。蟻蠶就是擬蟻昆蟲的一種。蠶結(jié)繭是為了給自己營造安全的空間，可以毫無打擾地③。對所有完全變態(tài)的幼蟲來說，化蛹和羽化都是非常危險的時刻。在這兩個時期，（），要么無法化蛹，要么無法羽化。除了結(jié)白色的繭，蠶還會結(jié)其他顏色的繭。這是蠶為了保護(hù)自己而進(jìn)化出的一種擬色現(xiàn)象，為了與所處的環(huán)境保持相似的顏色以便蒙蔽天敵。21.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.它們的生命進(jìn)程就會停止，如果外界打擾了它們B.如果被外界打擾，它們的生命進(jìn)程就會停止C.它們的生命進(jìn)程就會停止，只要被外界打擾D.如果外界打擾了，它們的生命進(jìn)程就會停止22.請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近日，諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言給全國青年朋友們寫了一封特別來信——《不被大風(fēng)吹倒》，他在信中回答了一個問題：如果人生遇到艱難時刻，該怎么辦？莫言說：“我無法告訴一個適合所有人的標(biāo)準(zhǔn)〖答案〗，但可以與你們分享……當(dāng)我遇到艱難時刻時，給我?guī)碇R與力量的一本書和一個人。”一本書，是《新華字典》，在窮困的童年開啟了他的閱讀之路，為以后寫小說奠定了基礎(chǔ)；一個人，是他的爺爺，在狂風(fēng)中拼力拉車，不讓車子后退半步，仿佛一尊雕塑。上述材料帶給你怎樣的啟示？請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。9▁▃▅▇█參*考*答*案█▇▅▃▁〖解析〗1.B.“網(wǎng)絡(luò)熱詞生動鮮活，既彰顯獨特個性，又傳遞著青年群體的朝氣”錯，擴(kuò)大范圍，根據(jù)材料一原文“尤其是年輕網(wǎng)民‘發(fā)明’、改造的不少網(wǎng)絡(luò)熱詞生動鮮活……這些流行詞在年輕人中引發(fā)共情，形成共鳴，既彰顯獨特個性，又在口口相傳中傳遞著青年群體的朝氣”可知，“彰顯獨特個性，又傳遞著青年群體的朝氣”的是“年輕網(wǎng)民‘發(fā)明’、改造的不少網(wǎng)絡(luò)熱詞”，選項擴(kuò)大范圍。2.A.“如果……就”說法絕對，曲解文意，材料一原文“了解這些詞的意思、用法，幾乎成了網(wǎng)上沖浪的必修課”，但不代表“不了解各種網(wǎng)絡(luò)熱詞的意思、用法，就無法順利地進(jìn)行網(wǎng)上沖浪”。B.“會被收錄進(jìn)詞典”曲解文意，根據(jù)材料一原文“2020年，第12版《新華字典》收錄了‘拼購’‘刷屏’等網(wǎng)絡(luò)詞語，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語被更廣泛地接受和使用”可知，收錄《新華字典》，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語被更廣泛地接受和使用。而不是“被更廣泛地接受和使用”才會收錄《新華字典》。C.“注定經(jīng)受不住時間的考驗，也不能體現(xiàn)出互聯(lián)網(wǎng)文化”錯，曲解文意，根據(jù)材料一原文“網(wǎng)絡(luò)熱詞體現(xiàn)著互聯(lián)網(wǎng)文化的生機(jī)和活力，流于瑣碎、粗鄙的網(wǎng)絡(luò)熱詞經(jīng)受不住時間的考驗，唯有表達(dá)積極態(tài)度、觀照現(xiàn)實發(fā)展，方能獲得長久的生命力”可知，網(wǎng)絡(luò)熱詞體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)文化的生機(jī)和活力，但是只有表達(dá)積極態(tài)度、觀照現(xiàn)實發(fā)展，方能獲得長久的生命力。故選：D。3.材料一第四段主要觀點為：一些網(wǎng)絡(luò)熱詞（“流行語”）來源于生活，一定程度上反映了民情民意，凝聚起向上向善的積極力量。B.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)語言對語言發(fā)展的作用。C.強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展快。D.強(qiáng)調(diào)的是粗鄙化、低俗化的網(wǎng)絡(luò)用語。故選：A。4.第一段，先說“放眼全世界，捍衛(wèi)母語的純潔已成為許多國家的共識”然后舉了“法國人捍衛(wèi)母語純潔性”的例子，然后以“就我國而言”轉(zhuǎn)折提出“抵制網(wǎng)絡(luò)語言低俗化傾向、捍衛(wèi)漢語的純潔，應(yīng)該成為全體國民共同的文化自覺?！钡挠^點；第二段，通過“宏觀層面”的“國家”講，應(yīng)加強(qiáng)針對網(wǎng)絡(luò)語言的立法工作，讓規(guī)范使用語言和治理網(wǎng)絡(luò)語言低俗化有法可依；第三段，講“大眾傳媒”以及各種新媒體平臺應(yīng)扮演好“把關(guān)人”角色，各級各類“學(xué)?！睉?yīng)正本清源，在青少年心中筑起一道阻擋低俗網(wǎng)絡(luò)語言的“防火墻”；第四段，講“網(wǎng)民”應(yīng)自覺抵制暴戾低俗的網(wǎng)絡(luò)語言；第五段，補(bǔ)充說明“捍衛(wèi)語言的純潔性、抵制庸俗暴戾網(wǎng)絡(luò)語言，并非一刀切地反對使用網(wǎng)絡(luò)用語和外來詞語。”然后總結(jié)“讓低俗網(wǎng)絡(luò)用語早日淡出，讓文明之花加速生長。”10綜合可知：材料二采用總分總結(jié)構(gòu)，先從世界說到我國，自然引出觀點；再從國家、媒體和學(xué)校、個人三個方面具體論述如何捍衛(wèi)漢語的純潔；最后補(bǔ)充論述不應(yīng)“一刀切地反對使用網(wǎng)絡(luò)用語和外來詞語”，并表達(dá)期望和呼吁。5.根據(jù)材料一“層出不窮的網(wǎng)絡(luò)熱詞為語言的發(fā)展帶來新語料，也嵌入日常生活的交流中”“年輕網(wǎng)民‘發(fā)明’、改造的不少網(wǎng)絡(luò)熱詞生動鮮活，反映著他們的關(guān)切和心聲，展現(xiàn)樂觀、向上的精神面貌”可知，網(wǎng)絡(luò)詞語是當(dāng)前時代熱點或社會生活的反映，在青年群體中非常流行，因而被高中生寫進(jìn)作文中。根據(jù)材料一“網(wǎng)絡(luò)熱詞的創(chuàng)造和使用也有講究。有的網(wǎng)絡(luò)熱詞使用不符合交流場景，常會引起尷尬和不適，起不到應(yīng)有效果；有的網(wǎng)絡(luò)流行語存在低俗化、粗鄙化傾向，更欠缺典雅，需要予以規(guī)范”可知，網(wǎng)絡(luò)詞語的使用要有講究，恰如其分，符合交流場景，不能亂用、濫用。根據(jù)材料二“語言本身是在不斷發(fā)展變化的。捍衛(wèi)語言的純潔性、抵制庸俗暴戾網(wǎng)絡(luò)語言，并非一刀切地反對使用網(wǎng)絡(luò)用語和外來詞語”可知，要辯證地看待網(wǎng)絡(luò)詞語，像“yyds”“絕絕子”等低俗、不規(guī)范的詞語要抵制，以捍衛(wèi)漢語的純潔；像“逆襲”“給力”等積極、受認(rèn)可的詞語等可吸收，以豐富漢語詞語庫?！即鸢浮?.B2.D3.A4.材料二采用總分總結(jié)構(gòu)：先從世界說到我國，自然引出觀點；再從國家、媒體和學(xué)校、個人三個方面具體論述如何捍衛(wèi)漢語的純潔；最后補(bǔ)充論述不應(yīng)“一刀切地反對使用網(wǎng)絡(luò)用語和外來詞語”，并表達(dá)期望和呼吁。5.①這些網(wǎng)絡(luò)詞語是當(dāng)前時代熱點或社會生活的反映，在青年群體中非常流行，因而被高中生寫進(jìn)作文中。②網(wǎng)絡(luò)詞語的使用要有講究，恰如其分，符合交流場景，不能亂用、濫用。③要辯證地看待網(wǎng)絡(luò)詞語，像“yyds”“絕絕子”等低俗、不規(guī)范的詞語要抵制，以捍衛(wèi)漢語的純潔；像“逆襲”“給力”等積極、受認(rèn)可的詞語等可吸收，以豐富漢語詞語庫。〖解析〗6.D.“不是編新”錯，根據(jù)原文“老爺方才所說已是。但如今追究了去，似乎當(dāng)日歐陽公題釀泉用一‘瀉’字則妥，今日此泉也用‘瀉’字，似乎不妥。況此處既為省親別墅，亦當(dāng)依應(yīng)制之體，用此等字亦似粗陋不雅。求再擬蘊藉含蓄者”可知，寶玉給出的理由中，強(qiáng)調(diào)應(yīng)“蘊藉含蓄”，并沒有“不是編新”這一項。故選D。7.C.“他對寶玉的題名不滿意”錯誤，“點頭”說明是對寶玉題名的認(rèn)可，“不語”是以示客套。故選C。8.動作描寫：文中對寶玉主要有兩處動作描寫，“一溜煙跑出園來”和“躲之不及，只得一11旁站住”，前者是聽說父親要來，心中慌亂，用一個“跑”字，不難讓我們感受到寶玉對父親的畏懼，“一溜煙”更是突出了寶玉心中的敬畏。后者是寶玉“逃跑”不及，見到父親后的表現(xiàn)?！罢尽弊謩t體現(xiàn)出了寶玉的“禮數(shù)”。語言描寫：他為白石和亭子題名時旁征博引，“嘗聽見古人說：‘編新不如述舊，刻古終勝雕今?！瘺r這里并非主山正景，原無可題，不過是探景的一進(jìn)步耳。莫如直書古人‘曲徑通幽’這舊句在上，倒也大方”“用‘瀉玉’二字，則不若‘沁芳’二字，豈不新雅？”兩處語言描寫，寶玉旁征博引，且用語不俗，充分體現(xiàn)他才思敏捷，情趣高雅。對比：賈政等一干人等就白石和亭命名“疊翠”“賽香爐”“小終南”“翼然”“瀉玉”與寶玉“曲徑通幽”和“沁芳”對比，表現(xiàn)了寶玉不俗的才情。襯托：“賈政近來聞得代儒稱贊他專能對對，雖不喜讀書，卻有些歪才”，眾人夸獎“是極，好極！二世兄天分高，才情遠(yuǎn)”，“賈政聽了，點頭微笑”等，側(cè)面襯托出寶玉的高雅脫俗。9.“是能夠使讀者由說話看出人來的”意思是說《紅樓夢》的人物語言具有個性化特點，符合人物各自的身份與性格。這是因為作者根據(jù)《紅樓夢》中人物處世的基本態(tài)度和個性特征，以及由人物的地位、經(jīng)歷、素養(yǎng)、癖性的不同而形成的各種復(fù)雜的精神因素，從而精確地賦予人物以自己的語言，并各具特色。選段中，賈政與眾清客的交談，“這匾對倒是一件難事。論禮該請貴妃賜題才是，然貴妃若不親觀其景，亦難懸擬”“所見不差。我們今日且看看去，只管題了，若妥便用；若不妥，將雨村請來，令他再擬”等可以看出其官宦的身份，老爺?shù)呐艌?；與寶玉的對話，“命他跟入園中”“便回頭命寶玉擬來”“不當(dāng)過獎他。他年小的人，不過以一知充十用，取笑罷了。再俟選擬”這其中“命”字體現(xiàn)了父親的權(quán)威?！爸T公聽此論何如？方才眾人編新，你說‘不如述古’；如今我們述古，你又說粗陋不妥。你且說你的”則可以體現(xiàn)出其尊嚴(yán)與權(quán)威。選段中眾清客在賈政面前出謀劃策、迎合附和，對寶玉題名極口稱贊，“老世翁所見極是。如今我們有個主意：各處匾對斷不可少，亦斷不可定。如今且按其景致，或兩字、三字、四字，虛合其意擬了來，暫且做出燈匾對聯(lián)懸了，待貴妃游幸時，再請定名，豈不兩全？”“老爺今日一擬定佳，何必又待雨村”“是極，好極！二世兄天分高，才情遠(yuǎn)，不似我們讀腐了書的”，反映出他們寄人籬下的食客身份以及獻(xiàn)媚取寵、圓滑世故的性格?！即鸢浮?.D7.C8.①生動傳神的動作、語言描寫。如聽說父親要來，寶玉“一溜煙跑出園來”“躲之不及，只得一旁站住”的動作，形象地寫出了他敬畏父親，孝順有禮。特別是他為白石和亭子題名時旁征博引，侃侃而談，語言流暢得體，充分體現(xiàn)他才思敏捷，情趣高雅。②恰到好處的對比、襯托。如通過與他人俗套粗陋題名的對比，以及借助代儒、清客的稱贊和一向不茍言笑的賈政的“笑”，從側(cè)面表現(xiàn)寶玉才情不凡，高雅脫俗。129.①這句話是說《紅樓夢》的人物語言具有個性化特點，符合人物各自的身份與性格。②賈政與眾清客的交談，充分顯示出他作為老爺、官員的身份；與寶玉的對話，體現(xiàn)出他作為父親的尊嚴(yán)與權(quán)威。③眾清客在賈政面前出謀劃策、迎合附和，對寶玉題名極口稱贊，反映出他們寄人籬下的食客身份以及獻(xiàn)媚取寵、圓滑世故的性格?！冀馕觥?0.句意：沛公帶兵攻打豐，沒有攻下，回到沛縣。聽說項梁在薛縣，帶了隨從騎兵一百多人去見項梁。項梁給沛公增撥士兵五千人，沛公回來，又帶兵攻打豐?！芭妗弊鳌斑€之”的賓語，“還之沛”句意完整，其后斷開，排除AC。“往見之”中的“之”是代詞，代指“項梁”，與“項梁”不能連用，故“之”后斷開，排除B。故選D。11.B.“古人稱人用名，自稱用字。”錯，在古代，古人一般自稱時用名，稱人時則用字。故選B。12.B.“兩人力保劉季”無中生有；“會被縣令殺掉?！鼻馕囊猓鶕?jù)“今父老雖為沛令守，諸侯并起，今屠沛?！币馑颊f“現(xiàn)在父老為沛令守城，但各國諸侯都已起事，（一旦城破，）就要屠戮沛縣?！辈⒎鞘潜豢h令殺掉。故選B。13.①“愿”，希望；“召”，召集；“劫”，脅迫。譯文：希望您召集那些逃亡在外的人，可以得到幾百人，利用他們脅迫百姓，百姓不敢不聽從。②“愛”，吝惜；“完”，保全；“可”，勝任。譯文：我不是吝惜自己的生命，只擔(dān)心能力薄弱，不能保全父兄子弟。希望另外共同推選一位可以勝任的人。14.根據(jù)“蕭、曹等皆文吏，自愛，恐事不就，后秦種族其家，盡讓劉季。”可知，大家有所顧忌，蕭何、曹參等推讓劉季。根據(jù)“平生所聞劉季諸珍怪，當(dāng)貴，且卜筮之，莫如劉季最吉?！笨芍?，父老們認(rèn)為劉季應(yīng)當(dāng)顯貴且占卜最吉利。根據(jù)“眾莫敢為”，可知，大家都不敢當(dāng)。根據(jù)“劉季之眾已數(shù)十百人矣”可知，劉季有一定的號召力，能夠服眾。〖答案〗10.D11.B12.B13.①希望您召集那些逃亡在外的人，可以得到幾百人，利用他們脅迫百姓，百姓不敢不聽從。②我不是吝惜自己的生命，只擔(dān)心能力薄弱，不能保全父兄子弟。希望另外共同推選一位可以勝任的人。1314.①蕭何、曹參等推讓劉季。②父老們認(rèn)為劉季應(yīng)當(dāng)顯貴且占卜最吉利。③眾人都不敢做沛公。④劉季有號召力，能夠服眾。參考譯文：秦二世元年秋天，陳勝等在蘄縣起義，到了陳縣自立為王，號稱“張楚”。各郡縣都大多殺死長官，響應(yīng)陳勝。沛縣縣令恐懼，想要以沛具響應(yīng)陳勝，主吏蕭何、獄掾曹參對他說：“您身為秦朝的官吏，如今要叛秦起事，率領(lǐng)沛縣子弟，恐怕他們不愿聽命。希望您召集逃亡在外面的人，可以得到幾百人。利用這股力量脅持群眾，群眾不敢不聽您的命令?！笨h令就派樊噲去召喚劉季，劉季的隊伍已經(jīng)近百人了。于是樊噲跟著劉季來到沛縣。沛縣縣令又后悔了，打算殺掉蕭何、曹參。蕭何、曹參恐懼，翻過城墻依附劉季。劉季用帛寫了一封信，射到城上，告訴沛縣父老說：“天下苦于秦朝的暴政已經(jīng)很久了?，F(xiàn)在父老為沛令守城，但各國諸侯都已起事，（一旦城破，）就要屠戮沛縣。如果沛縣父老共同起來殺死沛令，選擇子弟中可以立為首領(lǐng)的做領(lǐng)導(dǎo)，以響應(yīng)諸侯軍，那就能保全身家性命。不然的話，父子全遭殺害，死得毫無意義。”父老們就率領(lǐng)子弟共同殺了沛令，打開城門，迎接劉季，想讓他做沛縣縣令。劉季說：“天下正在混亂當(dāng)中，諸侯都已起事，如果推選的將領(lǐng)不勝任，就會一敗涂地。我不是吝惜自己的生命，只怕才劣力薄，不能保全父兄子弟。希望另外共同推選一位能夠勝任的人?！笔捄?、曹參等都是文官，看重身家性命，怕事情不成，秦朝會誅滅他們的全族，所以都推讓劉季。父老們都說：“我們平時聽到劉季許多奇異的事情，看來劉季是該顯貴的。而且又經(jīng)過占卜，沒有比劉季更吉利的?！边@時劉季再三謙讓，大家都不敢擔(dān)任，最后還是立劉季為沛公。秦二世二年，秦泗水郡郡監(jiān)平率兵圍豐，兩天后，沛公出兵應(yīng)戰(zhàn)，打敗了秦軍。沛公命令雍齒守衛(wèi)豐邑，自己引兵赴薛。陳王陳勝派魏人周市攻城略地。周市使人對雍齒說：“你雍齒如果投降魏國，魏國封你雍齒為侯，仍然駐守豐邑。不投降的話，就要血洗豐邑?！庇糊X本來就很不愿意隸屬沛公，等到魏國招降他，就背叛沛公，為魏國防守豐邑。沛公帶兵攻打豐，沒有攻下，回到沛縣。聽說項梁在薛縣，帶了隨從騎兵一百多人去見項梁。項梁給沛公增撥士兵五千人，沛公回來，又帶兵攻打豐。項梁聽說陳王確實死了，就立楚國后人、楚懷王的孫子心為楚王，建都盱臺。秦派兵增援章邯，夜間銜枚偷襲項梁，大破項梁于定陶，項梁戰(zhàn)死。楚懷王看到項梁的軍隊被打垮了，心里恐懼，遷離盱臺，建都彭城。趙多次請求救援，楚懷王就以宋義為上將軍，項羽為次將，范增為未將，北上救趙。命令沛公西出略地，打入關(guān)中。同將領(lǐng)們約定：先攻入關(guān)中的，就封在關(guān)中做王。〖解析〗15.A.“首聯(lián)運用對比：少不更事，看輕離別”錯，首聯(lián)以議論起，用遞進(jìn)法展開。先說自己是個很重感情的人，在年輕時就對離別看得很重，到了年老，即使是會面，也引起心中的傷悲。對句有兩層意思，一是說年老了，會一次少一次，所以相見時對未來充滿感傷；一是有會必有別，因為對離別的感傷，就連對會面也感到心情沉重起來。14故選A。16.頷聯(lián)寫會面時的親情。兄妹倆隨意準(zhǔn)備了些酒菜，只是為了把酒談話，話很多，一直到夜間，還在昏暗的燈光下說著。這兩句，很形象地刻繪了兄妹倆的感情，都是就眼前實事組織進(jìn)詩，顯得十分親切；比那些著意雕鏤、粉飾拔高的話自然得多。王安石的詩以善用疊字聞名，這聯(lián)中兩個疊字也用得很成功。“草草”二字，說出了兄妹倆的感情至深，用不著世俗的客套，能夠相會已是最大的滿足，描繪了和睦溫暖的家庭氣氛。“昏昏”二字，寫兩人說了又說，燈油已快干，燈火已昏暗，仍顧不上休息。正因為如此，這一聯(lián)成為傳誦的名句?！即鸢浮?5.A16.示例：①描寫真實，感情真摯：頷聯(lián)擷取習(xí)見的家庭生活細(xì)節(jié)把酒言歡、燈下閑談，將兄妹相見時的深摯情誼表現(xiàn)得生動傳神。②疊詞使用精當(dāng)：“草草”表明兄妹感情至深，用不著世俗的客套，不在意酒菜的豐盛；“昏昏”表明燈油將盡，燈火已昏，暗示兩人交談時間之長。白話譯文：年輕時別離，那種情意是不輕的；如今老了，連相見也使我感到傷心。隨意準(zhǔn)備些酒菜，為的是邊吃邊聊；燈火昏暗，我們把別后所見所思，互相傾吐，直到夜深。我正在感慨分隔兩地已有三年之久，卻又要離開你去萬里外的遼國，冒著風(fēng)沙旅行。要問我何日相會，怎說得準(zhǔn)？你見到那鴻雁南飛，會有我捎來平安的家信。詩歌鑒賞：詩以議論起，用遞進(jìn)法展開。先說自己是個很重感情的人，在年輕時就對離別看得很重，到了年老，即使是會面，也引起心中的傷悲。對句有兩層意思，一是說年老了，會一次少一次，所以相見時對未來充滿感傷；一是有會必有別，因為對離別的感傷，就連對會面也感到心情沉重起來。畢竟，與別相比，會還是快樂的。第二聯(lián)寫會面時的親情。兄妹倆隨意準(zhǔn)備了些酒菜，只是為了把酒談話，話很多，一直到夜間，還在昏暗的燈光下說著。這兩句，很形象地刻繪了兄妹倆的感情，都是就眼前實事組織進(jìn)詩，顯得十分親切；比那些著意雕鏤、粉飾拔高的話自然得多。正因為如此，這聯(lián)成為傳誦的名句。宋吳可《藏海詩話》云：“七言律一篇中必有剩語，一句中必有剩字，如‘草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生’，如此句無剩字。”贊賞了句中用語穩(wěn)妥，渾成一氣。同時，王安石的詩以善用疊字聞名，這聯(lián)中兩個疊字也用得很成功。“草草”二字，說出了兄妹倆的感情至深，用不著世俗的客套，能夠相會已是最大的滿足，描繪了和睦溫暖的家庭氣氛?！盎杌琛倍郑瑢憙扇苏f了又說，燈油已快干，燈火已昏暗，仍顧不上休息。下半四句寫別，呼應(yīng)首聯(lián)。剛剛在嘆息已經(jīng)三年沒有見面，知心話說不完，眼下自己馬上又要到萬里外的遼國去，詩便自然而然地轉(zhuǎn)入惆悵，話題也就引入別后。于是，妹妹掛念15地問：“后會在什么日子？”兄長只能含糊地回答：“見到大雁南飛，我就會從北國帶回消息了?！逼鋵?，詩人自己不能預(yù)料會面的日子。詩就在無可奈何的氣氛中結(jié)束，留下了一絲安慰，一個懸念。這首詩沒有用一個典故，把人所習(xí)見的家庭生活細(xì)節(jié)撿選入詩，而以傳神的語言表達(dá)出來，是那么地質(zhì)樸自然，因而成為王安石七律中的名作。17.（1）浴乎沂風(fēng)乎舞雩（重點字：雩）（2）煙斜霧橫雷霆乍驚（重點字：霆）（3）而為秦人積威之所劫日削月割（重點字：劫）〖解析〗18.“風(fēng)雨如晦”天色昏暗猶如晦日的夜晚。后比喻局勢動蕩，社會黑暗?！帮L(fēng)雨交加”比喻不利的事碰到一起。語境強(qiáng)調(diào)在局勢動蕩的舊社會，故用“風(fēng)雨如晦”。“義無反顧”做正義的事只有上前，絕不回頭退縮。“義不容辭”道義上不容許推辭。語境強(qiáng)調(diào)為民族獨立而奮斗的正義事業(yè)，故用“義無反顧”?！巴ι矶觥蓖χ鄙眢w站出來。形容不怕困難艱險，勇敢地站出來?！坝y而上”就算遇到困難也不退縮，迎著困難去克服它。形容不怕困難，不怕挫折，勇敢地挑戰(zhàn)。語境強(qiáng)調(diào)為黨和人民犧牲，“迎難而上”的語義較輕。故用“挺身而出”?！翱筛杩善毙稳萦⒂卤瘔训氖论E值得歌頌，感人至深?！叭绺枞缙敝改锹曇魡鑶鑴尤?，像在怨恨又像在思慕，像是在哭泣又像是在傾訴。那尾聲凄切婉轉(zhuǎn)，如同將斷未斷的細(xì)絲一樣。材料強(qiáng)調(diào)英雄事跡，故用“可歌可泣”。故選：A。19.畫波浪線句子