第第頁(yè)2022年秋季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿班主任發(fā)言稿

****年秋季幼兒園家長(zhǎng)會(huì)園長(zhǎng)講話稿班主任發(fā)言稿

敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)；

上午好！在此首先我代表班里的三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的支持表示誠(chéng)心的感謝！在新學(xué)期來(lái)臨之際，我們一起來(lái)探討，怎樣讓孩子在我們的大家庭中健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。作為老師，我們將更耐煩、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的技能，讓孩子們學(xué)習(xí)到各種知識(shí)與技能；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到來(lái)你們更加迫切的盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況。同時(shí)，更盼望各位家長(zhǎng)能一如既往的關(guān)懷與支持我們的工作。

我們班有三個(gè)老師，我姓劉，之前是中七班的班主任，現(xiàn)在擔(dān)負(fù)打七班班主任工作，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行拼音、識(shí)字、珠算、語(yǔ)言、美術(shù)、體育方面的教育，林老師是我班副班老師，工作仔細(xì)細(xì)致，很受幼兒們的喜歡，負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、社會(huì)、生活與健康、科學(xué)等方面的教育，吳老師從事多年的保教工作，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)是孩子們喜愛(ài)的好阿姨。

借此機(jī)會(huì)，我簡(jiǎn)約的介紹一下幼兒園的設(shè)備設(shè)施，我們創(chuàng)建了多個(gè)功能室，有圖書(shū)室、舞蹈室、活動(dòng)室和體育室，還添加了許多大型體育器才及大型游園樂(lè)場(chǎng)如；妞妞車(chē)、滑板車(chē)、平衡木等等。孩子們除了上課在教室里活動(dòng)外，室外的活動(dòng)也豐富起來(lái)了，我們會(huì)依據(jù)以定的計(jì)劃，目標(biāo)，有目的的組織孩子到各個(gè)功能室進(jìn)行游戲活動(dòng)。

本學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。有部分家長(zhǎng)可能會(huì)比較擔(dān)憂(yōu)，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到得掌控好，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母，數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里面，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不簡(jiǎn)單。在此盼望各位家長(zhǎng)和老師共同努力援助寶寶，相信他們肯定會(huì)取得很大的進(jìn)步的。

我們運(yùn)用的是《鳳凰小康軒多元技能探究課程》這套課程對(duì)幼兒進(jìn)行多元全面的教育，援助幼兒獲得需要的習(xí)慣和技能,識(shí)字、數(shù)學(xué)、閱讀、美工都在不同程度上促進(jìn)幼兒的思維和技能的學(xué)習(xí)。本園的特色教育是《珠心算》讓孩子腦算、心算、手算，讓孩子數(shù)學(xué)學(xué)得更好。大班的教學(xué)內(nèi)容比以前有了肯定難度，要按時(shí)完成家庭作業(yè)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好。讓孩子正確書(shū)寫(xiě)拼音和漢字。對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，運(yùn)用鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們著重培育幼兒掌控正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。特別幼兒的握筆姿態(tài)。

加強(qiáng)幼兒交往技能的培育，懂得輪番和共享等方面的技能，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌。

需要家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)

幼兒來(lái)園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好孩子入園前的工作，檢查寶寶是否攜帶危急的物品，如：扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。同時(shí)要留意觀測(cè)寶寶的心情，摸摸孩子的額頭等。

假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)實(shí)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

請(qǐng)您每周實(shí)時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)和周反饋表，讓老師能夠?qū)崟r(shí)了解寶寶的狀況，以達(dá)到家園共育。

我們每天下午都會(huì)發(fā)校信通，讓家長(zhǎng)了解寶寶一下來(lái)都學(xué)了什么，寶寶今日的作業(yè)寫(xiě)什么，有什么事需要家長(zhǎng)的協(xié)作的。請(qǐng)您每天抽出時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，使孩子能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒的接送問(wèn)題：你來(lái)接孩子時(shí)，請(qǐng)您運(yùn)用接送卡，要是托付他人來(lái)接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。為了孩子們的安全著想，請(qǐng)家長(zhǎng)們能夠理解及協(xié)作我們。如有需要遲接的寶寶可報(bào)讀園內(nèi)的愛(ài)好班，開(kāi)設(shè)的課程有舞蹈班、美術(shù)班和英語(yǔ)班等。

如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我盼望我們和孩子一同成長(zhǎng)。我們一日的作息表貼在那邊墻上，等下散會(huì)的時(shí)候家長(zhǎng)可以去了解幼兒在園一日生活安排。

我們?nèi)焕蠋煹碾娫捯呀?jīng)公布在外面的老師簡(jiǎn)介