她是我的朋友戰(zhàn)友隊友小伙伴---好朋友朋友，是我們身邊不可缺少的人。友情，是人類最美好的情感之一。朋友之間常常會發(fā)生令我們感動的事，今天我們就來看一個感人的故事?？戳苏n題想知道些什么？帶著問題讀書：〔1〕“她〞是誰？〔2〕“我〞又是誰？〔3〕想想課文主要寫了一件什么事？借助拼音認讀生字。學習提示“她〞是一個身受重傷、生命垂危、急需輸血的小女孩；“我〞是愿意把自己的鮮血獻給小女孩的阮恒。“她〞被炮彈炸傷，“我〞為了救她獻出自己的血。按事情開展順序一局部：〔1~4〕講一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血。二局部：〔5~11〕具體介紹了小男孩阮恒獻血的情況和過程。三局部：〔12~14〕講阮恒獻血是為了朋友。理清課文層次起因他們面臨的問題是什么？

一方面是小女孩傷重，面臨危險；一方面是醫(yī)生和護士都不具有她的血型。

經過查看，他們確認這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因為休克和流血過多而死去。一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻血。

情況非常危急！-------迫在眉睫輸血〔xuè〕：血型、血管

抽血〔xiě〕：獻血、流血過多、失去的血、所有的血

多音字獻血前

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。突然又放下去，然后又舉起來。從中圈出表示動作的詞。(舉、放、又舉)討論：沉默之后，阮恒為什么顫抖地舉起手？為什么又放下，然后又舉起來？兩次“舉〞手，有什么不同？(情緒沖動而緊張,反映了他獻與不獻血的思想斗爭很劇烈。)想一想？獻血時

過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。這句話寫出了阮恒當時心情怎樣？過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。他這時的心情又是怎樣？接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

這一段描寫突出了什么？神態(tài)動作描寫男孩立刻停止了哭泣，好似剛剛什么事也沒有發(fā)生一樣。男孩的感情變化這么快，這是為什么？醫(yī)生的撫慰消除了他的顧慮，因而像沒事一樣。深層感悟1.你知道小男孩為什么那么痛苦了嗎？以為自己把血給了小女孩，自己就會死了。2.“她是我的朋友〞，阮恒這樣說的時候，他是怎么想的？你想到了什么？他不想自己、為別人著想、無私奉獻的精神，這是多么可貴呀！拓展空間1.展開想象，醫(yī)生撫慰阮恒會說些什么話？2.學了文章，你有什么收獲？朋友，可以把快樂加倍，把悲傷減半。

－－馬庫斯.T.西塞羅2.有朋自遠方來，不亦樂乎。

－－孔子3.看你的朋友，就可以知道你是什么樣的人。－－米格爾.德.塞萬提斯4.友情最重要的不是接收愛，而是奉獻愛。－－亞里士多德如果想交到好朋友，自己必須先成為好朋友。

－－法頂

有關朋友的名言１7、她是我的朋友

神情動作內心活動

舉放舉猶豫

啜泣捂害怕掩飾