幼兒園小班綜合活動(dòng)：小豬睡覺教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】活動(dòng)概述本教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)幼兒園小班（3-4歲），以小豬睡覺為主題，旨在通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒了解小豬照顧自己的過程，從而引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的日常生活習(xí)慣和自理能力。教學(xué)活動(dòng)以小班綜合活動(dòng)的形式進(jìn)行，包括圓桌交流、聽故事、游戲，手工等環(huán)節(jié)，以創(chuàng)造愉悅、豐富的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)幼兒情感、認(rèn)知、社交、語言、動(dòng)手能力的全方位發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能知道每天照顧自己的基本習(xí)慣和技能，如洗臉、刷牙、洗手等；掌握簡(jiǎn)單的序數(shù)詞，如“第一、第二、第三、最后”等；通過故事、游戲、手工等不同形式的活動(dòng)，初步了解小豬自己照顧自己的過程，如吃飯、睡覺、鍛煉等。情感與態(tài)度培養(yǎng)幼兒對(duì)自我生活習(xí)慣的關(guān)注和照顧意識(shí)；培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的興趣和能力；培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)小班幼兒對(duì)每天照顧自己的基本習(xí)慣和技能的認(rèn)知；幼兒根據(jù)故事、游戲、手工等活動(dòng)初步了解小豬自己照顧自己的過程；幼兒自己動(dòng)手制作小豬睡覺的床鋪。教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒對(duì)自我生活習(xí)慣的關(guān)注和照顧產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和興趣；幫助幼兒養(yǎng)成自己日常生活自理的良好習(xí)慣；通過各種形式的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒積極參與和表達(dá)。教學(xué)準(zhǔn)備教具圖書《小豬快樂過日子》；小豬睡覺床鋪的材料（如布料、棉花、針線等）；小豬睡覺的場(chǎng)景裝飾（如小床、毯子、枕頭等）；高效幼教智能平板；視頻、圖片等資料。準(zhǔn)備精心準(zhǔn)備教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備，并根據(jù)需要呼叫幼兒的家長(zhǎng)前來助教。教學(xué)過程圓桌交流環(huán)節(jié)教師提示幼兒一起探討每天的起床，如何洗漱換衣服等生活技巧；教師以《小豬快樂過日子》為例，引導(dǎo)幼兒談?wù)撔∝i每天生活的情景；教師引導(dǎo)幼兒說一說自己每天早上的一件事情。教師提示：在圓桌交流環(huán)節(jié)中，教師既可以與幼兒一起探討生活習(xí)慣，也可以多次提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子們練習(xí)說出自己的觀點(diǎn)，并且為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)，激發(fā)孩子的表達(dá)和表述能力。聽故事環(huán)節(jié)教師講解《小豬快樂過日子》的故事內(nèi)容；通過簡(jiǎn)答的摸彩游戲，讓幼兒熟悉故事中的小豬一家；團(tuán)隊(duì)合作，互相分享自己喜歡的故事情節(jié)，并對(duì)故事情節(jié)做出評(píng)論。教師提示：在聽故事環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)重點(diǎn)說明生活中的小細(xì)節(jié)，如洗臉、刷牙等要注意的事項(xiàng)和習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒與故事中的小豬或小動(dòng)物一起思考，學(xué)習(xí)每天的生活習(xí)慣。手工制作環(huán)節(jié)教師向幼兒介紹小豬睡覺需要的床鋪和場(chǎng)景裝飾，并適當(dāng)組織小班幼兒參與。鼓勵(lì)幼兒們自己動(dòng)手,手工制作小豬睡覺鋪墊，鍛煉幼兒動(dòng)手制作和操作的能力。教師督促幼兒自己動(dòng)手制作完小豬睡覺鋪墊，讓多數(shù)幼兒完成制作并制作成功。教師提示:在手工制作環(huán)節(jié)中，可以適當(dāng)引導(dǎo)幼兒提出問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展，同時(shí)鍛煉幼兒動(dòng)手能力，把制作過程作為實(shí)踐教育知識(shí)的有效方式。游戲環(huán)節(jié)教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)動(dòng)鍛煉的好處和步驟；通過游戲，如小豬跳繩等多種形式的活動(dòng)讓幼兒感受體育運(yùn)動(dòng)的樂趣；教師鼓勵(lì)隊(duì)伍間比拼，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教師提示:在游戲環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒形成主動(dòng)合作、互相協(xié)作的好習(xí)慣，增加幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)反思在這次小班綜合活動(dòng)實(shí)踐中，通過多種教學(xué)形式，如圓桌交流、聽故事、手工、游戲等，融合實(shí)踐教育知識(shí)，創(chuàng)造富有活力的教學(xué)氛圍，以小豬睡覺為素材，引導(dǎo)幼兒發(fā)掘自己身邊的生活習(xí)慣和自理能力。在教學(xué)過程中，教師積極引導(dǎo)幼兒自我探索，留給幼兒充實(shí)的思考時(shí)間，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。在教學(xué)過程中，我也意識(shí)到了自己一些不足