荷花難點名稱：通過學習?荷花?，理解白荷花開放的各種姿態(tài)感受荷花的靜態(tài)美石河子134團第一中學耿新紅三年級-下冊-第一單元第3課目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習小節(jié)美麗小姑娘，立在水中央，身穿白襯衫，綠裙水中漾。

謎底〔荷花〕猜謎語導(dǎo)入小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。導(dǎo)入接天蓮葉無窮碧，

映日荷花別樣紅。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。知識講解

荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

比喻句，荷葉比作大圓盤。形象說明了荷葉顏色、樣子。數(shù)量多、長勢旺。

白荷花在這些大圓盤之間冒出來?！懊啊庇玫谜婧眯蜗蟮匕寻缀苫ㄆG麗奪目的樣子突顯出來。讀一讀有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。讀一讀有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。三個“有的……〞組成一個排比句，增強了語氣，突出了荷花的不同長勢，不同姿態(tài)。這一段按照從整體到局部的描寫順序，寫出了荷花剛開、全開和未開的三種優(yōu)美的姿態(tài)。用“兩三瓣兒〞“嫩黃色〞“展開〞“飽脹〞等詞語，寫出了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動形象。“有的……有的……”這一段按照怎樣的描寫順序，寫出了荷花的哪些姿態(tài)？

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。作者看荷花感受的總結(jié)。強調(diào)了白荷花姿勢多，形象美，表達了作者對荷花的贊美和喜愛之情。我們小練筆仿照課文第二自然段，還可以怎樣描寫荷花的不同樣子？發(fā)揮想象：我們還可以怎樣描寫荷花的不同樣子？有的荷花低著頭，彎著腰，好似在欣賞自己的美麗。有的荷花昂著頭，挺著胸，像一個哨兵站在那兒一樣。有的荷花低著頭，好似在欣賞自己倒映在水里的影子。有的荷花躲在荷葉背后，好似一個害羞的小姑娘。有的荷花舒展自己的雙臂，好似在曬著溫暖的太陽。

觀察圖片，說一說這一朵什么姿勢，那一朵什么姿勢，加上自己的想像，使荷花的美姿更具體，更形象。

看看這一朵，花瓣隨風搖曳，扇哪扇哪，很美；看看那一朵，花骨朵還不停地點頭，像在跟我們打招呼，很美；再看看這些半開的，羞答答的，不肯把嬌美的臉全露出來，也很美。課堂練習課堂