幼兒園大班科學(xué)課《小豬請(qǐng)客》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使幼兒了解小豬的生活習(xí)性，了解小豬與人類(lèi)相互促進(jìn)的關(guān)系，初步建立起愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲，積極參與小豬請(qǐng)客的活動(dòng)，觀(guān)察、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和理解周?chē)氖挛?。培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、想象力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。二、教材分析《小豬請(qǐng)客》是一本兒童科普?qǐng)D書(shū)，通過(guò)生動(dòng)形象的圖文并茂，介紹了小豬的生活習(xí)性，以及小豬與人類(lèi)相互促進(jìn)的關(guān)系。本節(jié)課將以此為教材，利用小豬請(qǐng)客這一主題，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和理解周?chē)氖挛飦?lái)逐漸認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解小豬的生活習(xí)性和小豬與人類(lèi)相互促進(jìn)的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀(guān)察中自主探究，發(fā)現(xiàn)豬的生活習(xí)性并通過(guò)理解建立起愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入（10分鐘）教師打招呼，向幼兒們介紹本節(jié)課的主題《小豬請(qǐng)客》，讓幼兒們感知到科學(xué)課的主題，并引出問(wèn)題：小豬是什么樣子的？小豬屬于哪種動(dòng)物？小豬有哪些生活習(xí)性？為激發(fā)幼兒的好奇心，教師可提出更多問(wèn)題，例如：小豬和人類(lèi)有哪些聯(lián)系？你見(jiàn)過(guò)小豬嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？小豬是干什么的？小豬有什么與眾不同的地方嗎？2.呈現(xiàn)教材（10分鐘）教師向幼兒們展示《小豬請(qǐng)客》這本科普?qǐng)D書(shū)，并簡(jiǎn)單介紹一下圖書(shū)的內(nèi)容和特點(diǎn)。然后，教師鼓勵(lì)幼兒們通過(guò)圖書(shū)以及其他資料了解小豬。在這里，教師應(yīng)該引導(dǎo)幼兒注意以下問(wèn)題：小豬的外表長(zhǎng)得什么樣子？小豬住在哪里？吃什么？喜歡什么？小豬喜歡和人類(lèi)交往嗎？3.觀(guān)察實(shí)物（15分鐘）為了讓幼兒更加深入地了解小豬，教師可以帶來(lái)小豬模型或其他形象的小豬圖示，讓幼兒仔細(xì)觀(guān)察小豬的外形，聽(tīng)教師描述小豬的生活習(xí)性，并與幼兒分享與小豬相關(guān)的豐富信息。教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小豬的外貌特征，例如：小豬的皮毛是哪種顏色的？有沒(méi)有毛發(fā)？毛發(fā)密不密？小豬的耳朵長(zhǎng)得什么樣子？有沒(méi)有毛發(fā)？小豬的腳有幾個(gè)？長(zhǎng)得什么樣子？有沒(méi)有爪？然后，教師引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖和實(shí)物操作來(lái)探究小豬的生活環(huán)境和習(xí)性：小豬在哪里生活？小豬喜歡吃什么？怎樣喜歡吃？4.豬肉制品制作和品嘗（20分鐘）為了更好地讓幼兒們理解小豬與人類(lèi)相互促進(jìn)的關(guān)系，教師可以采用互動(dòng)式教學(xué)法，在課堂上進(jìn)行肉制品的制作和品嘗。實(shí)際操作時(shí)，教師需要讓幼兒們參與到肉制品的制作過(guò)程中來(lái)，例如：制作火腿腸、培根卷等。同時(shí)，教師還可以讓幼兒們親手制作肉丸、肉餅等小點(diǎn)心，讓幼兒們體驗(yàn)到制作食品的樂(lè)趣，并引導(dǎo)幼兒們用詞敘述自己制作食品的過(guò)程。制作完成后，教師可以讓幼兒們品嘗自己制作的肉制品，并嘗試表達(dá)出該食品的口感，令幼兒們?cè)谄穱L過(guò)程中對(duì)小豬的肉制品產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。5.教學(xué)歸納（10分鐘）在本節(jié)課的最后，教師勾畫(huà)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和課堂內(nèi)容，并幫助幼兒們回顧掌握知識(shí)的過(guò)程。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒們認(rèn)識(shí)到小豬是人類(lèi)的寵物之一，很多人喜歡和小豬玩耍，撫摸和品嘗小豬制品，但是要尊重小豬的生命，不要傷害、虐待和捕殺它們，珍愛(ài)動(dòng)物，與自然和諧相處。五、教學(xué)反思本次科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)明確，要求幼兒了解小豬的生活習(xí)性，建立起愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，并增強(qiáng)幼兒的觀(guān)察能力、想象力和創(chuàng)造力。本節(jié)課的學(xué)習(xí)通過(guò)本文的教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)已經(jīng)明確，通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓小朋友們?cè)谕嫠５耐瑫r(shí)增長(zhǎng)知識(shí)，避免了單調(diào)枯燥的科學(xué)知識(shí)走向。同時(shí)，通過(guò)制作實(shí)物和互動(dòng)形式讓幼兒們掌握了基本的知識(shí)點(diǎn)，提升了他們的實(shí)踐能力和審美水平。當(dāng)然，本節(jié)課還是存在了很多不足，比如需要更好地把握教學(xué)節(jié)奏