人教版九年級(jí)化學(xué)第九單元課題2第2課時(shí)溶解度2課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解溶解度的概念，能夠正確地描述溶解度的含義。理解溶解度和溶質(zhì)、溶劑、溫度、壓力等因素的關(guān)系。能夠運(yùn)用溶解度和溶質(zhì)溶解性質(zhì)的常見變化規(guī)律解決實(shí)際問題。二、教學(xué)內(nèi)容溶解度的概念和含義。溶解度與溶質(zhì)、溶劑、溫度、壓力等因素的關(guān)系。溶解度與溶質(zhì)溶解性質(zhì)的常見變化規(guī)律。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：溶解度的概念和含義，溶解度與各因素的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：溶解度與溶質(zhì)溶解性質(zhì)的常見變化規(guī)律。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過提問學(xué)生已學(xué)過的有關(guān)溶解的現(xiàn)象和知識(shí)，引出今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——溶解度。2.引入新知識(shí)教師出示一張紙，將其撕碎并投入一瓶水中，問學(xué)生紙是否完全溶解了。引導(dǎo)學(xué)生思考，紙是否溶解取決于紙的溶解度。解釋溶解度的概念和含義：溶解度是指在給定溫度和壓力下，溶質(zhì)在溶劑中溶解的最大量。3.講解溶解度與溶質(zhì)、溶劑、溫度、壓力的關(guān)系溶解度與溶質(zhì)和溶劑的性質(zhì)有關(guān)。對(duì)于溶質(zhì)溶解性好的物質(zhì)，其溶解度大。比如，溶解度大的鹽酸、氫氧化鈉、氯化鈉等溶質(zhì)具有強(qiáng)大的溶解能力。溶解度還與溫度有關(guān)。通常情況下，隨著溫度升高，溶解度增大。但對(duì)于有些物質(zhì)，如硫酸銅等，其溶解度隨著溫度升高而減小。溶解度還與壓力有一定的關(guān)系。一般來說，壓力的增加對(duì)溶解度的影響較小，只有在溶解度隨壓力變化很大的物質(zhì)中才會(huì)顯著。4.案例分析教師提供幾個(gè)案例，帶領(lǐng)學(xué)生分析溶解度與溶質(zhì)溶解性質(zhì)的常見變化規(guī)律。-案例1：鹽的最大溶解度。-問題：在20℃下，將鹽加入水中攪拌溶解，溶解度能否無限大？為什么？-分析：鹽在水中溶解時(shí)，隨著溶解度的增加，水中支持更多鹽的溶解。但隨著溶解度的增加，溶解反應(yīng)的速度會(huì)減慢，最終達(dá)到一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡。-結(jié)論：鹽的溶解度有一定的上限，無法無限溶解。案例2：溫度對(duì)溶解度的影響。問題：為什么加熱可以使溶解度增大？分析：溫度的升高可以提高溶質(zhì)的分子動(dòng)能，使其更容易分散到溶劑中，從而增大溶解度。結(jié)論：一般情況下，溫度升高會(huì)使溶解度增大。案例3：飲料中二氧化碳的溶解度。問題：為什么打開瓶蓋就會(huì)冒氣泡？分析：飲料中的二氧化碳是在高壓下溶解在水中的。一旦打開瓶蓋，降低了壓力，二氧化碳從溶液中逸出，形成氣泡。結(jié)論：壓力的減小會(huì)使溶解度減小。5.小結(jié)與展望總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)溶解度是一個(gè)重要的概念，它與溶質(zhì)、溶劑、溫度、壓力等因素密切相關(guān)。同時(shí)，回顧了溶解度與溶質(zhì)溶解性質(zhì)的常見變化規(guī)律。展望下一節(jié)課將進(jìn)一步探討溶解度與濃度的關(guān)系。五、課堂練習(xí)解釋溶解度的含義。溶解度與溶質(zhì)、溶劑、溫度、壓力等因素之間的關(guān)系有哪些？為什么加熱可以使溶解度增大？瓶裝汽水為什么打開瓶蓋會(huì)冒氣泡？探究硫酸銅的溶解度隨溫度變化的規(guī)律。六、布置作業(yè)閱讀相關(guān)課本材料，復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容。完成課堂練習(xí)中的問題，并進(jìn)行思考