試卷第=page22頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)試卷第=page44頁(yè)，共=sectionpages44頁(yè)第一天物理寒假作業(yè)：質(zhì)點(diǎn)參考系時(shí)間位移選擇題1．“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器成功完成月面軟著陸，且著陸器與巡視器（“玉兔號(hào)”月球車(chē)）成功分離，這標(biāo)志著我國(guó)的航天事業(yè)又一次騰飛，下面有關(guān)“嫦娥三號(hào)”的說(shuō)法正確的是（

）A．“嫦娥三號(hào)”剛剛升空的時(shí)候速度很小，是以月球?yàn)閰⒖枷礏．研究“玉兔號(hào)”月球車(chē)在月球表面運(yùn)動(dòng)的姿態(tài)時(shí)，可以將其看成質(zhì)點(diǎn)C．研究“嫦娥三號(hào)”飛往月球的運(yùn)行軌道時(shí)，可以將其看成質(zhì)點(diǎn)D．“玉兔號(hào)”月球車(chē)靜止在月球表面時(shí)，其相對(duì)于地球也是靜止的2．某校舉行教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中一項(xiàng)比賽項(xiàng)目——“五米三向折返跑”，活動(dòng)場(chǎng)地如圖所示，AB＝AC＝AD＝5m，參賽教師聽(tīng)到口令后從起點(diǎn)A跑向B點(diǎn)，用手觸摸折返線(xiàn)后再返回A點(diǎn)，然后依次跑向C點(diǎn)、D點(diǎn)，最終返回A點(diǎn)。若人可視為質(zhì)點(diǎn)，現(xiàn)測(cè)得某參賽教師完成活動(dòng)的時(shí)間為7.5s，則（

）A．A到B和A到C的位移相同 B．A到B和A到C的路程相同C．該教師通過(guò)的總位移為30mD．7.5s指的是該教師回到起點(diǎn)的時(shí)刻3．2014年2月中旬國(guó)際泳聯(lián)大獎(jiǎng)賽西班牙站女子10m跳臺(tái)賽中，如圖所示，是比賽中的瞬間照。下列說(shuō)法正確的是（）A．為了研究運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)動(dòng)作，不能將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)B．運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量太大，不能將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn) C．運(yùn)動(dòng)員體積太大，不能將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)D．運(yùn)動(dòng)員速度太大，不能將運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)4．關(guān)于時(shí)間和時(shí)刻，下列說(shuō)法中正確的是（）A．第2s末就是第3s初，指的是時(shí)間B．物體在10s時(shí)指的是物體在10s初時(shí)，指的是時(shí)刻C．物體在10s內(nèi)指的是物體在9s末到10s初這1s的時(shí)間D．物體在第12s內(nèi)指的是物體在11s末到12s末這1s的時(shí)間5．根據(jù)如圖所示的導(dǎo)航距離步行路線(xiàn)5.7千米，需要用時(shí)1小時(shí)21分鐘，則以下說(shuō)法正確的是（）A．研究某學(xué)生導(dǎo)航圖中的位置時(shí)，可以把學(xué)生看成質(zhì)點(diǎn)B．步行路線(xiàn)5.7千米是指位移大小C．這里的“1小時(shí)21分鐘”指的是時(shí)刻D．以行走中的學(xué)生為參考系，路上的樹(shù)木是靜止的6．（多選）釣魚(yú)島自古就是我國(guó)固有的領(lǐng)土，它到溫州的直線(xiàn)距離為356km，某天我國(guó)海監(jiān)船為維護(hù)我國(guó)對(duì)釣魚(yú)島的主權(quán)，早上8:00從溫州出發(fā)去釣魚(yú)島巡航，航行了480A．8:00是指時(shí)刻B．8時(shí)20分是指時(shí)間間隔C．該海監(jiān)船位移大小為480km，路程為D．確定船在海上的位置時(shí)，盡管海監(jiān)船比較大，但仍可以將它看成質(zhì)點(diǎn)7．（多選）在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列物體中可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)處理的是（）A．研究一端固定可繞該端轉(zhuǎn)動(dòng)的木桿的運(yùn)動(dòng)時(shí)，此桿可作為質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理B．在大海中航行的船，要確定它在大海的位置時(shí)，此船可作為質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理C．研究雜技演員在走鋼絲的表演中，雜技演員可以當(dāng)作質(zhì)點(diǎn)來(lái)處理D．由于所研究的問(wèn)題不同，同一物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)不能看作質(zhì)點(diǎn)，如研究地球自轉(zhuǎn)時(shí)地球不能看作質(zhì)點(diǎn)，研究地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)地球可以看作質(zhì)點(diǎn)8．（多選）甲、乙、丙3人各乘不同的熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升。那么，從地面上看甲、乙、丙的運(yùn)動(dòng)可能是（）A．甲、乙勻速下降，且v乙B．甲、乙勻速下降，且v乙C．甲、乙勻速下降，且v乙>D．甲、乙勻速下降，且v乙填空題9．物體和質(zhì)點(diǎn)（1）定義：忽略物體的_________和__________，把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)具有__________的點(diǎn)。（2）物體看作質(zhì)點(diǎn)的條件：一個(gè)物體能否看成質(zhì)點(diǎn)是由___________決定的。當(dāng)物體的___________和___________對(duì)研究問(wèn)題影響較小，可把物體看作質(zhì)點(diǎn)。（3）理想化模型：在物理學(xué)中，突出問(wèn)題的___________因素，忽略___________因素，建立理想化的物理模型，并將其作為研究對(duì)象，是經(jīng)常采用的一種科學(xué)研究方法。質(zhì)點(diǎn)這一理想化模型就是這種方法的具體應(yīng)用。解答題10．一個(gè)人晨練，按如圖所示走半徑為的中國(guó)古代的八卦圖，中央的S部分是兩個(gè)直徑為的半圓，BD、CA分別為西東、南北指向。他從A點(diǎn)出發(fā)沿曲線(xiàn)ABCOADC行進(jìn)，則當(dāng)他走到D點(diǎn)時(shí)，求他的路程和位移的大小分別為多少？位移的方向如何？

第二天物理寒假作業(yè)：速度選擇題1．下列說(shuō)法正確的是（）A．研究甲圖中排球運(yùn)動(dòng)員扣球動(dòng)作時(shí)，排球可以看成質(zhì)點(diǎn)B．研究乙圖中乒乓球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)球技術(shù)時(shí)，乒乓球不能看成質(zhì)點(diǎn)C．研究丙圖中羽毛球運(yùn)動(dòng)員回?fù)粲鹈騽?dòng)作時(shí)，羽毛球大小可以忽略D．研究丁圖中體操運(yùn)動(dòng)員的平衡木動(dòng)作時(shí)，運(yùn)動(dòng)員身體各部分的速度可視為相同2．下面的幾個(gè)速度中表示平均速度的是（）A．子彈射出槍口的速度是800m/sB．汽車(chē)從甲站行駛到乙站的速度是40km/hC．汽車(chē)通過(guò)一站牌時(shí)的速度是72km/hD．子彈以790m/s的速度擊中目標(biāo)3．在勻速上升的電梯里，一小球從電梯地板被豎直向上彈出后又落回地板，這一過(guò)程中小球沒(méi)有觸碰電梯天花板，不計(jì)空氣阻力，以地面為參考系，下列對(duì)這一過(guò)程的分析正確的是（）A．小球在空中運(yùn)動(dòng)的位移大小一定小于路程 B．小球在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度大于電梯的速度C．小球在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度小于電梯的速度D．小球在空中運(yùn)動(dòng)的平均速度等于電梯的速度4．在第15屆機(jī)器人世界杯賽上，中國(guó)科技大學(xué)獲得仿真2D組冠軍，標(biāo)志著我國(guó)在該領(lǐng)域的研究取得了重大進(jìn)展。圖中是科大著名服務(wù)機(jī)器人“可佳”，如圖所示，現(xiàn)要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，給它設(shè)定了如下動(dòng)作程序：機(jī)器人在平面內(nèi)由點(diǎn)（1m，1m）出發(fā)，沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（4m，2m），然后又由點(diǎn)（4m，2m）沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（2m，5m），然后又由點(diǎn)（2m，5m）沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（6m，6m），然后又由點(diǎn)（6m，6m）沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（3m，3m）。整個(gè)過(guò)程中機(jī)器人所用時(shí)間是22A．機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)軌跡是一條直線(xiàn)B．整個(gè)過(guò)程中機(jī)器人的位移大小為22C．整個(gè)過(guò)程中機(jī)器人的路程大小為22m5．我國(guó)福廈高鐵泉州灣跨海大橋，是全球第一座高鐵跨海大橋，它全長(zhǎng)20.3公里主跨400米。它的設(shè)計(jì)行車(chē)時(shí)速達(dá)350公里，刷新了世界橋梁最高記錄，預(yù)計(jì)2022年正式通車(chē)。下列說(shuō)法正確的是（）A．“時(shí)速達(dá)350公里”表示平均速度 B．“20.3公里”表示位移C．在研究火車(chē)的速度時(shí)，可以將火車(chē)看作質(zhì)點(diǎn) D．在研究火車(chē)的速度時(shí)，可以將火車(chē)作為參考系6．（多選）下列說(shuō)法正確的是（）A．速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量B．物體的位移越大，則其速度越大C．A物體的位移大于B物體的位移，則A物體的速度一定大于B物體的速度D．速度描述物體的位置變化的快慢，速度大表示物體位置變化快7．（多選）某長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員在一次野外訓(xùn)練中，出發(fā)地和目的地的直線(xiàn)距離為8km，從出發(fā)地到目的地用了30min，運(yùn)動(dòng)軌跡的長(zhǎng)度為10km，下列說(shuō)法正確的（）A．在整個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的位移大小是8kmB．在整個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的路程是8kmC．在整個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的平均速度是20km/hD．在整個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員的平均速度是16km/h8．（多選）通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器得到的一條打點(diǎn)不均勻的紙帶，如圖所示，下列判斷正確的是（）A．點(diǎn)密集的地方物體運(yùn)動(dòng)的速度比較大B．點(diǎn)密集的地方物體運(yùn)動(dòng)的速度比較小C．點(diǎn)不均勻說(shuō)明物體做變速運(yùn)動(dòng)D．點(diǎn)不均勻說(shuō)明打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有故障填空題9．某一施工隊(duì)執(zhí)行爆破任務(wù)，已知導(dǎo)火索的火焰順著導(dǎo)火索燃燒的速度是0.8cm/s，假設(shè)人跑的速率是4m/s，為了使點(diǎn)火人在導(dǎo)火索火焰燒到爆炸物以前能夠跑到離點(diǎn)火處120m遠(yuǎn)的安全地方去，則人至少須跑______s時(shí)間，導(dǎo)火索需要______m才行。解答題10．如圖所示的頻閃照片記錄了運(yùn)動(dòng)員前空翻的過(guò)程。頻閃記錄儀相鄰閃光間隙均為0.2s，運(yùn)動(dòng)員身高約1.6m。在此過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員重心在地面上投影的平均速度為多大？如何估測(cè)運(yùn)動(dòng)員在標(biāo)號(hào)分別為14、24位置時(shí)其重心在地面上投影的瞬時(shí)速度？（照片上每毫米相當(dāng)于10cm）第三天物理寒假作業(yè)：速度選擇題1．加速度的概念是由伽利略建立起來(lái)的，哲學(xué)家羅素給予了極高的評(píng)價(jià)：“加速度的重要性，也許是伽利略所有發(fā)現(xiàn)中最具有永久價(jià)值和最有效果的一個(gè)發(fā)現(xiàn)?！标P(guān)于加速度，下列說(shuō)法正確的是（）A．物體加速度的方向與其速度方向必定相同B．物體速度變化量越大，其加速度一定越大C．加速度是描述物體速度大小變化的物理量D．物體速度變化越快，其加速度一定越大2．如圖所示，汽車(chē)在做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，原來(lái)的速度是v1，經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間Δt以后，速度變?yōu)関2，則下列說(shuō)法正確的是（

）A．圖中a是矢量，Δv是標(biāo)量B．圖甲中汽車(chē)速度v1的方向與加速度a的方向相反C．圖甲中汽車(chē)速度v1的方向與加速度a的方向相同D．圖乙中汽車(chē)速度v1的方向與加速度a的方向相同3．如圖所示，物體以5m/s的初速度沿光滑的斜面向上做減速運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)2s速度大小變?yōu)?m/s，則物體的加速度可能是（）A．大小為1m/s2，方向沿斜面向上B．大小為1m/s2，方向沿斜面向下C．大小為4m/s2，方向沿斜面向上D．大小為8m/s2，方向沿斜面向下4．下列說(shuō)法正確的是（）A．研究“嫦娥四號(hào)”探月衛(wèi)星繞月球飛行的運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星是不可以被看成質(zhì)點(diǎn)的B．加速度越大，速度變化量也一定越大C．質(zhì)點(diǎn)做減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度可能在增大D．位移的大小一定不會(huì)比路程小5．研究汽車(chē)速度變化時(shí)畫(huà)出的示意圖如圖所示。若汽車(chē)原來(lái)的速度是v1，經(jīng)過(guò)一小段時(shí)間之后速度變?yōu)関2，在圖中以原來(lái)速度v1的箭頭端為起點(diǎn)，以后來(lái)速度v2的箭頭端為終點(diǎn)，作出一個(gè)新的有向線(xiàn)段，用它表示速度的變化量Δv。則以下說(shuō)法正確的是（）A．圖甲中汽車(chē)速度增加，圖乙中汽車(chē)速度減小B．速度的變化量Δv越大，表示加速度也越大C．速度較小的汽車(chē)其加速度也較小，速度較大的汽車(chē)其加速度也較大D．汽車(chē)加速時(shí)，其加速度與Δv的方向相同；汽車(chē)減速時(shí)，其加速度與Δv的方向相反6．（多選）物體做方向不變的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，若以該運(yùn)動(dòng)方向?yàn)檎较?，且在任意連續(xù)相等位移內(nèi)速度變化量Δv相等，關(guān)于物體的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是（）A．若Δv<0，做加速度逐漸變大的減速運(yùn)動(dòng)B．若Δv>0，做加速度逐漸變大的加速運(yùn)動(dòng)C．若Δv<0，做加速度逐漸變小的減速運(yùn)動(dòng)D．若Δv>0，做加速度逐漸變小的加速運(yùn)動(dòng)7．（多選）中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒于2021年7月21日至8月8日在日本東京參加第32屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極弘揚(yáng)奧林匹克精神和中華體育精神，愛(ài)國(guó)拼搏，挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)了中國(guó)青年一代使命在肩、奮斗有我的精神風(fēng)貌。關(guān)于運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上的精彩瞬間，下列說(shuō)法正確的是（）A．圖1中，研究管晨辰在空中的優(yōu)美動(dòng)作時(shí)，可以把她看作質(zhì)點(diǎn)B．圖2中，鞏立姣在東京奧運(yùn)會(huì)女子鉛球決賽中以20.58米奪冠，其中“20.58米”是指鉛球的位移C．圖3中，2021年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)蘇炳添以9.83秒的成績(jī)打破亞洲100米短跑紀(jì)錄，據(jù)此我們可以估算蘇炳添在比賽過(guò)程中的平均速度D．在賽道起點(diǎn)觀(guān)看蘇炳添比賽的觀(guān)眾看到蘇炳添飛速離開(kāi)起點(diǎn)時(shí)，感嘆道：“真快呀！”這里的“快”是指加速度大8．（多選）下列說(shuō)法中不正確的是（）A．加速度與速度、速度的變化量的大小沒(méi)有必然關(guān)系B．加速度的方向總是和速度變化量的方向相同C．加速度為負(fù)值，說(shuō)明物體在做減速運(yùn)動(dòng)D．做變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，加速度從某一值逐漸減小到零的過(guò)程中，物體的速度可能先不斷增大后逐漸減小填空題9．加速度（1）物理意義：加速度是描述物體運(yùn)動(dòng)______的物理量。（2）定義：______與發(fā)生這一變化所用______之比，叫作加速度。（3）定義式：a＝ΔvΔt。Δv表示______，Δt（4）單位：在國(guó)際單位制中，加速度的單位是______，符號(hào)是______或______。解答題10．A、B兩車(chē)均做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。A車(chē)的速度從0增大到30km/h，B車(chē)從20km/h加速到60km/h，兩輛車(chē)的速度分別變化了多少？哪輛車(chē)的加速度更大？

第四天物理寒假作業(yè)：x-t、v-t圖像一、單選題1．在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，下列做法不能減小實(shí)驗(yàn)誤差的是（）A．選取計(jì)數(shù)點(diǎn)，把每打五個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔作為一個(gè)時(shí)間單位B．使小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度盡量小些C．舍去紙帶上密集的點(diǎn)，只利用點(diǎn)跡清晰、點(diǎn)間間隔適當(dāng)?shù)囊徊糠诌M(jìn)行測(cè)量、計(jì)算D．選用各處平整程度、光滑程度相同的長(zhǎng)木板做實(shí)驗(yàn)二、多選題2．在“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）A．通過(guò)調(diào)節(jié)滑輪的高度，使小車(chē)、紙帶、細(xì)繩和定滑輪上邊緣在一條水平線(xiàn)上B．坐標(biāo)軸的單位長(zhǎng)度越小越好C．開(kāi)始打點(diǎn)前要先接通電源后釋放小車(chē)，打完點(diǎn)后要先斷開(kāi)電源后取紙帶D．槽碼的質(zhì)量越大越好三、實(shí)驗(yàn)題3．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是高中物理實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你完成下列有關(guān)問(wèn)題①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是________的儀器．②如圖A、B是兩種打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的圖片，其中A是________打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，B是________打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．③打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源為_(kāi)_______（選填交流或直流）電源，打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s．如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率稍有增大，打點(diǎn)時(shí)間間隔為0.019s，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比________（選填：偏大、偏小、不變）4．某同學(xué)用如圖甲所示裝置研究物塊的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。（1）實(shí)驗(yàn)所用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器如圖乙所示，該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源是（______）A．的交流電B．的直流電C．的交流電（2）實(shí)驗(yàn)中得到一條清晰的紙帶如下圖所示，并在其上取7個(gè)點(diǎn)．以打A點(diǎn)為計(jì)時(shí)零點(diǎn)，以t為橫坐標(biāo)、（其中d為各點(diǎn)到A點(diǎn)的距離，t表示A點(diǎn)到各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間）為縱坐標(biāo)，得到圖象的斜率為k，則加速度的大小為_(kāi)_______；圖線(xiàn)與縱軸的交點(diǎn)表示的物理意義是：________。（3）該同學(xué)認(rèn)為：圖象中的圖線(xiàn)與時(shí)間軸圍成的面積表示物塊在t時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的位移大?。挠^(guān)點(diǎn)是________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的。5．（1）關(guān)于電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說(shuō)法正確的是__（填正確選項(xiàng)前的字母）。A．電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是220V的直流電源B．在測(cè)量物體速度時(shí)，先讓物體運(yùn)動(dòng)，后接通電源C．使用的電源頻率越高，打點(diǎn)的時(shí)間間隔就越小D．紙帶上打的點(diǎn)越密，說(shuō)明物體運(yùn)動(dòng)的越慢（2）在測(cè)定小車(chē)加速度的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（____）（填正確選項(xiàng)前的字母）。A．電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的可以是直流電源，也可以是交流電源B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使紙帶從復(fù)寫(xiě)紙的上方穿過(guò)C．實(shí)驗(yàn)時(shí)要先接通電源后放開(kāi)紙帶D．開(kāi)始打點(diǎn)前，小車(chē)應(yīng)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器遠(yuǎn)一些（3）電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是測(cè)量時(shí)間的儀器，其工作電壓約為_(kāi)_V，電源頻率是50Hz，它每隔__s打一次點(diǎn)（4）在測(cè)定勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)加速度實(shí)驗(yàn)中，某次實(shí)驗(yàn)紙帶的記錄如圖所示，紙帶上O、A、B、C、D、E、F、G為計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，O到各點(diǎn)距離由圖可知。則紙帶的加速度等于____，在打D點(diǎn)時(shí)紙帶的速度為_(kāi)___m/s2（保留兩位有效數(shù)字），F(xiàn)到G的距離為_(kāi)___cm。

第五天月日星期家長(zhǎng)簽字：第五天物理寒假作業(yè)：勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移和時(shí)間關(guān)系一、單選題1．物體做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，初速度為，加速度大小為，則經(jīng)1s后，其末速度大小為（）A．B．C．D．2．物體做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系式是：，一石塊以10m/s的初速度在水平面上做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，其加速度的大小為0.5m/s2。經(jīng)過(guò)10s后的速度是（）A．10m/s B．15m/s C．20m/s D．25m/s3．如圖是甲、乙兩個(gè)物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖像，其中圖線(xiàn)甲與橫軸平行，圖線(xiàn)乙為通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線(xiàn)。由圖像可知（）A．甲物體處于靜止B．甲物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C．乙物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)D．乙物體做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)二、多選題4．四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的v—t圖像如圖所示。其中表示勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的是（）A． B． C． D．5．如圖所示是某物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v—t的圖像，由圖像可知，下列說(shuō)法中正確的是（）A．物體在0~10s內(nèi)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。B．物體在0~10s內(nèi)做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C．物體運(yùn)動(dòng)的初速度為10m/sD．物體在0~10s內(nèi)的加速度為2.5m/s2三、填空題6．某物體做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，初速度為6米/秒，加速度為0.6米/秒，則它在第1秒末的速度_____；第2秒末的速度_________；第秒末的速度__________米/秒。如某物體運(yùn)動(dòng)的初速度為米/秒，加速度為米/秒，則它在第1秒末的速度_______米/秒；第2秒末的速度____米/秒；第秒末的速度_______米/秒。8．如圖是某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度圖象，由圖象知：(1)內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做___________運(yùn)動(dòng)（填“勻速”或“勻加速”或“勻減速”）(2)內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做___________運(yùn)動(dòng)（填“勻速”或“勻加速”或“勻減速”）(3)內(nèi)的加速度___________（填“大于”或“小于”）2~4s內(nèi)的加速度(4)內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向與內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向___________（填相反或相同）四、解答題7．一輛汽車(chē)以36km/h的速度在平直公路上勻速行駛。從某時(shí)刻起，它以0.5m/s2的加速度加速，10s末因故突然緊急剎車(chē)，隨后汽車(chē)停了下來(lái)。剎車(chē)時(shí)做勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小是5m/s2。（1）汽車(chē)在10s末的速度是多少？（2）汽車(chē)從剎車(chē)到停下來(lái)用了多長(zhǎng)時(shí)間？

第六天月日星期家長(zhǎng)簽字：第六天物理寒假作業(yè)：勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與位移的關(guān)系一、選擇題1．甲、乙兩人同時(shí)同地出發(fā)騎自行車(chē)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，前1h內(nèi)的位移－時(shí)間圖像如圖所示．下列表述中正確的是()A．0.2～0.5h內(nèi)，甲的加速度比乙的大B．0.2～0.5h內(nèi)，甲的速度比乙的大C．0.6～0.8h內(nèi)，甲的位移比乙的小D．0.8h內(nèi)，甲、乙騎行的路程相等2．一物體做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是()A．物體的末速度與時(shí)間成正比B．物體的位移與時(shí)間的平方成正比C．物體的速度在一段時(shí)間內(nèi)的變化量與這段時(shí)間成正比D．若是勻加速運(yùn)動(dòng)，位移和速度隨時(shí)間增加；若是勻減速運(yùn)動(dòng)，位移和速度隨時(shí)間減小3．關(guān)于質(zhì)點(diǎn)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移－時(shí)間圖像，以下說(shuō)法正確的是()A．圖線(xiàn)代表質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的軌跡B．圖線(xiàn)的長(zhǎng)度代表質(zhì)點(diǎn)的路程C．圖像是一條直線(xiàn)，其長(zhǎng)度表示質(zhì)點(diǎn)的位移大小，每一點(diǎn)代表質(zhì)點(diǎn)的位置D．利用x－t圖像可知質(zhì)點(diǎn)任意時(shí)間內(nèi)的位移及發(fā)生某段位移所用的時(shí)間4．做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體的加速度大小為a，初速度大小是v0，經(jīng)過(guò)時(shí)間t速度減小到零，則它在這段時(shí)間內(nèi)的位移大小表達(dá)錯(cuò)誤的是()A．v0t＋eq\f(1,2)at2 B．v0t－eq\f(1,2)at2C.eq\f(v0,2)t D.eq\f(1,2)at2二、填空題5.在交警處理某次交通事故時(shí)，通過(guò)監(jiān)控儀器掃描，輸入計(jì)算機(jī)后得到該汽車(chē)在水平面上剎車(chē)過(guò)程中的位移隨時(shí)間變化的規(guī)律為x＝20t－2t2(x的單位是m，t的單位是s)．則該汽車(chē)在路面上留下的剎車(chē)痕跡長(zhǎng)度為_(kāi)________。6.奧迪車(chē)有多種車(chē)型，如30TFSI、35TFSI、50TFSI，(每個(gè)車(chē)型字母前的數(shù)字稱(chēng)為G值)G值用來(lái)表示該車(chē)型的加速性能，數(shù)字越大，加速越快．G值的大小為車(chē)輛從靜止開(kāi)始加速到100km/h的平均加速度數(shù)值(其單位為國(guó)際單位)再乘以10.如圖所示為某一型號(hào)的奧迪車(chē)的尾標(biāo)，其值為30TFSI，則該型號(hào)車(chē)從靜止開(kāi)始加速到100km/h的時(shí)間約為_(kāi)________。三、解答題7．在某汽車(chē)4S店，一顧客正在測(cè)試汽車(chē)加速、減速性能．汽車(chē)以36km/h的速度勻速行駛，現(xiàn)以0.6m/s2的加速度加速，則10s后速度能達(dá)到多少？若汽車(chē)以0.6m/s2的加速度剎車(chē)，則10s和20s后速度各減為多少？

第七天物理寒假作業(yè)：勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系一、選擇題1．一個(gè)正在做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的物體，關(guān)于它停止之前的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是（）A．速度越來(lái)越小，位移越來(lái)越小B．速度越來(lái)越小，加速度越來(lái)越大C．加速度越來(lái)越小，位移越來(lái)越大D．速度越來(lái)越小，位移越來(lái)越大2．汽車(chē)以20m/s的速度做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)前方有障礙物立即剎車(chē)，剎車(chē)的加速度大小為5m/s2，則汽車(chē)剎車(chē)后第2s內(nèi)的位移和剎車(chē)后5s內(nèi)的位移為（）A．30m，40mB．30m，37.5mC．12.5m，40mD．12.5m，37.5m3．A、B、C三物體同時(shí)同地出發(fā)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，它們運(yùn)動(dòng)情況如圖所示，在20s的時(shí)間內(nèi)，它們的平均速度的關(guān)系正確的是（）A．B．C．D．4．物體的位移隨時(shí)間變化的函數(shù)關(guān)系是x=4t+2t2m，則它運(yùn)動(dòng)的初速度和加速度分別是（）A．0，2m/s2B．4m/s，2m/s2C．4m/s，1m/s2D．4m/s，4m/s25．（多選）質(zhì)點(diǎn)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖像如圖所示，則（）A．t=2s時(shí)質(zhì)點(diǎn)的速度與加速度方向均改變B．在1~3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)做加速度為-2m/s2的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C．前3s內(nèi)的位移大小為4mD．在2~3s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向與正方向相反，加速度方向與1~2s內(nèi)的加速度方向相同6．一物體沿斜面由靜止開(kāi)始勻加速下滑，到達(dá)斜坡底端時(shí)速度為v，則經(jīng)過(guò)斜坡中點(diǎn)時(shí)速度為（）A．B．C．D．7．如圖所示為A與B兩質(zhì)點(diǎn)在一直線(xiàn)上運(yùn)動(dòng)的v-t圖像，由圖像可知，A、B的運(yùn)動(dòng)情況是（）A．t1～t2時(shí)間內(nèi)A的位移比B的大B．開(kāi)始時(shí)A在B的前面C．A在t1后改為勻速運(yùn)動(dòng)，t2時(shí)B追上AD．t2時(shí)A與B速度相等，A在B的前面8．（多選）如圖所示是幾個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)圖像，物體一直做加速運(yùn)動(dòng)的是（）二、解答題1.以30m/s的速率運(yùn)行中的列車(chē)，接到前方小站的請(qǐng)求：在該站停靠1min，接一個(gè)垂危病人上車(chē)．列車(chē)決定以加速度a1=-0.6m/s2勻減速運(yùn)動(dòng)到小站恰停止，1min后以a2=1.0m/s2勻加速起動(dòng)，恢復(fù)到原來(lái)的速度行駛．試問(wèn)由于臨時(shí)停車(chē)，共耽誤了多少時(shí)間？

第八天物理寒假作業(yè)：自由落體運(yùn)動(dòng)一、選擇題1.秋日,樹(shù)葉紛紛落下,其中有一片梧桐葉從高為5m的枝頭自靜止落至地面,所用時(shí)間可能是()A.0.1s B.0.5sC.1s D.3s3.一物體自距地面高h(yuǎn)處自由下落,經(jīng)時(shí)間t落地,此時(shí)速度為v,則()A.t2時(shí)物體距地面高度為B.t2時(shí)物體距地面高度為3C.物體下落?2時(shí)速度為D.物體下落?2時(shí)速度為34.在某高處A點(diǎn),以大小為v0的速度同時(shí)豎直向上和向下拋出a、b兩球,不計(jì)空氣阻力,則下列說(shuō)法正確的是()A.兩球落地的時(shí)間差為vB.兩球落地的時(shí)間差為2C.兩球落地的時(shí)間差為3D.兩球落地的時(shí)間差與高度有關(guān)5.（多選題）甲物體的重力比乙物體的重力大5倍,甲從20m高處自由落下,乙從40m高處同時(shí)自由落下,在兩物體下落過(guò)程中,以下幾種說(shuō)法正確的是()A.下落1s末,它們的速度相等B.兩物體下落過(guò)程中,同一時(shí)間甲的速度比乙大C.下落過(guò)程中甲的加速度比乙大D.各自下落1m時(shí)它們的速度相等6.（多選題）一石塊從30m高處開(kāi)始做自由落體運(yùn)動(dòng)(g取10m/s2),則石塊下落后()A.第1s內(nèi)的位移為5mB.第3s末的速度為30m/sC.第2s內(nèi)的平均速度為10m/sD.3s內(nèi)的平均速度為10m/s7.（多選題）關(guān)于自由落體運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是()A.自由落體運(yùn)動(dòng)是豎直方向的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.豎直方向的位移只要滿(mǎn)足x1∶x2∶x3∶…=1∶4∶9∶…的運(yùn)動(dòng)就是自由落體運(yùn)動(dòng)C.自由落體運(yùn)動(dòng)在開(kāi)始連續(xù)的三個(gè)2s內(nèi)的路程之比為1∶3∶5D.自由落體運(yùn)動(dòng)在開(kāi)始連續(xù)的三個(gè)1s末的速度之比為1∶3∶5二、實(shí)驗(yàn)題1.用如圖所示的裝置測(cè)定重力加速度。(1)所需器材有:電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、帶鐵夾的鐵架臺(tái)和帶夾子的重物,此外還需(填字母代號(hào))中的器材。A.直流電源B.天平及砝碼C.約8V交變電源D.毫米刻度尺(2)實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖所示,圖中五個(gè)數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字要求的一組數(shù)據(jù)應(yīng)改為cm。物體在打下點(diǎn)D時(shí)的速度大小為m/s。物體的加速度大小為m/s2。該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的重力加速度偏小,其主要原因是。計(jì)算題8.比薩斜塔是世界建筑史上的一大奇跡。如圖所示,已知斜塔第一層離地面的高度h1=6.8m,為了測(cè)量塔的總高度,在塔頂無(wú)初速度釋放一個(gè)小球,小球經(jīng)過(guò)第一層到達(dá)地面的時(shí)間為t1=0.2s。重力加速度g取10m/s2,不計(jì)空氣阻力。試用多種思路求斜塔離地面的總高度。

第九天物理寒假作業(yè)：重力與彈力、摩擦力選擇題1.下面關(guān)于重力的說(shuō)法不正確的是()A.物體對(duì)懸繩的拉力或?qū)χС置娴膲毫Φ拇笮】梢圆坏扔谥亓.質(zhì)量一定的物體，其重心位置不僅與形狀有關(guān)，還與質(zhì)量分布情況有關(guān)C.赤道上各處的重力加速度都相同D.某地的重力加速度是，則此地做自由落體運(yùn)動(dòng)的物體速度每秒增加2.在給癟了的籃球充氣的過(guò)程中，關(guān)于籃球的重心和重力，下列說(shuō)法正確的是()A.籃球的重心位置不變，重力幾乎不變 B.籃球的重心位置在變，重力幾乎不變C.籃球的重心位置和重力都在變化 D.籃球的重心位置不變，重力改變3.體育課上一學(xué)生在水平籃球場(chǎng)上拍籃球，如圖所示，在籃球與地面作用時(shí)，地面給籃球的彈力的方向?yàn)?)A.豎直向上 B.斜右上 C.斜左上 D.豎直向下4.如圖所示，一個(gè)質(zhì)量分布均勻的球放在互成120°的兩塊光滑平面上保持靜止?fàn)顟B(tài)，OA是水平面，OB是傾斜面，關(guān)于球的受力，下列說(shuō)法正確的是()A.球受重力、水平面和斜面的彈力 B.球受重力和水平面的彈力C.球所受的彈力是由于球的形變而產(chǎn)生的 D.水平面所受的壓力是由于水平面的形變而產(chǎn)生的5.關(guān)于胡克定律，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.由可知，在彈性限度內(nèi)彈力F的大小與彈簧形變量x成正比B.由可知，勁度系數(shù)k與彈力F成正比，與彈簧的形變量x成反比C.彈簧的勁度系數(shù)k是由彈簧的性質(zhì)決定的，與彈力F的大小和彈簧形變量x的大小無(wú)關(guān)D.彈簧的勁度系數(shù)在數(shù)值上等于彈簧伸長(zhǎng)（或縮短）單位長(zhǎng)度時(shí)彈力的大小6.下列關(guān)于靜摩擦力的說(shuō)法不正確的是()A.靜摩擦力有最大值，說(shuō)明靜摩擦力的值在一定范圍內(nèi)是可變的B.靜止的物體受到的摩擦力一定是靜摩擦力C.物體所受靜摩擦力的方向可能與其運(yùn)動(dòng)方向相同D.運(yùn)動(dòng)的物體可能受靜摩擦力作用7.重的物塊，在大小的水平拉力作用下沿水平面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，則物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為()A.0.2 B.0.4 C.0.5 D.0.68.如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m的物體A，向其施加一個(gè)水平方向的力F，使A沿豎直墻壁勻速下滑，若物體A與墻面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，那么物體A與墻面間的摩擦力為（重力加速度為g）()

A.向上 B.向下 C.向下 D.向上實(shí)驗(yàn)題為了測(cè)定木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲為其實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中主要操作有：

A.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木塊A的重力為

B.用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出木板B的重力為

C.按圖甲所示安裝器材，安裝過(guò)程中用手按住木塊和木板

D.松開(kāi)按住木塊和木板的手，讓其運(yùn)動(dòng)，并即刻讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

（1）該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的，有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤。多余的步驟是________，存在錯(cuò)誤的步驟是_______。

（2）按正確方法重新操作，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，讀數(shù)為_(kāi)_____N。

（3）根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量數(shù)據(jù)，可得到木塊A和木板B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)_____。三、解答題1.如圖所示，質(zhì)量為2kg的物體放在水平地面上，用原長(zhǎng)為8cm的輕彈簧水平拉該物體，當(dāng)其剛開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為11cm，當(dāng)彈簧拉著物體勻速前進(jìn)時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為10.5cm，已知彈簧的勁度系數(shù)為200N/m，。求：

（1）物體所受的最大靜摩擦力大??；（2）物體所受的滑動(dòng)摩擦力大小；（3）物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)。

第十天物理寒假作業(yè)：牛頓第三定律一、單選題1．（2022·廣東·紅嶺中學(xué)高三階段練習(xí)）如圖所示，人準(zhǔn)備秤量體重。體重計(jì)里的壓力傳感器能夠測(cè)量人體的重力，是因?yàn)槿遂o止在體重計(jì)上時(shí)（）A．人對(duì)體重計(jì)的壓力與人的重力是同一個(gè)力B．人對(duì)體重計(jì)的壓力與人的重力是一對(duì)平衡力C．人對(duì)體重計(jì)的壓力與人的重力是一對(duì)相互作用力D．壓力與支持力是一對(duì)相互作用力，支持力與重力又是一對(duì)平衡力2．（2022·天津市第二南開(kāi)中學(xué)高二期中）乒乓球拍在擊打乒乓球時(shí)，球拍對(duì)球的作用力（）A．大于球?qū)η蚺牡淖饔昧?B．與球?qū)η蚺牡淖饔昧Υ笮∠嗟菴．與球?qū)η蚺牡淖饔昧κ且粚?duì)平衡力 D．與球的重力是一對(duì)平衡力3．（2022·四川·成都市金牛區(qū)協(xié)同外語(yǔ)學(xué)校高一開(kāi)學(xué)考試）小陽(yáng)觀(guān)看中央電視臺(tái)體育頻道的圍棋講座時(shí)發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤(pán)上不會(huì)掉下來(lái)，如圖所示，原來(lái)棋盤(pán)和棋子是用磁性材料制成的，下列說(shuō)法中正確的是（）A．棋子受到的重力與棋盤(pán)對(duì)棋子的吸引力是一對(duì)平衡力B．棋子對(duì)棋盤(pán)的壓力與棋盤(pán)對(duì)棋子的支持力是一對(duì)平衡力C．棋子受到的重力與棋盤(pán)對(duì)棋子的摩擦力是一對(duì)平衡力D．棋子對(duì)棋盤(pán)的吸引力與棋盤(pán)對(duì)棋子的吸引力是一對(duì)平衡力4．（2022·江蘇·漣水縣第一中學(xué)高二階段練習(xí)）一本書(shū)放在桌面上靜止不動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．書(shū)對(duì)桌面的壓力就是書(shū)受的重力B．書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)平衡力C．桌面對(duì)書(shū)的支持力的大小等于書(shū)的重力，它們是一對(duì)平衡力D．書(shū)受到的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力是一對(duì)作用力與反作用力5．（2022·甘肅·秦安縣第一中學(xué)高二學(xué)業(yè)考試）如圖所示，人站立在體重計(jì)上，下列說(shuō)法正確的是（）A．人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)平衡力B．人對(duì)體重計(jì)的壓力和體重計(jì)對(duì)人的支持力是一對(duì)作用力和反作用力C．人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)平衡力D．人所受的重力和人對(duì)體重計(jì)的壓力是一對(duì)作用力和反作用力6．（2022·湖北·襄陽(yáng)市第一中學(xué)高一階段練習(xí)）如圖甲所示，將一個(gè)力傳感器固定在滑塊上，另一個(gè)力傳感器鉤住它向右拉滑塊，觀(guān)察到這對(duì)拉力隨時(shí)間變化的曲線(xiàn)如圖乙所示，下列說(shuō)法正確的是()A．作用力大時(shí)，反作用力小B．作用力和反作用力的大小總是相等C．反作用力總是在作用力出現(xiàn)后才產(chǎn)生的D．圖乙所示的曲線(xiàn)，只有在滑塊靜止或做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)才能得到7．（2009·全國(guó)·高三競(jìng)賽）一航天探測(cè)器完成對(duì)月球的探測(cè)任務(wù)后要返回地球。若在離開(kāi)月球過(guò)程的開(kāi)始階段，由靜止開(kāi)始沿著與月球表面成一傾斜角的直線(xiàn)飛行，先加速運(yùn)動(dòng)，再勻速運(yùn)動(dòng)。探測(cè)器通l過(guò)噴氣而獲得推動(dòng)力，下列關(guān)于探測(cè)器噴氣方向的描述中正確的是（）A．探測(cè)器加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，向正后方噴氣 B．探測(cè)器加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直向下噴氣C．探測(cè)器勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，豎直向下噴氣 D．探測(cè)器勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，不需要噴氣8．（2022·河南鄭州·高一期末）如圖，小波同學(xué)平伸上肢向右勻速推動(dòng)沙發(fā)，小波對(duì)沙發(fā)的推力方向水平。已知沙發(fā)的重量小于小波同學(xué)的重量。下列說(shuō)法正確的是（）A．沙發(fā)被推動(dòng)，說(shuō)明小波對(duì)沙發(fā)的推力大于沙發(fā)對(duì)小波的彈力B．沙發(fā)所受重力的反作用力是地面對(duì)沙發(fā)的支持力C．小波同學(xué)受到的摩擦力大于沙發(fā)受到的摩擦力D．小波受到的摩擦力與沙發(fā)受到的摩擦力方向相反9．（2023·全國(guó)·高三專(zhuān)題練習(xí)）兩同學(xué)在冰面上拔河，分界線(xiàn)處于繩子中點(diǎn)正下方，若繩子質(zhì)量不計(jì)，冰面阻力可以忽略，則拔河取勝的關(guān)鍵因素是（）A．同學(xué)的拔河姿勢(shì) B．同學(xué)的質(zhì)量大小 C．同學(xué)的收繩速度 D．同學(xué)對(duì)繩子的拉力大小10．（2020·天津市紅橋區(qū)教師發(fā)展中心高二學(xué)業(yè)考試）人在沼澤地赤腳行走時(shí)容易下陷，但是如果人腳著滑雪板在上面行走卻不容易下陷，下列說(shuō)法中正確的是（）A．赤腳時(shí)，人對(duì)沼澤面的壓力小于沼澤面對(duì)人的支持力B．赤腳時(shí)，人對(duì)沼澤面的壓力大于沼澤面對(duì)人的支持力C．著滑雪板，人對(duì)沼澤面的壓力小于沼澤面對(duì)人的支持力D．著滑雪板，沼澤面所受的壓強(qiáng)較小11．（2022·陜西·銅川陽(yáng)光中學(xué)高一期末）一根輕質(zhì)彈簧豎直懸掛在天花板上，下端懸掛一小球，彈簧和小球的受力如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．F1B．F2C．F3和FD．F412．（2022·浙江·高三階段練習(xí)）一同學(xué)設(shè)計(jì)的無(wú)能耗永動(dòng)汽車(chē)的想象圖如圖所示，有關(guān)這幅想象圖，下列說(shuō)法正確的是（）A．磁鐵對(duì)鐵塊的作用力大于鐵塊對(duì)磁鐵的作用力B．磁鐵與鐵塊之間的相互作用力屬于這輛車(chē)的內(nèi)力，不能使汽車(chē)運(yùn)動(dòng)C．只要屏蔽掉部分的鐵塊對(duì)磁鐵的吸引力，就能使汽車(chē)運(yùn)動(dòng)D．只要磁鐵的磁性足夠強(qiáng)，汽車(chē)就可以一直運(yùn)動(dòng)下去二、多選題13．（2022·廣東·廣州四十七中高一期中）如圖所示，甲、乙兩人在粗糙地面上“拔河”。兩人中間地面有一分界線(xiàn)，約定先使對(duì)方越過(guò)分界線(xiàn)者為贏，若繩子質(zhì)量不計(jì)，甲乙與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力。則下列說(shuō)法正確的是（）A．甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)乙的拉力是一對(duì)平衡力B．甲對(duì)繩的拉力與乙對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力C．若甲的質(zhì)量比乙大，則甲能贏得“拔河”比賽的勝利D．甲對(duì)繩的拉力與繩對(duì)甲的拉力是一對(duì)作用力與反作用力14．（2023·全國(guó)·高三專(zhuān)題練習(xí)）我們經(jīng)常接觸到的一些民諺、俗語(yǔ)，都蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，以下理解正確的是（）A．“泥鰍黃鱔交朋友，滑頭對(duì)滑頭”——泥鰍和黃鱔的表面都比較光滑，摩擦力小B．“一只巴掌拍不響”——力是物體對(duì)物體的作用，一只巴掌要么拍另一只巴掌，要么拍在其他物體上才能產(chǎn)生力的作用，才能拍響C．“雞蛋碰石頭，自不量力”——雞蛋和石頭相碰時(shí)石頭撞擊雞蛋的力大于雞蛋撞擊石頭的力D．“人心齊，泰山移”——如果各個(gè)分力的方向一致，則合力的大小等于各個(gè)分力的大小之和

第十一天物理寒假作業(yè)：力的合成分解一、單選題1．（2022·廣東·廣州市第一中學(xué)高一期中）一個(gè)物體受到三個(gè)力，這三個(gè)力合力為零，則三個(gè)力的大小不可能是哪一組（）A．3N、3N、6N B．3N、4N、6NC．3N、3N、7N D．3N、6N、6N2．（2023·全國(guó)·高三專(zhuān)題練習(xí)）如圖是由F1，F(xiàn)2，……，F(xiàn)6A．10N，水平向左 B．30N，水平向右 C．10N，水平向右 D．20N，水平向右3．（2022·天津·耀華中學(xué)高一期中）兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2的大小不變，它們的合力F與兩分力F1、F2之間夾角θ的關(guān)系如圖，則合力F大小的變化范圍是（）A．0~1N B．1~3NC．1~5N D．1~7N4．（2022·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí)）小娟、小明兩人共提一桶水勻速前行，如圖所示，已知兩人手臂上的拉力大小相等且為F，兩人手臂間的夾角為θ，水和水桶的總重力為G，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．當(dāng)θ為120°時(shí)，F(xiàn)＝GB．不管θ為何值，均有F=C．當(dāng)θ＝60°時(shí)，F(xiàn)=D．θ越大時(shí)，F(xiàn)越小5．（2022·云南省玉溪第三中學(xué)高二階段練習(xí)）物體受到大小分別為F1、F2、A． B．C． D．6．（2022·全國(guó)·高三專(zhuān)題練習(xí)）三個(gè)共面的共點(diǎn)力大小分別是F1、F2、F3A．無(wú)論F1、F2、F3如何取值，B．F至少比F1、F2、C．若F1:FD．若不能通過(guò)平移使三個(gè)力組成三角形，則它們的合力F一定不為07．（2022·河北·石家莊精英中學(xué)高三階段練習(xí)）關(guān)于不在一條直線(xiàn)上的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成和力的分解，下列敘述正確的是（

）A．若已知合力的大小和方向和兩個(gè)分力的大小，分解是唯一的B．如圖：把斜向上作用在緊貼豎直墻靜止的物體上的力F分解為F1、F2兩個(gè)分力，則C．水平地面上的物體受到斜向下的推力，可以分解為水平向前推物體的力和豎直向下壓地面的力D．兩個(gè)分力F1和F2間夾角為θ，若力F1大小不變，F(xiàn)2增大，夾角8．（2022·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí)）行四邊形定則的應(yīng)用如圖所示，AB是半圓的直徑，O為圓心，P點(diǎn)是半圓上的一點(diǎn)，在P點(diǎn)有三個(gè)共點(diǎn)力F1、F2、F3。若FA．F2 B．2F2 C．39．（2019·浙江·長(zhǎng)興縣教育研究中心高一期中）如圖所示，用繩子的一端系住一個(gè)物體繞過(guò)定滑輪，繩的另一端分別在位置1、2、3時(shí)，繩的拉力分別為F1、F2、F3，繩對(duì)滑輪的壓力分別為FN1、FN2、FN3，假定物體始終保持靜止，不計(jì)一切摩擦。則（）A．F1>F2>F3，F(xiàn)N1=FN2=FN3 B．F1<F2<F3，F(xiàn)N1>FN2>FN3C．F1=F2=F3，F(xiàn)N1=FN2=FN3 D．F1=F2=F3，F(xiàn)N1<FN2<FN310．（2022·河南·上蔡縣衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三階段練習(xí)）如圖所示，作用在一個(gè)物體上的六個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為F、2F、3F、4F、5F、6F，相鄰兩力間的夾角均為60°，其合力為F1；若撤去其中的一個(gè)大小為2F的力，其余五個(gè)力的合力為F2，則F1、F2的大小分別為（）A．F1=0，F(xiàn)2=2F B．F1=2F，F(xiàn)2=0C．F1=6F，F(xiàn)2=2F D．F1=2F，F(xiàn)2=2F11．（2022·湖南岳陽(yáng)·高三階段練習(xí)）在學(xué)習(xí)力的平衡時(shí)，小夢(mèng)同學(xué)將三個(gè)力F1、F2和A．甲同學(xué)認(rèn)為該三個(gè)力的合力為零B．乙同學(xué)認(rèn)為若只將F1C．丙同學(xué)認(rèn)為若只將F2改成原來(lái)的反方向，則該三個(gè)力的合力為D．丁同學(xué)認(rèn)為若只將F3改成原來(lái)的反方向，則該三個(gè)力的合力為二、多選題12．（2022·新疆·伊寧縣第三中學(xué)高三階段練習(xí)）一物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，那么這三個(gè)力可能是（）A．25N、13N、5N B．6N、7N、10NC．10N、11N、12N D．4N、12N、20N13．（2021·陜西·西安市中鐵中學(xué)高一階段練習(xí)）關(guān)于兩個(gè)力與它們的合力之間的關(guān)系，下述說(shuō)法中正確的是（）A．合力的作用效果與兩分力共同作用的效果相同B．合力的大小一定等于兩分力大小的代數(shù)和C．合力可能小于它的任一分力D．僅增大兩分力中一個(gè)分力的大小，合力也一定隨之增大14．（2022·湖南·衡陽(yáng)縣第四中學(xué)高一期中）下面關(guān)于合力和它的兩個(gè)分力的關(guān)系的敘述中，正確的有（

）A．合力一定大于其中任意的一個(gè)分力B．合力有可能小于其中任意一個(gè)分力C．兩個(gè)分力的大小不變，夾角在0~180°之間變化，夾角越大，其合力越小D．兩個(gè)力F1和F2的夾角θ不變，F(xiàn)1大小不變，只要F2增大，合力F就一定增大

第十二天物理寒假作業(yè)：共點(diǎn)力的平衡一、單選題1．（山東省日照市2022-2023學(xué)年高一上學(xué)期期中校際聯(lián)考物理試題）圖是某運(yùn)動(dòng)員腳部受傷后治療的牽引裝置示意圖。輕質(zhì)細(xì)繩的一端固定，繞過(guò)輕質(zhì)定滑輪和輕質(zhì)動(dòng)滑輪后掛著一個(gè)重物，與動(dòng)滑輪相連的帆布帶拉著他的腳，整個(gè)裝置在同一豎直平面內(nèi)。則（）A．當(dāng)角θ=30°時(shí)，腳所受的拉力等于重物的重力B．重物的重力不變，腳所受的拉力隨角θ的增大而減小C．重物的重力不變，腳所受的拉力隨角θ的增大而增大D．角θ不變，腳所受的拉力隨重物重力的增大而減小2．（2021·湖北·襄陽(yáng)五中高一期中）如圖所示，粗細(xì)均勻的直桿水平固定放置，滑塊A套在桿上，用輕彈簧與重為G的小球B相連，給小球B施加一個(gè)水平向右的大小為F的拉力，彈簧與水平方向的夾角為30°，A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài)，則下列判斷正確的是（）A．球B的重力G一定大于FB．桿對(duì)A的摩擦力可能小于FC．桿對(duì)A的支持力一定大于GD．彈簧的彈力可能小于桿對(duì)A的摩擦力3．（2022·江蘇·蘇州中學(xué)高一期中）如圖所示，木塊A、B的質(zhì)量分別為5kg和6kg，它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因素均為0.2，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了3cm，彈簧的勁度系數(shù)為200N/m，整個(gè)系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)?，F(xiàn)用F1=3N和F2=4A．物塊A所受摩擦力大小為3NB．若撤去力F1保留FC．若撤去力F2保留FD．保持整個(gè)系統(tǒng)靜止不動(dòng)的F14．（2022·山東濱州·高一期中）2021“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動(dòng)中，“互”字作為最能體現(xiàn)2021年“一帶一路”精神內(nèi)涵的漢字拔得頭籌，成為年度漢字。如圖為力學(xué)興趣小組制作的“互”字形木制模型。模型分上下兩部分，質(zhì)量均為m。用細(xì)線(xiàn)連接兩部分。當(dāng)細(xì)線(xiàn)都繃緊時(shí)，整個(gè)模型可以豎直靜止在水平地面上。其中連接a、b兩點(diǎn)的細(xì)線(xiàn)為L(zhǎng)，連接c、d兩點(diǎn)的細(xì)線(xiàn)為n，重力加速度為g。則（）A．細(xì)線(xiàn)L對(duì)a點(diǎn)的作用力向上 B．細(xì)線(xiàn)L的拉力等于細(xì)線(xiàn)n的拉力C．細(xì)線(xiàn)n的拉力大于細(xì)線(xiàn)L的拉力 D．整個(gè)模型對(duì)地面的壓力小于2mg5．（2021·江蘇省新海高級(jí)中學(xué)高一期中）某課外興趣小組研究如圖甲所示的路燈支架構(gòu)造及受力。小組繪制了如圖乙所示的模型圖，路燈支架由橫梁OA，斜梁OB組成，橫梁OA、斜梁OB與路燈桿之間都通過(guò)光滑的鉸鏈連接。已知路燈支架橫梁OA長(zhǎng)2.0m，斜梁OB長(zhǎng)2.5m，路燈重力為30N，重心恰好在支架橫梁和斜梁的連接點(diǎn)O處，支架重力不計(jì)。由共點(diǎn)力的知識(shí)可知（）A．橫梁與斜梁均被拉伸B．橫梁對(duì)O點(diǎn)作用力大小為50NC．斜梁對(duì)O點(diǎn)作用力大小為50ND．若把斜梁稍微加長(zhǎng)，仍保持O點(diǎn)位置不變，橫梁仍水平，這時(shí)斜梁對(duì)O點(diǎn)的作用力將變大二、多選題6．（2022·北京·人大附中高一期中）如圖所示，某人用手握住一個(gè)圓柱狀的保溫杯，則下列說(shuō)法中正確的是（）A．保持杯子靜止，手握得越緊，杯子和手之間受到的摩擦力越大B．保持杯子靜止，手握得越緊，杯子和手之間的最大靜摩擦力越大C．握著保溫杯勻速向下運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力向下D．握著保溫杯勻速向上運(yùn)動(dòng)，保溫杯所受的摩擦力向上7．（2022·山東日照·高一期中）如圖所示，質(zhì)量為m的物體A放在質(zhì)量為M、傾角為θ的粗糙斜面體B上，斜面體B置于粗糙的水平地面上。用平行于斜面的力F拉物體A，使其沿斜面向上勻速運(yùn)動(dòng)，斜面體B始終靜止不動(dòng)。則下列說(shuō)法正確的是（）A．斜面體B對(duì)物體A的作用力方向斜向右上方B．地面對(duì)斜面體B的靜摩擦力大小為FC．斜面體B與物體A間的動(dòng)摩擦因數(shù)為tanD．地面對(duì)斜面體B的支持力大小為(M+m)g?F8．（2022·山東日照·高一期中）如圖所示，質(zhì)量為M的斜面體A放在粗糙的水平面上，用水平輕繩拴住質(zhì)量為m的小物塊B置于斜面的頂端上，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。已知斜面傾角θ=30°，輕繩水平且另一端固定在豎直墻面上，不計(jì)小物塊與斜面間的摩擦。則（）A．斜面對(duì)小物塊的支持力大小為2B．輕繩對(duì)小物塊的拉力大小為1C．斜面體對(duì)水平面的壓力大小為(M+m)gD．斜面體與水平面間的摩擦力大小為39．（2022·山東濱州·高一期中）將一長(zhǎng)方形木塊鋸開(kāi)為相同的A、B兩部分后，按圖示方式疊放并靜止在粗糙水平地面上，A、B接觸面與豎直方向的夾角為，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為。若A、B的質(zhì)量均為m，重力加速度大小為g，則下列說(shuō)法正確的是（

）A．B受到4個(gè)力作用 B．A對(duì)B的壓力大小為mgC．地面對(duì)B沒(méi)有摩擦力作用 D．A對(duì)B的摩擦力大小為μmg10．（2022·山東濱州·高一期中）如圖所示，水平地面上放置相同材料制成的質(zhì)量不同的三個(gè)木塊，物體所受的滑動(dòng)摩擦力與其所受的壓力成正比。現(xiàn)用水平拉力F拉其中一個(gè)質(zhì)量為4m的木塊，使三個(gè)木塊一起水平向右勻速運(yùn)動(dòng)，則（

）A．質(zhì)量為3m的木塊與地面間的摩擦力為3FB．質(zhì)量為m的木塊受到輕繩的拉力為3FC．質(zhì)量為m與4m的木塊之間的摩擦力為3FD．質(zhì)量為4m的木塊與地面間的摩擦力為3F三、解答題12．（2022·遼寧·高一期中）如圖所示，疊放在水平地面上的A、B兩木板用跨過(guò)輕質(zhì)定滑輪的細(xì)線(xiàn)栓接，滑輪與木板之間的細(xì)線(xiàn)剛好水平伸直。已知木板A的質(zhì)量為m1=1kg，木板B的質(zhì)量為m2=2kg，A、B兩木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.4，木板B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.2，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度

第十三天物理寒假作業(yè)：牛頓第一定律選擇題1.在探究物體運(yùn)動(dòng)的原因時(shí)，伽利略利用兩個(gè)對(duì)接的斜面，一個(gè)斜面固定，讓小球從固定略斜面上滾下，又滾上另一個(gè)傾角可以改變的斜面，斜面傾角逐漸改變至零，如圖所示。伽利設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為了說(shuō)明A.如果沒(méi)有摩擦，小球?qū)⑦\(yùn)動(dòng)到與釋放時(shí)相同的高度B．即使沒(méi)有摩擦，小球最終也一定會(huì)停下來(lái)C．力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因D．如果物體不受力的作用就不會(huì)運(yùn)動(dòng)2.如在一艘勻速向北行駛的輪船甲板上，一運(yùn)動(dòng)員做立定跳遠(yuǎn)，若向各個(gè)方向都用相同的速率起跳，則A．向北跳最遠(yuǎn)B．向南跳最遠(yuǎn)C．向東跳與向西跳一樣遠(yuǎn)，但沒(méi)有向南跳遠(yuǎn)D．無(wú)論哪個(gè)方向均一樣遠(yuǎn)3.我國(guó)《道路交通法》中規(guī)定：各種小型車(chē)輛前排乘坐的人(包括司機(jī))必須系好安全帶。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是A．系好安全帶可以減小人的慣性B．同一輛車(chē)的速度越大，停下來(lái)需要的時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明速度大的車(chē)慣性大C．系好安全帶可以減輕因人的慣性而造成的傷害D．剎車(chē)時(shí)人會(huì)往前傾，說(shuō)明人的慣性大于車(chē)的慣性“復(fù)興號(hào)”高鐵在某段水平軌道上勻速行駛，假設(shè)高鐵上固定著盛滿(mǎn)水的紙杯。若突然發(fā)現(xiàn)紙杯中的水向右灑出，如圖所示，則關(guān)于高鐵在此種情況下的運(yùn)動(dòng)，下列描述正確的是A．高鐵勻速向左運(yùn)動(dòng)B．高鐵可能突然向右加速運(yùn)動(dòng)C．高鐵可能突然向左減速運(yùn)動(dòng)D．高鐵可能突然向右減速運(yùn)動(dòng)5.如圖所示(俯視看)以速度v勻速運(yùn)動(dòng)的列車(chē)車(chē)廂里有一水平桌面，桌上有一靜止的小球，某時(shí)刻小球突然沿圖中虛線(xiàn)所示路線(xiàn)從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，這時(shí)列車(chē)正在A．減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎B．減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎C．加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎D．加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎6.關(guān)于慣性，下列說(shuō)法中正確的是A．靜止的火車(chē)啟動(dòng)時(shí)，速度變化緩慢是因?yàn)榛疖?chē)靜止時(shí)慣性大B．乒乓球可以迅速抽殺，是因?yàn)槠古仪虻膽T性小C．在月球上舉重比在地球上舉重容易，所以同一物體在月球上比在地球上慣性小D．在宇宙飛船內(nèi)的物體不存在慣性7.如圖所示為月球車(chē)示意圖，當(dāng)該月球車(chē)分別在地面以較小的速率和在月面以較大的速率行駛時(shí)，下列判斷正確的是A．在地面運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性較大B．在月面運(yùn)動(dòng)時(shí)的慣性較大C．在地面和月面慣性一樣大D．在地面運(yùn)動(dòng)時(shí)的質(zhì)量較大8.如圖甲、乙分別表示伽利略對(duì)“自由落體運(yùn)動(dòng)”和“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的研究過(guò)程，開(kāi)創(chuàng)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯推理相結(jié)合的重要科學(xué)研究方法。下列說(shuō)法正確的是A．圖甲中通過(guò)對(duì)小球在斜面運(yùn)動(dòng)的研究，合理外推得小球自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)B．圖甲中先在傾角較小的斜面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以減小小球重力，使時(shí)間測(cè)量更容易C．圖乙中實(shí)驗(yàn)為“理想實(shí)驗(yàn)”，通過(guò)邏輯推理得出物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持D．圖乙中在左側(cè)斜面由靜止釋放小球，小球可運(yùn)動(dòng)到比釋放點(diǎn)更高的位置填空題9.在如圖4-1-5所示的實(shí)驗(yàn)中,可以看到,從同一高度釋放小車(chē)隨著表面材料的改變而一次比一次停得遠(yuǎn),如果表面絕對(duì)光滑,那么我們綜合伽利略的實(shí)驗(yàn),通過(guò)合理外推可以得出結(jié)論:。該實(shí)驗(yàn)和伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)都是采用了相同的,它是建立在事實(shí)基礎(chǔ)上,把經(jīng)驗(yàn)事實(shí)與抽象思維結(jié)合在一起推測(cè)的方法。

三、解答題10.有兩個(gè)瓶子，內(nèi)盛水，一個(gè)鐵球、一個(gè)與鐵球體積相同的泡沫塑料球、兩根細(xì)繩。將鐵球和塑料球系好，鐵球在水中下沉，瓶正放(如圖甲所示)，泡沫塑料球在水中上浮，瓶倒放(如圖乙所示)。當(dāng)瓶突然向前運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀(guān)察比較小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)說(shuō)出觀(guān)察到的現(xiàn)象并解釋。

第十四天物理作業(yè)：實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系一、選擇題1.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持不變的物理量是A.速度 B.加速度 C.質(zhì)量 D.力2.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)作用力一定時(shí)（懸掛的重物或者沙桶重力不變），探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，下列做法正確的是A.平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝沙的小桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車(chē)上B.每次改變小車(chē)的質(zhì)量時(shí)，不需要重新平衡摩擦力C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車(chē)，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源D.小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度可從天平測(cè)出裝沙小桶和沙的質(zhì)量m以及小車(chē)質(zhì)量M，直接用公式求出3.為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中M為小車(chē)的質(zhì)量，m為鉤碼的質(zhì)量，為了保證力傳感器的讀數(shù)為小車(chē)所受的合外力，關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作需要進(jìn)行的是A.在未掛鉤碼時(shí)，將木板的右端墊高以平衡摩擦力B.在懸掛鉤碼后，將木板的右端墊高以平衡摩擦力C.所掛鉤碼的質(zhì)量盡量大一些D.所掛鉤碼的質(zhì)量盡量小一些4.（多選）如圖甲所示為某同學(xué)研究物體加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙是該裝置的俯視圖。兩個(gè)相同的小車(chē)，放在水平桌面上，前端各系一條輕細(xì)繩，繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán)，盤(pán)里可放砝碼。兩個(gè)小車(chē)通過(guò)細(xì)繩用夾子固定，打開(kāi)夾子，小盤(pán)和砝碼牽引小車(chē)同時(shí)開(kāi)始做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，閉合夾子，兩小車(chē)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中平衡摩擦力后，可以通過(guò)在小盤(pán)中增減砝碼來(lái)改變小車(chē)所受的合力，也可以通過(guò)增減小車(chē)中的砝碼來(lái)改變小車(chē)的總質(zhì)量。該同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，則下列說(shuō)法中正確的是實(shí)驗(yàn)次數(shù)小車(chē)1總質(zhì)量小車(chē)2總質(zhì)量小車(chē)1受合力小車(chē)2受合力小車(chē)1位移小車(chē)2位移12502500.100.2020.139.822502500.100.3015.244.532502500.200.3019.830.842505000.100.1020.039.753004000.100.1020.315.163005000.100.1030.018.0A.研究小車(chē)的加速度與合外力的關(guān)系可以利用1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)B.研究小車(chē)的加速度與小車(chē)總質(zhì)量的關(guān)系可以利用2、3、6三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)C.對(duì)于“合外力相同的情況下，小車(chē)質(zhì)量越大，小車(chē)的加速度越小”的結(jié)論，可以由第1次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)1的位移數(shù)據(jù)和第6次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)2的位移數(shù)據(jù)進(jìn)行比較得出D.通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析，可以判斷出第4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄存在錯(cuò)誤5.（多選）如圖是探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案之一,通過(guò)位移的測(cè)量來(lái)代替加速度的測(cè)量,即,這種替代成立的操作要求是A.實(shí)驗(yàn)前必須先平衡摩擦力B.必須保證兩小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間相等C.兩小車(chē)都必須從靜止開(kāi)始做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)D.小車(chē)所受的水平拉力大小可以認(rèn)為是砝碼(包括小盤(pán))的重力大小6.（多選）在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車(chē)來(lái)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是A.平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤(pán)及盤(pán)內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車(chē)上B.連接砝碼盤(pán)和小車(chē)的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行C.平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板的位置不能移動(dòng)D.小車(chē)釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先接通電源再釋放小車(chē)7.（多選）一小組的同學(xué)用如圖所示裝置做“探究物體質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。下列操作正確的有A.補(bǔ)償阻力時(shí)，用細(xì)線(xiàn)一端掛空砝碼盤(pán)，另一端與小車(chē)相連，將木板適當(dāng)傾斜，使小車(chē)在木板上近似做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B.小車(chē)的釋放位置要盡量靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，細(xì)線(xiàn)要盡量平行于木板C.實(shí)驗(yàn)時(shí)，每改變一次小車(chē)的質(zhì)量，都需要改變木板的傾斜角度D.作圖時(shí)，兩坐標(biāo)軸標(biāo)度比例要適當(dāng)，坐標(biāo)點(diǎn)不要過(guò)密，擬合出的圖像盡量分布在坐標(biāo)紙對(duì)角線(xiàn)區(qū)域二、填空題8.為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系，一同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。其中M為帶滑輪的小車(chē)的質(zhì)量，m為沙和沙桶的總質(zhì)量，滑輪質(zhì)量不計(jì)。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到如圖乙所示的一條紙帶（相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出），已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器采用的是頻率為50Hz的交流電。（1）根據(jù)該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置可知，本次實(shí)驗(yàn)_________（選填“需要”或“不需要”）m遠(yuǎn)小于M。（2）根據(jù)紙帶可求出小車(chē)的加速度________（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）。（3）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)實(shí)際交流電的頻率是49Hz，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比__________（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。9.甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別采用如圖（a）、（b）、（c）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)的加速度與它所受的合力成正比”這一物理規(guī)律。已知他們使用的小車(chē)完全相同，小車(chē)的質(zhì)量為M，重物的質(zhì)量為m，試回答下列問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)中，必須平衡小車(chē)和長(zhǎng)木板之間的摩擦力的實(shí)驗(yàn)小組是________。A.甲、丙 B.甲、乙 C.甲、乙、丙（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須滿(mǎn)足“M遠(yuǎn)大于m”的實(shí)驗(yàn)小組是_________。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙三組同學(xué)的操作均完全正確，他們作出的圖線(xiàn)如圖（d）中所示，則甲、乙、丙三組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的圖線(xiàn)依次是______、______、______。

第十五天物理寒假作業(yè)：牛頓第二定律一、選擇題1.下列說(shuō)法正確的是A．物體所受合外力為零時(shí)，物體的加速度可以不為零B．物體所受合外力越大，速度越大C．速度方向、加速度方向、合外力方向總是相同的D．速度方向可與加速度方向成任意夾角，但加速度方向總是與合外力方向相同2.豎直起飛的火箭在推動(dòng)力F的作用下產(chǎn)生10m/s2的加速度，若推動(dòng)力增大到2F，則火箭的加速度將達(dá)到(g取10m/s2)A．20m/s2 B．25m/s2C．30m/s2 D．40m/s23.建筑工人用圖示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料．質(zhì)量為70.0kg的工人站在地面上，通過(guò)定滑輪將20.0kg的建筑材料以0.500m/s2的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對(duì)地面的壓力大小為(g取10m/s2)A．510N B．490NC．890N D．910N4.一輛灑水車(chē)的牽引力恒定，所受到的摩擦阻力跟車(chē)的質(zhì)量成正比．此車(chē)在平直的粗糙路面上以一定的速度勻速行駛，在灑水的過(guò)程中，車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況是A．保持原速做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)B．變?yōu)閯蚣铀龠\(yùn)動(dòng)C．變?yōu)榧铀俣仍絹?lái)越小的變加速運(yùn)動(dòng)D．變?yōu)榧铀俣仍絹?lái)越大的變加速運(yùn)動(dòng)5.古詩(shī)“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥．”假設(shè)白鷺起飛后在某段時(shí)間內(nèi)向前加速直線(xiàn)飛行，用F表示此時(shí)空氣對(duì)白鷺的作用力，下列關(guān)于F的示意圖最有可能正確的是 A B C D6.如圖所示，質(zhì)量為m的物體在水平拉力F作用下，沿粗糙水平面做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，加速度大小為a；若其他條件不變，僅將物體的質(zhì)量減為原來(lái)的一半，物體運(yùn)動(dòng)的加速度大小為a′，則A．a(chǎn)′<a B．a(chǎn)<a′<2aC．a(chǎn)′＝2a D．a(chǎn)′>2a7.如圖，質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上，其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊，小物塊與斜面之間存在摩擦．用恒力F沿斜面向上拉小物塊，使之勻速上滑．在小物塊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，楔形物塊始終保持靜止．地面對(duì)楔形物塊的支持力為A．(M＋m)g B．(M＋m)g－FC．(M＋m)g＋Fsinθ D．(M＋m)g－Fsinθ8.如圖所示，一個(gè)小球從豎直立在地面上的輕彈簧正上方某處自由下落，在小球與彈簧開(kāi)始接觸到彈簧被壓縮到最短的過(guò)程中，小球的速度和加速度的變化情況是()A．加速度越來(lái)越大，速度越來(lái)越小B．加速度和速度都是先增大后減小C．速度先增大后減小，加速度方向先向下后向上D．速度一直減小，加速度大小先減小后增大二、填空題9.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持__________不變，分別改變施加在物體上的力F，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。（2）本實(shí)驗(yàn)采用的探究方法是____________（填字母序號(hào)）。A.轉(zhuǎn)換法 B.類(lèi)比法 C.控制變量法 D.等效替換法三、解答題10如圖甲所示，質(zhì)量為2kg的木板B靜止在水平面上．某時(shí)刻物塊A(可視為質(zhì)點(diǎn))從木板的左側(cè)沿木板上表面滑上木板，初速度v0＝4m/s.此后A和B運(yùn)動(dòng)的v－t圖像如圖乙所示，取重力加速度g＝10m/s2，求：(1)A與B上表面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1.(2)B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2.(3)A的質(zhì)量．11.質(zhì)量為2kg的物體在水平推力F的作用下沿水平面做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，一段時(shí)間后撤去F，其運(yùn)動(dòng)的v－t圖像如圖所示，g取10m/s2，求：(1)0～6s,6～10s過(guò)程中加速度的大小．(2)0～10s內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的位移．(3)物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ和水平推力F的大?。谑煳锢砗僮鳂I(yè)：力學(xué)單位制一、單選題1．（2022·河南·平頂山市藍(lán)天高級(jí)中學(xué)高一期末）關(guān)于物理量和物理量的單位，下列說(shuō)法中正確的是（）A．在力學(xué)范圍內(nèi)，國(guó)際單位制規(guī)定長(zhǎng)度、質(zhì)量、力為三個(gè)基本量B．后人為了紀(jì)念牛頓，把“牛頓”作為力學(xué)中的基本單位C．1D．“秒”“克”“攝氏度”都屬于國(guó)際單位制的單位2．（2022·遼寧·阜蒙縣育才高級(jí)中學(xué)高三階段練習(xí)）下列四組力學(xué)單位中，都是國(guó)際單位制中基本單位的是（）A．kg、m、s B．N、m、sC．N、kg、m/s2 D．kg、N、s3．（2022·湖南·衡陽(yáng)市第五中學(xué)高二學(xué)業(yè)考試）測(cè)量“國(guó)際單位制選定的三個(gè)力學(xué)基本物理量”所用的儀器是（）A．刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、秒表 B．刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器C．量筒、天平、秒表 D．刻度尺、天平、秒表4．（2022·山東·煙臺(tái)二中高三期中）下列有關(guān)單位制的說(shuō)法中正確的是（）A．質(zhì)量為國(guó)際單位制中的一個(gè)基本物理量B．米、克、秒為國(guó)際單位制中的基本單位C．牛頓是國(guó)際單位制中的一個(gè)基本單位D．導(dǎo)出單位有些不能用基本單位來(lái)描述5．（2022·河北·高三學(xué)業(yè)考試）關(guān)于下面的物理量或物理量的單位：①公里；②速度；③時(shí)間；④焦耳；⑤瓦特；⑥電子伏特；⑦電流；⑧特斯拉；⑨熱力學(xué)溫度。下列說(shuō)法正確的是（）A．①、④、⑤、⑧都是國(guó)際單位制中的基本單位B．⑥是電壓的單位C．②、⑦、⑨都是基本物理量D．③、⑦、⑨都是基本物理量6．（2022·遼寧朝陽(yáng)·高二階段練習(xí)）2021年12月8日，海南艦首次亮相登陸作戰(zhàn)考核，該艦艦長(zhǎng)超過(guò)230米，最大航速可以達(dá)到25節(jié)，滿(mǎn)載的排水量在4.5萬(wàn)噸左右，在這則新聞中涉及了長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間及其單位，下列說(shuō)法正確的是（）A．艦長(zhǎng)超過(guò)230米，米是國(guó)際單位制中力學(xué)三個(gè)基本物理量之一B．最大的航速可以達(dá)到25節(jié)，物理學(xué)中所有的物理量都有單位C．25海里每小時(shí)是速度單位，速度的單位都是導(dǎo)出單位D．排水量在4.5萬(wàn)噸左右，噸、千克是國(guó)際單位制中的導(dǎo)出單位7．（2022·河南鄭州·高一期末）在初中我們已經(jīng)學(xué)過(guò)，如果一個(gè)物體在力F的作用下沿著力的方向移動(dòng)了一段距離l，這個(gè)力對(duì)物體做的功W=Fl。我們還學(xué)過(guò)，功的單位是焦耳（J）。下列選項(xiàng)中正確反映了功的單位（J）與基本單位米（m），千克（kg）、秒（s）之間的關(guān)系的是（）A．1J=1kg·m2·s-2 B．1J=1kg2·m·s-1C．1J=1kg·m·s D．1J=1kg·m·s8．（2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）下列說(shuō)法正確的是（）A．N與m都是國(guó)際單位制中的基本單位B．MPa與kg都是國(guó)際單位制中的基本單位C．m/s是國(guó)際單位制中的導(dǎo)出單位D．N與kg都是國(guó)際單位制中的導(dǎo)出單位9．（2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）在下面的物理量和單位中，敘述正確的是（）①力②牛③米每秒④速度⑤長(zhǎng)度⑥質(zhì)量⑦千克⑧時(shí)間⑨克A．屬于國(guó)際單位制中基本單位的是①⑤⑥⑧B．屬于國(guó)際單位制中導(dǎo)出單位的是②③⑦C．屬于基本量的是⑤⑥⑧D．屬于國(guó)際單位的是④⑤⑥10．（2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）一物體在2N的外力作用下，產(chǎn)生10cm/s2的加速度，求該物體的質(zhì)量，下列幾種不同的求法，其中單位運(yùn)用正確、簡(jiǎn)潔而又規(guī)范的是（）A．m＝Fa＝2B．m＝Fa＝2N0.1m/sC．m＝Fa＝2D．m＝Fa＝211．（2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）關(guān)于國(guó)際單位制，下列說(shuō)法不正確的是（）A．國(guó)際單位制是世界各國(guó)統(tǒng)一使用的一種通用的單位制B．各國(guó)均有不同的單位制，國(guó)際單位制是為了方便交流而采用的一種單位制C．國(guó)際單位制是一種基本的單位制，只要在物理運(yùn)算中各物理量均采用國(guó)際單位制中的單位，則最后得出的結(jié)果的單位必然是國(guó)際單位制中的單位D．國(guó)際單位制中的基本單位所對(duì)應(yīng)的物理量有長(zhǎng)度、能量、時(shí)間二、多選題12．（2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）下列關(guān)于力學(xué)單位制的說(shuō)法中正確的是（）A．在有關(guān)力學(xué)問(wèn)題的分析計(jì)算中，只能采用國(guó)際單位制，不能采用其他單位制B．力學(xué)單位制中，選為基本單位的物理量有千克、米、秒C．力學(xué)單位制中，采用國(guó)際單位的基本單位有千克、米、秒D．單位制中的導(dǎo)出單位可以用基本單位來(lái)表示

第十七天物理寒假作業(yè)：牛頓定律的應(yīng)用一、單選題1．（2022·山東菏澤·高三期中）無(wú)動(dòng)力翼裝飛行是一種極限運(yùn)動(dòng)，也稱(chēng)飛鼠裝滑翔運(yùn)動(dòng)。若質(zhì)量為80kg的運(yùn)動(dòng)員在某次無(wú)動(dòng)力翼裝飛行中做初速度為零的勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，最大速度達(dá)194.4km/h，翼裝飛行方向與水平方向的夾角的正切值為0.75，運(yùn)動(dòng)員受到空氣的作用力F的方向與飛行方向垂直，取g=10m/sA．F=480B．加速度大小為8m/sC．用時(shí)9s達(dá)到最大速度D．下降高度為243m達(dá)到最大速度2．（2022·廣東·高三階段練習(xí)）如圖所示，斜面體B固定于水平桌面上，一質(zhì)量為m的物塊A從斜面底端開(kāi)始以初速度v0沿斜面自由上滑，然后又返回出發(fā)點(diǎn)，此時(shí)速度為v，物塊A與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μA．物塊A與斜面間摩擦力大小為μmgB．物塊A上下過(guò)程可以看做一個(gè)單一的勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C．物塊A上滑時(shí)間大于下滑時(shí)間D．物塊A上滑的加速度大于下滑的加速度3．（2022·天津·耀華中學(xué)高三階段練習(xí)）如圖所示，質(zhì)量為M的物體在粗糙斜面上以加速度a1勻加速下滑（斜面固定）；當(dāng)把物體的質(zhì)量增加m時(shí)，加速度為a2；當(dāng)有一豎直向下且過(guò)重心的恒力F作用在物體上時(shí)，加速度變?yōu)閍3A．a(chǎn)1＝a2＝a3 B．4．（2022·全國(guó)·高三課時(shí)練習(xí)）如圖所示是采用動(dòng)力學(xué)方法測(cè)量空間站質(zhì)量的原理圖，若已知飛船質(zhì)量為3.0×104kg，其推進(jìn)器的平均推力為900N。在飛船與空間站對(duì)接后，推進(jìn)器工作5sA．9.0×1B．8.7×1C．6.0×1D．6.0×15．（2022·湖南省桃源縣第一中學(xué)高三階段練習(xí)）如圖總質(zhì)量為400kg的熱氣球，從地面剛開(kāi)始豎直上升時(shí)的加速度為0.5m/s2，當(dāng)熱氣球上升到180m時(shí)，以5m/s的速度向上勻速運(yùn)動(dòng)，若離開(kāi)地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過(guò)程中熱氣球總質(zhì)量不變，重力加速度g=10m/A．所受浮力大小為4830NB．加速上升過(guò)程中所受空氣阻力保持不變C．從地面開(kāi)始上升10s后的速度大小為5m/sD．以5m/s的速度勻速上升時(shí)所受空氣阻力大小為200N6．（2022·廣西·柳州高級(jí)中學(xué)高三階段練習(xí)）光滑水平面上，一質(zhì)點(diǎn)在一水平恒力作用下做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，途中歷時(shí)0.2s依次通過(guò)相距0.2m的a、b兩點(diǎn)，則關(guān)于該質(zhì)點(diǎn)通過(guò)a、b中點(diǎn)時(shí)的速度大小，下述正確的是（）A．若力的方向由a向b，則小于1m/sB．若力的方向由b向a，則小于1m/sC．無(wú)論力的方向如何均小于1m/sD．無(wú)論力的方向如何均大于1m/s7．（2022·江蘇·鹽城市伍佑中學(xué)高三開(kāi)學(xué)考試）兩個(gè)由相同材料制成的木塊A和B，其中木塊A的質(zhì)量較大，它們以相同的初速度沿水平地面向前滑動(dòng)，則（）A．木塊A慣性大，滑行距離大 B．木塊B所受阻力小，滑行距離大C．兩木塊滑動(dòng)的時(shí)間相等 D．兩木塊滑動(dòng)的加速度不等8．（2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）假設(shè)撐竿跳高運(yùn)動(dòng)員從最高處到墊子的高度差為h=5.0m，從接觸海綿墊子到速度為0的整個(gè)過(guò)程用時(shí)約為0.2s，該過(guò)程可視為勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，整個(gè)過(guò)程忽略空氣阻力，g取10m/s2。則下列說(shuō)法正確的是（）A．運(yùn)動(dòng)員接觸海綿墊子時(shí)的速度大小為2m/sB．運(yùn)動(dòng)員自由下落時(shí)間約為2.0sC．從接觸海綿墊子到速度為0，運(yùn)動(dòng)員的加速度大小為50m/s2D．海綿墊子受到的平均作用力是運(yùn)動(dòng)員體重的4倍二、多選題9．（2022·山西大同·高三階段練習(xí)）如圖，一輛貨車(chē)以54km/h的速度在平直公路上勻速行駛，因?yàn)榍胺郊t燈，司機(jī)以大小為3m/s2的加速度開(kāi)始剎車(chē)（可視為勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)）直到停止。貨箱長(zhǎng)度為l=8.4m，質(zhì)量m=30kg的貨物P（可視為質(zhì)點(diǎn)）初始時(shí)到貨箱后壁的距離l1=0.5m。已知貨物與貨箱底板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度g=10m/sA．司機(jī)剎車(chē)時(shí)，貨物所受摩擦力的大小為90NB．貨車(chē)勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移大小為37.5mC．貨物勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為6sD．貨物最終會(huì)與貨箱前壁碰撞10．（2022·全國(guó)·高一課時(shí)練習(xí)）一個(gè)靜止在水平面上的物體質(zhì)量為2kg，在水平向右的5N的拉力作用下滑行，物體與水平面間的滑動(dòng)摩擦力為2N，4s后撤去拉力，則（）A．物體在4s末的速度為6m/s B．物體在4s末的速度為10m/sC．物體滑行的時(shí)間為6s D．物體滑行的時(shí)間為10s三、解答題12．（天津市八校聯(lián)考2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期期中考試物理試題）如圖所示，固定斜面AC長(zhǎng)L=1m，傾角θ