幽默的數(shù)學(xué)老師幽默的數(shù)學(xué)老師（一）我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時(shí)，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時(shí)就有可能吃上“竹筍炒肉”啦?？墒菐滋煜聛?，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)?。　蹦菐讉€(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤?！痹趺礃?？我們的數(shù)學(xué)老師幽默嗎？山東菏澤牡丹區(qū)八完小3.6三年級(jí):好作文非誠勿擾幽默的數(shù)學(xué)老師（二）我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，人很幽默，櫻桃小嘴，柳葉彎眉的，一雙炯炯有神的大眼睛，他非常的幽默但是有時(shí)還會(huì)批評(píng)我們，但是我們從不討厭他。我只是個(gè)不愛學(xué)習(xí)得學(xué)生，我非常的討厭上學(xué)總是不聽講。但是我們的數(shù)學(xué)老師為了進(jìn)教師的責(zé)任讓每一個(gè)人都學(xué)習(xí)，不讓我們有溜號(hào)的機(jī)會(huì)也不會(huì)讓我們做一些有意義的事情。一天上數(shù)學(xué)課，我感到很是煩悶就非常的不愿意聽，慢慢的我的眼睛不知不覺的走向了別處，我正看著外面的生機(jī)勃勃的春天，正在陶醉美麗的春天，可是突然間數(shù)學(xué)老師叫我站了起來說這位同學(xué)請(qǐng)你重復(fù)下我剛才說的話，我剛才還四處的張望怎么會(huì)記得我就狠狠的低下頭我想只要不出聲老師一定不會(huì)說我的，老師就對(duì)我說：我要是說錯(cuò)了，誰給我改正啊，你得監(jiān)督我。于是我就非常的害羞慢慢的把視線轉(zhuǎn)向了黑板，我感到實(shí)在是太不好意思了，我為數(shù)學(xué)老師的幾句話深深的影響了，我想我監(jiān)督老師怎么可能呢？老師是想讓我好好聽課吧！我就沒想提愛多，我認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，時(shí)不時(shí)老師會(huì)看我?guī)籽?，下課了，終于下課了我飛快的奔向操場(chǎng)，因?yàn)槲覍?shí)在是不想多學(xué)一分鐘的習(xí)。這就是我的數(shù)學(xué)老師多么的幽默??？經(jīng)常會(huì)婉轉(zhuǎn)的告訴我們聽課，數(shù)學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì)在課余時(shí)間為我們學(xué)習(xí)笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數(shù)學(xué)老師。黑龍江省齊齊哈爾市昂溪區(qū)三十六中初一：何康幽默的數(shù)學(xué)老師（三）教我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)女老師，她性李，她長(zhǎng)得很高，喜歡穿著一些休閑裝，綁著一個(gè)馬尾辮，然后帶著一個(gè)黑框眼鏡。她是教我們數(shù)學(xué)的，她長(zhǎng)得特別好看，講起課時(shí)也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數(shù)學(xué)課，我們班所有人都會(huì)非常開心，這是因?yàn)槔罾蠋熥銐蛴哪?，惹人喜愛。每次上?shù)學(xué)課時(shí)，李老師便會(huì)弄一下她的眼鏡，然后對(duì)我們說，“同學(xué)們，今天你們的心情怎么樣?。俊蔽覀兟牶蠖紩?huì)大聲說:“心情特別好！”于是李老師便會(huì)把眼鏡摘下來，看了看我們，然后又重新戴起來，之后對(duì)我們說道:“心情好那就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不然好心情沒了就難學(xué)會(huì)了！”李老師說這話時(shí)，還變了一種音調(diào)，頓時(shí)，我們所有人都哄堂大笑起來。說來也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運(yùn)算，我們都不是很會(huì)，感覺那些東西實(shí)在是太難了。于是老師便會(huì)把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的東西就是西瓜子。只要看誰能算得對(duì)，就說明吃西瓜吃得干凈了！這對(duì)于我們來說就像是小游戲一樣，于是我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著黑板上的題目，就動(dòng)起了筆。之后，老師便會(huì)讓人到黑板上寫答案，算對(duì)了的，老師都會(huì)夸一夸他們，一下子，我們所有人都會(huì)笑起來。老師說我們笑起來就像小白兔一樣，也不可愛。我們總會(huì)把聲音調(diào)得小一點(diǎn)，心里特別開心。李老師實(shí)在是太幽默了，不單單是在于她說話的語氣幽默，更在于她的動(dòng)作等等，總之，我們的數(shù)學(xué)老師很幽默，我們都很喜歡她。幽默的數(shù)學(xué)老師（四）我們數(shù)學(xué)老師姓閻，幽默是她的最大特點(diǎn)。一次上數(shù)學(xué)課，閻老師一進(jìn)教室門，還沒走上講臺(tái)，就先發(fā)話了：“誰的數(shù)學(xué)家庭作業(yè)沒有帶？沒帶的去給家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)送來?！痹捯魟偮?，就站起來一名同學(xué)，到老師的辦公室去打電話了。這名同學(xué)打完電話剛回到教室，她的媽媽隨后就到了。閻老師對(duì)那位同學(xué)風(fēng)趣地說：“你媽坐著‘神州六號(hào)’來的吧，這么快？”這話引起同學(xué)們的一陣哄笑。另一次數(shù)學(xué)課上，閻老師像往常一樣首先問：“誰的家庭作業(yè)沒帶？”說完看了全班同學(xué)一眼，見沒人起立，高興地說：“今天很好，下面開始上課?！敝v著講著，發(fā)現(xiàn)我班的衛(wèi)生委員曹志棹正在用手支著腦袋發(fā)呆，于是閻老師停了下來，幽默地諷刺道：“曹志棹今天早上碰著啥美事了，讓你想得這么發(fā)呆？來，跟我們也說一說?！贝蠹叶夹α耍苤捐缓靡馑嫉氐拖铝祟^，再也不敢上課走神兒了。在學(xué)質(zhì)數(shù)與和數(shù)時(shí)，閻老師怕我們不明白，就為我們畫了一個(gè)雞蛋，整個(gè)雞蛋代表自然數(shù)，然后在蛋青的位置寫上“和數(shù)”，在蛋黃的位置寫上“質(zhì)數(shù)”，在氣室的位置寫上“1”，因?yàn)樽匀粩?shù)中，只有1既不是質(zhì)數(shù)也不是和數(shù)?！叭绻銈兣磺宄r(shí)，就想想老師送給你們的這個(gè)數(shù)學(xué)雞蛋?！遍惱蠋熡植皇r(shí)機(jī)地跟我們幽了一把默。幽默的數(shù)學(xué)老師（五）媽媽說：生我的時(shí)候，一定是吃錯(cuò)了什么藥。她天生喜歡語文，偏偏生出一個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的兒子。我想：她的話一定是對(duì)的。我特別喜歡數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課是我最喜歡的課，數(shù)學(xué)老師是我最喜歡的老師。今天數(shù)學(xué)課上，老師出了很多題目，其中有一道是我最拿手的。沒想到老師竟然選中了我來解答這道題目。結(jié)果我說得又全面又準(zhǔn)確，老師不知用什么話來表揚(yáng)我才好，最后叫全班同學(xué)一起為我拼命鼓掌。我們的數(shù)學(xué)老師其實(shí)很幽默。他在上課前，就在黑板上畫了一個(gè)大大的笑臉和大大的哭臉。昨天下午他就這么畫的。不用說，笑臉代表表揚(yáng)，苦臉代表批評(píng)，這樣就用不著口頭表揚(yáng)和批評(píng)了，你看，數(shù)學(xué)老師就是跟別人不一樣，表揚(yáng)和批評(píng)也都是用數(shù)字說話。比如：他在笑臉下寫上5、1，就代表第五排的第一個(gè)同學(xué)被表揚(yáng)了，又比如，他在哭臉寫4、3，那就是第四排的第三個(gè)被批評(píng)嘍。哈哈！每當(dāng)他寫出兩個(gè)數(shù)字，大家的目光就去搜索座位上的那個(gè)人。我是第三排的第四個(gè)，所以我很想在笑臉下寫上3、4，被“萬眾矚目”一下。可惜到下課的時(shí)候也沒有出現(xiàn)這一組數(shù)字。唉！我沒有想到今天竟然時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)了。不過這是道難題，我知道老師故意在考我。我一點(diǎn)也不慌，完美地說出了答案。黑板上的笑臉下終于出現(xiàn)了兩個(gè)數(shù)字：3、4。不過，今天我的待遇好像有點(diǎn)特別，不僅黑板上的有笑臉，而且老師也是一張笑臉，全班同學(xué)都是笑臉，弄得我有點(diǎn)兒不好意思了。最后，老師讓我做數(shù)學(xué)書的31—32頁的題目。其中最后一道題挺難，老師又叫我把答案出示一下。坐在我后面的同學(xué)跟我套近乎。他是要我在出示之前首先“出示”給他，還說“謝謝你！”我說：“現(xiàn)在我把答案給你了，以后考試的時(shí)候，誰給你答案？”這一切又被老師發(fā)現(xiàn)了，黑板上又被寫上了大大的3、4。今天我竟成為雙料王。今天真是有趣，數(shù)學(xué)老師真逗！幽默的數(shù)學(xué)老師（六）新學(xué)期開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師——余老師。剛開始，我感覺余老師比較嚴(yán)格，過了幾天我發(fā)現(xiàn)，余老師不但嚴(yán)格，而且幽默，每節(jié)課都會(huì)鬧出幾個(gè)笑話來，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，慢慢地同學(xué)們都非常喜歡上了他的課。有一天，我們做了一道數(shù)學(xué)連線題，有很多同學(xué)都做錯(cuò)了，有些錯(cuò)的很離譜，把兩分幣的重量連到5千克。第二天數(shù)學(xué)課，余老師就給我們講這道題，他說：“如果你的褲兜里裝一個(gè)重量為5千克的兩分硬幣，那你還會(huì)端端正正的走路嗎？”接著，余老師給我們做了一套很搞笑的動(dòng)作，他身子一會(huì)兒向前傾，一會(huì)兒向后倒，還不停的左右搖晃，像一個(gè)不倒翁，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哄堂大笑。余老師這種幽默的教學(xué)方式不僅讓我們學(xué)懂了數(shù)學(xué)，還學(xué)得很輕松，我們都非常喜歡余老師，而且比以前更喜歡數(shù)學(xué)課了。幽默的數(shù)學(xué)老師（七）我們的數(shù)學(xué)老師，矮墩墩，胖乎乎，肚子太大，都垂下來了。他鼻子上還架著副眼鏡，顯得滿有學(xué)問。的確，他滿腹“阿拉伯?dāng)?shù)字”，據(jù)說，他還是八中數(shù)學(xué)教學(xué)中的一把手。這個(gè)數(shù)學(xué)老師可能挺喜歡體操，所以上課的時(shí)候老是手舞足蹈?？晌也幻靼?，這么劇烈的運(yùn)動(dòng)為什么不能使他減肥。數(shù)學(xué)老師不僅形體“出眾”，動(dòng)作奇特，而且語言也那么“驚人”?！俺?hào)變乘號(hào)，分子分母翻‘丁倒’”。數(shù)學(xué)老師操著寧波話一字一頓，有韻律地說著。“哈哈……”課堂聲一陣笑聲。數(shù)學(xué)老師伸開雙臂，踮著腳，盡力使他那矮矮的個(gè)子“變”高些。“我是零”，他用手指著自己的身子說?！拔业淖笫质秦?fù)數(shù)，右手是正數(shù)，我是中間人，你們不要吵架！”課堂上又是一陣笑聲。聽這個(gè)數(shù)學(xué)老師上課，簡(jiǎn)直是一種享受。他把單調(diào)枯燥的數(shù)學(xué)講活了，我們?cè)谛β曋袑W(xué)到了知識(shí)。不簡(jiǎn)單，可真不簡(jiǎn)單呀！幽默的數(shù)學(xué)老師（八）我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，起初我見到他時(shí)，感覺從那副無框眼鏡后面，透露出一股非常嚴(yán)厲的目光，心想這下可要遭殃了，攤上這么一個(gè)兇的老師。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我的神經(jīng)繃得緊緊的，做得非常端正，就連做數(shù)學(xué)題都是輕輕地寫，生怕有一絲的閃失?？墒菐滋煜聛恚野l(fā)現(xiàn)吳老師不但不嚴(yán)厲，還有些幽默，說話很有趣，上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時(shí)候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。吳老師講“角”的時(shí)候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個(gè)江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們總是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！自習(xí)課的時(shí)候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師就對(duì)他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)?。　蹦菐讉€(gè)同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點(diǎn)錯(cuò)誤。”這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師，他雖然看起來有點(diǎn)嚴(yán)厲，但實(shí)際上卻是一位非常幽默的老師呢！幽默的數(shù)學(xué)老師（九）我從一年級(jí)到四年級(jí)教我的老師不計(jì)其數(shù)，但我發(fā)現(xiàn)我四年級(jí)上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師最特別了。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班轉(zhuǎn)來了一位新的數(shù)學(xué)老師。上她的課，就好似漫游在知識(shí)的海洋里，漫游在故事的海洋里。我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子矮矮的，胖胖的身材。最重要的是數(shù)學(xué)老師十分幽默，上課時(shí)經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。因此我們都喜歡上數(shù)學(xué)老師的課。一次，班上的一位同學(xué)去黑板上演算一道數(shù)學(xué)題，結(jié)果他最后一步寫成了：15-6=21。全班哄堂大笑，陳老師指了指那個(gè)得數(shù)，說：“我倒真希望他算對(duì)了?！笔裁?？陳老師竟然希望錯(cuò)誤的答案是對(duì)的？我們一下子不笑了，開始二丈夫摸不著頭腦。陳老師看著我們疑惑的表情，繼續(xù)說：“要他算對(duì)了，我以后去存錢，存了1000，取了600，結(jié)果銀行還給我加上了600，那多好??！”“哈哈??！”我們又開始笑了，笑得比剛才更歡，不知道的人還以為張老師講了什么好笑的笑話呢！后來，我們班就再也沒有人