鮮衣怒馬少年時(shí)家國(guó)情懷鑄精魂——讓家國(guó)情懷成為新時(shí)代育人的起點(diǎn)“我生平優(yōu)點(diǎn)不多，但自謂愛(ài)國(guó)不敢后人。即使把我燒成了灰，我的每一?；乙策€會(huì)是愛(ài)國(guó)的，這是我的”這是國(guó)學(xué)大師季羨林的家國(guó)情懷?！苯窈笪覍⒔弑M努力，和中國(guó)人民一道建設(shè)自己的國(guó)家，使我的同胞能過(guò)上有尊嚴(yán)的幸福生活?！边@是時(shí)代楷模錢學(xué)森的家國(guó)情懷。2020年至今，無(wú)論是新冠病毒疫情的洶涌而來(lái)、還是洪水的瘋狂肆虐，無(wú)論是香港地區(qū)的暴力事件、還是外國(guó)政權(quán)的災(zāi)大難壓不垮中國(guó)人的脊梁，鋼鐵般的意志。我們的小未來(lái)的家國(guó)希望，身上肩負(fù)著和平時(shí)代的新家國(guó)情懷鑄精魂”，新時(shí)代的教師，最應(yīng)該教育孩子們國(guó)人祖祖輩輩傳承的一腔熱血豪情的家國(guó)情懷。家國(guó)情懷在課堂教學(xué)中浸潤(rùn)把家國(guó)情懷植根于孩子的心田，豐盈孩子的情感，需要我結(jié)合課堂教學(xué)，用心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。《半截蠟燭》這篇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)，講述的是伯諾德夫人一家以自己的機(jī)智、冷靜為引走德軍而藏起裝有情報(bào)的蠟燭的故事。在課堂的最后我借此課文對(duì)孩子進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育，我樣一句話：“戰(zhàn)爭(zhēng)的年代涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)英雄，他們用護(hù)著自己的國(guó)家，哪怕是可貴的生命，在和平的年代何身影……”此時(shí)音樂(lè)響起，在屏幕上出現(xiàn)了2019年4月四川涼山森林火災(zāi)犧牲的27名消防員名單和簡(jiǎn)要情況（這節(jié)課剛好是在事件發(fā)生后的一周內(nèi)），每個(gè)孩子的內(nèi)心仿佛被什么撥動(dòng)著，我知道之情、敬畏之情、感恩之情。我提議全體起立給剛剛逝去的27名英雄鞠躬，我滿含熱淚地告訴孩子們：“哪有什么歲月靜人替我們負(fù)重前”這節(jié)課在每個(gè)孩子的記憶中都是難忘不能抹去的痕跡?！兜蕊L(fēng)雨經(jīng)過(guò)》是我在新冠疫情線上教學(xué)時(shí)，和我的學(xué)生一著淚分享的一首歌，透過(guò)這每一句話、每一個(gè)字、每一能把這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役永遠(yuǎn)刻印在一年級(jí)孩子的腦海未來(lái)人生奮斗的一股力量。2020年初，新冠病毒改變了我們的生活，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，一批又一批的民族戰(zhàn)士舍小家顧大家，披星戴月、嘔心瀝血，夜以繼日地奮斗在抗擊疫情第一線，保護(hù)著人民群眾的家的安寧。每天的線上教學(xué)，是我和孩子們難能可貴的使在課業(yè)任務(wù)重的情況下，我依然用音樂(lè)、用故事分享事跡，我認(rèn)為一年級(jí)的孩子生活在和平的年代，更需要教育，從小樹(shù)立家國(guó)情懷，無(wú)論將來(lái)奔向何處都能體會(huì)中重千斤”的深情。通過(guò)課堂教學(xué)和德育的結(jié)合，家國(guó)情懷就這樣無(wú)聲無(wú)息的默化地滲透在每節(jié)課中，浸潤(rùn)著孩子的生命，激蕩著孩子的內(nèi)心。家國(guó)情懷在詩(shī)詞吟誦中深入詩(shī)詞歌賦是我們中華民族的精神財(cái)富、文化瑰寶。吟誦詩(shī)啟心智、塑精神，讓孩子們和先輩們對(duì)話，感受民族的精魂。在日常教學(xué)中，每當(dāng)國(guó)學(xué)經(jīng)典課我都會(huì)安排學(xué)生力，體會(huì)詩(shī)人的內(nèi)心獨(dú)白?！比γ麎m與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切……”當(dāng)孩子們?cè)谡n堂上吟誦愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛《滿江紅的聲音不由自主變得豪邁響亮、悲壯大氣，岳飛的氣魄句中激蕩著心靈。不用老師過(guò)度剖析解說(shuō)，渴望統(tǒng)一的家國(guó)情懷已經(jīng)在孩子的心中油然而生?！奔t軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”孩子們?cè)谄纷x毛澤東的詩(shī)詞，深覺(jué)大氣磅礴、蕩氣回腸，那種寬廣的胸襟直壯志氣吞山河。陸游的《示兒》、龔自珍的《己亥雜詩(shī)》、杜甫的屋被秋風(fēng)所破歌》等，這些心懷家國(guó)天下的詩(shī)人，每一學(xué)生家國(guó)情懷的潛移默化的熏陶，讓學(xué)生志存高遠(yuǎn)、心就能夠眼有浩渺星辰、心有繁花似錦。家國(guó)情懷在人物事跡中娓娓作為新時(shí)代的教師，我常常反思自己兩個(gè)問(wèn)題，作為班主該教給孩子什么？作為語(yǔ)文老師，我應(yīng)該教給孩子什么限于知識(shí)，而是一種精神的傳承和能力的培養(yǎng)。關(guān)于家國(guó)情懷，這是鐫刻在骨子里，烙印在心間的印記。介紹人物事跡時(shí)，我會(huì)通過(guò)兩種方法，一種是給孩子播放《感動(dòng)中國(guó)》，另一種是利用班會(huì)課給孩子們講述人物事跡，今讓我更多的是給孩子們講述一群心懷家國(guó)的可愛(ài)的人。漸漸地孩子們認(rèn)識(shí)了敦煌的女兒樊錦詩(shī)，她用一生守護(hù)敦究這座文化寶庫(kù)；中國(guó)航空航天之父錢學(xué)森，當(dāng)聽(tīng)到新顧艱難險(xiǎn)阻輾轉(zhuǎn)回國(guó)，一生奉獻(xiàn)、一生偉岸；心系故里羨林，無(wú)論看過(guò)這世界各處精美絕倫的明月，心中依然葦坑的小月亮……曹原——震驚世界的中國(guó)最年輕的科學(xué)家，2018年他的科研成果攻克了困擾全世界物理界100多年的超導(dǎo)物理學(xué)難題，他拒絕數(shù)頂尖大學(xué)向他拋出橄欖枝，他毅然決然的回到了中科句平淡的話：“我是一個(gè)中國(guó)人，我學(xué)成以后要回到中個(gè)孩子只要心懷家國(guó)，無(wú)論走多遠(yuǎn)飛多高，心中都和祖國(guó)難以割舍?！备┫律韥?lái)我耕耘，無(wú)論嚴(yán)寒亦或者酷暑，我終將勤勤懇懇職盡責(zé)”，我想這不僅僅是我對(duì)工作的態(tài)度，也是我作家國(guó)情懷。我渴望著無(wú)數(shù)教師將內(nèi)心那熱情鮮活的家國(guó)堂上、播種到孩子心