第第頁畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)目的

一、實(shí)習(xí)目的

通過到中學(xué)實(shí)習(xí)，深入學(xué)習(xí)如何當(dāng)好一名科任老師以及如何勝任班主任工作，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，以勝任現(xiàn)代老師崗位上的工作，為將來的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)，教育專業(yè)實(shí)習(xí)目的與要求。

二、實(shí)習(xí)目標(biāo)

1、上好實(shí)習(xí)課。作為一名老師，最基本也是最重要的就是自己的業(yè)務(wù)水平了，而教育實(shí)習(xí)就是一個(gè)熬煉和提升自己這方面技能的絕佳機(jī)會(huì)。首當(dāng)其沖的是講課的水平如何，因此，在實(shí)習(xí)的時(shí)間里要仔細(xì)上好每一節(jié)實(shí)習(xí)課，做到仔細(xì)備課、講課以及總結(jié)。不論是新課還是重復(fù)課都要仔細(xì)對(duì)待，而且要虛心向原科任老師學(xué)習(xí)，每次備課都應(yīng)當(dāng)給原科任老師過目，聽取其提的看法。每次上完課之后也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)詢問老師以及隊(duì)友的看法，虛心接受他們的批判指正，以實(shí)時(shí)改正自己的不足之處。

2、做好班主任工作。實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要充當(dāng)班主任的角色，而這又是一件不簡(jiǎn)單的工作，雖然在平常的課堂上也學(xué)習(xí)了不少關(guān)于班主任工作方面的理論，但是真正的班級(jí)狀況是繁復(fù)多變的。因此，不能有教條主義，而是應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析。平常應(yīng)當(dāng)多到班里了解狀況，多向原班主任學(xué)習(xí)管理心得，多總結(jié)閱歷教訓(xùn)。

3、適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)報(bào)告《教育專業(yè)實(shí)習(xí)目的與要求》。教育實(shí)習(xí)為期兩個(gè)月，而且是到一個(gè)自己完全生疏的地方，與生疏的'隊(duì)友一起度過說長(zhǎng)不長(zhǎng)、說短不短的兩個(gè)月時(shí)間，能否適應(yīng)實(shí)習(xí)隊(duì)的生活徑直影響著自己的實(shí)習(xí)質(zhì)量，因此，融入實(shí)習(xí)隊(duì)的大家庭，適應(yīng)實(shí)習(xí)生活尤顯重要。一是要與隊(duì)友相處融洽，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛;二是要盡自己的技能為集體服務(wù)，該提看法的時(shí)候提看法，該干活的時(shí)候就干活，不要拈輕怕重、挑三揀四。

4、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實(shí)際技能。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論知識(shí)，但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣需要有堅(jiān)實(shí)的地基，而我的堅(jiān)實(shí)地基那么是教育實(shí)習(xí)所積累的閱歷。

5、進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的到底是什么?莫非只是教會(huì)他書本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

6、加強(qiáng)喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，加強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她需要要有愛心、耐煩、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她需要付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)一般的幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成