廣西玉林市玉州區(qū)東環(huán)小學(xué)陳海波通過學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》體會點面結(jié)合描寫場面的方法第一頁，共十一頁。

什么是場面描寫?場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面。以人物活動為中心，由眾多人物的共同活動構(gòu)成了場面。場面描寫就是對一個特定的時間與地點內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。第二頁，共十一頁。

什么是點面結(jié)合點（特寫鏡頭）指的是場景中有代表性的局部面(全景鏡頭）指的是整個場景的全局和總貌點面結(jié)合就是把“點”的詳細(xì)描寫和“面”

的概括性描寫在文中有機結(jié)合。第三頁，共十一頁。

過學(xué)習(xí)《狼牙山五壯士》，體會點面結(jié)合描寫場面的方法為了刻畫狼牙山五壯士的形象，作者既關(guān)注了人物群體，也寫了每一位戰(zhàn)士。閱讀第2自然段，用——畫出群體描寫的句子，用~~~~畫出個體描寫的句子。第四頁，共十一頁。

為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像那個細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄個一圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。戰(zhàn)斗進(jìn)行了很久，敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體第五頁，共十一頁。

班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。神態(tài)描寫動作描寫第六頁，共十一頁。

小組討論：既然作者用了那么多筆墨分別描寫了這五位戰(zhàn)士，那么群體描寫的部分能不能去掉？為什么？方法探討第七頁，共十一頁。

小練筆——用點面結(jié)合法描寫拔河比賽片段第八頁，共十一頁。同學(xué)們擺好了姿勢，身子往后傾，雙手像鐵鉗似的，用力抓住麻繩。繩中間的紅綢帶一會兒移向我們隊，一會兒又移向?qū)Ψ疥牎ｋp方互不相讓。此時，我方隊員一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人咧著嘴在較勁，所有人都雙手緊握繩子往自己一方拉?？?，我們班的小文同學(xué)的表現(xiàn)可好啦！他雙腳緊緊地蹬著地，好像被釘子釘在地上一樣，他的臉漲得通紅通紅的，嘴里大吼著，拼盡全力往后拔，臉上還流著汗水呢！面描寫點描寫習(xí)作展示第九頁，共十一頁。小結(jié)如何進(jìn)行點面結(jié)合的描寫？1.點的描寫：就是對場景中個別人或物的細(xì)致刻畫。著重于抓住個別人物的神態(tài)、動作、心理活動等進(jìn)行比較詳細(xì)的描寫。2.面的描寫：就是對整個場景總的概括的描繪。著重于場景的總體面貌、場景氣氛、人物的表現(xiàn)進(jìn)行勾勒。