大學(xué)新學(xué)期個(gè)人計(jì)劃

常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的一個(gè)學(xué)期的到來，幾門新功課來到了我們的面前，需要我去探究去討論，為了更好地學(xué)習(xí)貫徹新學(xué)問，獲得長足的進(jìn)步，我特此制定一份學(xué)習(xí)規(guī)劃。

一：主要目標(biāo)

爭取獲得優(yōu)良成績，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)學(xué)問和根底常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身力量，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)規(guī)劃來自我敦促，自我鼓勵(lì)。

二：詳細(xì)安排

1.堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。并且在教師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2.每周抽一天時(shí)間早起背誦專業(yè)課文。

3.每周堅(jiān)持在寢室里自習(xí)

4.堅(jiān)持去校圖書館借書閱書，堅(jiān)持完成教師布置的作業(yè)，并且做好讀書筆記，時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)。

5.對(duì)于課程學(xué)問，要多想多問，并且把其中有收獲的局部記入筆記之中，經(jīng)常翻閱。

6.每個(gè)月進(jìn)展一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)規(guī)劃，有哪一些做得缺乏的地方，下個(gè)月要留意改良。

7.身為一個(gè)會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于數(shù)字的敏感和計(jì)算力量是特別重要的，所以應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持在平常多練習(xí)和經(jīng)常復(fù)習(xí)教師課上教授的學(xué)問。

8.爭取利用周末時(shí)間學(xué)習(xí)英語，究竟會(huì)計(jì)專業(yè)也是需要對(duì)英語的嫻熟和有一口流利的英語。

都是或許會(huì)有很多人說：規(guī)劃趕不上變化，尤其是經(jīng)常由于時(shí)間上的某一些沖突造成一些規(guī)劃的變化，由于大學(xué)的課程問題，在大學(xué)里，空閑的時(shí)間還是許多的`，所以對(duì)如何安排時(shí)間的問題我覺得應(yīng)當(dāng)反省以下幾個(gè)問題：

1.時(shí)間安排問題

（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比方要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。

(2)學(xué)習(xí)是否經(jīng)常沒有固定的時(shí)間安排。

(3)是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。

(4)學(xué)習(xí)規(guī)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。

(6)是否把全部的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。

除了時(shí)間的問題之外，我們還要克制的就是留意力的問題和學(xué)習(xí)興趣的問題了。都說上課仔細(xì)的非常鐘比下課自己復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)還有效。而對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也直接或間接影響了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。必不行少的還有學(xué)習(xí)的方法，所謂：事半功倍。就是如此了。所以這三點(diǎn)在規(guī)劃中也是必不行少的。

2．留意力問題

(1)留意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。

(4)是否常與人邊談天邊學(xué)習(xí)。

3．學(xué)習(xí)興趣問題

(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜愛自己喜愛的專業(yè)課，而不喜愛其他課程。

(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。

4.學(xué)習(xí)方法問題

(1)是否常常采納題海戰(zhàn)來提高解題力量。

(2)是否常常采納機(jī)械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向教師請(qǐng)教問題。

(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外幫助讀物。

這些都是我們需要克制的，但是由于學(xué)習(xí)是要靠自己自覺的，在已經(jīng)經(jīng)受過高考進(jìn)入大學(xué)的我們而言，或許許多人都會(huì)因此放縱自己，但是我們要堅(jiān)信，假