Word文檔下載后可自行編輯1/1備考2023中考語文一輪復(fù)習(xí)專題44名著導(dǎo)讀：《紅星照耀中國》試卷（原卷+解析）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

專題44名著導(dǎo)讀：《紅星照耀中國》

一、選擇題

1．（2022·江西撫州·九年級期中）下列對有關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A．《紅星照耀中國》是法國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

B．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的巨著，魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷?！?，法布爾也被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。

C．《傅雷家書》中，傅雷以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

D．老舍筆下的《駱駝祥子》，經(jīng)歷了“三起三落”，由一個自尊好強、吃苦耐勞的車夫，變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

A

本題考查名著內(nèi)容識記。

A.埃德加斯諾是美國著名記者，不是“法國著名記者”；

故選A。

二、綜合性學(xué)習(xí)

（2022·浙江·九年級專題練習(xí)）班級開展“植紅色基因，傳家國情懷”主題活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．同學(xué)們圍繞《紅巖》的封面展開了討論，請你把對話補充完整。

小文：封面上的這棵青松讓我想起《論語》的“歲寒，然后知松柏之后凋也”。

小語：是的，松和竹、梅并稱為“歲寒三友”。

小文：關(guān)于松，我還想到兩句詩，“（1）_____，（2）_______”。

小語：我明白了，封面中用青松的用意是（3）______。

3．同學(xué)們繪制了“中國工農(nóng)紅軍長征路線圖”，請你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱。

2．豈不罹凝寒松柏有本性（或“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”“冰霜正慘凄，終歲常端正”“大雪壓青松，青松挺且直”）示例：借青松凌霜傲雪、不畏嚴(yán)寒的形象，贊揚革命者為真理獻身的堅定信念和頑強意志。3．A.血戰(zhàn)湘江B.強渡大渡河（飛奪瀘定橋）C.激戰(zhàn)臘子口

2．本題考查補全對話的能力。

“豈不罹凝寒，松柏有本性”“風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁”“冰霜正慘凄，終歲常端正”選自劉楨的《贈從弟》，“大雪壓青松，青松挺且直”出自近代陳毅的《青松》。

青松，四季常青，尤其在寒冷的冬季，萬木蕭疏，其枝葉仍翠綠可愛，迎風(fēng)傲雪而不改色，代表堅忍不拔、寧折不彎的剛直與豪邁，不畏艱難、雄氣勃發(fā)、愈挫彌堅的精神，《紅巖》描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭，著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。其封面青松的用意是：借青松凌霜傲雪、不畏嚴(yán)寒的形象，贊揚革命者為真理獻身的堅定信念和頑強意志。

3．本題考查了解中國工農(nóng)紅軍長征路線的能力。1934年紅軍長征從瑞金出發(fā)，紅軍34師官兵付出巨大犧牲奮力掩護黨中央渡過湘江、成功突破敵人封鎖，所以A為血戰(zhàn)湘江。1935年5月29日，中央紅軍部隊在四川省中西部強渡大渡河成功，沿大渡河?xùn)|岸北上，主力由安順場沿大渡河西岸北上，紅四團戰(zhàn)士在天下大雨的情況下，在崎嶇陡峭的山路上跑步前進，一晝夜奔襲竟達240里，終于在5月29日凌晨6時許按時到達瀘定橋西岸，第2連連長和22名突擊隊員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索踩著鐵鏈奪下橋頭，并與東岸部隊合圍占領(lǐng)了瀘定橋，所以B為飛奪瀘定橋（強渡大渡河）。1935年9月13日，黨中央率陜甘支隊由俄界出發(fā)，沿白龍江東岸，爬高山，穿密林，殲滅了一些敵人堵?lián)舨筷?，?7日到達岷山腳下的臘子口，毛澤東果斷地下達了“兩天之內(nèi)拿下臘子口”的命令，通過臘子口打破了蔣介石妄圖利用惡劣的自然條件“困死”紅軍的陰謀，所以C為激戰(zhàn)臘子口。

三、現(xiàn)代文閱讀

（2022·湖北黃岡·中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個商人平價賣給他們米-這是在饑荒時代一種對有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。

②彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進他的家里。農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當(dāng)時為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的。”

①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計了?！?/p>

②……阮小七道：“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼。”吳用暗地想道：“這三個都有意了，我且慢慢地誘他。”

③……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話。”

④……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個好漢姓劉名唐，特來報知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€計較，成此一事。不知你們心意如何？”

4．下面說法有誤的一項是（）

A．文選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。

B．《紅星照耀中國》中，介紹了彭德懷成長為紅軍高級指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格特點以及關(guān)愛兒童的生活細節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長起來的談話。

C．文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。

D．文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。

5．文中，吳用處事的細致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？

6．根據(jù)選文并結(jié)合整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動革命與梁山好漢起義的目的有何不同？

4．D5．（1）通過不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對現(xiàn)實的不滿情緒和反抗意識。（2）假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。（3）投石問路，再三試探后才說出邀請入伙劫取生辰綱的意圖。6．彭德懷是為了饑民不挨餓而領(lǐng)導(dǎo)他們搶米（毛、彭等共產(chǎn)黨人原本家境富足），以他為代表的的共產(chǎn)黨人發(fā)動革命的目的是為了造福勞苦大眾，實現(xiàn)民族復(fù)興；吳用和阮氏三兄弟奪取生辰綱的目的是“圖個一世快活”，梁山好漢起義的目的多是為了自己的生活享受、躲避權(quán)貴迫害。

4．C．“后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)”有誤，晁蓋死后，宋江成為梁山泊的首領(lǐng)，并不是晁蓋協(xié)助的。

故選C。

5．本題考查對人物特點的概括。

根據(jù)乙文第①段“吳用聽了，暗暗地歡喜道：‘正好用計了’”、第②段“這三個都有意了，我且慢慢地誘他?！蓖ㄟ^不露痕跡的閑談，了解到阮氏兄弟對現(xiàn)實的不滿情緒和反抗意識。

根據(jù)乙文第③段“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”、“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚凶樱覀儏s去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話”分析，假說要攔取晁保正得富貴，試探出阮氏兄弟為人仗義的品格。

根據(jù)乙文第④段“如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€計較，成此一事。不知你們心意如何？”分析，投石問路，再三試探后才說出邀請入伙劫取生辰綱的意圖。

6．本題考查比較性閱讀。

根據(jù)甲文第②段“我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進他的家里。農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當(dāng)時為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的”可知，共產(chǎn)黨人鬧革命是目的是為了勞苦大眾，為了改善人民的生活，使大家有飯吃，有衣穿。

根據(jù)乙文第①段“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活”、第②段“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能夠受用得一日，便死了開眉展眼”、第④段“取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活”等句子可知，梁山好漢發(fā)動起義是替天行道、追求個人的榮華富貴，還有就是仇恨當(dāng)時的社會，官逼民反。

四、名著閱讀

（2022·湖北·九年級專題練習(xí)）黃石市初中某班舉行“《紅星照耀中國》整本書閱讀”活動，請你參與其中，根據(jù)要求完成下面小題。

7．關(guān)于《紅星照耀中國》這部名著，下列說法不準(zhǔn)確的一項是（）

A．本書又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾。

B．本書是一部向世界介紹、傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書。

C．本書是按照探尋“紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。

D．本書是一部“用事實說話”的作品，沒有體現(xiàn)的傾向性。

8．下列有關(guān)書中人物的表述不準(zhǔn)確的一項是（）

A．毛澤東是一個精研文史哲的學(xué)者，也是一個極有天才的軍事和政治的戰(zhàn)略家。

B．通過面對面地交談，賀龍的好口才給斯諾留下了深刻印象。

C．彭德懷大公無私，除了兩套統(tǒng)一發(fā)放的紅軍軍裝，唯一的個人衣服就是用繳獲的降落傘做的背心。

D．“紅小鬼們”勤奮、忠實，熱愛紅軍，有著革命的熱情。

7．D8．B

7．本題考查識記名著文學(xué)常識和內(nèi)容的能力。

D．“沒有體現(xiàn)的傾向性”錯。如：埃德加斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道“冒險、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣、勝利和狂喜、艱難困苦，英勇犧牲、忠心耿耿、這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切，他們無論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都絕不承認失敗”，這是斯諾對工農(nóng)紅軍的萬里長征的評價，體現(xiàn)了斯諾對工農(nóng)紅軍的贊美；

故選D。

8．本題考查識記名著內(nèi)容的能力。

B．“通過面對面地交談，賀龍的好口才給斯諾留下了深刻印象”錯，斯諾是從李長林的介紹中了解賀龍好口才的，并不是斯諾與賀龍面對面地交談了解到的；

故選B。

9．（2022·湖北·九年級專題練習(xí)）請閱讀下面語段，回答問題。

安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫做瀘定橋。這是大渡河上西藏以東的最后一個可以過河的地方。當(dāng)紅軍到達時，他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被撬走了，在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個敵軍的機槍陣地面對著他們，后面是一師白軍據(jù)守的陣地。

于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個……

四川的白軍大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。

文段是怎樣表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

（1）正面描寫，通過動作描寫展示紅軍的英勇；（2）側(cè)面描寫，通過環(huán)境的惡劣和守軍的反應(yīng)展示紅軍的英勇。

本題考查分析刻畫人物形象的手法。

（1）正面描寫。根據(jù)第二段“他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進”“第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個……”可知，這是通過動作描寫，寫紅軍不畏艱險前進，從正面直接展示紅軍的英勇。

（2）側(cè)面描寫。根據(jù)第一段“安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫做瀘定橋……已有一半的木板被撬走了，在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個敵軍的機槍陣地面對著他們，后面是一師白軍據(jù)守的陣地”，第三段“四川的白軍大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕”分析，這是通過環(huán)境的惡劣和守軍的反應(yīng)，從側(cè)面展示紅軍的英勇。

10．（2022·上海浦東新·九年級期中）閱讀文段，完成題目。

（一）

他愛護部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總令告狀——而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲勞。

（二）

他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。

以上文段選自名著《紅星照耀中國》，文中的他是誰（人名）？請結(jié)合選段說說他是個怎樣的人。

朱德；

愛運動；愛讀書；脾氣溫和；但對一切事情都極其認真負責(zé)；平等待人，平易近人；能跟戰(zhàn)士共同生活，同甘共苦；愛護部下；吃苦耐勞；生活簡樸；有犧牲精神，為別人著想。

本題考查名著內(nèi)容的識記。

從“他愛護部下是天下聞名的”“早期常常赤腳走路”“他乒乓球打得很好，籃球打個‘不厭’”“他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍”等語句可知，這兩個片段寫的人物是朱德。

從“他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病”可知，朱德十分堅忍，吃苦耐勞，能夠在艱苦的環(huán)境下從不叫苦，與部下同甘共苦；

從“他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球”可知，朱德脾氣溫和，愛護部下；

從“他乒乓球打得很好，籃球打個‘不厭’”“他喜歡運動，但是也喜歡讀書”可知，朱德十分熱愛運動、讀書。

（2022·上海·上外附中九年級期中）閱讀下面材料，完成小題。

4月23日是世界讀書日。為此，我校將舉辦“經(jīng)典伴我成長”的專題讀書活動，請同學(xué)們一起參與吧！

11．活動（一）：小張同學(xué)在讀書過程中摘錄了不少精彩的語段，但是在摘抄的過程中沒有將書名和寫在旁邊，請你幫小張同學(xué)補充完整。

語段出處

六時起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，過的是簡樸生活。當(dāng)時東北軍還有十四萬人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個值得注意的人，因此認真對待他在回國時立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥。

這個騎兵連并沒有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為了偉大的事業(yè)進行斗爭時，就是這樣，而且也應(yīng)該這樣，當(dāng)然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機槍手，坐在機搶車上堅持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風(fēng)喪膽的勇士，他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團隊的驕傲。

我經(jīng)常懷著感激之心坐下來吃飯，敬佩上帝的好生之德，因為他竟在荒野中賜我豐富的美食。我已經(jīng)懂得去注意我的處境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所缺乏的。這種態(tài)度有時使我心里感到一種安慰，簡直無法用言語表白。

12．活動（二）：活動籌備組的同學(xué)們要為本次活動擬定一條宣傳標(biāo)語，現(xiàn)收集到以下標(biāo)語，你認為不合適的是（）A．品讀經(jīng)典，傳承文明B．藝術(shù)點亮生活

C．與大師對話，提升個人境界D．讀萬卷書，古今中外盡在心間

13．活動（三）：在“讓經(jīng)典走進生活”分會場，同學(xué)們正在積極討論如何消除與經(jīng)典的隔膜。請你也列舉一條可行的方法與同學(xué)們分享吧！

14．活動（四）：在《朝花夕拾》分會場，同學(xué)們熱烈地交流著魯迅先生的成長經(jīng)歷。那么你是如何看待《朝花夕拾》這本散文集的？請你結(jié)合其中的某一篇作品，談?wù)勀愕目捶?。寫一?0字左右的文字。

11．《紅星照耀中國》埃德加斯諾；《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基；《魯濱遜漂流記》丹尼爾笛福。12．B13．示例：運用生活體驗法閱讀名著，可以盡量消除時代隔閡，拉近自己和的距離，更好地理解作品內(nèi)容。如：讀《五猖會》一文時，看到小魯迅正興沖沖要去看期待已久的五猖會，卻被父親要求背完書再去。當(dāng)讀到這里時，我想到有一年秋天同學(xué)約我看紅葉，臨出門媽媽也是讓我熟練彈完考級曲才能去，害得同學(xué)等了我許久不說，還讓我興味索然。這種體驗式閱讀讓我特別理解小魯迅內(nèi)心的難過、忐忑也理解了對呵護兒童天性的重視，對平等、民主教育觀的呼喚。14．示例：《朝花夕拾》體現(xiàn)了魯迅先生對老師的深情。例如《藤野先生》一文?！短僖跋壬芬晃闹袩崃屹濏炋僖皣?yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼。通過回憶自己在日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的留學(xué)生活，表述了深切的懷念之情。

11．本題考查名著內(nèi)容識記。

由語段一中“東北軍”“收復(fù)滿洲，為人民雪恥”等關(guān)鍵詞，可知“他”指的是張學(xué)良。選文選自美國著名記者埃德加斯諾所著的《紅星照耀中國》；

根據(jù)語段二中“這個騎兵連并沒有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進”“他們憑著鋼鐵般的意志”，可以判斷出文段出自奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》；

根據(jù)語段三“因為他竟在荒野中賜我豐富的美食”，可以判斷出文段出自《魯濱遜漂流記》，是英國作家丹尼爾笛福的一部長篇小說，該作主要講述了主人公魯濱遜克魯索在航海途中遇到風(fēng)暴，漂流到無人島上，憑著堅韌的意志與不懈努力在荒島上生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的故事。

12．本題考查宣傳標(biāo)語的擬定。

B.“藝術(shù)點亮生活”中的“藝術(shù)”包含的內(nèi)容過于寬泛，不能只體現(xiàn)“讀書”的意義，不能突出“經(jīng)典伴我成長”的活動主題；

故選B。

13．本題考查學(xué)生的語言表述能力。“消除與經(jīng)典的隔膜”也就是讓我們更好地理解名著的內(nèi)容，結(jié)合我們的讀書體驗發(fā)表見解即可。要結(jié)合具體的例子，讓作答的內(nèi)容更有說服力。

示例：我覺得我們應(yīng)該結(jié)合的生平經(jīng)歷去閱讀名著，可以更好的了解的內(nèi)心世界，才能消除與經(jīng)典的隔膜。如奧色特洛夫斯基在戰(zhàn)爭中全身癱瘓，雙目失明，并以自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷為素材，憑借頑強的意志創(chuàng)作長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。了解奧色特洛夫斯基的生平經(jīng)歷，可以讓我們更好的理解《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，幫助我們消除與經(jīng)典的隔膜。

14．本題考查名著內(nèi)容理解。《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄了《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《從百草園到三味書屋》等文章。選擇任意一部作品，發(fā)表自己的看法即可。注意要結(jié)合文章內(nèi)容，語言要流暢。

示例：這本書表述了對封建私塾教育的批判。如《從百草園到三味書屋》一文，以“百草園”的快樂童年和“三味書屋”枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活做出對比，揭示了封建私塾教育對孩童天性的殘害。

15．（2022·四川·九年級專題練習(xí)）請閱讀下面兩個文段后回答問題。

①我叫他老徐，因為蘇區(qū)人人都這樣叫他——教書先生老徐——因為，雖然在東方其他地方，六十一歲不過是政府最高級官員的平均年齡，可是在紅色中國，同別人相比，他似乎是個白發(fā)老翁。然而他并不是老朽昏聵的標(biāo)本。

②他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。

兩段文字均選自名著《__________》，是__________。文中的兩位主人公依次是________、________。

紅星照耀中國埃德加·斯諾徐特立周恩來

考查對名著內(nèi)容的理解和人物的識記。解答時，根據(jù)選段中對人物的描寫，確定人物，然后根據(jù)人物確定出自的名著。

根據(jù)①段“教書先生老徐”“六十一歲”“是個白發(fā)老翁，然而他并不是老朽昏聵的標(biāo)本”明確此人是《紅星照耀中國》中的徐特立，本書是美國的埃德加·斯諾；

根據(jù)②段“個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”的外貌描寫，明確此人是周恩來?！都t星照耀中國》中的周恩來，是一個儒雅的革命者，是一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。斯諾第一次見到周恩來是在紅軍東線指揮部所在地百家坪。斯諾形容他是一位略顯清瘦的紅軍青年軍官，雙眼炯炯有神，以溫和文雅的口氣用英語招呼。據(jù)此總結(jié)作答即可。

16．（2022·福建南平·二模）班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物“他原來是一個極受敬重的教授，但是到了50歲那一年，他突然放棄家庭四個兒女、長沙一所師范學(xué)校的職位，投身到共產(chǎn)黨中來。他于1876年生于長沙附近一個貧農(nóng)家庭，與彭德懷誕生的地方相距不遠?！薄都t星照耀中國》句中的“他”是：①______

關(guān)注情節(jié)“但在那時，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。”——《朝花夕拾》文中“我”決定“不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺”的原因是②______（請結(jié)合魯迅的經(jīng)歷回答）

關(guān)注評價“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精?！薄端疂G傳》“平生機巧心靈”是對吳用精彩的評價，請結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)分析他的“智”：③______

徐特立魯迅先生在日本仙臺學(xué)校經(jīng)歷了匿名信事件和看電影事件后，民族自尊心受到嚴(yán)重挫傷，決定棄醫(yī)從文，從精神上拯救國人。（意對即可）示例一：吳用為晁蓋獻計，用藥酒麻倒了青面獸楊志一行，奪取了梁中書送給蔡太師的生辰綱，這充分體現(xiàn)了他的足智多謀。示例二：宋江二打祝家莊失敗，第三次攻打時，吳用利用雙掌連環(huán)計攻克祝家莊，這充分體現(xiàn)了他的足智多謀。

①考查名著人物。

在《紅星照耀中國》第6篇里介紹徐特立形象描述為“他是白發(fā)老翁，不是老朽昏聵的標(biāo)本。步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長征途上曾經(jīng)幫他渡過大河，爬過高山。他原來是一個極受敬重的教授，他出生于一個貧農(nóng)家庭。上了六年學(xué)后在清朝當(dāng)個塾師，后來上長沙師范，畢來后留校教數(shù)學(xué)，后去法國勤工儉學(xué)?！彼裕x段中的“他”為徐特立。

②本題考查對名著內(nèi)容的掌握。

“我”離開仙臺的原因有很多。一是因為日本學(xué)生懷疑藤野先生向泄露了題目，他們根本看不起中國人。二是因為看電影時，魯迅看到中國人為俄國人作偵探被日本人抓獲要槍斃時，圍觀的也是一群中國人，日本學(xué)生拍掌歡呼，對中國人民大肆污蔑。魯迅的民族自尊心受到了極大的傷害，同時感到中國人思想的麻木，想要棄醫(yī)從文，從思想上拯救中國人。

③本題考查對名著內(nèi)容的掌握。

根據(jù)提示“平生機巧心靈”要抓住“巧心靈”，要舉出《水滸傳》中能體現(xiàn)吳用的“智謀”的故事分析作答。《水滸傳》中能體現(xiàn)吳用“智”的事例：智取生辰綱、智取大名府、巧用連環(huán)計、智賺玉麒麟等。

示例：如《智取生辰綱》中，“只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟”，這里的動作描寫是晁蓋一方“智取”成功的核心一招——下蒙汗藥。動作連貫緊湊，非常自然，巧妙地瞞過了楊志的眼睛，最終智取成功。

（2022·湖北·武漢外國語學(xué)校（武漢實驗外國語學(xué)校）九年級階段練習(xí)）閱讀《紅星照耀中國》的節(jié)選部分，完成下面小題。

他穿著網(wǎng)球鞋、灰色短褲，戴著一頂褪了色的灰色帽子，上面有一顆模模糊糊的紅星。但是，帽子下面那個號手可一點也不是褪色的：紅彤彤的臉，閃閃發(fā)光的明亮眼睛。這樣的一個小孩子你一看到心就軟了下來，就像遇到一個需要友情和安慰的流浪兒一樣。我想，他一定是非常想家的吧?？墒呛芸煳揖桶l(fā)現(xiàn)自己估計錯了。他可不是媽媽的小寶貝，而已經(jīng)是位老紅軍了。他告訴我，他今年十五歲，四年前在南方參加了紅軍。“四年！”我不信地叫道?！澳敲茨銋⒓蛹t軍時準(zhǔn)是才十一歲啰？你還參加了長征？”“不錯，”他得意揚揚有點滑稽地回答說?！拔乙呀?jīng)當(dāng)了四年紅軍了?！薄澳銥槭裁磪⒓蛹t軍？”

我問道?！拔业募以诟＝ㄕ闹莞浇?。我平時上山砍柴，冬天就采集樹皮。我常常聽村里的人講起紅軍。他們說紅軍幫助窮人，這叫我喜歡。我們的家很窮。一家六口，我的父母和三個哥哥，我們沒有地。收成一半以上拿來交租，所以我們老是不夠吃。冬天，我們燒樹皮湯喝，把糧食省下來做來春的種子。我總是挨餓?！薄坝幸荒辏t軍來到漳州附近。我翻過山頭，去請他們幫助我們的家，因為我們很窮。他們待我很好。他們暫時把我送到學(xué)校去讀書，我吃得很飽。幾個月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來到我們村子上。地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了。家里的人很高興，都稱贊我。我的兩個哥哥也參加了紅軍?！薄八麄儸F(xiàn)在在哪里？”“現(xiàn)在？我不知道。我離開江西時，他們在福建的紅軍里，他們和方志敏在一起?，F(xiàn)在我可不知道了。”“農(nóng)民喜歡紅軍嗎？”“喜歡紅軍？他們當(dāng)然喜歡。紅軍分地給他們，趕走了地主、收稅的和剝削者?！薄暗钦f實在的，你怎么知道他們喜歡紅軍呢？”“他們親手替我們做了一千雙、一萬雙鞋子。婦女給我們做軍服，男子偵察敵人。每戶人家都送子弟參加我們紅軍。老百姓就是這樣待我們的！”不用問他是不是喜歡他的同志；十三歲的孩子是不會跟著他所痛恨的軍隊走上六千英里的。

17．從上面節(jié)選部分內(nèi)容可以看出，老百姓愿意參加紅軍的原因有哪兩點？

18．文中畫線處的句子表現(xiàn)出這個小紅軍具有的性格特點。

17．紅軍幫助窮人，紅軍趕走剝削者。18．愛憎分明

17．本題考查名著內(nèi)容理解與分析。

根據(jù)第二段“有一年，紅軍來到漳州附近。我翻過山頭，去請他們幫助我們的家，因為我們很窮。他們待我很好。他們暫時把我送到學(xué)校去讀書，我吃得很飽”可知，紅軍幫助窮苦農(nóng)民；根據(jù)“幾個月以后，紅軍占領(lǐng)了漳州，來到我們村子上。地主、放債的和做官的都給趕跑了。我家分到了地，用不著再繳稅繳租了”可知，紅軍趕走了剝削者。正因為以上原因，百姓們愿意參加紅軍。

18．本題考查人物性格的分析。

根據(jù)“他們當(dāng)然喜歡。紅軍分地給他們，趕走了地主、收稅的和剝削者”可知，小紅軍對剝削者的厭惡；通過后文“他們親手替我們做了一千雙、一萬雙鞋子。婦女給我們做軍服，男子偵察敵人。每戶人家都送子弟參加我們紅軍。老百姓就是這樣待我們的”可知，小紅軍對紅軍的愛和崇拜；通過和小紅軍的對話，寫出老百姓對紅軍的態(tài)度，亦是小紅軍對紅軍的態(tài)度，由此體現(xiàn)了小紅軍愛憎分明的性格特點。

19．（2022·廣東·九年級專題練習(xí)）名著閱讀。閱讀下面選文，完成下列各題。

(1)請根據(jù)以下情節(jié)，在右邊橫線處填上適當(dāng)?shù)慕馕觥?/p>

我關(guān)心我自己，愈是孤單，愈是沒有朋友，愈是無助，那我就愈是自尊。我會堅持我清醒時，而不是現(xiàn)在這樣發(fā)瘋時服從的準(zhǔn)則。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的決心：我要巋然不動地站在那里?！逗啇邸贰啇邸猒_____________

哦，原來世界上竟還有一個赫胥黎坐在書房里那么想，而且想得那么新鮮？一口氣讀下去，“物競”“天擇”也出來了，蘇格拉底、柏拉圖也出來了，斯多葛也出來了。學(xué)堂里又設(shè)立了一個閱報處，《時務(wù)報》不待言，還有《譯學(xué)匯編》，那書面上的張廉卿一流的四個字，就藍得很可愛。《朝花夕拾》——青年________——熱愛讀書

在西安府污穢的監(jiān)獄里，關(guān)著二百多名這樣的少年，他們是在做偵察或宣傳工作時被捕的，或者是行軍時趕不上隊伍而被抓的。但是他們的剛毅堅忍精神令人嘆服，他們對紅軍的忠貞不二、堅定如一，只有很年輕的人才能做到。《______》——紅小鬼——不怕困難

哥哥，我告訴你，我還活著，不過不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會好的。我出院之后，也許可以休假，那時我一定回來看你。我臨走時沒能見到母親，但是事情變化得這樣快，我現(xiàn)在已經(jīng)是科托夫斯基騎兵旅的一個戰(zhàn)士?！朵撹F是怎樣煉成的》——______——剛毅堅強

(2)請從上面四個青年中任選兩個，結(jié)合上述示例，論證一下青少年成長需要什么能力？

(1)自尊自愛、獨立堅強魯迅紅星照耀中國保爾柯察金

(2)示例一：我選簡愛。選文出自《簡愛》中最精彩的情節(jié)：當(dāng)羅切斯特和簡愛相愛后，簡愛答應(yīng)了羅切斯特的求婚。在婚禮進行時，簡愛知道了真相，羅切斯特有一位瘋了的妻子。在陷入深深的痛苦之后，簡愛毅然決然地離開了羅切斯特。當(dāng)近在咫尺的幸福沾染了世俗的塵埃，簡愛堅決捍衛(wèi)心中的準(zhǔn)則，不因痛苦而妥協(xié)，保留了人格的獨立和愛情的純粹。這種精神值得青少年學(xué)習(xí)。

示例二：我選青年魯迅。選文是魯迅先生回憶自己讀《天演論》的情景。通過閱讀這本書，青年魯迅了解到達爾文生物進化論及西方哲學(xué)思想，并深深沉浸在讀書學(xué)習(xí)和追求真理的快樂中。這種對讀書的熱愛，對知識的熱切追求是非常值得青少年學(xué)習(xí)的。

示例三：我選紅小鬼。在紅軍長征隊伍中，他們是一個特殊的群體，盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊爬雪山，過草地，在跋涉中漸漸成長，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫出一曲曲生命的壯歌。選文中講述到“他們的剛毅堅忍精神令人嘆服，他們對紅軍忠貞不二、堅定如一”，青少年的成長需要這些品質(zhì)。

示例四：我選保爾柯察金。選文中是保爾寫給哥哥的信。信中講到他自己在戰(zhàn)斗中中彈受傷了，卻一點沒有抱怨和訴苦，反而在寬慰哥哥，非常樂觀地去面對遭受的苦痛。這種剛毅堅強的精神很值得青少年學(xué)習(xí)。

本題考查名著閱讀積累。

《簡愛》英國女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，這是一部具有自傳色彩的作品?！逗啇邸分泻啇鄣娜松非笥袃蓚€基本旋律，富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅先生的回憶性散文集。收錄魯迅先生于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。

《紅星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品。該作品真實記錄了埃德加斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

（1）本題考查對名著重點人物與情節(jié)的識記能力。

從選文“我關(guān)心我自己，愈是孤單……那我就愈是自尊……”體現(xiàn)出簡愛的自尊自愛、自立自強。

選文二是魯迅先生回憶自己讀《天演論》的情景。寫的是《朝花夕拾》中青年魯迅熱愛讀書的事例。

不怕困難的“紅小鬼”出自《紅星照耀中國》。

選文四是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾寫給哥哥的信。

（2）本題考查對名著重點人物的分析能力。從題干給出的四個青年中選兩個，結(jié)合示例，分析人物精神品質(zhì)，如：自立自強、自尊、熱愛讀書、剛毅堅忍、堅強樂觀，并說明該品質(zhì)對青少年成長的重要性。簡在與羅切斯特相愛過程中不卑不亢，與羅切斯特真心、平等地交流，始終保持獨立的人格和思想，體現(xiàn)她的自尊自愛、自立自強，敢于追求平等、自由、獨立、真正的愛情；當(dāng)她得知羅切斯特有妻子時，毅然離開了他，不愿作依附于他的情人，體現(xiàn)了她自尊自愛，堅強理性。這種精神值得青少年學(xué)習(xí)。

①選取的是《簡愛》中最精彩的情節(jié)：當(dāng)羅切斯特和簡·愛相愛后，簡愛答應(yīng)了羅切斯特的求婚。在婚禮前夜，簡·愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。但她并不知道這個瘋女人就是羅切斯特的妻子。第二天，在婚禮進行時，梅森趕來說出了真相，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風(fēng)苦雨之夜，簡·愛離開了羅切斯特。

②選段出自魯迅所寫的散文集《朝花夕拾》中的《瑣記》，表現(xiàn)了魯迅最初接觸進化論的興奮心情和不顧老輩反對如饑似渴地閱讀《天演論》的情景；魯迅閱讀《天演論》以及其他讀物時，沉浸在讀書學(xué)習(xí)和追求真理的快樂中，接觸“物竟”“天擇”等知識，表現(xiàn)了書中新思想給他帶來的震撼與興奮。青少年成長需要讀書學(xué)習(xí)和追求真理。

③根據(jù)選段中的“二百多名這樣的少年”“是他們的剛毅堅韌精神令人嘆服，他們對紅軍的忠貞不二、堅定如一”可知，“他們”指的是紅小鬼。紅軍隊伍里有許多少年先鋒隊員，他們活躍在部隊里，充當(dāng)號手、勤務(wù)兵，他們盡管出身不同，但是身上的剛毅令人嘆服，他們對紅軍忠貞不二，堅定如一，他們高揚著革命精神，對未來充滿希望。青少年的成長需要這些品質(zhì)。

④根據(jù)“我還活著，不過不很健康。我大腿上中了一顆子彈，可是現(xiàn)在已經(jīng)快治好了。醫(yī)生說，沒有傷著骨頭。你不必為我擔(dān)心，它就會好的”可知，保爾在中彈受傷后認識到健康的重要性，雖然受傷但是保持的積極樂觀的心態(tài)，在信中還在寬慰哥哥，讓他不要擔(dān)心；可見青少年在遇到困難后，不要輕易退縮，要有堅強的毅力，以昂揚樂觀的精神，積極面對，挺過難關(guān)。

（2022·江蘇淮安·中考真題）閱讀名著，完成下面小題。

選段一：我從周恩來的一個舊同學(xué)以及在一九二五年到一九二七年大革命時代共同工作的國民黨人那里知道了一點關(guān)于他的事情。我從周恩來本人那里知道了更多的事情。有一點尤其使我感興趣。他顯然是中國一切人物中最稀罕的一個，他是一個純粹的知識分子，他的行動完全和學(xué)識及信仰相協(xié)調(diào)。他是一個學(xué)者，卻轉(zhuǎn)變?yōu)樵旆凑摺麖男【捅憩F(xiàn)出驚人的文學(xué)天才，所以周恩來似乎是注定了要做一個學(xué)者?？墒?，像他同一時代的許多人一樣，他在民族意識覺醒的大時代中，對于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過了一九一一年的辛亥革命以后，中國新文化運動開始萌芽而逐漸成長起來，周恩來也就被卷入了搖撼中國的社會革命運動。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》）

選段二：這個小房子，說得正確些，就是諾第留斯號的軍火庫和儲藏衣服的地方。墻上掛著十二套潛水衣……尼摩船長走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀遥舜司o挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中搖來晃去，像杏仁在它的核中滾動一般。所有這些物體，在水中失去了一部分重量，即它們排去的水的重量，因此我進一步了解了阿基米德發(fā)現(xiàn)的這條物理學(xué)原理。我不再是一塊呆立不動的物體，差不多可以說能夠運動自如了。

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

20．閱讀選段一，概括周恩來由一個“學(xué)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸旆凑摺钡脑颉?/p>

21．選段二將科學(xué)和想象相結(jié)合，請舉例說明。

22．請參照示例，將批注補充完整。

示例：《海底兩萬里》借助科學(xué)大膽想象，體現(xiàn)人類自古以來渴望上天下海的夢想。

批注：《紅星照耀中國》____________________________________________。

23．下列對相關(guān)名著的表述正確的一項是（）

A．《朝花夕拾》中童年魯迅因阿長害死他的隱鼠而心生怨恨，后來阿長給他帶來心儀已久的《山海經(jīng)》時，他依舊憎惡她。

B．《水滸傳》中魯智深曾是東京八十萬禁軍教頭，一直安分守己，循規(guī)蹈矩，最后忍無可忍，被逼上梁山。

C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在保爾的影響下走上革命道路。

D．《昆蟲記》揭開了昆蟲世界的一個又一個奧秘，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，有“昆蟲的史詩”之美譽。

20．民族意識的覺醒和中國社會革命運動的影響。21．①科學(xué)：小說的很多內(nèi)容都是有依據(jù)的，充滿著地理、地質(zhì)、物理、天文等多方面的科學(xué)知識，小說利用精細的描寫，既表現(xiàn)了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。也給讀者以身臨其境的真實感。

②想象：鸚鵡螺號無窮的動力和堅國的艇體體現(xiàn)出的高超技術(shù)，小說海底航行、歷險的諸多故事情節(jié)，尼摩船長對海洋資源的開發(fā)利用，這些都使小說充滿了科幻性。22．示例：依據(jù)記者深入實地的考察。歌頌了紅軍長征舉世無雙的“軍事壯舉”。23．D

20．本題考查對人物經(jīng)歷的掌握。

此題可結(jié)合選文和名著其它內(nèi)容，從“書生”“造反者”兩個方面簡述周恩來的人生經(jīng)歷。

由選段一“他在民族意識覺醒的大時代中，對于文學(xué)的興趣轉(zhuǎn)變了。經(jīng)過了一九一一年的辛亥革命以后，中國新文化運動開始萌芽而逐漸成長起來，周恩來也就被卷入了搖撼中國的社會革命運動”可知，周恩來由一個“學(xué)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸旆凑摺钡脑蛑饕敲褡逡庾R的覺醒和中國社會革命運動的影響。

21．本題考查對名著寫作特色的鑒賞能力。

通觀整部小說，尼摩船長超前的技術(shù)。對海洋資源的利用等都遠遠超出當(dāng)時人們的科技水平，所以小說充滿著科學(xué)和想象：凡爾納為讀者構(gòu)造了一個奇幻的海底世界，在這里，有變幻無窮的奇異是觀和各類生物。在尼摩船長的引領(lǐng)下，進行海底狩獵，參觀克雷斯波島海龐森林，采集印度洋的珍珠，探訪海底亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮；鸚鵡螺號有若堅硬如鐵的雙層艇體，有著無窮的機械動力，不必擔(dān)心火災(zāi)，更不必擔(dān)心碰撞和解體；它能夠以每小時五十海里的速度航行，無論是狂風(fēng)暴雨的海面，還是壓力極強的海底，它都能穿梭自如，不受任何影響；神奇的永不枯竭的大海不僅提供吃的，還提供穿的和用的；貝殼類的足絲織成的衣服，海洋植物提取出來的香水，柔和的大榮葉鋪成的床，莫須做成的筆，就連抽的雪茄煙也是由含有主富的尼古丁的海帶制成的。這些內(nèi)容使這部小說充滿著十足的想象。

同時，《海底兩萬里》很多內(nèi)容都是有科學(xué)依據(jù)的，從而沒有了“天方夜譚”的感覺。書中介紹了哺乳動物、軟體動物、甲殼動物、爬行動物等動物，以及它們的分類、習(xí)性、分布等知識。書中不僅介紹了紅海、印度洋、馬六甲海峽等地的自然地理特征，還介紹了巖漿溶洞的形成，火山巖和火山等地理知識。在介紹海底世界的景物時，書中還介紹了海底的墨角藻、球形藻、孔雀團扇藻等海洋植物。

22．本題考查概括能力。

《紅星照耀中國》是記者斯諾親臨戰(zhàn)場，深入實地考察，客觀描述了中國工農(nóng)紅軍長征的經(jīng)過，首次向全世界全面報道了這一舉世無雙的“軍事壯舉”。以此概括，即得解析。

23．A.后來阿長給他帶來心儀已久的《山海經(jīng)》時，魯迅不禁心生敬意和感激；

B.林沖曾是東京八十萬禁軍教頭，并非“魯智深”，魯智深本名魯達，是渭州經(jīng)略府提轄；

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾來從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱，后來在朱赫來的影響下走上革命道路；

故選D。

24．（2022·浙江臺州·九年級專題練習(xí)）請你根據(jù)下面語段提示，完成下面的讀書卡。

他是我所遇到的紅色領(lǐng)袖中，有最強的階級感的人——在姿態(tài)上、外表上、談話上，以及背景上——除了賀龍之外，他是紅軍將領(lǐng)中唯一的純粹的無產(chǎn)階級者。紅軍中的中下級將領(lǐng)，雖多無產(chǎn)階級出身，而多數(shù)高級將領(lǐng)，則皆來自中等階級，中農(nóng)以及知識分子。

名著閱讀

書名①②

人物③

人物評析④

①《紅星照耀中國》；②埃德加斯諾；③徐海東；④“階級感最強”的紅色領(lǐng)袖；紅軍將領(lǐng)中唯一的純粹的無產(chǎn)階級者；為人極其真誠

本題考查對名著常識及內(nèi)容的識記。

根據(jù)題干中所提到的人物“賀龍”可知，本選段出自美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品《紅星照耀中國》（曾易名為《西行漫記》）。該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言

從選文主要表現(xiàn)了徐海東兩個方面的特征：一是他的“階級意識最強”；二是他為人真誠，“他對自己的無產(chǎn)階級出身很為自豪”。圍繞這兩點組織解析即可。

評價：他“階級意識最強”。文中提到“他對自己的無產(chǎn)階級出身很自豪”，“常常笑稱自己為苦力”，他真心真意地認為：中國的窮人都是好人。這些內(nèi)容都表明他把自己作為無產(chǎn)階級的一員，認同自己所處的階層，更愿意為自己的同一階層人民奮斗。他極其真誠；他對部隊、對部下、對部屬都非常自豪。這也是他贏得愛戴的重要因素。

25．（2022·遼寧阜新·九年級期末）名著閱讀

我決定抓住這個機會，設(shè)法打破這一已經(jīng)持續(xù)了九年的新聞封鎖?！@要經(jīng)過怎樣的冒險呢？我不知道。但是，在這些年的國共內(nèi)戰(zhàn)中，已經(jīng)有千千萬萬的人犧牲了生命。為了要探明事情的真相，難道不值得拿一個外國人的腦袋去冒一下險嗎？我發(fā)現(xiàn)我同這個腦袋正好有些聯(lián)系，但是我的結(jié)論是，這個代價不算太高。

文中的“我”是誰？你認為這段話表明“我”是一個什么樣的人？

埃德加·斯諾一個非常敬業(yè)的新聞記者，為了探明真相不惜犧牲生命。

本題考查名著閱讀。由文段中“我決定抓住這個機會，設(shè)法打破這一已經(jīng)持續(xù)了九年的新聞封鎖”可知出自《紅星照耀中國》。文段中的“我”是埃德加·斯諾，美國著名記者。該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，是一部“用事實說話”的紀(jì)實性作品。由文段中“已經(jīng)有千千萬萬的人犧牲了生命。為了要探明事情的真相，難道不值得拿一個外國人的腦袋去冒一下險嗎”可知他是一個非常敬業(yè)、認真的新聞記者，為了“用事實說話”，他不惜犧牲生命也要進行真實的報道。

26．（2022·浙江·九年級專題練習(xí)）材料二：

很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進。紅色的機關(guān)槍對著敵人的設(shè)防地帶開火，子彈像雨一般地灑在橋頭。敵人用他們自己的機關(guān)槍掃射做出回應(yīng)，從埋伏的地點對著水浪中顛簸著的慢慢前進的紅軍掃射。第一個紅軍戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的水流中。接著第二個，第三……可是當(dāng)他們來到離鏈子的近處，那些沒有被毀去的橋板，多少保護了這些敢死的人，許多的子彈都飛過了，或者打到對岸的懸崖上。

（選自《紅星照耀中國》）

正行處，只見一道大水狂瀾，渾波涌浪。三藏在馬上忙呼道：“徒弟，你看那前邊水勢寬闊，怎不見船只行走，我們從那里過去？”八戒見了道：“果是狂瀾，無舟可渡?！蹦俏騼舨桓业÷?，即將頸項下掛的骷髏取下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩葫蘆安在當(dāng)中，請師父下岸。那長老逐登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟。

（選自《西游記》）

我掉進海里，隨著猛烈的海浪漂流。四周沒有任何可以抓的東西，更別說我的同伴了。我敢肯定，船上人多半是完蛋了。

“挺住，格列佛，你要拼命游，不能就這樣完了！為了瑪麗和孩子們……

我不斷地勉勵自己，拼命游，讓身體隨波前進，并不時把腿伸下去試探多深，卻總是夠不到底。曾一度我?guī)缀蹩焓ブX了。當(dāng)我累得已經(jīng)再也無力掙扎下去的時候，猛然發(fā)現(xiàn)海水已經(jīng)很淺幾乎淹不到頭頂了。

（選自《格列佛游記》）

材料二的三個語段都寫渡河（海），但人物的渡過方式不同，請任選兩個，結(jié)合文本特質(zhì)加以分析。

段選自紀(jì)實作品，它強調(diào)真實性，紅軍將士雙手握著鐵鏈，以沒有被毀去的橋板作為掩護，強奪瀘定橋，有強烈的現(xiàn)場感。

段選自神魔小說，它以想象和夸張為基礎(chǔ)，唐僧師徒渡流沙河受阻，最后借助法器，順利渡過，顯示了法器的驚人威力，表現(xiàn)了神魔小說想象的獨特性。

選自童話式敘事風(fēng)格諷刺小說，它用幽默的語言，借助夸張想象的手法，描寫了格列佛遭遇海難時，不借助任何渡海工具，讀來令人不可思議，引人捧腹。三個選段因為出自的作品體裁不同，他們呈現(xiàn)渡過的方式也不同。

本題考查材料分析。要求結(jié)合文本特質(zhì)分析。

首先，了解三則材料的文本性質(zhì)，甲文選自《紅星照耀中國》，是紀(jì)實性作品，強調(diào)真實性，“很快他們就爬到奔騰的河流上去了，雙手握著鐵鏈往前推進”“第一個紅軍戰(zhàn)士被擊中了，掉到下面的水流中。接著第二個，第三……可是當(dāng)他們來到離鏈子的近處，那些沒有被毀去的橋板，多少保護了這些敢死的人，許多的子彈都飛過了，或者打到對岸的懸崖上”，這些描寫寫出了紅軍將士雙手握著鐵鏈，以沒有被毀去的橋板作為掩護，強奪瀘定橋，有強烈的現(xiàn)場感。

乙文選自《西游記》，是神魔小說，它以想象和夸張為基礎(chǔ)，“那悟凈不敢怠慢，即將頸項下掛的骷髏取下，用索子結(jié)作九宮，把菩薩葫蘆安在當(dāng)中，請師父下岸。那長老逐登法船，坐于上面，果然穩(wěn)似輕舟”，這句話寫出了唐僧師徒渡流沙河受阻，最后借助法器，順利渡過，顯示了法器的驚人威力，表現(xiàn)了神魔小說想象的獨特性。

丙文選自《格列佛游記》，是諷刺小說，“我不斷地勉勵自己，拼命游，讓身體隨波前進，并不時把腿伸下去試探多深，卻總是夠不到底。曾一度我?guī)缀蹩焓ブX了。當(dāng)我累得已經(jīng)再也無力掙扎下去的時候，猛然發(fā)現(xiàn)海水已經(jīng)很淺幾乎淹不到頭頂了”，這一段寫描寫了格列佛遭遇海難時，不借助任何渡海工具，讀來令人不可思議，引人捧腹，語言幽默，借助了夸張想象。因此作答時要結(jié)合文本的特點去分析渡河方式的不同點。紀(jì)實作品畫面描述強調(diào)真實性，神魔小說注重獨特的想象和夸張，諷刺小說則突出表現(xiàn)諷刺性。三個選段因為出自的作品體裁不同，他們呈現(xiàn)渡過的方式也不同。

五、填上空題

27．（2022·湖南·九年級專題練習(xí)）人物是作品的靈魂，請根據(jù)你的閱讀積累，寫出選段所對應(yīng)的人物。

[甲]他五十多歲了，身體還很好，一點也不覺得累。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不在乎自己的財產(chǎn)，只在乎馬，他愛那匹馬。他在整個中國都是赫赫有名的人物，他能說會道，有一種強烈的人格魅力。

——《紅星照耀中國》

[乙]她上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些柔軟而微帶凄慘的絲光，因為短小，還露出一點點白褲腰來，使綠色更加明顯素凈。下面的肥黑褲被小風(fēng)吹得微動，像一些什么陰森的氣兒，想要擺脫開那賊亮的燈光，而與黑夜聯(lián)成一氣。

——《駱駝祥子》

[丙]他喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子走上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖……趙氏慌忙揩揩眼淚走進上前道：“爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……

——丙《儒林外史》

甲是____________乙是________________丙是__________________

賀龍虎妞嚴(yán)監(jiān)生

本題考查名著閱讀人物形象的記憶。

結(jié)合“聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不在乎自己的財產(chǎn)，只在乎馬，他愛那匹馬。他在整個中國都是赫赫有名的人物，他能說會道，有一種強烈的人格魅力”分析可知，甲是《紅星照耀中國》中的賀龍。賀龍是中共領(lǐng)導(dǎo)人之一，他頑強敢拼，為人謙虛。他仇視有錢人，被國民黨報紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。賀龍在哥老會中的名聲遍及全中國，他的口才很好，有很強的個人感召力，許多部下寧可與他一起在路上死去，也不愿意離去，他生活跟他的部下一樣簡單，他不計較個人財物——除了馬匹，他喜歡馬。

結(jié)合“她上身穿著件淺綠的綢子小夾襖，下面一條青洋縐肥腿的單褲。綠襖在電燈下閃出些柔軟而微帶凄慘的絲光，因為短小，還露出一點點白褲腰來，使綠色更加明顯素凈”的描寫可知，乙是《駱駝祥子》中的虎妞。虎妞是車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲，虎妞是一個流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長得虎頭虎腦，外表丑陋，小說中說她像一個大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個有些矛盾的人物，一方面她是一個財主的女兒，可是另一方面她又是一個車夫的妻子，待人潑辣，用祥子的話來說，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個女人看待，對外人她不講理，但是對祥子，她的確是真心愛他的。她想在祥子身上找回被自私父親剝奪的青春。

結(jié)合“‘爺，別人都說得不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。’說罷，忙走去挑掉一莖。眾人看他時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣……”的描寫可知，丙是《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生。他是著名的吝嗇鬼形象之一，最被人熟知的橋段莫過于臨死前那兩根放不下去的手指了，幾個侄兒以及奶媽怎么也猜不中嚴(yán)監(jiān)生到底說的是什么，而趙氏一語道破，原來是燈中有兩莖燈草，嚴(yán)監(jiān)生怕它費油才使得嚴(yán)監(jiān)生難以合眼，待趙氏挑去一根，嚴(yán)監(jiān)生便一口咽了氣。

28．（2022·福建省福州第十九中學(xué)模擬預(yù)測）班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物地藏菩薩道：“你兩個形容如一，神通無二，若要辨明，須到雷音寺釋迦如來那里，方得明白?！眱蓚€一齊嚷道：“說的是！說的是！我和你西天佛祖之前折辨去！”（《西游記》）這“兩個”一個是孫悟空，另個一是：①

關(guān)注情節(jié)只見他脫得赤條條地，背上負著一把荊杖，跪在堂前，低著頭，口里不做一聲。宋江笑道：“你那黑廝，怎地負荊？只這等饒了你不成！”他道：“兄弟的不是了！哥哥揀大棍打幾十罷！”（《水滸傳》）概括這個情節(jié)：②（不超過10個字）

關(guān)注性格我會遵守上帝創(chuàng)造、由人批準(zhǔn)的法規(guī)，我會堅持我清醒時，而不是像現(xiàn)在這樣發(fā)瘋時服從的準(zhǔn)則。（《簡·愛》）簡·愛遵守的法規(guī)是什么？由此看出她的怎樣的性格？③

關(guān)注品質(zhì)他部下的軍隊在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉以外沒有別的吃的，而仍能保持萬眾一心，這必須歸因于純。屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個人魅力，還有……（《紅星照耀中國》）你認為，長征途中朱德的什么重大品質(zhì)極大地鼓舞了部下？該品質(zhì)從他的什么人生經(jīng)歷中也可看出？請簡要概括。④

六耳獼猴李逵負荊請罪羅切斯特已有合法妻子，簡愛不能嫁給他。自尊。為事業(yè)英勇犧牲的忠貞不二的精神（或信仰堅定）。為了尋找中國共產(chǎn)黨，在中國從南到北、從北到南地找，一路找到柏林。

本題考查名著內(nèi)容識記與理解。

真假美猴王的情節(jié)出自明代吳承恩所寫《西游記》。孫悟空打殺強盜，被唐僧趕回花果山。六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李。沙僧從觀音處找來悟空，真假猴王大戰(zhàn)，觀音、玉帝、唐僧、閻王等無法分辨。最后如來佛識破六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒團聚。

（1）根據(jù)“內(nèi)容呈現(xiàn)”選段出自《西游記》和選文“你兩個形容如一，神通無二，若要辨明，須到雷音寺釋迦如來那里，方得明白”的提示，可知另一個是：六耳獼猴。

李逵負荊請罪情節(jié)出自《水滸傳》。東京鬧花燈以后，李逵燕青結(jié)伴回梁山，途中在劉太公莊上借宿，聽聞劉太公的女兒被梁山的宋江柴進劫走做了壓寨夫人。李逵大怒，認為宋江破壞了替天行道的誓言，于是回梁山砍到杏黃旗并要殺宋江，后被眾人勸阻，后來發(fā)現(xiàn)是有小毛賊冒名頂替，李逵捉住賊人，送還劉太公女兒，并有感誤會大哥，于是仿效廉頗負荊請罪，眾家弟兄皆大歡喜。

（2）根據(jù)“內(nèi)容呈現(xiàn)”選段出自《水滸傳》和選文“宋江笑道：‘你那黑廝，怎地負荊？只這等饒了你不成！’”的提示，可知情節(jié)是李逵負荊請罪。

簡·愛是《簡·愛》中女主人公，一個性格堅強，樸實，剛?cè)岵?，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡·愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡·愛的無限信心，卻是簡·愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。從簡愛身上，表現(xiàn)力當(dāng)今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。

（3）根據(jù)“內(nèi)容呈現(xiàn)”選段出自《簡·愛》和選文“我會遵守上帝創(chuàng)造、由人批準(zhǔn)的法規(guī)，我會堅持我清醒時，而不是像現(xiàn)在這樣發(fā)瘋時服從的準(zhǔn)則”的提示，可知人物是簡·愛，回顧她與羅切斯特愛情糾葛，可知，簡·愛遵守的法規(guī)是羅切斯特已有合法妻子，簡愛不能嫁給他。此處反映的是她有自尊（或尊嚴(yán)）。

朱德：在《紅星照耀中國》第10篇里介紹朱德形象，他貌不驚人，沉默謙虛，說話輕聲，有點飽經(jīng)滄桑。眼睛很大，眼光非常和藹。身材不高，但很結(jié)實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。他已年過半百，也許已有五十三四歲，究竟多大，誰也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受整整一個嚴(yán)冬的艱難，而能保持萬眾一心，這必須歸因于純屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個人魅力，還有那鼓舞部下具有為一個事業(yè)英勇犧牲的忠貞不貳精神的罕見人品。他的生活和穿著都和普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。

（4）根據(jù)“內(nèi)容呈現(xiàn)”選段出自《紅星照耀中國》和選文“他部下的軍隊在西藏的冰天雪地之中，經(jīng)受了整整一個嚴(yán)冬的圍困和艱難，除了牦牛肉以外沒有別的吃的，而仍能保持萬眾一心，這必須歸因于純。屬領(lǐng)導(dǎo)人物的個人魅力”的提示，可知人物是朱德，回顧原著有關(guān)情節(jié)，可知，長征途中朱德用自己“為事業(yè)英勇犧牲的忠貞不二的精神（或信仰堅定）”鼓舞了部下；該品質(zhì)從他的“為了尋找中國共產(chǎn)黨，在中國從南到北、從北到南地找，一路找到柏林”人生經(jīng)歷中也可看出。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

專題44名著導(dǎo)讀：《紅星照耀中國》

一、選擇題

1．（2022·江西撫州·九年級期中）下列對有關(guān)名著的解說，不正確的一項是（）

A．《紅星照耀中國》是法國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

B．《昆蟲記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾的巨著，魯迅把它奉為“講昆蟲生活的楷模”，法布爾也被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。

C．《傅雷家書》中，傅雷以自己的經(jīng)歷為例教導(dǎo)兒子，要有國家和民族的榮辱感，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。

D．老舍筆下的《駱駝祥子》，經(jīng)歷了“三起三落”，由一個自尊好強、吃苦耐勞的車夫，變成了好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。

二、綜合性學(xué)習(xí)

（2022·浙江·九年級專題練習(xí)）班級開展“植紅色基因，傳家國情懷”主題活動，請你完成以下學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．同學(xué)們圍繞《紅巖》的封面展開了討論，請你把對話補充完整。

小文：封面上的這棵青松讓我想起《論語》的“歲寒，然后知松柏之后凋也”。

小語：是的，松和竹、梅并稱為“歲寒三友”。

小文：關(guān)于松，我還想到兩句詩，“（1）_____，（2）_______”。

小語：我明白了，封面中用青松的用意是（3）______。

3．同學(xué)們繪制了“中國工農(nóng)紅軍長征路線圖”，請你寫出A、B、C三處戰(zhàn)役的名稱。

三、現(xiàn)代文閱讀

（2022·湖北黃岡·中考真題）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

①有一天，一群二百人以上的農(nóng)民，在他家門前聚合，要求這個商人平價賣給他們米-這是在饑荒時代一種對有道德的人的習(xí)慣要求?？墒沁@位富人拒絕討論這件事，他把人們驅(qū)走而關(guān)上了大門。

②彭德懷接著說：“我正從他家門前經(jīng)過，停止著觀看這種示威。我看這些人一多半已餓個半死，而且我知道這個富人在他的倉里有一萬石以上的米?？墒撬耆芙^幫助這些饑餓的人們。我激怒起來了，領(lǐng)導(dǎo)著農(nóng)民攻打并且沖進他的家里。農(nóng)民運走了他的倉里的一大半糧食。以后我想到這件事情時，我不知道當(dāng)時為什么要那樣做。我只知道他應(yīng)該把米賣給窮人的，而且如果他不肯這樣做的話，那他們從他這里把米搶走，是很對的?！?/p>

①阮小五道：“他們不怕天，不怕地，不怕官司，論秤分金銀，異樣穿錦緞，成甕吃酒，大塊吃肉，如何不快活！”吳用聽了，暗暗地歡喜道：“正好用計了?！?/p>

②……阮小七道：“若是有識我們的，水里水里去，火里火里去。若能勾受用得一日，便死了開眉展眼?！眳怯冒档叵氲溃骸斑@三個都有意了，我且慢慢地誘他?！?/p>

③……吳用道：“小生這幾年也只在晁保正莊上左近教些村學(xué)。如今打聽得他有一套富貴待取，特地來和你們商議，我等就那半路里攔住取了，如何？”阮小五道：“這個確使不得。他既是仗義疏財?shù)暮媚凶?，我們卻去壞他的道路，須吃江湖上好漢們知時笑話。”

④……吳用道：“你們?nèi)坏苄衷谶@里，不是我壞心術(shù)來誘你們，這件事，非同小可的勾當(dāng)。目今朝內(nèi)蔡太師是六月十五日生辰，他的女婿是北京大名府梁中書，即目（目前，現(xiàn)在）起解十萬貫金珠寶貝與他丈人慶生辰。今有一個好漢姓劉名唐，特來報知。如今欲要請你們?nèi)ド套h，聚幾個好漢，向山凹僻靜去處，取此一套富貴，不義之財，大家圖個一世快活。因此特教小生只做買魚，來請你們?nèi)齻€計較，成此一事。不知你們心意如何？”

4．下面說法有誤的一項是（）

A．文選自埃德加·斯諾所著的《紅星照耀中國》，該書以客觀的筆觸為讀者描繪了一個自由、平等、和諧的“紅色之邦”的景象。

B．《紅星照耀中國》中，介紹了彭德懷成長為紅軍高級指揮員的革命歷程，樂觀、爽快、正直的性格特點以及關(guān)愛兒童的生活細節(jié)，還述說了他與彭德懷關(guān)于游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)術(shù)和紅軍怎樣生長起來的談話。

C．文選自《水滸傳》，作品以“官逼民反”為主題，生動具體描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)生、發(fā)展直至失敗的過程。

D．文中的晁保正是指晁蓋，他與吳用、劉唐是“智取生辰綱”的主要領(lǐng)導(dǎo)者和策劃者，后來他協(xié)助宋江成為梁山泊的首領(lǐng)。

5．文中，吳用處事的細致縝密具體體現(xiàn)在哪些方面？

6．根據(jù)選文并結(jié)合整本書內(nèi)容，說說彭德懷等共產(chǎn)黨人發(fā)動革命與梁山好漢起義的目的有何不同？

四、名著閱讀

（2022·湖北·九年級專題練習(xí)）黃石市初中某班舉行“《紅星照耀中國》整本書閱讀”活動，請你參與其中，根據(jù)要求完成下面小題。

7．關(guān)于《紅星照耀中國》這部名著，下列說法不準(zhǔn)確的一項是（）

A．本書又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾。

B．本書是一部向世界介紹、傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書。

C．本書是按照探尋“紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。

D．本書是一部“用事實說話”的作品，沒有體現(xiàn)的傾向性。

8．下列有關(guān)書中人物的表述不準(zhǔn)確的一項是（）

A．毛澤東是一個精研文史哲的學(xué)者，也是一個極有天才的軍事和政治的戰(zhàn)略家。

B．通過面對面地交談，賀龍的好口才給斯諾留下了深刻印象。

C．彭德懷大公無私，除了兩套統(tǒng)一發(fā)放的紅軍軍裝，唯一的個人衣服就是用繳獲的降落傘做的背心。

D．“紅小鬼們”勤奮、忠實，熱愛紅軍，有著革命的熱情。

9．（2022·湖北·九年級專題練習(xí)）請閱讀下面語段，回答問題。

安順場以西四百里，峽谷高聳，河流又窄、又深、又急的地方，有條有名的鐵索懸橋叫做瀘定橋。這是大渡河上西藏以東的最后一個可以過河的地方。當(dāng)紅軍到達時，他們發(fā)現(xiàn)已有一半的木板被撬走了，在他們面前到河流中心之間只有空鐵索。在北岸的橋頭堡有個敵軍的機槍陣地面對著他們，后面是一師白軍據(jù)守的陣地。

于是再一次征求志愿人員。紅軍戰(zhàn)士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個……

四川的白軍大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。

文段是怎樣表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概的？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。

10．（2022·上海浦東新·九年級期中）閱讀文段，完成題目。

（一）

他愛護部下是天下聞名的。自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總令告狀——而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲勞。

（二）

他喜歡運動，但是也喜歡讀書。他仔細訂出讀書計劃，熟讀政治、經(jīng)濟的書籍。他也喜歡跟朋友們談天，有時也開開玩笑，雖然并不像毛澤東那樣幽默。他一般沒有脾氣，我從沒有跟他吵過嘴，他在戰(zhàn)斗中卻要發(fā)怒。

以上文段選自名著《紅星照耀中國》，文中的他是誰（人名）？請結(jié)合選段說說他是個怎樣的人。

（2022·上?！ど贤飧街芯拍昙壠谥校╅喿x下面材料，完成小題。

4月23日是世界讀書日。為此，我校將舉辦“經(jīng)典伴我成長”的專題讀書活動，請同學(xué)們一起參與吧！

11．活動（一）：小張同學(xué)在讀書過程中摘錄了不少精彩的語段，但是在摘抄的過程中沒有將書名和寫在旁邊，請你幫小張同學(xué)補充完整。

語段出處

六時起床，鍛煉身體，每日練武讀書，吃的是粗茶淡飯，過的是簡樸生活。當(dāng)時東北軍還有十四萬人，他除了同軍官以外，還同部下直接接觸。東北軍開始出現(xiàn)了新面貌。懷疑派逐漸相信，他又成了一個值得注意的人，因此認真對待他在回國時立下的誓言：他要把畢生精力用于收復(fù)滿洲，為人民雪恥。

這個騎兵連并沒有因為失去一個戰(zhàn)士而停止前進。為了偉大的事業(yè)進行斗爭時，就是這樣，而且也應(yīng)該這樣，當(dāng)然，也有例外，他就見過沒有雙腿的機槍手，坐在機搶車上堅持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風(fēng)喪膽的勇士，他們的機槍給敵人送去死亡和毀滅。他們憑著鋼鐵般的意志和百發(fā)百中的槍法成為各個團隊的驕傲。

我經(jīng)常懷著感激之心坐下來吃飯，敬佩上帝的好生之德，因為他竟在荒野中賜我豐富的美食。我已經(jīng)懂得去注意我的處境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所缺乏的。這種態(tài)度有時使我心里感到一種安慰，簡直無法用言語表白。

12．活動（二）：活動籌備組的同學(xué)們要為本次活動擬定一條宣傳標(biāo)語，現(xiàn)收集到以下標(biāo)語，你認為不合適的是（）A．品讀經(jīng)典，傳承文明B．藝術(shù)點亮生活

C．與大師對話，提升個人境界D．讀萬卷書，古今中外盡在心間

13．活動（三）：在“讓經(jīng)典走進生活”分會場，同學(xué)們正在積極討論如何消除與經(jīng)典的隔膜。請你也列舉一條可行的方法與同學(xué)們分享吧！

14．活動（四）：在《朝花夕拾》分會場，同學(xué)們熱烈地交流著魯迅先生的成長經(jīng)歷。那么你是如何看待《朝花夕拾》這本散文集的？請你結(jié)合其中的某一篇作品，談?wù)勀愕目捶?。寫一?0字左右的文字。

15．（2022·四川·九年級專題練習(xí)）請閱讀下面兩個文段后回答問題。

①我叫他老徐，因為蘇區(qū)人人都這樣叫他——教書先生老徐——因為，雖然在東方其他地方，六十一歲不過是政府最高級官員的平均年齡，可是在紅色中國，同別人相比，他似乎是個白發(fā)老翁。然而他并不是老朽昏聵的標(biāo)本。

②他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。

兩段文字均選自名著《__________》，是__________。文中的兩位主人公依次是________、________。

16．（2022·福建南平·二模）班級開展名著閱讀活動，請你填寫閱讀記錄卡的空缺處。

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀記錄

關(guān)注人物“他原來是一個極受敬重的教授，但是到了50歲那一年，他突然放棄家庭四個兒女、長沙一所師范學(xué)校的職位，投身到共產(chǎn)黨中來。他于1876年生于長沙附近一個貧農(nóng)家庭，與彭德懷誕生的地方相距不遠?！薄都t星照耀中國》句中的“他”是：①______

關(guān)注情節(jié)“但在那時，我的意見卻變化了。到第二學(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺。”——《朝花夕拾》文中“我”決定“不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺”的原因是②______（請結(jié)合魯迅的經(jīng)歷回答）

關(guān)注評價“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機巧心靈，六韜三略究來精?！薄端疂G傳》“平生機巧心靈”是對吳用精彩的評價，請結(jié)合原著相關(guān)情節(jié)分析他的“智”：③______

（2022·湖北·武漢外國語學(xué)校（武漢實驗外國語學(xué)校）九年級階段練習(xí)）