四（2）班執(zhí)教(zhíjiào)人：張堃平行四邊形第一頁，共二十二頁。一、復習舊知識(zhīshi)，初步感知觀察下面(xiàmian)的圖形，尋找平行四邊形。第二頁，共二十二頁。一、復習舊知識(zhīshi)，初步感知觀察下面的圖形(túxíng)，尋找平行四邊形。第三頁，共二十二頁。二、合作探究，掌握(zhǎngwò)特征我們(wǒmen)認識過平行四邊形，你能說出在哪些地方見過平行四邊形嗎？我們以前也研究過平面圖形，你還記得是怎么研究的嗎？用到了什么(shénme)工具？第四頁，共二十二頁。研究一下(yīxià)，平行四邊形有什么特征。可以研究它的邊可以研究它的角可以研究它邊的位置關系，也可以研究邊的長度關系。二、合作(hézuò)探究，掌握特征第五頁，共二十二頁。邊的長度(chángdù)關系：上下(shàngxià)兩邊相等左右(zuǒyòu)兩邊相等邊的位置關系：對邊長度相等邊的特點：二、合作探究，掌握特征第六頁，共二十二頁。邊的長度(chángdù)關系：上下兩邊(liǎngbiān)相等左右(zuǒyòu)兩邊相等邊的位置關系：對邊長度相等邊的特點：二、合作探究，掌握特征第七頁，共二十二頁。邊的長度(chángdù)關系：上下(shàngxià)兩邊相等左右兩邊(liǎngbiān)相等上下兩邊平行邊的位置關系：對邊長度相等邊的特點：二、合作探究，掌握特征第八頁，共二十二頁。邊的長度(chángdù)關系：上下(shàngxià)兩邊相等左右兩邊(liǎngbiān)相等上下兩邊平行邊的位置關系：對邊長度相等邊的特點：二、合作探究，掌握特征第九頁，共二十二頁。邊的長度(chángdù)關系：上下(shàngxià)兩邊相等左右兩邊(liǎngbiān)相等上下兩邊平行左右兩邊平行邊的特點：邊的位置關系：對邊長度相等對邊平行二、合作探究，掌握特征第十頁，共二十二頁?！?=∠3∠2=∠4兩組對角分別(fēnbié)相等1234角的特點(tèdiǎn)：二、合作探究，掌握(zhǎngwò)特征第十一頁，共二十二頁。總結一下(yīxià)平行四邊形有哪些特點？什么(shénme)叫做平行四邊形？兩組對邊分別平行(píngxíng)的四邊形，叫做平行(píngxíng)四邊形。二、合作探究，掌握特征邊的特點：對邊長度相等，對邊平行角的特點：兩組對角分別相等第十二頁，共二十二頁。認識(rènshi)平行四邊形各部分的名稱高底垂足(chuízú)高什么叫做高？從平行四邊形一條邊上的一點向對邊引一條垂線，這點和垂足之間的線段(xiànduàn)叫做平行四邊形的高。什么叫做底？垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。二、合作探究，掌握特征第十三頁，共二十二頁。高底垂足(chuízú)高高底垂足(chuízú)高從平行四邊形這條邊上的任意一點，可以做出高嗎？二、合作(hézuò)探究，掌握特征第十四頁，共二十二頁。高高高底高底同一個平行四邊形，能做多少(duōshǎo)條高？可以(kěyǐ)畫無數(shù)條高。二、合作(hézuò)探究，掌握特征第十五頁，共二十二頁。平行四邊形平行四邊形平行四邊形下面(xiàmian)哪些圖形是平行四邊形？畫出每個平行四邊形的高。三、鞏固(gǒnggù)練習，拓展應用【教材(jiàocái)P64做一做】第十六頁，共二十二頁。2.在點子圖上畫出兩個(liǎnɡɡè)不同的平行四邊形。分別畫出它們的高并量出來。在點子圖上畫和在白紙上畫平行四邊形，有什么區(qū)別？高高三、鞏固(gǒnggù)練習，拓展應用【教材(jiàocái)P65做一做第2題】第十七頁，共二十二頁。通過本節(jié)課的學習，你有什么收獲？四、課堂小結，暢談(chàngtán)收獲第十八頁，共二十二頁。1.根據(jù)(gēnjù)平行四邊形的底畫出與它對應的高。高高高高作業(yè)(zuòyè)設計第十九頁，共二十二頁。2.張爺爺家有一塊平行四邊形的菜地(càidì)，他在菜地(càidì)四周圍上籬笆(如圖)，籬笆長多少米？解：（17+16）×2=66（米）答：籬笆(líbɑ)長66米。第二十頁，共二十二頁。謝謝(xièxie)觀看第二十一頁，共二十二頁。內(nèi)容(nèiróng)總結四（2）班執(zhí)教(zhíjiào)人：張堃。四（2）班執(zhí)教(zhíjiào)人：張堃。我們認識過平行四邊形，你能說出在哪些地方見過平行四邊形嗎。我們以前也研究過平面圖形，你還記得是怎么研究的嗎?？梢匝芯克叺奈恢藐P系，也可以研究邊的