教案系列大班音樂嬉戲教案：公主的舞會教案及反思大班音樂活動公主的舞會教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動過程等內(nèi)容，了解白故事梗概，在熟識舞蹈與嬉戲的基本流程的基礎(chǔ)上學(xué)會隨樂而舞，并學(xué)習(xí)依據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)、心情、和形象制造性的用表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)。知道手腕花在舞蹈動作轉(zhuǎn)換和交換舞伴時(shí)對方向、方位的提示作用。適合幼兒園老師們上大班音樂活動課，快來看看幼兒園大班音樂嬉戲公主的舞會教案吧。幼兒園大班音樂嬉戲教案：公主的舞會

二、教學(xué)活動建議

【活動預(yù)備】

1、手腕花

幼兒每人在右手上佩戴一個(gè)手腕花，分為兩種不同的顏色，且兩種顏色的人數(shù)相同，目的在于關(guān)懷幼兒分組并辨識行走的方向。

2、音效和關(guān)心音樂

在主音樂“瑞典狂想曲”之后，添加適當(dāng)?shù)摹扒瞄T聲”、“開門腳步聲”等音效以及。水族館，，音樂，將故事的嬉戲性推向高潮，使得整個(gè)故事更加完整。

【活動目標(biāo)】

1、了解白故事梗概，在熟識舞蹈與嬉戲的基本流程的基礎(chǔ)上學(xué)會隨樂而舞，并學(xué)習(xí)依據(jù)音樂的結(jié)構(gòu)、心情、和形象制造性的用表情和動作進(jìn)行表現(xiàn)。

2、知道手腕花在舞蹈動作轉(zhuǎn)換和交換舞伴時(shí)對方向、方位的提示作用。

3、體驗(yàn)集體舞中交換舞伴的歡樂及與同伴合作表演的樂趣。

【活動過程】

1、故事導(dǎo)入

師：很久以前在一個(gè)王國里有一位美麗而又和善的公主，但是有一個(gè)巫婆總是想要害死她，一位英俊的王子救了她，后來他們過著幸福的生活。今日，公主要進(jìn)行盛大的皇宮舞會，邀請?jiān)谧拿恳晃恍」骱托⊥踝佣既⒓樱銈兿肴幔?/p>

2、欣賞A段樂曲，學(xué)習(xí)圓圈舞

(1)學(xué)習(xí)基本動作，用動作感知音樂。

①幼兒坐著，仿照老師做上肢動作，用動作感知音樂。（拍手、左右看、點(diǎn)頭、走一走）

②啟發(fā)幼兒創(chuàng)編王子和公主相互邀請時(shí)的行禮動作。（遇到你喜愛的公主或王子，你要怎樣邀請他和你跳舞呢？）

③全體幼兒仿照行禮的動作，提示幼兒動作要到位。

④幼兒站在凳子前，隨音樂節(jié)拍做行禮的動作，再次用動作感知音樂。

(2)學(xué)習(xí)圓圈舞

①老師邀請一位“王子”進(jìn)行示范表演。

②啟發(fā)幼兒發(fā)覺、分析兩人協(xié)作表演時(shí)的動作特征，如兩人的站位、動作的挨次和方向以及公主移位的方向。

③請-xt“王子和公主”嘗試示范表演。（老師可用語言提示）

④王子和公主們站成單圈雙圓的隊(duì)形，王子在內(nèi)，公主在外，兩人面對面嘗試表演。（不加音樂，老師用語言提示，適當(dāng)放慢節(jié)奏）

⑤一遍動作后，公主移位，發(fā)覺換了新舞伴，引導(dǎo)幼兒連續(xù)表演。

⑥聽音樂，按音樂的節(jié)奏履行圓圈舞，茌每段音樂的最終一句交換舞伴。（2遍）

3、欣賞B段樂曲，學(xué)習(xí)音樂嬉戲。

(1)大家正在舞蹈時(shí)，音樂突然中斷，播放敲門、開門及腳步聲的聲效，啟發(fā)幼兒么了？誰來了？”引出巫婆這一角色。

(2)第一遍嬉戲，交代要求：聽到敲門聲時(shí)，兩人抱在一起變成木頭人，可避開被抓。（老師扮巫婆）

(3)第二遍嬉戲，交代要求：聽到敲門聲時(shí)，三人抱在一起變成木頭人，可避開被抓。（老師扮巫婆）提前引導(dǎo)幼兒：假如落單了，要如何躲避巫婆。（如：在“木頭人之間躲避等）

(4)第三遍嬉戲，選定一位幼兒來扮巫婆，聽到敲門聲時(shí)，三人抱在一起變成木頭人，可避開被抓。落單的公主或王子則被巫婆帶出教室。

4、解救公主（王子），終止活動

師：公主（王子）被可惡的