第頁(yè)高三語(yǔ)文備課組語(yǔ)言文字運(yùn)用——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題復(fù)習(xí)一、考情分析命題分析：《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》提到，語(yǔ)文課程作為一門實(shí)踐性課程，應(yīng)著力在語(yǔ)文實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的組成部分，用來表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，有助于學(xué)生把握語(yǔ)言文字應(yīng)用的規(guī)律。從考試情況看，今后考試中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)試題可能會(huì)從客觀題轉(zhuǎn)向主觀題，考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在語(yǔ)段中的表達(dá)效果。近五年，關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有5次，2023年新課標(biāo)Ⅰ卷以主觀題的形式考查了逗號(hào)在文中的表現(xiàn)力，其余均以客觀題的形式考查了破折號(hào)和引號(hào)的用法，破折號(hào)和引號(hào)分別考查了2次。地方卷沒有考查過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)題以考查用法豐富的引號(hào)、破折號(hào)為主，后續(xù)可能會(huì)考查其他標(biāo)點(diǎn)，以及它們?cè)谡Z(yǔ)段中的表達(dá)效果，也有可能會(huì)出現(xiàn)辨別標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的題型。命題趨勢(shì)1.通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考句子的語(yǔ)氣。2.通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析句子的結(jié)構(gòu)層次。3.通過標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分析表達(dá)的邏輯。4.在語(yǔ)料中抽出幾句話，要求考生添加標(biāo)點(diǎn)。二、知識(shí)梳理（一）基礎(chǔ)知識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是一套輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有助于我們分清句子結(jié)構(gòu)，辨明不同語(yǔ)氣，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的性質(zhì)和文章的意義。見下表：點(diǎn)號(hào)句號(hào)問號(hào)嘆號(hào)逗號(hào)頓號(hào)分號(hào)冒號(hào)。？！，、；：標(biāo)號(hào)引號(hào)括號(hào)破折號(hào)省略號(hào)著重號(hào)書名號(hào)間隔號(hào)連接號(hào)專名號(hào)‘’()——…….〈〉·－——“”[]《》說明：(1)點(diǎn)號(hào)作用是點(diǎn)斷，表明語(yǔ)句間的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣。(2)標(biāo)號(hào)作用是標(biāo)明，標(biāo)明語(yǔ)句的性質(zhì)和作用。(3)考查重點(diǎn)是點(diǎn)號(hào)；標(biāo)號(hào)只涉及引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、書名號(hào)，其余不涉及。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌句逗?jiǎn)枃@分頓冒，一律不在行頭標(biāo)。括號(hào)引號(hào)書名號(hào)，“前半”不在行尾掉，“后半”不在行頭跑。破折號(hào)與省略號(hào)，就怕割斷半中腰。有疑問詞非問句，后面不可用問號(hào)。引語(yǔ)中插“某某說”，“說”后用逗不用冒?！澳衬痴f”后是轉(zhuǎn)述，“說”后也不用冒號(hào)。重要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1.引號(hào)①用于直接引用他人話語(yǔ)，間接引用時(shí)不能用?！纠坷习嗌蠈W(xué)期好像說過，方便面是垃圾食品。②雙重引用時(shí)，里面的引用標(biāo)單引號(hào)?！纠啃ｉL(zhǎng)說：“‘高考語(yǔ)文要讓15%的學(xué)生做不完’是溫儒敏教授說的?！雹郾硎緩?qiáng)調(diào)?！纠恳粋€(gè)“撞”字突出了夕陽(yáng)紅“洶涌”的特征。④特定稱謂，如別稱、簡(jiǎn)稱?！纠肯轮艿哪暇耙荒！?，希望大家考出好成績(jī)。⑤特殊含義?！纠课覟樽约翰蝗缫粋€(gè)盲人“看”得分明而深感慚愧?！咎囟ǚQ謂與特殊含義區(qū)別】引號(hào)在表示特定的稱謂和特殊含義時(shí)的區(qū)別是：1.引號(hào)在表示特定的稱謂時(shí)，是為了起一個(gè)突出、強(qiáng)調(diào)的作用，詞意并未改變；2.引號(hào)在表示具有特殊含義的詞語(yǔ)時(shí)，該詞語(yǔ)就不再表示它原來的意思，詞意已經(jīng)發(fā)生了改變，具有了不同于原意的新的含義。⑥表示否定，如諷刺、反語(yǔ)?！纠柯犝f梅大師還要帶著幾幅古畫到歐洲各國(guó)去展覽，一路掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。【注意】以下兩種情況要準(zhǔn)確區(qū)分——⑴引語(yǔ)末尾處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法：①引用的話是獨(dú)立的，末尾的點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面?！纠窟@位女顧客把一大包棗和梨放在柜臺(tái)上，說：“這是我家鄉(xiāng)出產(chǎn)的水果，特意送來讓你們嘗嘗?！雹诓糠忠茫ú煌耆茫r(shí)，末尾不加點(diǎn)號(hào)。【例】因?yàn)樗臼亲曰ㄊ诜圩魑?，“自花授粉作物自交不退化，因而雜交無優(yōu)勢(shì)”的論斷明白無誤地寫在美國(guó)著名遺傳學(xué)家辛諾特和鄧恩的經(jīng)典著作、20世紀(jì)五六十年代美國(guó)大學(xué)教科書《遺傳學(xué)原理》中，由此有人嘲笑“提出雜交水稻課題是對(duì)遺傳學(xué)的無知”。（這句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)豐富，請(qǐng)一一分析。）③如果引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)是感嘆號(hào)或問號(hào)，即使是部分引用，末尾的感嘆號(hào)或問號(hào)也要保留?！纠扛赣H吼著“有你這么寵孩子的嗎？”轉(zhuǎn)身離去，把門摔得震天響。⑵要能夠準(zhǔn)確地與書名號(hào)區(qū)分。請(qǐng)辨析下面兩句話中引號(hào)使用的對(duì)錯(cuò)：④馬上就要畢業(yè)了，這節(jié)課我們寫一些贈(zèng)言，請(qǐng)以“友情”為題寫一首小詩(shī)送給同桌。⑤高三年級(jí)聯(lián)考成績(jī)突出，學(xué)校特意舉辦了一場(chǎng)《表彰先進(jìn)，未來可期》的頒獎(jiǎng)典禮。2.破折號(hào)（占兩格）①解釋說明。【例】在這里我將接著根據(jù)這套概念去看中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中基本社群——“家”的性質(zhì)。②語(yǔ)意遞進(jìn)?！纠棵磕辍貏e是高考前的那幾天，各考點(diǎn)附近的賓館總是一房難求，有的考生甚至全家上陣陪考。③語(yǔ)意轉(zhuǎn)折或話題轉(zhuǎn)換?！纠刻仁刮夷軌蛳嘈耪娴乃^“在天之靈”，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。④說話中斷或聲音延長(zhǎng)?！纠俊芭椤币宦暢翋灥捻懧晜鱽?，老趙知道小吳被敵人殺害了。⑤讓步或假設(shè)。【例】最后，作為全部活動(dòng)的頂峰，創(chuàng)立偉大的國(guó)際工人協(xié)會(huì)，——老實(shí)說，協(xié)會(huì)的這位創(chuàng)始人即使沒有別的什么建樹，單憑這一成果也可以自豪?！咀⒁狻恳韵聝煞N情況值得重視：⑴成對(duì)使用時(shí)與小括號(hào)的區(qū)別。【例】任何一門理論科學(xué)中的每一個(gè)新發(fā)現(xiàn)——它的實(shí)際應(yīng)用也許還根本無法預(yù)見——都使馬克思感到衷心喜悅。⑵標(biāo)示說話的斷續(xù)不能用破折號(hào)。如下面的句子，就要把破折號(hào)改成省略號(hào)?！纠俊澳銈儭砰_我——讓我進(jìn)去——多救一個(gè)人——”救援隊(duì)員小張情緒激動(dòng)，哭喊著，用斷斷續(xù)續(xù)的聲音對(duì)緊拉著他的同事說。外加：①表示插入語(yǔ)（前后兩處都要用破折號(hào)，相當(dāng)于括號(hào)）。②表示總結(jié)上文或提示下文（相當(dāng)于冒號(hào)）。③表示事項(xiàng)的列舉。④用于副標(biāo)題前。⑤引文注文后，表示作者出處或注釋者。3.小括號(hào)①注解詞語(yǔ)。（句內(nèi)括號(hào)）【例】也不同于“靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人”（司空曙《喜外弟盧綸見宿》）中的黃葉。②注解句子。（句外括號(hào)）【例】最奇怪的是那個(gè)抓住我的生物竟然一點(diǎn)兒也不像魚。更使我震驚的是，無論如何也看不到它的鰭，但是沒有鰭它還是能夠運(yùn)動(dòng)。我感覺到熟悉的自然規(guī)律不再適用于這個(gè)冥冥世界。（當(dāng)然，這個(gè)到宇宙之外一游的故事對(duì)于鯉魚是怪誕的，大多數(shù)魚都認(rèn)為這完全是胡說八道。）③需要停頓時(shí)標(biāo)點(diǎn)位置?！纠课也毁澇砂讶祟惢蚪M計(jì)劃比喻成“曼哈頓原子計(jì)劃”（前者在人文上的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了后者），就是出于這樣的考慮?！纠克鼈兛赡芙o這種錯(cuò)覺起一個(gè)高深莫測(cè)的名稱（如“超距作用”，或“沒有任何接觸下睡蓮即會(huì)運(yùn)動(dòng)的能力”）。4.書名號(hào)（占兩格）①書名中套書名。【例】《王立群讀〈史記〉》一書很好。②書名+篇名。【例】《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》選自《論語(yǔ)·先進(jìn)》（《論語(yǔ)譯注》，中華書局1980年版）。題目是編者加的。【注意】以下兩種常見的情況不能用書名號(hào)⑴單位、欄目、活動(dòng)、會(huì)議等名稱。【例】楊帥，你發(fā)起的“學(xué)生講壇”效果不錯(cuò)，大大調(diào)動(dòng)了同學(xué)們學(xué)語(yǔ)文的積極性。（“學(xué)生詩(shī)壇”是活動(dòng)名稱，不是作品名稱）⑵表示泛指。【例】教材中的基本篇目（包括注釋）大家一定要讀熟，因?yàn)槲难晕目嫉脑~語(yǔ)的意義和用法都源自教材。（這個(gè)句子里的“教材”是泛指，在指具體的某一本教材時(shí)，要標(biāo)書名號(hào)）5.省略號(hào)（占兩格）①數(shù)量多，列舉未完。【例】如梁、柱、枋、檁、門、窗、墻、瓦、檻……，那就是我們建筑上的“詞匯”，是構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因素。②故意省略，含有深意?！纠康侵型獾臍⑷苏邊s居然昂起頭來，不知道個(gè)個(gè)臉上有著血污……③用“等”字則不用省略號(hào)?！纠可蠈W(xué)期我們班常江、黃禾、夏天、洪毅等四位同學(xué)獲得了縣級(jí)“三好”學(xué)生。④省略號(hào)前后如何使用點(diǎn)號(hào)?！纠刻扔袆e的意思，又因此發(fā)生別的事，則我的答話委實(shí)該負(fù)若干的責(zé)任……?！纠俊鞍⒀剑啄?？祥林嫂不是去淘米的么？……”好一會(huì)，四嬸這才驚叫起來。她大約有些餓，記得午飯了。6.感嘆號(hào)①嘆詞連用時(shí)，標(biāo)在最后。【例】“哼，哼！騎驢看唱本，走著瞧！”三爺一面憤憤地說，一面轉(zhuǎn)身去了。②語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句?！纠俊澳忝魈觳灰獊砹耍∫院笠膊灰f是我的學(xué)生！”③語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問句?！纠课也恢肋@樣的世界何時(shí)是一個(gè)盡頭?。斞浮队浤顒⒑驼渚罚?.問號(hào)①倒裝句中的問號(hào)標(biāo)法?！纠可洗巫魑墨@獎(jiǎng)了嗎，廣潔？②區(qū)分連續(xù)發(fā)問和選擇發(fā)問?！纠棵妹脦讱q了？上了幾年學(xué)？讀的什么書？【例】昨晚寢室講話被扣分的，是你，還是他？③有疑問詞的，不一定是疑問句?！纠课也恢浪麄冃值荜P(guān)系為什么那么僵?！纠克麄冃值荜P(guān)系為什么那么僵？8.頓號(hào)①太短的停頓不用頓號(hào)。【例】謳歌真善美，抨擊假惡丑。②并列成分作謂語(yǔ)時(shí)用逗號(hào)，作修飾成分時(shí)用頓號(hào)?！纠课覀儗W(xué)校的老師一直認(rèn)真，負(fù)責(zé)。【例】我希望你們每一個(gè)人都過得充實(shí)快樂、幸福美好。③不能與“和”重復(fù)。【例】語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三大科要引起足夠的重視?！咀⒁狻勘硎靖艛?shù)時(shí)不用頓號(hào)，表示確數(shù)時(shí)用頓號(hào)?！纠渴甙藲q的鳥兒，離開巢穴，飛向天空，總能找到落腳的枝頭。（請(qǐng)從修辭角度分析這句話的表達(dá)效果）【例】高三全年級(jí)、高二年級(jí)“985”班參加本次南京“一?！笨荚嚒?.冒號(hào)①提示下文?！纠繜o名氏古詩(shī)里也說：“庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋?！笨墒菫槭裁磫螁巍皹淙~”就不常見了呢？②總結(jié)上文?！纠克皇痔嶂窕@，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。10.逗號(hào)①?gòu)?fù)句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時(shí)用分號(hào)，一般都用逗號(hào)。【例】不是人們的意識(shí)決定人們的存在，而是人們的社會(huì)存在決定人們的意識(shí)。②用于下列各種語(yǔ)法位置：a.較長(zhǎng)的主語(yǔ)之后?！纠刻K州園林建筑各種門窗的精美設(shè)計(jì)和雕鏤功夫，都令人嘆為觀止。b.句首的狀語(yǔ)之后?！纠吭谏n茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。c.較長(zhǎng)的賓語(yǔ)之前?！纠坑械目脊殴ぷ髡哒J(rèn)為，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。d.帶句內(nèi)語(yǔ)氣詞的主語(yǔ)(或其他成分)之后，或帶句內(nèi)語(yǔ)氣詞的并列成分之間。【例】他呢，倒是很樂意地、全神貫注地干起來了。(那是個(gè)沒有月亮的夜晚。)可是整個(gè)村子——白房頂啦，白樹木啦，雪堆啦，全看得見。e.較長(zhǎng)的主語(yǔ)中間、謂語(yǔ)中間或賓語(yǔ)中間。【例】母親沉痛的訴說，以及親眼見到的事實(shí)，都啟發(fā)了我幼年時(shí)期追求真理的思想。那姑娘頭戴一頂草帽，身穿一條綠色的裙子，腰間還系著一根橙色的腰帶。必須懂得，對(duì)于文化傳統(tǒng)，既不能不分青紅皂白統(tǒng)統(tǒng)拋棄，也不能不管精華糟粕全盤繼承。f.前置的謂語(yǔ)之后或后置的狀語(yǔ)、定語(yǔ)之前。【例】真美啊，這條蜿蜒的林間小路。③用于下列各種停頓處：復(fù)指成分或插說成分前后。【例】老張，就是原來的辦公室主任，上星期已經(jīng)調(diào)走了。車，不用說，當(dāng)然是頭等。語(yǔ)氣緩和的感嘆語(yǔ)、稱謂語(yǔ)或呼喚語(yǔ)之后。【例】哎喲，這兒，快給我揉揉。大娘，您到哪兒去??？喂，你是哪個(gè)單位的？c.某些序次語(yǔ)(“第”字頭、“其”字頭及“首先”類序次語(yǔ))之后?！纠繛槭裁丛S多人都有長(zhǎng)不大的感覺呢？原因有三：第一，父母總認(rèn)為自己比孩子成熟；第二，父母總要以自己的標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子；第三，父母出于愛心而總不想讓孩子在成長(zhǎng)的過程中走彎路。④用頓號(hào)表示較長(zhǎng)、較多或較復(fù)雜的并列成分之間的停頓時(shí)，最后一個(gè)成分前可用“以及(及)”進(jìn)行連接，“以及(及)”之前應(yīng)用逗號(hào)?！纠繅毫^大、工作時(shí)間過長(zhǎng)、作息不規(guī)律，以及忽視營(yíng)養(yǎng)均衡等，均會(huì)導(dǎo)致健康狀況的下降?！狙a(bǔ)充】以下兩個(gè)問題要搞清楚。⑴“某某說”在不同位置的標(biāo)點(diǎn)。請(qǐng)看下面三個(gè)句子：①老師說：“小李，替我倒杯水。”②“小李，”老師說，“替我倒杯水。”③“小李，替我倒杯水?！崩蠋熣f。⑵點(diǎn)號(hào)表示停頓的級(jí)別。點(diǎn)號(hào)表示停頓的時(shí)間長(zhǎng)短關(guān)系：頓號(hào)＜逗號(hào)＜分號(hào)＜冒號(hào)＜三個(gè)句末點(diǎn)號(hào)(句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào))。三、對(duì)點(diǎn)練習(xí)題型一

客觀題1.中國(guó)書法作為一種藝術(shù)，有著深厚的文化內(nèi)涵，堪稱中國(guó)美學(xué)的“靈魂”。無論是創(chuàng)作還是傳播的過程，書法藝術(shù)都體現(xiàn)出不可估量的文化價(jià)值。在藝術(shù)上，書法強(qiáng)調(diào)審美意境和藝術(shù)情境的和諧統(tǒng)一；在文化上，書法藝術(shù)表現(xiàn)出多重的文化內(nèi)涵。（1）下列各句中的引號(hào)，和文中“靈魂”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A．總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！保▍顷稀墩f謙虛》）B．……捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。（魯迅《拿來主義》）C．云就像是天氣的“招牌”，天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。（朱泳燚《看云識(shí)天氣》）D．……豆腐店里確乎終日坐著一個(gè)楊二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。（魯迅《故鄉(xiāng)》）【參考答案】：C【答案解析】：本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中引號(hào)作用為特殊含義。A.表示直接引用；B.表示諷刺、否定；C.表示特殊含義；D.表示特定的稱謂。故選C。2.一個(gè)地名，往往代表了某種歷史典故、人文情懷等，并不是憑空而來。那么，當(dāng)?shù)孛白兡槨?，變得讓人生疏，正是?duì)過往歷史與人文價(jià)值的淡忘與消解。事實(shí)上，并不是說地名不能更改，關(guān)鍵是要強(qiáng)化制度約束，避免出現(xiàn)隨意、胡亂更改地名的現(xiàn)象；在更改地名的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)充分考慮公眾的內(nèi)心感受。下列各句中的引號(hào)和文中“變臉”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A．人稱萬世之師的孔子，是以讀書人的形象彪炳千秋的，真實(shí)的孔子卻可用“勇武矯健”來形容。B．近日，在常州市孟河鎮(zhèn)，稻田藝術(shù)讓“孟河醫(yī)派”四位代表人物，栩栩如生地來到了市民面前。C．聶榮臻將軍收到了大批來自日本各地的書信，日本人民稱他是“活菩薩”，是中日友誼的使者。D．正因?yàn)槿绱?，一旦某個(gè)地方被改名，以一些稀奇“洋氣”的名字命名，往往會(huì)令人頗為反感?！窘馕觥緼項(xiàng)，引號(hào)表示引用。B項(xiàng)，引號(hào)表示特定稱謂。D項(xiàng)，引號(hào)表示否定、諷刺。題干及C項(xiàng)中的引號(hào)都表示特定含義。故選C?！敬鸢浮緾3.同一個(gè)人，在綠皮火車?yán)飼?huì)吞云吐霧，但上了高鐵就能全程忍住煙癮；以前喝醉了也敢開車，醉駕入刑后，“開車不喝酒，喝酒不開車”已蔚然成風(fēng)；曾經(jīng)久推不動(dòng)的垃圾分類，經(jīng)立法強(qiáng)制執(zhí)行后正逐漸變?yōu)樾碌娘L(fēng)尚?？梢姟肮堋笨梢猿鏊刭|(zhì)，“管”可以保文明。只要對(duì)違法行為堅(jiān)持“零容忍”，就能不斷筑牢社會(huì)的底線思維與文明習(xí)慣，讓法治成為一種社會(huì)信仰，更成為一種生活剛需。下列各句中的引號(hào)和文中“零容忍”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()A．它一下就令人記起杜甫的詩(shī)：“群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。”B．孩子，等爸爸回來，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。C．可是一查黃河近兩千年來的“表現(xiàn)”，卻叫人大吃一驚。D．好心對(duì)待你，你卻要?dú)⑽遥≌媸恰岸鲗⒊饒?bào)”?！窘馕觥俊傲闳萑獭奔由弦?hào)，就是突出和強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞語(yǔ)。A項(xiàng)，“群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村”的引號(hào)表示引用；B項(xiàng)，“藍(lán)盔”的引號(hào)表示特定稱謂；C項(xiàng)，“表現(xiàn)”的引號(hào)表示特殊含義；D項(xiàng)，“恩將仇報(bào)”的引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。故選D?！敬鸢浮緿4.青年人熱愛傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象令人欣喜，但我們?nèi)匀恍枇粢?，還有很多傳統(tǒng)文藝的保護(hù)傳承正頻頻“告急”。源起西周的陜西秦腔，年輕一代鮮有問津；始自宋代的評(píng)書藝術(shù)，歷經(jīng)輝煌之后，也被輕輕放下，影響力式微；傳統(tǒng)手工藝刺繡門類繁多，但是不論哪個(gè)類目如今都為找不到“接班人”長(zhǎng)吁短嘆……千萬種傳統(tǒng)技藝，若要推動(dòng)它們擁抱時(shí)代，走向未來，。在文中橫線處填入句子，標(biāo)點(diǎn)使用最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)A．就必須回答誰(shuí)來傳，傳什么？誰(shuí)來看，看什么的問題。B．就必須回答“誰(shuí)來傳？傳什么？誰(shuí)來看？看什么？”的問題。C．就必須回答“誰(shuí)來傳，傳什么，誰(shuí)來看，看什么？”的問題。D．就必須回答：“誰(shuí)來傳，傳什么，誰(shuí)來看，看什么的問題?！薄窘馕觥勘绢}中“誰(shuí)來傳”“傳什么”“誰(shuí)來看”“看什么”這幾個(gè)句子都是疑問句，不是陳述句；問題都是獨(dú)立的，不是選擇問，因此它們后面都應(yīng)當(dāng)是問號(hào)；這幾個(gè)問題屬于直接引用，因此需要用雙引號(hào)引起來，但是前面不需要冒號(hào)。故選B?！敬鸢浮緽5.下列各句中的引號(hào)和下文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()然而，也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則，讓一些畫家“長(zhǎng)跪不起”，不敢輕易逾越雷池，仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語(yǔ)。A．我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”。D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前?！窘馕觥緼項(xiàng)中的引號(hào)表示突出強(qiáng)調(diào)。B項(xiàng)與文中“長(zhǎng)跪不起”的引號(hào)都表示特定的含義。C項(xiàng)中的引號(hào)表示直接引用。D項(xiàng)中的引號(hào)表示諷刺和否定?！敬鸢浮緽6.“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。”上幾歲年紀(jì)的人總是盼著兒女早早像小燕子長(zhǎng)硬翅膀飛上藍(lán)天，然后又盼著孩子像飛出的鳥兒常?；貧w母巢團(tuán)聚，你一言我一語(yǔ)訴說辛酸與幸福。對(duì)下列各句中的引號(hào)和例句中的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()(3分)A.我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)洌錆M生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。【解析】A項(xiàng)，“之”的引號(hào)，有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng)，“厚障壁”并非實(shí)指厚厚的墻壁，而是虛指父子之間存在厚厚的隔閡。引號(hào)的作用是表述特定含義。C項(xiàng)，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”，引號(hào)是引用話語(yǔ)的作用。D項(xiàng)，“文明”，引號(hào)是表示諷刺或嘲笑的作用?！敬鸢浮緾7.李鴻章在事先已被祖先確定好的框架內(nèi)進(jìn)行的所謂改革是完全無濟(jì)于事的。即使他興辦機(jī)械局、礦務(wù)局、鐵道局、電報(bào)局，甚至苦心孤詣地創(chuàng)建了那支亞洲規(guī)模最大的海軍力量——北洋水師，軍隊(duì)將領(lǐng)皆從英國(guó)留學(xué)歸來，軍事操練皆用英語(yǔ)，然而在這位雄心勃勃的大臣面前，那個(gè)被罩在薄暮中的王朝就像一臺(tái)過度破損的機(jī)器，早已發(fā)揮不出它應(yīng)有的效率。只有它的禮制，還在按照千百年前的模樣有條不紊地運(yùn)作著。下列各句中與“那支亞洲規(guī)模最大的海軍力量——北洋水師”中破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()A．我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！B．帶工老板或者打雜的拿著一疊疊的名冊(cè)，懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面。C．那個(gè)時(shí)候在無錫的人，我倒問過，可是——D．每年——特別是水災(zāi)、旱災(zāi)的時(shí)候，這些在日本廠里有門路的帶工……【解析】題干“那支亞洲規(guī)模最大的海軍力量——北洋水師”中破折號(hào)的用法和B項(xiàng)中“懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子前面”破折號(hào)的用法都是解釋說明。A項(xiàng)，破折號(hào)的用法是表示話題的轉(zhuǎn)換。C項(xiàng)，破折號(hào)的用法是表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。D項(xiàng)，破折號(hào)的用法是表示意思的遞進(jìn)。故選B。8.下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是()(3分)中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊?guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。A．你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了回報(bào)——我的作文常常得到老師的表?yè)P(yáng)。C．我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。D．你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔，風(fēng)吹雨打，從不改色，刀砍火燒，永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神?！窘馕觥勘绢}考查破折號(hào)的用法。破折號(hào)的用法主要有：①表示對(duì)上文詞語(yǔ)、概念的解釋說明；②表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}或突出語(yǔ)意轉(zhuǎn)折；③強(qiáng)調(diào)引出的下文；④用于歇后語(yǔ)，引出語(yǔ)底；⑤表示說話中斷或間頓；⑥表示聲音延長(zhǎng)；⑦表示總結(jié)歸納；⑧引出對(duì)事情原因的解釋。文中的破折號(hào)和B項(xiàng)中破折號(hào)的用法均為“表示對(duì)上文詞語(yǔ)、概念的解釋說明”。A項(xiàng)，引出對(duì)事情原因的解釋；C項(xiàng)，表示突然轉(zhuǎn)變?cè)掝}；D項(xiàng)，表示總結(jié)歸納?！敬鸢浮緽9.我們，醉不以澀味的酒，以微漾著，輕暈著的夜的風(fēng)華。不是什么欣悅，不是什么慰藉，只感到一種怪陌生、怪異樣的朦朧。朦朧之中似乎胎孕著一個(gè)如花的笑——這么淡，那么淡的倩笑。淡到已不可說，已不可擬，且已不可想；但我們終久是眩暈在它離合的神光之下的。下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是A．魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B．醉心閱讀使我得到了報(bào)償——從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)寫作文起，我便常常躍居全班之冠，而閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。C．三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪——一點(diǎn)一點(diǎn)躁怒起來的波浪。D．你畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。文中，“朦朧之中似乎胎孕著一個(gè)如花的笑——這么淡，那么淡的倩笑”句，破折號(hào)表示對(duì)上句補(bǔ)充修飾；A項(xiàng)，破折號(hào)的作用是引出對(duì)事情原因的解釋；B項(xiàng)，破折號(hào)的作用是對(duì)上句的具體解釋；C項(xiàng)，破折號(hào)的作用是對(duì)上句補(bǔ)充修飾；D項(xiàng)，破折號(hào)的作用是語(yǔ)意的跳躍。故選C?！敬鸢浮緾10.很多人都知道紫禁城宜雪，大雪之日，宮殿上所有的坡頂，都會(huì)蓋上松軟的白雪，把金碧輝煌的皇域，變成“一片孤城萬徹山”——那飛揚(yáng)高聳的大屋頂，已經(jīng)修涂改成雪山的形狀，起伏錯(cuò)落、重巒疊嶂。其實(shí)，紫禁城不只宜雪，也宜雨。它的設(shè)計(jì)里，早已納入了雨的元素。宏偉的大屋頂，在雨季里，成了最適合雨水滑落的拋物線。雨水那一天，我見證了紫禁城的雨?；蛟S紫禁城的空間太過浩大，雨點(diǎn)是以慢動(dòng)作降落的，似從天而降的傘兵。在紫禁城宏大的背景下，雨點(diǎn)遲遲難以抵達(dá)它的終點(diǎn)。1．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的項(xiàng)是（）（3分）A．她的堅(jiān)強(qiáng)，她的純潔，她的律己之嚴(yán)——所有這一切都集中在一個(gè)人身上。B．魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。C．“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的小王說。D．親愛的媽媽，你不知道我多愛您。——還有你，我的孩子！【解析】原文：表示解釋說明；A項(xiàng)，表示總結(jié)上文；B項(xiàng)，表示解釋說明；C項(xiàng)，表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折；D項(xiàng)，表示轉(zhuǎn)換話題或說話對(duì)象。故選B?！敬鸢浮緽11.下列各句中的書名號(hào)，和文中書名號(hào)作用不相同的一項(xiàng)是()為解決快遞包裝產(chǎn)生的污染問題，近年來各方都開始積極行動(dòng)。國(guó)家層面，《推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作實(shí)施方案》《關(guān)于協(xié)同推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝工作的指導(dǎo)意見》等政策出臺(tái)，引導(dǎo)快遞業(yè)的綠色發(fā)展，規(guī)范快遞包裝的使用。A．據(jù)《蘇州府志》記載，蘇州城內(nèi)大小園林約有150座，可算名副其實(shí)的園林之城。B．電影《我不是藥神》，因反映抗癌藥昂貴的國(guó)情現(xiàn)實(shí)，引發(fā)了強(qiáng)烈關(guān)注。C．《科幻片創(chuàng)作與市場(chǎng)研究報(bào)告》顯示，科幻片在中國(guó)的歷史成績(jī)驚人，但大多是好萊塢進(jìn)口片吸金。D．《扶貧藍(lán)皮書：中國(guó)扶貧開發(fā)報(bào)告(2017)》指出，保證全國(guó)各地區(qū)如期實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)，需要有比以前更大的扶貧力度、更有效的扶貧舉措?！緟⒖即鸢浮緽【答案解析】B項(xiàng)表示電影名。其他三項(xiàng)和文中書名號(hào)均表示書籍名、文件名。12．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是(

)A．這顆行星圍繞運(yùn)轉(zhuǎn)的母恒星比太陽(yáng)略小、略冷，但和太陽(yáng)一樣屬于比較穩(wěn)定，壽命比較長(zhǎng)的恒星。因此，這也是首次在與太陽(yáng)系類似的恒星系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)宜居行星。B．美國(guó)宇航局5日發(fā)布聲明宣布，該局通過開普勒太空望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目證實(shí)了太陽(yáng)系外第一顆類似地球的、可適合居住的行星。C．兩年前，《鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》經(jīng)國(guó)務(wù)院批復(fù)正式上升為國(guó)家戰(zhàn)略；兩年來，贛鄱披星戴月、埋頭苦干，演繹了一個(gè)又一個(gè)美麗神話。D．吉林省的文化企業(yè)過去普遍存在規(guī)模小、包袱重、員工年齡老化、觀念落后等問題?！安荒芨臎]了，而要越改越大”，吉林堅(jiān)持把改革與整合、改革與扶持、改革與建設(shè)、改革與人才有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了這些骨干企業(yè)對(duì)行業(yè)與區(qū)域的帶動(dòng)力和輻射力?！緟⒖即鸢浮緽【答案解析】：此題主要考查頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的用法。A.“比較穩(wěn)定”后的逗號(hào)改為頓號(hào)，此處為并列定語(yǔ)。B.頓號(hào)使用正確。C.“披星戴月”后的頓號(hào)改為逗號(hào)，此處為謂語(yǔ)并列；此項(xiàng)的分號(hào)正確，因?yàn)榍昂蟮慕Y(jié)構(gòu)相似。D.第一、二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，這里是大并列。大的并列詞語(yǔ)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。

13.下列各句中的省略號(hào)表示話題轉(zhuǎn)換的選項(xiàng)是（

）A.他（柔石）的身上中了十彈。原來如此！……B.我沒……有……完成……黨交給我的任務(wù)C.這位高大而又年輕的小通訊員無聲地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身。D.聽筒里傳來十分響亮而焦灼的聲音：“時(shí)間來不及了，請(qǐng)馬上設(shè)法空運(yùn)……空運(yùn)！”【參考答案】C【答案解析】A項(xiàng)表示話未說完，語(yǔ)意未盡；B項(xiàng)表示說話斷斷續(xù)續(xù)的；C項(xiàng)表示話題轉(zhuǎn)換；D項(xiàng)表示引文有所省略。故選C。14.下列各句中的省略號(hào)和下文第一處省略號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()鳥的天性是飛翔。在高高的藍(lán)天之上，在煙波浩渺的江河湖海之上，在曲線優(yōu)美的山脊之上……鳥兒自由地飛翔著。被我稱作第二故鄉(xiāng)的天臺(tái)山，有一片莽莽蒼蒼的大森林，山下終年不斷流淌著一道清澈的溪流。秋天的時(shí)候，溪流變得更加潺湲。闊大的水面如同深碧的顏料一樣透徹清澄，水波閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光斑……這個(gè)時(shí)候，數(shù)以萬計(jì)的大雁從山那邊，從樹林間，從遙遠(yuǎn)的天際，一只銜接一只，一群簇?fù)硪蝗?，掠過闊大的水面，鋪天蓋地似的飛過來了！A．我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！盉．有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……C．我撲到指導(dǎo)員身上大喊：“指導(dǎo)員，指導(dǎo)員……”D．嗒嗒嗒……從一座橋上，突然噴出六條火舌，封鎖了我軍前進(jìn)的道路。【解析】文段第一處省略號(hào)是省略同類列舉事項(xiàng)，B項(xiàng)省略號(hào)作用與之相同。A項(xiàng)，用于引文的省略。C項(xiàng)，表示重復(fù)的詞句的省略。D項(xiàng)，表示聲音的延長(zhǎng)?！敬鸢浮緽題型二主觀題1.翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來?！绷譀_罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”（1）文句“你待那里去”“你如何這等害我”有疑問詞，為何不用問號(hào)？文中多處運(yùn)用了感嘆號(hào)，有什么表達(dá)效果？【參考答案】①兩個(gè)文句雖有疑問詞，但沒有表達(dá)疑問之意，林沖對(duì)陸虞候“那里去”沒有產(chǎn)生疑問，表達(dá)的是“你哪里也去不了”的意思，對(duì)“如何這等害我”心知肚明；②感嘆號(hào)帶有強(qiáng)烈的感情，文中多處使用，表現(xiàn)了林沖極度憤怒之情態(tài)。2.我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。文中畫波浪線的部分僅有7個(gè)漢字，卻用了5種標(biāo)點(diǎn)符合，這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么表達(dá)效果？【參考答案】①這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”那種百感交集、欲言又止的神情。②感嘆號(hào)表達(dá)了我對(duì)中年閏土悲慘現(xiàn)狀的驚嘆，文中破折號(hào)表達(dá)了聲音的中斷，閏土的變化讓“我”不知道該怎么說才好。③“你來了”本該是陳述語(yǔ)氣，卻用了疑問語(yǔ)氣，表明此刻“我”懷疑眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，留下一個(gè)省略號(hào)。3.我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個(gè)活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個(gè)破碗，空的；一手拄著一支比她更長(zhǎng)的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個(gè)乞丐了。⑴上段話中有兩處冒號(hào)，說說它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的不同作用?！緟⒖即鸢浮康谝惶幪崾鞠挛模诙幙偨Y(jié)上文。⑵畫線的句子綜合運(yùn)用了句號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)，請(qǐng)說明四種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在管轄范圍上的差異?！緟⒖即鸢浮棵疤?hào)一直管到畫線句結(jié)束，管轄范圍僅次于句號(hào)。該長(zhǎng)句陳述了“頭發(fā)”“臉色”“眼珠”三個(gè)對(duì)象，每一個(gè)對(duì)象都陳述了兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句，分句間已經(jīng)用了逗號(hào)，那么三個(gè)對(duì)象之間的并列就要用比逗號(hào)管轄范圍更大的分號(hào)。⑶作者把“內(nèi)中一個(gè)空的破碗”有意寫成“內(nèi)中一個(gè)破碗，空的”，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮俊翱盏摹毙揎椘仆耄鞫ㄕZ(yǔ)，放在中心詞后，有強(qiáng)調(diào)的效果，突出淪為乞丐的祥林嫂在魯鎮(zhèn)已得不到任何人的同情，同時(shí)，也暗示了人物的悲慘結(jié)局。4.“也許有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f?！澳敲矗簿陀械鬲z了？”“阿！地獄？”我很吃驚，只得支梧著，“地