學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)尊重小學(xué)道德與法治

/部編版/六年級(jí)下冊(cè)/第一單元政治認(rèn)同:

認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。道德修養(yǎng):了解自尊的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。責(zé)任意識(shí):認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)將對(duì)他人的尊重體現(xiàn)在語(yǔ)言和行動(dòng)上。核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)入新課說(shuō)一說(shuō)：我家的年夜飯導(dǎo)入新課全家團(tuán)圓吃年夜飯的時(shí)刻……先拍個(gè)照發(fā)個(gè)朋友圈，大人小孩各自抱個(gè)手機(jī)玩。唉…導(dǎo)入新課我餓了，我先吃……中國(guó)講究團(tuán)圓，講究禮貌，因此等家人到齊了才開(kāi)始吃飯，是對(duì)他人的尊重，尤其是對(duì)辛苦做飯的長(zhǎng)輩的尊重。導(dǎo)入新課這個(gè)菜太難吃了，那個(gè)紅燒排骨是我的……遇到不合胃口的飯菜，可以少吃，但不能不吃，因?yàn)檫@是對(duì)廚師的尊重，也是對(duì)食物的尊重。01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重想一想：什么是尊重？為什么要學(xué)會(huì)尊重？01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重找一找：我尊重的人你尊重的人是誰(shuí)？為什么尊重他/她呢？01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重

爸爸是一個(gè)非常孝順的人，而且樂(lè)于助人。會(huì)在我難過(guò)時(shí)，給予安慰與溫暖；他用充滿智慧的頭腦和勤勞的雙手，每天為我們辛勞奔波。01我最尊重的人01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重

敬愛(ài)的袁隆平爺爺把一生浸在稻田里，把功勛寫(xiě)在大地上。他是我國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開(kāi)創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。02我最尊重的人01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重

我的同桌文質(zhì)杉杉，非常善良，待人有禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真，平易近人，使別人很容易和她相處。她身上有一股巨大的吸引力，同學(xué)們都喜歡和她玩。03我最尊重的人01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重

尊重自己，要求自己有禮貌，不說(shuō)臟話，不罵人。有自知之明，自尊自重自律自愛(ài)。有自信心，平易近人，不做作、不無(wú)理取鬧。04我最尊重的人01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重問(wèn)一問(wèn)：只有優(yōu)秀的人、取得一定成就的人才值得被尊重嗎？01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重贊一贊：我們身邊默默無(wú)聞的人在街口開(kāi)了十幾年雜貨店的周阿姨說(shuō)一說(shuō)你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。周阿姨靠自己勤勞的雙手腳踏實(shí)地工作，我也覺(jué)得她值得尊重。周阿姨這么多年為街坊鄰居提供便利，她值得我們尊重。01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重贊一贊：我們身邊默默無(wú)聞的人快遞員叔叔無(wú)論嚴(yán)寒酷暑總是及時(shí)把快遞送到人們手中，甚至犧牲自己的吃飯時(shí)間?？爝f員值得我們尊重。01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重贊一贊：我們身邊默默無(wú)聞的人謝謝風(fēng)雨無(wú)阻的外賣小哥，每次送外賣都與時(shí)間賽跑，只為能把客戶點(diǎn)的餐準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。外賣小哥值得我們尊重。01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重贊一贊：我們身邊默默無(wú)聞的人有了環(huán)衛(wèi)工人的辛勤付出，市容市貌才會(huì)變得如此的優(yōu)美整潔，是他/她們創(chuàng)造著城市的美麗。環(huán)衛(wèi)工人值得我們尊重。01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重贊一贊：我們身邊默默無(wú)聞的人餐廳人多，服務(wù)員忙不過(guò)來(lái)，為大家忙前忙后很辛苦，所以端菜上來(lái)的時(shí)候，我們應(yīng)該說(shuō)聲謝謝。服務(wù)員值得我們尊重。01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重

每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，即使默默無(wú)聞，即使沒(méi)有取得什么顯著成績(jī)，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。如果每個(gè)普通人都能得到應(yīng)有的尊重，社會(huì)將會(huì)發(fā)生哪些變化?01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重尊重，是每個(gè)人臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是他人發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)的傾聽(tīng)；尊重，是別人付出辛勤努力時(shí)的鼓掌；尊重，是創(chuàng)造出美好和諧生活的樂(lè)章。01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重

尊敬和重視

尊重是個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，也是一種高尚的美德。尊重不僅僅體現(xiàn)在禮貌、態(tài)度、美德上，更體現(xiàn)在《中華人民共和國(guó)憲法》之中。

讀一讀《中華人民共和國(guó)憲法》是怎樣規(guī)定的？尊重01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重《中華人民共和國(guó)憲法》第三十三條

中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。讀一讀：《中華人民共和國(guó)憲法》01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重《中華人民共和國(guó)憲法》第三十八條

中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。讀一讀：《中華人民共和國(guó)憲法》01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重課堂小結(jié)每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重尊重身邊默默無(wú)聞的人每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重

（憲法明確規(guī)定）01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重學(xué)以致用1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.面對(duì)別人的冒犯，可以指出對(duì)方的錯(cuò)誤B.言語(yǔ)過(guò)分也是不尊重人C.親人之間不需要尊重D.要理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人c01每個(gè)人都應(yīng)該得到尊重學(xué)以致用2.填空題中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律()。中華人民共和國(guó)公民的()尊嚴(yán)不受侵犯。平

等人格謝謝觀看學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)尊重小學(xué)道德與法治/部編版/六年級(jí)下冊(cè)/第一單元政治認(rèn)同:

認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。道德修養(yǎng):了解自尊的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。責(zé)任意識(shí):認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)將對(duì)他人的尊重體現(xiàn)在語(yǔ)言和行動(dòng)上。核心素養(yǎng)目標(biāo)北京大學(xué)畢業(yè)典禮——做自己尊重的人02尊重自己02尊

重

自

己聽(tīng)一聽(tīng)：劉菲的故事

班上有個(gè)叫劉菲的同學(xué)，總認(rèn)為自己沒(méi)什么優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論外表、學(xué)習(xí)還是能力，她都覺(jué)得自己比不上別人。劉菲認(rèn)為沒(méi)有同學(xué)喜歡自己，因此也不主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上，劉菲很不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常少做。老師找她談話，她小聲嘀咕：“學(xué)得那么好也沒(méi)什么用，反正過(guò)幾年就可以外出打工掙錢了?！北斫憧忌狭舜髮W(xué)，劉菲有些羨慕，卻還是在心里說(shuō)：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢(mèng)……”02尊

重

自

己說(shuō)一說(shuō)：你覺(jué)得劉菲是一個(gè)尊重自己的人嗎？為什么？02尊

重

自

己劉菲并不尊重自己，因?yàn)樗床黄鹱约?。她的想法很消極。劉菲并不尊重自己，因?yàn)樗龥](méi)有自信，認(rèn)為自己很差。劉菲并不尊重自己，因?yàn)樗慌L試。02尊

重

自

己想一想：如果你是劉菲的好朋友，你準(zhǔn)備對(duì)她說(shuō)些什么?劉菲真的一無(wú)是處嗎？她有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)？請(qǐng)你給劉菲寫(xiě)一個(gè)小紙條吧！02尊

重

自

己劉菲<收>親愛(ài)的劉菲：

你看到表姐考上大學(xué)有些羨慕，說(shuō)明你也想考大學(xué)，你也是有夢(mèng)想的人。劉菲，我們都很愿意幫助你，以后我們一起學(xué)習(xí)吧!

每個(gè)人都有可愛(ài)之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。即使喜歡自己的人不多，也要堅(jiān)信自己的獨(dú)特性，其實(shí)身邊還有很多美好的事情，無(wú)須為此自卑。每個(gè)人都有可愛(ài)之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。02尊

重

自

己說(shuō)一說(shuō)：你自己的優(yōu)點(diǎn)02尊

重

自

己

其實(shí)每個(gè)人既有缺點(diǎn)，也有可愛(ài)之處，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，接納自己的不足，關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己前進(jìn)，學(xué)會(huì)悅納自己，這些都是尊重自己的表現(xiàn)。02尊

重

自

己這些行為僅僅使我們顏面掃地、形象受損嗎?尊重自己，應(yīng)該怎么做呢?02尊

重

自

己你的身邊有這些現(xiàn)象嗎？02尊

重

自

己你的身邊有這些現(xiàn)象嗎？他們這樣做是尊重自己?jiǎn)幔?2尊

重

自

己尊重自己還表現(xiàn)為:維護(hù)自己的形象，愛(ài)惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。以上這些行為會(huì)造成怎樣的影響？要尊重自己應(yīng)該怎么做？02尊

重

自

己

每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值，只有尊重自己，才會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己包括自尊、自重、自愛(ài)和自我接納等方面。相信自己的價(jià)值，不自我貶低，不自卑是尊重自己的重要表現(xiàn)。02尊

重

自

己我認(rèn)為“好脾氣”先生不尊重自己。因?yàn)閯e人欺負(fù)他，他什么都沒(méi)做，什么都沒(méi)說(shuō)，我感覺(jué)他受到了侮辱。他可以要求“壞脾氣”小子道歉，也可以找管理人員幫忙。閱讀課本上“好脾氣”先生的故事，請(qǐng)思考以下問(wèn)題：老朋友“講道理”先生說(shuō)：“你這樣沒(méi)有原則的一團(tuán)和氣也是不對(duì)的，這是不尊重自己?！蹦阃狻爸v道理”先生的說(shuō)法嗎?面對(duì)冒犯和侮辱，“好脾氣”先生可以怎么做，來(lái)轉(zhuǎn)變這樣的境遇？02尊

重

自

己面對(duì)冒犯甚至侮辱，我們可以:指出對(duì)方的錯(cuò)誤；要求對(duì)方道歉；必要時(shí)拿起法律武器……02尊

重

自

己尊重自己，并不意味著拒絕批評(píng)。尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。如果過(guò)于愛(ài)面子，輸不起、說(shuō)不得，就是過(guò)度維護(hù)自己。02尊

重

自

己你來(lái)做判官以下哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過(guò)度維護(hù)自己”？說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。1.陳剛聽(tīng)不得批評(píng)，每次別人提點(diǎn)意見(jiàn)，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。2.王凱給趙明起了一個(gè)難聽(tīng)的外號(hào)，趙明一聽(tīng)就火了，要求王凱向他道歉。3.黃曉璐一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說(shuō)張紅跳舞比她還要好，黃曉璐很生氣，覺(jué)得傷自尊了，兩個(gè)星期都沒(méi)理方方4.老師找楊麗談話，說(shuō)她最近上課思想開(kāi)小差，學(xué)習(xí)退步。聽(tīng)了老師的話，楊麗既難過(guò)又慚愧。5.吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰(shuí)都不愿意和他下棋。02尊

重

自

己

1.（×）過(guò)度維護(hù)自己，應(yīng)該理性對(duì)待他人意見(jiàn)。

2.（√）尊重自己，面對(duì)冒犯和侮辱，我們可以要求對(duì)方道歉。

3.（×）過(guò)度維護(hù)自己，應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)自己。

4.（√）尊重自己，能夠理性對(duì)待他人意見(jiàn)。

5.（×）過(guò)度維護(hù)自己，保持情緒平穩(wěn)。02尊

重

自

己尊重需要適度維護(hù)如果過(guò)度維護(hù)自己會(huì)帶來(lái)哪些不良后果？怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實(shí)、過(guò)度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？02尊

重

自

己維護(hù)自己應(yīng)適度(1)不過(guò)分敏感,保持情緒平穩(wěn)。(2)客觀評(píng)價(jià)自己，既相信自己的能力,也能認(rèn)識(shí)到別人可能比自己更優(yōu)秀。(3)理性對(duì)待他人意見(jiàn),分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。02尊

重

自

己新知探究想戰(zhàn)勝他人，就必須先戰(zhàn)勝自己；想和他人辯論，就必須先說(shuō)服自己；想理解他人，就必須先理解自己。故欲勝人者,必先自勝;欲論人者,必先自論;欲知人者,必先自知。02尊

重

自

己如何去贏得別人的尊重衣裝得體，干凈大方經(jīng)常微笑，會(huì)讓別人在與你交往時(shí)保持愉悅。談話時(shí)注意方式跟技巧一場(chǎng)雙方都舒服愉悅的交流，直接決定你們可能成為朋友或者培養(yǎng)出更深刻的感情。尊重別人、學(xué)會(huì)幫助別人只有學(xué)會(huì)尊重別人才會(huì)得到別人的尊重。友好的去幫助別人，贏得別人的尊重。幫助別人是一件悅?cè)藧偧旱氖虑?。不要去懼?qiáng)凌弱驕大蠻橫的人，順從他也得不到任何的尊重。弱者也有尊嚴(yán)。02尊

重

自

己課堂小結(jié)尊重自己自尊、自重自愛(ài)、自我接納尊重自己很重要維護(hù)自己應(yīng)適度02尊

重

自

己1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.面對(duì)別人的冒犯，可以指出對(duì)方的錯(cuò)誤B.言語(yǔ)過(guò)分也是不尊重人C.親人之間不需要尊重D.要理性對(duì)待他人意見(jiàn)，分析問(wèn)題時(shí)對(duì)事不對(duì)人c02尊

重

自

己2.只有尊重自己，才能獲得別人的尊重。(

)3.尊重自己與接受別人的批評(píng)是不矛盾的。(

)4.講和氣，就不能講原則。(

)√×

√謝謝觀看學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)尊重小學(xué)道德與法治/部編版/六年級(jí)下冊(cè)/第一單元第3課時(shí)政治認(rèn)同:

認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。道德修養(yǎng):了解自尊的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。責(zé)任意識(shí):認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)將對(duì)他人的尊重體現(xiàn)在語(yǔ)言和行動(dòng)上。核心素養(yǎng)目標(biāo)說(shuō)一說(shuō)：你的感想。導(dǎo)入新課

天生面部缺陷的奧吉是一個(gè)10歲的男孩，五年級(jí)時(shí)他終于有機(jī)會(huì)進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。初進(jìn)學(xué)校的奧吉頭戴太空頭盔。頭盔下隱藏了奧吉因各種手術(shù)而傷痕累累的臉龐。奧吉因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相受到同學(xué)們的嘲笑和欺負(fù)。導(dǎo)入新課

想一想：最終讓奧吉摘掉頭盔，重現(xiàn)笑臉和自信的是什么？他人的尊重導(dǎo)入新課如何成為好朋友：只有先尊重他人，才會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重，尊重是相互的。03尊重他人03尊

重

他

人

被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價(jià)值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來(lái)同樣的體驗(yàn)。

在生活中，你在什么情況下感受到了別人對(duì)你的尊重？當(dāng)時(shí)對(duì)方做了什么？你的感受如何？03尊

重

他

人在報(bào)興趣班的問(wèn)題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見(jiàn)。從內(nèi)容到時(shí)間安排，我們都互相商量，幾個(gè)興趣班都是我去試聽(tīng)過(guò)才作出決定的。張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報(bào)，他在這方面的知識(shí)很豐富。在商量小報(bào)的內(nèi)容時(shí)，他一點(diǎn)也不笑話我的外行言論，認(rèn)真地和我討論，還讓我負(fù)責(zé)一個(gè)板塊。03尊

重

他

人“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。01語(yǔ)言尊重03尊

重

他

人奧吉的家人及朋友是怎么對(duì)待他的？

什么樣的朋友才是好朋友？03尊

重

他

人奧吉學(xué)校校長(zhǎng)的話讓你體會(huì)到了什么？俗話說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。一句理解、尊重的話，會(huì)給別人帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。03尊

重

他

人你的身邊有這些現(xiàn)象嗎？03尊

重

他

人拒絕語(yǔ)言暴力03尊

重

他

人尊重他人更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。與人交往時(shí)謙虛有禮、平等友善、重視他人意見(jiàn)、關(guān)注他人需要······02行為尊重03尊

重

他

人03尊

重

他

人用實(shí)際行動(dòng)尊重他人，點(diǎn)贊！03尊

重

他

人你們知道哪些生活中尊重他人的好習(xí)慣？①耐心聽(tīng)他人說(shuō)話，不隨便打斷他人說(shuō)話。②用心聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話，不要一邊聽(tīng)一邊考慮自己的事。③聽(tīng)到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽(tīng)他人把話說(shuō)完。④不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人及時(shí)道歉。⑤未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。03尊

重

他

人尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓他人覺(jué)得舒服。03內(nèi)心尊重03尊

重

他

人這一幕，讓你體會(huì)到了什么？真正的尊重不是以貌取人，而是發(fā)自內(nèi)心的。尊重不僅是社會(huì)交往中的文明之舉，更是源自人內(nèi)心深處的理解、關(guān)愛(ài)、體諒和尊敬。03尊

重

他

人

我國(guó)憲法明確規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來(lái)，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。03尊

重

他

人我們的自尊來(lái)源于他人、集體和社會(huì)對(duì)我們的尊重與愛(ài)護(hù)。同樣他人的自尊來(lái)源于我們、集體和社會(huì)對(duì)他們的尊重與愛(ài)護(hù)。03尊

重

他

人要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。03尊

重

他

人課堂小結(jié)尊重他人語(yǔ)言尊重行動(dòng)尊重內(nèi)心尊重尊重他人既是道德要求，也是法律要求，更是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。03尊

重

他

人如何去贏得別人的尊重衣裝得體，干凈大方經(jīng)常微笑，會(huì)讓別人在與你交往時(shí)保持愉悅。談話時(shí)注意方式跟技巧一場(chǎng)雙方都舒服愉悅的交流，直接決定你們可能成為朋友或者培養(yǎng)出更深刻的感情。尊重別人、學(xué)會(huì)幫助別人只有學(xué)會(huì)尊重別人才會(huì)得到別人的尊重。友好的去幫助別人，贏得別人的尊重。幫助別人是一件悅?cè)藧偧旱氖虑?。不要去懼?qiáng)凌弱驕大蠻橫的人，順從他也得不到任何的尊重。弱者也有尊嚴(yán)。03尊

重

他

人學(xué)以致用1.關(guān)于尊重他人,下列說(shuō)法正確的是()A.必須得說(shuō)出來(lái)，對(duì)于不善言辭的人也不例外B.如果不能用語(yǔ)言表達(dá)，行動(dòng)上表現(xiàn)出來(lái)也是可以的C.說(shuō)話只是葉子，行動(dòng)才是果實(shí)，不必說(shuō)，只要做到就可以了D.只要做到了，言語(yǔ)讓人不舒服也沒(méi)關(guān)系B03尊

重

他

人學(xué)以致用請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)：

乘電梯時(shí)，老人由于腿腳不便幾次都被別人搶先，有幾次險(xiǎn)些摔倒。電梯又來(lái)了，一些人往前擠，王明扶住老人，把他平穩(wěn)地送上電梯。他對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)先讓一下，讓這位老爺爺先上去吧！王明拿出實(shí)際行動(dòng)幫助老人，體現(xiàn)出他對(duì)老人的尊重。我要為他的行為點(diǎn)贊。

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學(xué)會(huì)尊重統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元單元邏輯結(jié)構(gòu)完善自我

健康成長(zhǎng)010203學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)寬容學(xué)會(huì)反思教材分析引發(fā)學(xué)生思考哪些人值得尊重，引出人人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬氐闹黝}，并且認(rèn)識(shí)到尊重對(duì)個(gè)人及社會(huì)的意義。激發(fā)學(xué)生探究尊重自己的意義和表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到要勇于維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)要注意適度。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到尊重他人的意義和方法。學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人都應(yīng)得到尊重尊重自己尊重他人010203自尊意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)自我評(píng)價(jià)還不穩(wěn)定價(jià)值觀念易受外界影響學(xué)情分析本課總目標(biāo)1.通過(guò)討論交流，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?.通過(guò)案例剖析、調(diào)查交流和材料辨析，了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。3.通過(guò)調(diào)查交流，認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言、行動(dòng)等方面尊重他人。分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)討論交流，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

2.通過(guò)案例剖析和調(diào)查交流，了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。

3.通過(guò)情景演繹和材料辨析，認(rèn)識(shí)到要勇于維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)要注意適度。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)情景再現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到被他人尊重是美好的，理解尊重他人的重要性。

2.通過(guò)調(diào)查交流，知道尊重他人既是一項(xiàng)基本的道德要求，又是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。

3.通過(guò)討論閱讀，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言、行動(dòng)等方面尊重他人。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)討論交流，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

2.通過(guò)案例剖析和調(diào)查交流，了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。

3.通過(guò)情景演繹和材料辨析，認(rèn)識(shí)到要勇于維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)要注意適度。(教學(xué)重點(diǎn))(教學(xué)難點(diǎn))環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)一、游戲?qū)?，引出”尊重”話題

二、討論交流，理解人人應(yīng)得尊重三、案例呈現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己四、辯證討論，適度維護(hù)自尊

學(xué)會(huì)尊重統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)游戲?qū)?，引出“尊重”話題

他是一名醫(yī)生，更是民族的英雄；

在抗擊“非典”的日子里，他成了“非典”戰(zhàn)場(chǎng)上不倒的紅旗；

去年春節(jié)，新冠病毒來(lái)勢(shì)洶洶，84歲高齡的他再次奔赴一線，抗擊疫情。游戲?qū)耄觥白鹬亍痹掝}

雷鋒

袁隆平

女排隊(duì)員

……討論交流，理解人人應(yīng)得尊重在街口開(kāi)了十幾年雜貨店的周阿姨值得尊重嗎？為什么？討論交流，理解人人應(yīng)得尊重《憲法》第三十三條

中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。

國(guó)家尊重和保障人權(quán)?！稇椃ā返谌藯l

中華人民共和國(guó)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對(duì)公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。揚(yáng)雄：人必其自愛(ài)也，然后人愛(ài)諸；人必其自敬也，然后人敬之。案例呈現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己案例呈現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己案例呈現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己案例呈現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己指出錯(cuò)誤要求道歉法律武器……案例呈現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己徐特立：自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。尊重他人課前準(zhǔn)備謝謝

學(xué)會(huì)尊重統(tǒng)編道德與法治六年級(jí)下冊(cè)第一單元單元邏輯結(jié)構(gòu)教材分析引發(fā)學(xué)生思考哪些人值得尊重，引出人人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬氐闹黝}，并且認(rèn)識(shí)到尊重對(duì)個(gè)人及社會(huì)的意義。激發(fā)學(xué)生探究尊重自己的意義和表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到要勇于維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)要注意適度。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到尊重他人的意義和方法。學(xué)會(huì)尊重每個(gè)人都應(yīng)得到尊重尊重自己尊重他人010203自尊意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)自我評(píng)價(jià)還不穩(wěn)定價(jià)值觀念易受外界影響學(xué)情分析本課總目標(biāo)1.通過(guò)討論交流，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?.通過(guò)案例剖析、調(diào)查交流和材料辨析，了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。3.通過(guò)調(diào)查交流，認(rèn)識(shí)到尊重他人是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會(huì)從語(yǔ)言、行動(dòng)等方面尊重他人。分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)討論交流，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

2.通過(guò)案例剖析和調(diào)查交流，了解尊重自己的意義和主要表現(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重自己。

3.通過(guò)情景演繹和材料辨析，認(rèn)識(shí)到要勇于維護(hù)自己的權(quán)益，同時(shí)要注意適度。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)情景再現(xiàn)，認(rèn)識(shí)到被他人尊重是美好的，理解尊重他人的重要性。

2.通過(guò)調(diào)查交流，知道尊重他人