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文檔簡介

小班科學活動教案《摸一摸》一、教學目標培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力。提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。二、教學準備蓋著布的盒子（數(shù)量根據(jù)班級人數(shù)確定）不同材質的物品（比如：木塊、塑料球、紙張、毛氈、布料等）三、教學活動流程第一步：導入（5分鐘）向幼兒介紹今天的活動內容：我們今天要玩一個有趣的游戲，叫做《摸一摸》。提問：大家知道摸是什么意思嗎？幼兒回答。導入話題：你們有沒有試過用手去摸不同的東西？會不會感覺到不同的觸感呢？第二步：游戲規(guī)則介紹（5分鐘）解釋游戲規(guī)則：我們將用手去摸一些物品，但是在摸之前，我們將會用布把它們蓋起來，大家只能通過觸摸來感受物品的特點。第三步：感受不同材質的物品（20分鐘）讓幼兒分成若干小組，每個小組拿到一個蓋著布的盒子。指導幼兒逐一摸下盒子中的物品，并感受它們的觸感。引導幼兒描述所摸到的物品：是什么形狀的？是什么顏色的？有多重？是光滑的還是粗糙的？是冷的還是熱的？幫助幼兒總結不同材質的物品的特點，并與幼兒一起進行分類討論。第四步：合作分享（10分鐘）鼓勵幼兒互相交流他們摸到的物品特點。讓每個小組選出一位代表，向全班分享他們小組摸到的物品的感受和特點。第五步：游戲延伸（10分鐘）鼓勵幼兒自己設計一組物品，讓其他小組去摸，并猜測物品的特點。引導幼兒討論和比較不同組設計的物品，分析為什么會有不同的觸感。第六步：活動總結（5分鐘）與幼兒一起回顧今天的活動內容和所學到的知識。引導幼兒思考：通過觸摸物品可以了解它的特點嗎？有什么好處？四、教學評價本次活動主要以觀察幼兒對不同材質物品的觸感感受和對物品特點的描述情況作為評價標準。評價內容主要包括：觀察力、感知能力、合作精神和團隊意識。通過觀察幼兒的表現(xiàn)和與其他小組的交流，評價其實際掌握情況。五、教學反思通過這個活動，幼兒能夠通過觸摸不同的物體，感受到物體的觸感，并用自己的語言描述出來，培養(yǎng)了幼兒的觀察力、感知能力以及合作精神。同時，通過游戲延伸，幼兒也能夠提高自己的想象力和創(chuàng)造力。教學反思中需要進一步

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