教案系列小班主題教案：好吃的水果教案及反思小班主題活動(dòng)好吃的水果教案主要包含了主題說明，環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家園共育等內(nèi)容、通過嬉戲,熟悉水果的外形和特征重點(diǎn)熟悉柚子的外形及特征。適合幼兒園老師們上小班主題活動(dòng)課，快來看看小班主題好吃的水果教案吧。主題說明

水果是幼兒熟識(shí)的、喜愛的。當(dāng)我們專注于它時(shí)，會(huì)看到水果蘊(yùn)含著豐富的訓(xùn)練資源：它是觀看外形特征的對(duì)象，手口全都點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源

在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動(dòng)中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是取得與真實(shí)情境親熱相關(guān)的學(xué)問和閱歷。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動(dòng)手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在嬉戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中?幼兒區(qū)分了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在好玩的、生活化的，情境中學(xué)到的學(xué)問和閱歷是具有生命力的。

將來社會(huì)是多元的、開放的、快速變化的，解決問題、履行任務(wù)不會(huì)只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成學(xué)問的人，而是能夠依據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用學(xué)問的人。為了適應(yīng)將來社會(huì)；幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的學(xué)問和閱歷。他們?cè)谇榫盎?、生活化的和多元互?dòng)的共同體中所取得的學(xué)問和閱歷，：陣關(guān)懷他們適應(yīng)將來社會(huì)，更好地生存、學(xué)習(xí)和進(jìn)展。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。

●如園內(nèi)種有果樹，可帶幼兒常常進(jìn)行擴(kuò)理，給果樹澆水、除蟲，在果子成熟的時(shí)候進(jìn)行采擷活動(dòng)。

●與當(dāng)?shù)毓麍@或家庭果樹園聯(lián)系，帶領(lǐng)幼兒參觀果園，采擷水果。

●為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境，多給幼兒鼓舞和關(guān)懷。

家園共育

●和孩子共同制作水果人，參力口班級(jí)的展覽活動(dòng)。

●帶孩子去水果商店觀看各種水果，鼓舞孩子自己選購不同品種的水果。

●共同制作水果拼盤。

●與孩子一起收集各種水果的圖片

●培育孩子喜愛吃多種水果。

活動(dòng)區(qū)域提示

名稱

指導(dǎo)要點(diǎn)

娃娃家

●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒用各種“水果”款待客人?！裼酶鞣N水果玩具制作水果拼盤。

美工區(qū)

●供應(yīng)一些水果(楊桃、花紅等)橫切面，讓幼兒蘸上顏色印畫。●用報(bào)紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。●泥塑水果娃娃?！袼⑸宜?。老師用白色油畫棒在白紙上畫出各種水果外形，幼兒用較稀的水粉顏色刷色，“找”出這些水果并說出其名稱?！裨诰W(wǎng)狀水果外包裝中塞入報(bào)紙或彩色縐紙，兩端扎緊，做成水果?？勺鳛橥婢?，也可懸掛起來裝飾環(huán)境。

科學(xué)區(qū)

●供應(yīng)果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調(diào)制飲料。供應(yīng)可參照的表格，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看和記錄。如同樣多的水中，放入一勺果珍和放入三勺果珍會(huì)有什么區(qū)分?同樣放入三勺果珍，加入不同量的水，味道會(huì)有什么不同?●供應(yīng)果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗?！袷占鞣N水果核，用小塑料袋裝好，供幼兒觀看、擺布。●供應(yīng)幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第5626頁《水果制品》。

益智區(qū)

●供應(yīng)各種水果玩具，引導(dǎo)幼兒按物點(diǎn)數(shù)。●供應(yīng)各種水果圖片，學(xué)習(xí)按大小、顏色、名稱進(jìn)行分類，比較大小，進(jìn)行間隔排列等?！駥⑺麍D片與實(shí)物或水果玩具一一對(duì)應(yīng)?！窆?yīng)活動(dòng)材料第二冊(cè)第18頁《水果連線》。

表演區(qū)

●用各種關(guān)心用具把自己裝扮成各種水果娃娃，進(jìn)行表演。

角色區(qū)

●利用美工區(qū)制作的作品開”水果店”，進(jìn)行買賣嬉戲?！窆?yīng)空的水果籃及各種水果，引導(dǎo)幼兒擺放水果花籃，進(jìn)行嬉戲。

閱覽區(qū)

●供應(yīng)各種圖書供幼兒閱覽?！裼兄攸c(diǎn)地指導(dǎo)幼兒閱讀《蛤蟆種瓜》（見幼兒活動(dòng)材料第二冊(cè)第2l一23頁）●供應(yīng)活動(dòng)材料第一冊(cè)第24頁《瓜娃娃》。

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教學(xué)活動(dòng)方案表

周次

名稱

活動(dòng)目標(biāo)

第一周

水果照相館

●喜愛水果，能準(zhǔn)確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征?！袷煜追N比較特殊的水果，感知水果的多樣性。

水果全家福

●學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口全都點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。●能區(qū)分明顯的大小差異，有初步的大小概念。

水果謎語

●能樂觀參加猜謎活動(dòng)，初步感受猜謎的歡樂。●鞏固對(duì)某些水果特征的感知。

酸酸甜甜的桔子

●嘗試自己剝桔子品嘗，感知桔子酸酸甜甜的味道?！裰莱运v究衛(wèi)生，不亂丟果皮。

蘋果歌

●情愿和同伴一起參加唱歌活動(dòng)，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)?！駥W(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的仿編并演唱給大家聽。

第二周

蛤蟆種瓜

●情愿在同伴面前敘述自己的想法，提高口語表達(dá)力量。●知道種瓜是一件不簡(jiǎn)單的事，未能太著急。

切西瓜

●情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。●能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

水果沙拉

●知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。●感受多種水果組合在一起造成或產(chǎn)生的形式美，顏色美?！駥W(xué)習(xí)基本的用餐禮儀，體驗(yàn)不口同伴一起