【寒假專項提升【寒假專項提升】專項9古詩鑒賞與日積月累一、上冊古詩鑒賞與日積月累復(fù)習(xí)要點。1.什么是古詩文？學(xué)習(xí)古詩文需要留意的問題？本冊需要把握哪些古詩文？2.語文園地中日積月累的主要內(nèi)容是什么？應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)？二、上冊古詩鑒賞與日積月累學(xué)問盤點。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.什么是古詩文？古詩文是指中國古代的詩歌和散文，擁有著悠久的歷史文化內(nèi)涵，如《詩經(jīng)》、《史記》就是其中流傳的比較優(yōu)秀的作品。2.學(xué)習(xí)古詩文需要留意的問題。（1）讀準字音。（2）按節(jié)奏和音韻誦讀古詩。（3）理解字義、詞義。（4）了解背景。（5）理解、把握全詩意境。（6）體會感情。（7）反復(fù)讀，認真品，直至熟讀成誦。（8）機敏運用古詩文名句。3.語文園地中日積月累的主要內(nèi)容是什么？日積月累對應(yīng)的是以后要重點學(xué)習(xí)的重要詞語、成語、名人名言、俗語、古文、對聯(lián)和古詩詞等短小精煉的內(nèi)容，也是小學(xué)階段重要的考點。4.怎樣學(xué)習(xí)日積月累？（1）變換積累形式：化“單調(diào)”為“豐富”。（2）找到“日積月累”與課文之間的融合點。（3）通過網(wǎng)上查資料，由點及面，拓展延長。（4）強化運用學(xué)到的“日積月累”。（5）拓展積累內(nèi)容：化“單薄”為“豐厚”。（6）增加積累實踐：化“單板”為“靈動”。

本冊新學(xué)學(xué)問點本冊新學(xué)學(xué)問點1.古詩文盤點。第12課古詩三首(必背)示兒（宋）陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。題臨安?。ㄋ危┝稚酵馇嗌綐峭鈽牵骱栉鑾讜r休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。已亥雜詩（清）龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。第21課古詩詞三首(必背)山居秋暝（唐）王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。任憑春芳歇，王孫自可留。楓橋夜泊（唐）張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。長相思（清）納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。第25課古人談讀書一敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之文也。知之為知之，不知為不知，是知也。默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉！我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。

吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！墩撜Z》二余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看認真，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——[宋]朱熹2.日積月累盤點。語文園地一蟬（唐）虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。語文園地二不飽食以終日，不棄功于寸陰?！鸷槭⒛瓴恢貋?，一日難再晨。準時當(dāng)勉勵，歲月不待人。——陶淵明莫等閑，白了少年頭，空悲切?！里w多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|語文園地三乞巧（唐）林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。語文園地四太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患語文園地六克勤于邦，克儉于家?！渡袝肪影菜嘉?，戒奢以儉?！赫?/p>

由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉冋Z文園地七漁歌子（唐）張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。語文園地八觀書有感其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。其二昨夜江邊春水生，艨艟巨艦一毛輕。始終枉費推移力⑹，此日中流拘束行。古詩文是我國古代文化藝術(shù)的珍寶。近年來，古詩文閱讀漸漸成為考查學(xué)生閱讀水平的一個重要方面。因此，五年級下冊對古詩文和日積月累的學(xué)習(xí)難度更大一些。五年級下冊需要理解和把握的古詩文有：《四時田園雜興（其三十一）》《稚子弄冰》《村晚》《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》《聞官軍收河南河北》《自相抵觸》《楊氏之子》需要理解和把握的日積月累有：《游子吟》《鳥鳴澗》《涼州詞》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《鄉(xiāng)村四月》古代各年齡段的稱謂五年級下學(xué)期對古詩文的學(xué)習(xí)、把握和運用比上學(xué)期難度更大一些。在

上學(xué)期把握學(xué)習(xí)古詩文的一些基本方法的基礎(chǔ)上，下學(xué)期又重點學(xué)習(xí)理解、把握古詩文意境，體會詩人在詩中所表達的思想感情。1.有關(guān)古詩文的作者、作品、年月等文學(xué)常識的填空、推斷、選擇和連線題2.默寫古詩，補充古詩。3.理解詩句或古文句子的字詞和句子的意思。4.填寫古詩文名句題。5.體會古詩文所蘊涵的哲理題。1.（2022聊城百草園小學(xué)五年級期末）依據(jù)情境寫詩詞警句。（1）愛國是古詩中重要的主題之一。在陸游的詩中，愛國是“，”，死后也不忘祖國統(tǒng)一；而在林升的詩中，是對當(dāng)時統(tǒng)治者“，”的質(zhì)問；在龔自珍的詩中，是對統(tǒng)治者“，”的真誠勸說。（2）馬上就要期末考試了,大部分同學(xué)還是學(xué)習(xí)倦怠,上課無精打采,老師就語重心長地念著岳飛的名句“，，空悲切”來教育我們。（3）每當(dāng)我吃飯不當(dāng)心將飯菜撒到桌子上時,爸爸肯定會用朱用純的名句教育我:一粥一飯,；半絲半縷,。（4）無論是學(xué)習(xí)還是做事,我們都應(yīng)當(dāng)謹記：“，，是知也?！保?）珍惜時間就是珍愛生命。葛洪提示我們“，不棄功于寸陰”;毛主席則教導(dǎo)我們要以時不我待的緊迫感和使命感迎接挑戰(zhàn):“一萬年太久,?！?/p>

2.（2022聊城外國語五年級期末）結(jié)合詩詞句推斷下列加點字的解釋是否正確，正確的打“√”，錯誤的畫“×”。（1）任憑春芳歇（休息），王孫（原指貴族子弟，此處指詩人自己）自可留。（）（2）姑蘇（蘇州的別稱）城外寒山寺（楓橋四周的一座寺廟），夜半鐘聲到客船。（）（3）山一程，水一程，身向榆關(guān)（山海關(guān)）那畔（那邊，指關(guān)外）行。（）（4）《題臨安邸》中的“汴州”指今浙江省杭州市。（）（5）《楓橋夜泊》一詩借一個“愁”字抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)和親人的思念之情。（）（6）《長相思》表達了作者對邊塞軍旅生活的厭煩情緒。（）（7）王維的《山居秋暝》將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音，浣女歸來竹林的談笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)和諧完善地融合在一起，給人一種豐富新穎的感受。3.（2022聊城新星小學(xué)五年級期末）回憶古詩內(nèi)容，完成練習(xí)。(1)暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。①“熏”的意思是__________，這兩句詩的意思是_____________________________________________。②對這兩句詩的理解，不正確的一項是（）。A.“暖風(fēng)”一語雙關(guān)，既指自然界的春風(fēng)，又指社會上的淫靡之風(fēng)。B.“醉”字把“游人們”醉生夢死的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖。C.“熏”字暗示了歌舞場面的龐大和喧鬧，表達了當(dāng)朝的國力強盛之態(tài)。D.這兩句詩表達了詩人對國家民族命運的憂慮，以及對統(tǒng)治者茍且偷安、對外屈膝投降的憤慨之情。(2)說到愛國詩，我們會想起林升的《題臨安邸》中諷刺當(dāng)政者縱情聲色的詩句：“___________________，___________________”；還有龔自珍的《己亥雜詩》中召喚社會變革的詩句“___________________，___________________”。

(3)風(fēng)雪交加的一個夜晚，身處異鄉(xiāng)的我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不由得想起納蘭性德的《長相思》中的句子：“風(fēng)一更，雪一更，___________________，___________________?！?4)新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特殊?????涼快，此情此景，我不禁吟誦道：“___________________，___________________?！?.（2022聊城百草園小學(xué)五年級期末）閱讀古詩，完成下面練習(xí)。長相思山一程，水一程，_____________________，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，_________________________，故園無此聲。(1)寫出下列字的意思。程：_________________聒：_________________(2)《長相思》的作者是______代的________________。詞的上闕描寫的是________________________的情景，下闕描寫了將士們_____________________________的情景。(3)“故園無此聲”中“故園”指_________，“此聲”指詞中的__________，表達了詩人_________________的感情。(4)下列對這首詞的理解，不正確的一項是（）。A.詞人隨著大隊人馬向山海關(guān)外進發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。B.眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們久久不能入睡，苦不堪言。C.一陣風(fēng)過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無風(fēng)無雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情油然而生。D.這首詞描繪了詞人出行關(guān)外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。身向榆關(guān)那畔行聒碎鄉(xiāng)心夢不成1.依據(jù)古詩文填空。

（1）《示兒》和《題臨安邸》都是愛國詩，《示兒》是寫給_____________的，表達的愛國情；《題臨安邸》是寫給_______________的，表達的是亡國恨。（2）《楓橋夜泊》的作者是______代的____________，《山居秋暝》的作者是______代的___________，兩首詩寫的都是_____季的景色?！稐鳂蛞共础分袑懢暗脑娋涫恰癬__________________，____________________”；《山居秋暝》中寫景的詩句是“__________________，__________________”?！稐鳂蛞共础吠ㄟ^一個“_______”字，表達了詩人____________________________的思想感情。2.品讀詩詞，完成練習(xí)。（1）我勸天公重抖擻,不拘一格降人材。①重:。抖擻:。拘:。②這兩句話出自代詩人的《》表現(xiàn)了詩人渴望，消滅一個的愿望。詩意:。（2）敏而好學(xué),不恥下問。敏：。。這是《論語》中的一句話,意思是。（3）知之為知之,不知為不知,是知也。知:。這句話的意思是。3.選擇正確的答案。（1）下列關(guān)于古詩的理解,不正確的一項是()。A.《楓橋夜泊》是一首七言絕句,全詩表達了詩人孤寂憂愁的心情。B.《長相思》中,“身向榆關(guān)那畔行”一句點明了行軍的方向。

C.《山居秋暝》的“暝”是指深夜。D.(蟬》的作者是唐代詩人虞世南,詩人借助對蟬的描寫,表達了自已對潔清遠的品德和志趣的贊揚?????。（2）下列詩句名句中，加點字詞的意思不相同的一項是（）A.但悲不見九州同九州生氣恃風(fēng)雷B.王師北定中原日南望王師又一年C.直把杭州作汴州飛流直下三千尺D.西湖歌舞幾時休物是人非事事休（3）下列加點字的解釋有誤的一項是（）A.鷹隼（一種兇猛的鳥）試翼，風(fēng)塵吸張（一張一合）B.天戴其蒼，地履（鞋子）其黃C.奇花初胎，矞矞皇皇（華美瑰麗，富麗堂皇）D.干將（古代寶劍名）發(fā)硎（磨刀石），有作其芒（4）下列說法不正確的一項是()。A.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩這三首詩都表現(xiàn)了詩人憂國憂民的愛國情懷。B.“但悲不見九州同”與“九州生氣恃風(fēng)雷”中的“九州”指的都是中國。C.《示兒》和《題臨安邸》都諷刺了那些醉生夢死、不顧國計民生的南宋統(tǒng)治者。D.《示兒》《題臨安邸》《己亥雜詩》這三首詩的題目依次提到了人物、地點和時間。4.閱讀課文，再完成練習(xí)。乞巧_____________________，______________________。_____________________，穿盡紅絲幾萬條。(1)本詩作者是________代____________。詩的重點在于____________（寫景抒情）。

（2）本詩的前兩句寫的是_________________________的故事，后兩句寫的是現(xiàn)實生活中在________________這一天，人們_______________________________的風(fēng)俗。(3)下列對于詩句“穿盡紅絲幾萬條”的理解正確的一項是（）。A.“幾萬條”是實指，人們對月穿針，懇求心靈手巧，一共穿了數(shù)萬條紅線B.“幾萬條”是虛指，說明家家戶戶都有許多紅線，人們衣食無憂、生活富足。C.“幾萬條”是虛指，極言紅線數(shù)量之多，表現(xiàn)了人們對美好生活的憧憬之情。七夕今宵看碧霄牽?？椗珊訕蚣壹移蚯赏镌?.依據(jù)情境寫詩詞警句。（1）讀書,真的很重要。正如蘇軾所說“,熟讀深思子自知”,也如《論語》中所言“吾嘗，，以思,無益,”。讀書也有方法,如朱熹所說“讀書有三到,謂、、”。（2）我們從小要養(yǎng)成好習(xí)慣。一是要珍惜時間,陶淵明曾說過:“盛年，?！倍且诿?、節(jié)儉,《尚書》中說:“，?！比且泻玫淖x書習(xí)慣,冰心曾用“，，”九個字指導(dǎo)我們讀書。2.把相關(guān)古詩詞、作者及詩詞中的人物形象連線?！妒緝骸吠蹙S喜歸自然的隱居者《山居秋暝》陸游孤獨憂愁的游子《楓橋夜泊》張志和國家至上的愛國者

《漁歌子》張繼自由歡樂的漁翁3.補充古詩，完成練習(xí)。蟬垂緌飲清露，_______________________。居高聲自遠，_______________________。(1)這首詩的作者是________朝的____________。古詩從__________、__________、__________三個方面寫出了蟬的特點。(2)這首詩中，詩人借蟬鳴表現(xiàn)自己品德高潔的詩句是：___________________，_______________。(3)對這首詩的理解，不正確的一項是（）。A.這首詩寫蟬居于高處，鳴聲遠播，不需要借助秋風(fēng)。B.這首詩強調(diào)立身高潔的人并不需要外在的憑借，自能聲名遠播。C.這首詩以蟬的形象表現(xiàn)了封建士大夫的志得意滿和清高。D.這首詩主要運用借物抒情的手法來表達作者的感情。流響出疏桐非是藉秋風(fēng)4.回憶古詩并填空。古詩作者朝代表達的思想感情《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長相思》5.選擇正確的答案。(1)下列關(guān)于《示兒》的說法，不正確的一項是（）。A.這首詩語音精雕玉琢，有助于流露出真情，使詩更美、更感人B.這首詩是陸游愛國詩中的名篇。陸游一生致力于抗金斗爭，始終期望能收復(fù)中原

C.此詩“悲壯沉痛”“可泣鬼神”，用筆曲折，行文多變，情真意切地表達了詩人簡單的思緒和憂國憂民的情懷D.從詩的內(nèi)容可以看出，這首詩是宋代詩人陸游臨終前寫的絕筆詩(2)下列關(guān)于《山居秋暝》的說法，不正確的一項是（）。A.一個“空”字，渲染出天高云淡，萬物空靈之美。詩人隱居于此是何等的閑適，如此描繪山水田園的環(huán)境，流露出詩人的喜愛之情B.全詩描繪了秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿意之情C.詩句“明月松間照，清泉石上流”中，前一句寫靜景，后一句寫動景，動靜結(jié)合，寫出了山間的靜謐感。(3)下列詩句中不能體現(xiàn)“愛國”這一主題的是（）。A.死去元知萬事空，但悲不見九州同B.山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？C.九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀D.昨夜江邊春水生，艨瞳巨艦一毛輕。(4)下列句子中加點字與“故今日之責(zé)任，不在他人”的“故”意思相同的是（）A.兩個年輕人一見如故，談得格外投機。B.為了激發(fā)學(xué)生的興趣，他在課堂上常常明知故問，以求達到舉一反三的目的。C故有之以為利，無之以為用。D.學(xué)習(xí)不能學(xué)了新的就忘了舊的，要時常復(fù)習(xí)，溫故知新，才會真的進步。6.對比閱讀古詩，完整練習(xí)。觀書有感[宋]朱熹其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?為有源頭活水來。其二昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。始終枉費推移力，此日中流拘束行。（1）“源頭活水”在詩中比方__________________________。（2）《觀書有感（其一）》中，借水的清亮，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新學(xué)問的句子是，。（3）《觀書有感（其二）》中，揭示了基本功到家了，則熟能生巧、駕馭自如的道理的句子是，。（4）對《觀書有感》賞析有誤的一項是（）。A.《觀書有感（其一）》是借景喻理的名詩，以源頭活水形象地比方豐富的書法藝術(shù)靈感才是書法藝術(shù)作品真正的不竭源泉，闡明了作者獨特的讀書感受B.《觀書有感（其二）》是說創(chuàng)作藝術(shù)基本功到家，則熟能生巧，駕馭自如C.這兩首詩都是表達作者“觀書”的感受，借景揭示深刻的哲理。答案上冊真題回顧1.（1）王師北定中原日家祭無忘告乃翁山外青山樓外樓西湖歌舞幾時休我勸天公重抖擻不拘一格降人材（2）莫等閑白了少年頭（3）當(dāng)思來處不易恒念物力維艱（4）知之為知之不知為不知（5）不飽食以終日只爭朝夕2.（1）×（2）√（3）√（4）×（5）√（6）×（7）√

3.(1)①吹暖洋洋的香風(fēng)吹得游人醉醺醺的，簡直是把杭州當(dāng)作了古都汴州②C(2)暖風(fēng)熏得游人醉直把