2024/3/13人教版七上生物植物細(xì)胞說課課件教材分析教學(xué)過程

學(xué)情分析

教學(xué)反思

教法學(xué)法說課流程地位作用

教材分析顯微鏡用的使植物方結(jié)細(xì)構(gòu)制作胞法裝片動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)說出標(biāo)本類型知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)

情感目標(biāo)

教材分析教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)制作臨時(shí)裝片繪制細(xì)胞簡(jiǎn)圖養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度激發(fā)探究欲望

操作技能具備

學(xué)習(xí)興趣濃厚思維能力欠缺

學(xué)情分析難點(diǎn)重點(diǎn)制作臨時(shí)裝片認(rèn)識(shí)細(xì)胞結(jié)構(gòu)

裝片制作方法成功制作裝片重點(diǎn)難點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究直觀演示教法

教法學(xué)法學(xué)法合作探究觀察交流教師指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手教師學(xué)生3H鉛筆繪圖紙尺子實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材洋蔥

達(dá)標(biāo)檢測(cè)反饋提高

知識(shí)回顧情景導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)合作探究知識(shí)梳理歸納總結(jié)

教學(xué)流程

教學(xué)過程知識(shí)回顧情景導(dǎo)入

教學(xué)過程回顧：顯微鏡由哪幾部分組成？

觀察：顯微鏡下的微觀世界

活動(dòng)1明確材料特點(diǎn)討論：1.為什么萌萌不能觀察到菠菜葉細(xì)胞?2.怎樣才能觀察到菠菜葉細(xì)胞?自主學(xué)習(xí)合作探究

教學(xué)過程自主學(xué)習(xí)合作探究

教學(xué)過程活動(dòng)2制作裝片環(huán)節(jié)一：閱讀教材了解裝片制作方法步驟環(huán)節(jié)二：教師演示學(xué)生觀察明確要領(lǐng)環(huán)節(jié)三：學(xué)生動(dòng)手制作裝片教師指導(dǎo)擦滴撕展蓋染吸自主學(xué)習(xí)合作探究

教學(xué)過程活動(dòng)3觀察裝片自主學(xué)習(xí)合作探究

教學(xué)過程活動(dòng)4討論交流：植物細(xì)胞有哪幾部分組成？自主學(xué)習(xí)合作探究

教學(xué)過程活動(dòng)4歸納總結(jié)：植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)5繪制細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖自主學(xué)習(xí)合作探究

教學(xué)過程知識(shí)梳理歸納總結(jié)

教學(xué)過程材料特點(diǎn)：薄而透明制作步驟：擦滴撕展蓋染吸細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核植物細(xì)胞學(xué)習(xí)方法:合作探究觀察交流1.制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再緩緩放下，其目的是（）A.防止實(shí)驗(yàn)材料移動(dòng)B.防止水溢出C.增加透明度D.避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡2.在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，沒有看到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核D.葉綠體3.判斷正誤①制作裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察（）②在光學(xué)顯微鏡下，不易看清楚的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜（）4.擠壓水果可以得到果汁，這些汁液是細(xì)胞中的什么？來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)的哪一部分？達(dá)標(biāo)檢測(cè)反饋提高

教學(xué)過程實(shí)驗(yàn)教學(xué)動(dòng)手制作合作交流合作交流學(xué)習(xí)